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別樣初中作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的別樣初中作文，歡迎大家分享。
別樣初中作文1
我總喜歡在喧嘩的大街上獨(dú)自行走，然后幻想面前出現(xiàn)一束芬香的青枝，拿著它，畫(huà)過(guò)一道道綠光，伴隨著復(fù)雜的配音，去扼殺世人無(wú)情地呼吁，然后我會(huì)笑，世間自有真情在，何須我去傷心。
熱鬧的大街上，不僅僅是車(chē)水馬龍和熱鬧的招致，更有著利益之神，和著欲望的'良知，大手筆去揮散金錢(qián)的樂(lè)趣，噢！看神的笑，如此瘋狂。當(dāng)然也會(huì)有人置之不理，他們總是心事重重的樣子，到達(dá)另一個(gè)地方，靜坐，細(xì)品或者努力工作。每個(gè)人總會(huì)有他想做，要做，必做之事。而這也不排除我。
我要去，想去，不得不做這件事情。一陣風(fēng)卷起手中青枝上的殘葉，振動(dòng)著我的手臂，擾亂我的聲音，我不得不去關(guān)心。眼前迎來(lái)一位慈祥的老者，他雙眼流露出擔(dān)憂之色，似乎在猜想我的內(nèi)心�？上�，我早已悄悄遠(yuǎn)去，我總是猜疑———————不得不做的事。猜，猜猜我是誰(shuí)，我不會(huì)告訴你的，因?yàn)槲乙悴隆?/p>
似乎同樣能夠聯(lián)想，猜一猜，這一個(gè)謎。話說(shuō)人類(lèi)的憂便是猜的另一種形式。你與他，你猜測(cè)他要打你，你就得防御，你才他要離去，就一定或不一定做好準(zhǔn)備，想是一種美化的猜，一種是渴望的欲，不過(guò)你想怎么猜，你又怎么認(rèn)為，全在自己，而我再次只不過(guò)申明一下我的個(gè)性。猜疑，或多或少算是我的性格，不同于他人，胡亂猜測(cè)，你猜的不一定準(zhǔn)。
人，出生就有一個(gè)環(huán)境，好比光與暗之間的差別，冰與火之間的區(qū)別。光，它能普照大地，暗它能磨練意志，冰它能使人冷靜，火能使人火爆，環(huán)境不一樣了，性格也就不一樣，也許你沉穩(wěn)，輕浮，傲慢，虛心。
但是，也如同絕望，無(wú)妄和希望，別樣的性格就有了習(xí)慣的不一。猜疑，也算是我的習(xí)慣。曹操就有這一習(xí)慣，使他背了“奸臣”這一稱(chēng)號(hào)，不過(guò)不要亂猜。有時(shí)猜對(duì)了，別人遷怒于你，有時(shí)猜錯(cuò)了，別人罵你，這猜能還是小心為妙！猜啊猜，我會(huì)猜別人，猜自己，猜天地，就差猜死人了。猜多了，自己變成了“猜神”了總覺(jué)得猜疑不怎么好。
是它的疑心和心智嗎？好像不認(rèn)同，清醒了，猜過(guò)了，生與死之隔絕，不過(guò)那么無(wú)聊。
別樣初中作文2
有一種別樣的滋味，如同品一杯咖啡，亦苦亦甜，亦澀亦醇。
又是一年秋高氣爽，初一的我們帶著稚氣，帶著無(wú)知，踏進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)校。大家期待地等著那即將與我們相伴三年的身影。突然，門(mén)被緩緩?fù)崎_(kāi)，教室里漸漸沸騰起來(lái)�！笆裁�？是個(gè)男的？”不知是哪位同學(xué)吼了一聲。他慢吞吞地走上講臺(tái)，沖著我們淺淺地一笑，使那本來(lái)就不大的眼睛瞇成了一條縫，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上被歲月鐫刻的痕跡也愈加明顯。從未見(jiàn)過(guò)這樣的老師，毫不謙虛，主動(dòng)說(shuō)自己是年級(jí)里最棒的；自我介紹時(shí)，也毫不猶豫地告訴我們他的.大名。六十多雙眼睛緊緊地注視著他，是他讓每個(gè)人臉上開(kāi)出一朵燦爛的花；也是他，讓我們互相熟悉，開(kāi)始了三年的初中生活。
老師用樸實(shí)無(wú)華的態(tài)度，帶給我們別樣的滋味—男性的溫柔。
陽(yáng)光總是照耀著他的臉龐，他把這種陽(yáng)光無(wú)私地灑在了每個(gè)人心靈黑暗的角落�？炜荚嚵耍瑝毫Τ涑庵覀�。每門(mén)課的老師都狂留作業(yè)，希望我們?cè)诒究迫〉煤贸煽?jī)。只有他，不慌不忙，作業(yè)反而愈加減少，他總是這樣說(shuō)：“臨陣磨槍沒(méi)什么用，要把功夫放在平時(shí)�！鄙险n時(shí)，還時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話，我們疲憊的身心得到暫時(shí)的放松。笑話是一時(shí)的，而快樂(lè)是一世的。
老師用真誠(chéng)的舉止，帶給我們別樣的滋味—體諒。
陽(yáng)光之后，風(fēng)雨也會(huì)悄無(wú)聲息地來(lái)臨。自習(xí)課上，我們被身為數(shù)學(xué)老師的他點(diǎn)名叫起背古詩(shī)，這是他就會(huì)一掃往日的微笑，露出一種難見(jiàn)的嚴(yán)厲。一個(gè)個(gè)同學(xué)被叫起，總不免有些斷斷續(xù)續(xù)。只見(jiàn)老師怒發(fā)沖冠，暴跳如雷，兩眼放射出火紅的光芒，只要正視他就會(huì)被他的目光“殺”死。同學(xué)們都被怔住了�！皩W(xué)委告訴我這好像是昨天的作業(yè)，你們昨天晚上干什么去了？”他發(fā)瘋似的怒吼著。這一聲吼驚醒了我們沉睡的心，讓我們明白自己該怎么做。一絲愧疚在每個(gè)人心里劃過(guò)，每個(gè)同學(xué)都低下了頭。教室里一種死一般的寂靜。也正是由于他的督促，每個(gè)人語(yǔ)文基礎(chǔ)都很扎實(shí)。
老師用“粗暴”的語(yǔ)言，帶給我們別樣的滋味—是嚴(yán)也是愛(ài)。
就是這樣一個(gè)別樣的老師，時(shí)如春風(fēng)時(shí)如暴雨。我會(huì)不時(shí)品起這杯咖啡，它的名字叫做“別樣的滋味”，然而，別樣的滋味，同樣的幸福。
別樣初中作文3
“瑩瑩，來(lái)吃桂花糕了！”
每逢秋季，外婆總會(huì)那么吆喝。在那些僅存的兒時(shí)記憶中，那桂花便占據(jù)了一大半。
記憶中的桂花，總歸是快樂(lè)的源泉。而那桂花樹(shù)下的外婆，回想起來(lái)總是笑容滿面的。記得那是秋季的清晨，桂花樹(shù)上的桂花早已追不及待地開(kāi)放。小水的桂花三。五成群，五六一伙，簇?fù)碇鴺?shù)的枝頭。我拉開(kāi)窗簾，桂花的清香雖淡卻沁人心脾我迫不及待地找到外婆，問(wèn)道：“外婆，什么時(shí)候能摘桂花��？”外婆笑著說(shuō)：“這么著急��？那我們就今天摘吧。”我聽(tīng)完，歡呼著，飛快地住桂花樹(shù)跑去。
外婆不僅有如此別樣的那種順應(yīng)感，而且還有很多樣的親和感。
也是在秋季，那一天，我正在玩洗洗板時(shí)，一個(gè)不慎，左腳朝左邊一扭，雙手還沒(méi)來(lái)得及撐住，就聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的—聲，雙腿摔在那水泥路上，只覺(jué)腿上傳來(lái)陣陣疼痛。年紀(jì)尚小的我便哇哇大哭起來(lái)。外婆似乎有“千里眼”和“順風(fēng)耳”似的，顫顫巍巍地跑了過(guò)來(lái)，急忙背起了我。我一下子不央了。因?yàn)槲腋惺艿酵馄拍欠N獨(dú)特的親和感，那種親和感似乎不再受我與外婆完全不同的兩代人的年齡而產(chǎn)生隔膜，反而更像是朋友間的那種親密無(wú)間。
不光這些，外婆更是有別樣的責(zé)任感。有一次，我在與外婆散步時(shí)，一朵顏色鮮艷而又模樣奪目的`燈籠花映入眼簾。我或許是過(guò)于沖動(dòng)，因而將那花摘了下來(lái)。外少要看見(jiàn)我將花，摘下來(lái)時(shí)，已經(jīng)有些為時(shí)過(guò)晚了。外妻立刻收斂起笑容，一改往日的慈祥和藹，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“這是別人的花，你怎么能摘下來(lái)呢！”說(shuō)罷，她便拉著我進(jìn)入種燈籠花的那戶人家的房子里，讓我對(duì)那戶人家的主人道歉。第二天，外婆便自己出錢(qián)買(mǎi)了棵燈籠花，當(dāng)作賠償給了那戶人家。
從我與她相處的，那些事中，足以看出她的別樣的情——那別樣的順應(yīng)感。那別樣的親和感、那別樣的責(zé)任感。她似乎并不是我的外婆，她更像是我的摯友。
而如今，她已不在人世了而與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總會(huì)浮上心頭�，F(xiàn)在，每每看見(jiàn)那棵桂花樹(shù)時(shí)，外婆那張笑臉?biāo)坪跤衷谀枪鸹?shù)下，又同我在搖著桂花。
外婆，在我的心頭，總是別樣的。那仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！
別樣初中作文4
冬末，雪如鵝毛般，隨風(fēng)飛舞，又如“未若柳絮因風(fēng)起”的質(zhì)感，一些雪花落在一棵柳樹(shù)上，如風(fēng)鈴一般閃閃發(fā)光，便成為了一處別樣的景色，它就是我老家的柳樹(shù)。
它如一位婀娜多姿的少女，披著滿頭潔白的頭發(fā)。瞧，幾個(gè)孩子正在樹(shù)底下堆雪人，還用折下來(lái)的樹(shù)枝，當(dāng)雪人的手，他們?cè)谘┤说呐赃叴螋[嬉戲。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，柳條上的雪散落了下來(lái)，宛如少女抖動(dòng)著她的柔發(fā)，真是一道別樣的風(fēng)景！
當(dāng)嫩綠的小草從土中悄悄的探出頭來(lái)，當(dāng)河水上浮冰漸漸消融，當(dāng)柳條抽出它美麗的綠長(zhǎng)葉子時(shí)，春天的使者恰好剛剛到來(lái)，“一年之計(jì)在于春”，“沾衣欲露濕花語(yǔ)，春面不寒楊柳風(fēng)”。柳樹(shù)披散著綠發(fā)，宛如一位正值豆蔻年華的少女。村民們“往來(lái)種作”，互相談?wù)撝衲觐A(yù)算的收成，孩子們?cè)诖迳男〉雷分疰覒颍先藗兺⒆觽円粡垙垷o(wú)憂無(wú)慮的臉，很是快樂(lè)，這是春天最別樣的風(fēng)景！
每當(dāng)盛夏，空氣中彌漫著花香，耳邊傳來(lái)蟬演奏的樂(lè)曲，柳樹(shù)的葉子更稠密了，有幾個(gè)淘氣的孩子，總在它的樹(shù)下玩耍，有時(shí)還摘下幾根枝條，編成花冠，戴在頭上，臉上洋溢著幸福的微笑，柳樹(shù)俯視著這幾個(gè)孩子，又搖動(dòng)著它的綠發(fā)，好嫣然燃一笑。
秋，一個(gè)美好的季節(jié)，秋高氣爽，瓜果飄香，全村的.人都忙碌了起來(lái)，金黃的農(nóng)田，總會(huì)有一些農(nóng)民來(lái)來(lái)往往，還有的農(nóng)民早已忙完了收割的任務(wù)，就跑到鄰家的農(nóng)田來(lái)幫忙，農(nóng)田到處都洋溢著歡樂(lè)的氣氛，而柳樹(shù)上枝條的綠葉早已褪去，顯得有些孤寂，而樹(shù)下又出現(xiàn)了一對(duì)好友，其中一個(gè)人就是我。我給她塞一顆棗，她給我塞一個(gè)“圣女果”……
如今，我已身處高樓林立的大城市當(dāng)中求學(xué)，我卻發(fā)現(xiàn)，這樣的大城市的生活與我在鄉(xiāng)村的生活截然不同：學(xué)習(xí)的壓力、大城市的喧囂、人與人之間的人之常情，早已不像往日那樣單純……
在茫茫歲月中，柳樹(shù)一經(jīng)歷了許許多多別樣的事情了吧？也一定成為了一位別樣的少女了吧？若是如此，我多么想回到過(guò)去，抱抱那棵陪我長(zhǎng)大的柳樹(shù)，愿它長(zhǎng)久的佇立在我的心中成為最別樣的一道風(fēng)景！
別樣初中作文5
我，實(shí)在嫉妒別人期待暑假時(shí)的快樂(lè)。對(duì)于我，它實(shí)在是可有可無(wú)的�；丶业穆飞�，車(chē)子一路顛簸，小中巴擁擠熱鬧，車(chē)廂里彌漫著汗臭味。但，我還是希望車(chē)子開(kāi)慢一些，路長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，最好是沒(méi)有盡頭。
站在家門(mén)口，我不企盼他們有誰(shuí)會(huì)開(kāi)門(mén)歡迎我。我用自己的鑰匙開(kāi)門(mén)。父親獨(dú)自坐在沙發(fā)上抽煙，母親肯定不在家。“爸爸�！蔽医辛艘宦�。“回來(lái)了。”父親的語(yǔ)氣平淡得很，他向來(lái)是這樣。
我“嗯”了一聲，便進(jìn)自己的房間收拾東西。想加煤燒水洗澡，走到廚房，才想起早在一個(gè)月前我放月假回來(lái)時(shí)煤爐就冷了。熱水器也壞了，我只能用液化氣燒水，慶幸液化氣罐還有能源。父親一直保持著我初進(jìn)門(mén)時(shí)的狀態(tài)，我們也沒(méi)有說(shuō)第二句話。
“你洗了澡去那邊吃飯吧！”這是父親說(shuō)的。
“那邊？那邊是哪邊？母親那兒?jiǎn)�？”我笑了，一種自己都無(wú)法言明的笑。這一個(gè)月，究竟成就了一種什么樣的局面？無(wú)論如何，我只想笑，一種多么可怕的笑啊！從臥室出來(lái)，父親已經(jīng)出去了，只剩下一股煙味。
母親的店里忙碌而喧嘩，我的出現(xiàn)沒(méi)有聲息。母親正在招呼客人，見(jiàn)到我，表情轉(zhuǎn)變得很快——她很開(kāi)心。“什么時(shí)候回來(lái)的.？吃飯了沒(méi)有？”“沒(méi)�！蔽矣中α�。“后面廚房有飯，叫吳師傅熱一熱。對(duì)了，把案臺(tái)上的碗洗了，媽媽太忙，店里的小姐毛手毛腳的�！蔽业男︻D了一下，不過(guò)沒(méi)有停下來(lái)。我感覺(jué)得到，一種安靜而和諧的笑一直洋溢在我的臉上，吃飯，洗碗。然后，跟忙碌的母親道一聲再見(jiàn)，走黑漆漆的夜路獨(dú)自回家。
躺在床上，我想著一連串的問(wèn)題：他們離了嗎？或者僅僅是分居？我究竟是屬于誰(shuí)的？母親大概很久沒(méi)回家了吧？……想著想著，就睡了。半夜，有電話鈴聲，我從一個(gè)自己都迷糊的噩夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己早已擁被而哭。是母親的電話，說(shuō)明天中午到她店里吃飯，燉了一只仔雞給我補(bǔ)身子。我一看表，12點(diǎn)了。母親已經(jīng)歇下來(lái)了吧。那一刻，心里很暖。當(dāng)我再次躺在床上，我感受得到父親輕輕走進(jìn)了我的房間，撫摸著我被風(fēng)扇吹得冰冷的手，將滑落的毯子拉上，再關(guān)掉風(fēng)扇，離開(kāi)。我心里更暖。
父親是我的父親，母親是我的母親，他們都在愛(ài)著我。想著想著，一般暖流向我涌來(lái)。
別樣初中作文6
最美的風(fēng)景莫過(guò)于有愛(ài)的地方，有了愛(ài)，再不堪入目的風(fēng)景都是美得，可是在我們班里我看不到美麗，只看到可怕，讓我不忍再看第二遍，如此令人厭惡的風(fēng)景，不在于某個(gè)地方，而在于人身上。
每天都會(huì)有一個(gè)老人在我們學(xué)校撿廢垃圾，用來(lái)維持他那煎熬的日子。本來(lái)一直是平靜的，可是在我們這一屆學(xué)生來(lái)后，他的生活出現(xiàn)了大逆轉(zhuǎn)—
每一屆總會(huì)有一些不愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)做一些違規(guī)事情的學(xué)生，我們班也不例外。每次當(dāng)那位老人來(lái)我們班幫忙清理垃圾時(shí)，那幾個(gè)學(xué)生就愛(ài)欺負(fù)他，一開(kāi)始只是將他頭上的帽子打落，向他吐唾液，可是漸漸地，她們不僅沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己行為的不對(duì)，反而愈來(lái)愈烈，一次竟然用磚塊將老人扎傷，流了血，還有一次，老人被逼的差點(diǎn)將自己的褲子脫下。
我為此感到心酸，這道風(fēng)景太荒唐了，太不該了。
一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)在我們到初二了，本認(rèn)為都長(zhǎng)大了，都懂得跟多的.禮貌和做人的基本，可是，我想我錯(cuò)了。
兩個(gè)月，六十二天，一千四百八十八個(gè)小時(shí)，這對(duì)她們沒(méi)有絲毫的改變。
那一幕我一直清楚的記在腦海中，一桶水分三次從二樓倒向一樓，倒在老人身上，幸運(yùn)的是三次，三次老人都沒(méi)有被傷，可是這僅僅是開(kāi)始。
在老人背后擠滿牛奶，用棍打他，用東西砸，用腳踢。一切的一切，她們都用了，事后卻告訴老師是那位老人的不是，她們?yōu)榱俗员２糯蚶先说�，將老人說(shuō)的什么都不是，一切污點(diǎn)都倒在老人身上，而老師卻相信她們，認(rèn)為是老人的錯(cuò)。
自此之后她們欺負(fù)老人一事便不再是錯(cuò)誤的，成了光明正大的正義之舉。這道風(fēng)景線每天都出現(xiàn)，沒(méi)有一次看不到那不堪的一幕幕。
我不知道是該為老人嘆惋，到了暮年卻還要被孩子欺辱，還是該為那些不懂事的孩子惋惜，沒(méi)有學(xué)會(huì)做一個(gè)好人，還是該為那被蒙蔽的老師嘆息，被蒙于股中。
到底何時(shí)這道本不應(yīng)出現(xiàn)的風(fēng)景可以消失，不復(fù)出現(xiàn)。
別樣初中作文7
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄零�？赡酋r艷奪目的芍病，迷人的菊花、半黃半綠的落葉卻給秋季增添了一抹風(fēng)采。
多姿多彩的秋天，不僅景色迷人，而且碩果累累。該讓二年級(jí)小學(xué)生開(kāi)展一項(xiàng)什么有趣的活動(dòng)呢？對(duì)，因時(shí)制宜，讓他們走進(jìn)大自然，發(fā)揮自已的奇思妙想，帶著好奇心去感受，去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，然后用手中的筆記錄下活動(dòng)的過(guò)程。這樣既發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新、動(dòng)手能力，又鍛煉了學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，可謂是一舉兩得。
一個(gè)星期天，我給學(xué)生布置了這項(xiàng)開(kāi)放性的作業(yè)，孩子們聽(tīng)后歡呼雀躍。我仿佛感覺(jué)到他們已置身于大自然之中，擁抱大自然、親吻大自然的喜悅神情。周一如期而至，學(xué)生作業(yè)按時(shí)交回。讓我始料不及的是，件件精致的作品給了我一個(gè)個(gè)意外的驚喜：有美輪美奐的落葉標(biāo)本、有各式各樣的`落葉拼圖、還有形象生動(dòng)的豆子貼面。最引人注目的是一個(gè)用蘋(píng)果雕刻成的娃娃頭，既富有童趣又有欣賞價(jià)值。
落葉是大自然賜予秋天的珍貴禮物，孩子們不會(huì)輕易放過(guò)。他們利用落葉特有的形狀，大膽地想象，巧妙地裝飾，拼成了一幅幅富有創(chuàng)意的圖畫(huà)。有《美麗的海底世界》、《龜兔賽跑》、《我家的小院》等，我真的驚訝于那一雙雙小手的神奇。這份驚喜，何不讓大家共同分享。你瞧，個(gè)個(gè)學(xué)生躍躍欲試，都爭(zhēng)先恐后地在同學(xué)面前展示自已的作品�？粗_(tái)上一件件精致的作品，聽(tīng)著他們繪聲繪色的介紹，有的同學(xué)眼中流露出羨慕不已的神情，有的同學(xué)嘴里發(fā)出嘖嘖嘖的稱(chēng)贊。那一張張可愛(ài)而又自信的小臉，那一份份透亮而又睿智的發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)說(shuō)那不是秋天別樣的收獲。
是的，給學(xué)生提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，才會(huì)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛力；給學(xué)生一個(gè)馳騁的廣闊空間，學(xué)生的思維才會(huì)展翅飛翔。尊重和呵護(hù)學(xué)生的發(fā)展，才能使他們?cè)诜e極的探索中體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)！
別樣初中作文8
看到烏鴉模仿老鷹去捉山羊，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為烏鴉一味地盲從與照搬是自不量力，沒(méi)有自知之明，但我卻認(rèn)為烏鴉在模仿老鷹練習(xí)俯沖時(shí)，付出了多少艱辛，如果它沒(méi)有自知之明，那它為什么還要不斷地訓(xùn)練俯沖？
我們總是片面的思考問(wèn)題，可我們想過(guò)沒(méi)有，他每一次失敗，挫折，但它義無(wú)反顧地重頭再來(lái)，它的精神是可嘉的，如果沒(méi)有突破性的嘗試和努力，哪有意外的收獲和成功？
牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)。”那又怎樣？烏鴉至少為自己的目標(biāo)努力過(guò)，而牧羊人能做到像烏鴉這樣嗎？他只是站在最高點(diǎn)譴責(zé)別人，烏鴉沒(méi)有能力甚至連自知之明都沒(méi)有。在這里我想說(shuō)：“奮斗也許無(wú)濟(jì)于事，但至少證明他努力，過(guò)程是美好的�！�
想想我們的這些名人，如果馬云沒(méi)有勇敢地挑戰(zhàn)，也不會(huì)創(chuàng)造出阿里巴巴的商業(yè)帝國(guó)，倘若沒(méi)有馬云沒(méi)有敢于挑戰(zhàn)也許就碌碌無(wú)為的過(guò)完一生。“腦白金”的老板虧報(bào)了幾個(gè)億，但它勇于挑戰(zhàn)生產(chǎn)了“腦白金”，讓他的人生登上了巔峰。倘若沒(méi)有他也許還一貧如洗，他的嘗試是智慧的，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有能力，但他放手一搏成就了他一生的輝煌。
曾在寧波大學(xué)就讀的周志毅，他堪稱(chēng)時(shí)代的楷模。12歲時(shí)因玩耍時(shí)觸電而失去雙臂，但憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了打電腦，發(fā)短信，打乒乓，寫(xiě)書(shū)法，他完全可以與心靈手巧的.中學(xué)生媲美。打乒乓時(shí)他把斷臂和護(hù)腕連在一起，高拋兇悍。最后還考上了寧波大學(xué)。
當(dāng)我看見(jiàn)烏鴉這段材料時(shí)，不禁有新的一番領(lǐng)悟，人生能有幾回搏？烏鴉雖然沒(méi)有成功，荊軻也未能凱旋而歸，但是他們卻毅然挑戰(zhàn)，這種氣概，是深藏心底的永恒。
挑戰(zhàn)，生活處處有挑戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)新自己的生活，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，不要畏首畏尾，不要甘于平庸，你的人生會(huì)更上一層樓！
別樣初中作文9
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！贝巴馐且魂嚒班枥锱纠病钡谋衤暎σ挂苍谶@熱鬧聲中悄悄地來(lái)臨。
“接下來(lái)進(jìn)入‘我型我秀’!”屋子里一片歡騰。你可別以為是超女選秀，這可是地地道道的家庭春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
瞧!堂妹首先出場(chǎng)了。她斜戴著一頂假發(fā)，頭頂一條阿拉伯式的頭巾(用圍巾臨時(shí)編的)，大搖大擺地走上了山寨版的舞臺(tái)，中指和食指間仿佛夾著一根雪茄，她瞇著眼，好像在吞云吐霧，活脫脫地像個(gè)石油大亨。
接著，一個(gè)身披白色毛毯，翹著蘭花指，眼中淚光盈盈的'男子——堂弟，出場(chǎng)了。他首先拋了一個(gè)嫵媚得令人想吐的眼神，又伸出他那像胡蘿卜似的又紅又腫的手，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)到：“Hi，大家好!我是林黛玉版西施!我美得傾城傾國(guó)，沉魚(yú)落雁，連現(xiàn)在的世界小姐都比不上我呢!”說(shuō)完話，他又“嘻嘻”地傻笑了兩下。然后，又故意跌倒在地上，露出他那兩顆齙牙，哭笑不得地用手揪著胸口說(shuō)道：“唉喲!我的媽呀!俺胸口痛的毛病又犯了!”最后，他跌跌撞撞地跑出舞臺(tái)——毫無(wú)半點(diǎn)淑女風(fēng)范。臺(tái)下的姑媽起哄道：“丑八怪回去嘍!”平時(shí)一個(gè)個(gè)板著臉的家長(zhǎng)，早沒(méi)了往日的風(fēng)范，一個(gè)個(gè)捧著肚子，嘻嘻哈哈地笑倒在沙發(fā)上。
最后出場(chǎng)的是表弟，只見(jiàn)他腳蹬耐克牌球鞋，手拿藍(lán)印花布扇，邁著大步，氣宇軒昂地向我們走來(lái)�！八ⅰ币幌麓蜷_(kāi)扇子，鎮(zhèn)定自若地說(shuō)道：“我乃江南四大才子之一——唐小虎也�！痹捯魟偮洌妹煤吞玫軓暮笈_(tái)沖出來(lái)，手中高舉著牌子，大聲尖叫著“唐小虎!唐小虎!”毫不遜色于電視中粉絲追求明星的勁頭。舅媽笑著在臺(tái)下發(fā)問(wèn)：“久仰唐才子大名，不知您能否賞臉作詩(shī)一首?”這下，表弟面紅耳赤，支支吾吾了半天，才說(shuō)道：“我一字千金!你……你買(mǎi)得起嗎?”“就是!就是!”在堂妹和堂弟的簇?fù)硐�，表弟像個(gè)英雄似的被擠回了房間……
在這個(gè)特殊的日子里，多些歡笑，多些祝福!別樣的歡樂(lè)，別樣的除夕夜!
別樣初中作文10
一份耕耘，一份收獲。播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;播下行為的種子，就會(huì)獲得性格的收獲;播下性格的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲;播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲�？墒�，要“播下”怎樣的習(xí)慣，才能獲得命運(yùn)的收獲呢?
老鷹是最頑強(qiáng)的動(dòng)物之一，當(dāng)一只雛鷹出生后不久，便會(huì)接受一次生與死的考驗(yàn)。雛鷹父母會(huì)在雛鷹生長(zhǎng)的合適時(shí)期把它從懸崖的巢穴上扔下去，讓它學(xué)會(huì)最重要的本領(lǐng)——飛翔。如果調(diào)正不當(dāng)，雛鷹便會(huì)有生命危險(xiǎn)。
所以雛鷹在被扔出去的剎那，必須學(xué)會(huì)飛翔。如果雛鷹這時(shí)候放棄，它便會(huì)摔下懸崖而死。它做出了最后的努力，克服了重要的困難。終于，它感覺(jué)到自己已經(jīng)翱翔在空中，它學(xué)會(huì)了飛翔。它想：永不言棄的感覺(jué)太棒了!2004年，奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔，在他獲冠之前，他只是一顆渺茫的沙粒。但是他一直堅(jiān)持訓(xùn)練。一次又一次的訓(xùn)練，使他全身傷痕累累，但他憑著永不言棄的毅力，終于在雅典奧運(yùn)會(huì)上奪麗綻放，閃耀出了絢麗的光彩。劉翔用他永不言棄的精神，創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了中國(guó)偉大的`篇章�！叭绻阆Ｍ晒�，請(qǐng)以永不言棄為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟吧!”這是發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)自肺腑的感受。
確實(shí)，愛(ài)迪生走過(guò)的是一條不平凡的發(fā)明道路，在這條崎嶇的小路上，他灑下了辛勤的汗水，付出了艱苦的努力。愛(ài)迪生憑著永不言棄的精神、堅(jiān)持不懈地執(zhí)著，終于發(fā)明了造福于人類(lèi)的電燈……他是真正永不言棄的人。“成功的花，人仍只驚羨它現(xiàn)在的明艷;而當(dāng)初的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！蔽覀兠總�(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，播下一顆永不言棄的種子，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。
永不言棄，會(huì)使你看到希望;永不言棄，會(huì)使你收獲快樂(lè);永不言棄，會(huì)使你邁向成功;永不言棄，會(huì)使你收獲命運(yùn)。從小播下永不言棄的種子，會(huì)使你走向成功，獲得人生和命運(yùn)的收獲。
別樣初中作文11
我走在放學(xué)的路上，步伐十分沉重，導(dǎo)致我這樣的罪魁禍?zhǔn)资且粡堅(jiān)嚲恚厦鎸?xiě)著一個(gè)刺眼的數(shù)字――97。3，這對(duì)于我，似乎是晴天霹靂。天公也用大雨火上澆油，雪上加霜。
回到家，媽媽不在，我無(wú)奈地看看那張?jiān)嚲�，我仿佛看�?jiàn)了滿腔怒火、滿臉寫(xiě)著恨字的老師和拿著雞毛撣子的老媽一齊氣勢(shì)洶洶地沖過(guò)來(lái)，大聲嚷嚷：
“你以后怎么辦？”（師）
“我不會(huì)給你交錢(qián)讀中學(xué)？”（媽?zhuān)?/p>
“這么差的'成績(jī)，去讀光明中學(xué)算了！”（齊）
……
想著想著，我的心里空蕩蕩的，似乎是個(gè)無(wú)底洞，里面的憂愁始終沒(méi)有著落。
可怕的時(shí)刻終于來(lái)臨――門(mén)外響起了“咚、咚、咚”的敲門(mén)聲。我緩緩地抬起腳步，心事重重地打開(kāi)門(mén)。自然，她一眼就看見(jiàn)了是試卷。然后，鼻孔驟然變大，猛吸一口氣，鼓起腮幫子。突然，她楞住了，呆呆地望著窗外，臉色嚴(yán)肅，神色凝重，好似塑像一般。
媽媽帶著我上了陽(yáng)臺(tái)，外面風(fēng)狂雨驟、電閃雷鳴，花草向我伸著手，似乎是在求救，但肆無(wú)忌憚的風(fēng)兒吹得它們彎著腰，低著頭，就連大樹(shù)也在狂風(fēng)暴雨中亂舞著枝椏。我不知道媽媽什么意識(shí)，感到更傷心了，因?yàn)槲业某煽?jī)和這風(fēng)雨，我都不忍心看，只感覺(jué)我的心酸酸的，如同吃了青橄欖般，眼淚也止不住了。
過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，雨住了，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在天空中，猶如一座架在空中的橋，指引著我看見(jiàn)那雨后特有的萬(wàn)里無(wú)云的晴空。惟獨(dú)彩虹在空中引人注目，煥發(fā)著一種奇麗的光彩，在藍(lán)色的襯托下，分外美麗�？粗@誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)愛(ài)的彩虹，我高興了。
媽媽抬起頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，不過(guò)坎坷怎得光榮？”
我再望望那彩虹，它更加燦爛了，因?yàn)樗鴭寢尩牧伎嘤眯�。就連考試失誤也似乎成了必經(jīng)的坎坷，我告訴自己，我不能躲避它，要穿越它、戰(zhàn)勝它！
別樣初中作文12
有人說(shuō)，中學(xué)生的生活單調(diào)的像一長(zhǎng)百紙，缺乏時(shí)代的色彩，可是我作為一個(gè)中學(xué)生卻要說(shuō)，我們的生活是一首交響樂(lè)，無(wú)論它的調(diào)是低沉還是高昂，都充滿著韻律。有哪個(gè)中學(xué)生不希望在結(jié)束自己中學(xué)生活之前，能彈奏出著短暫生活中的最強(qiáng)音呢？
記得中考前哪會(huì)，班里的每個(gè)同學(xué)都嚷嚷著；“只要中考一結(jié)束，我就把所有的書(shū)都統(tǒng)統(tǒng)送進(jìn)收購(gòu)站，眼不見(jiàn)為靜�！边@當(dāng)然是開(kāi)玩笑的話，可也反映了中學(xué)生活的一個(gè)側(cè)面�，F(xiàn)在兩個(gè)月的高中生活已經(jīng)過(guò)去了。這其中我不知道用了多少個(gè)草稿本，喝盡了幾瓶墨水，從風(fēng)帶到氣旋，從對(duì)數(shù)函數(shù)到冪函數(shù)忽的又出來(lái)個(gè)抽象函數(shù)，從賓語(yǔ)從局到限制性定語(yǔ)，非限制性定語(yǔ)哎！搞的我精疲力解，可是如果你讓我靜靜的坐著或是在假期丟下課本閑事的看電視，我絕對(duì)做不到，就好象我欠了點(diǎn)什么。是的，學(xué)習(xí)生活是艱苦的，是只有付出代價(jià)，才能換來(lái)收獲。就想是開(kāi)荒一樣，臉上流淌著汗水，受傷磨出了血泡，但還是在這本來(lái)毫無(wú)生機(jī)的土地上重復(fù)著每天的動(dòng)作來(lái)創(chuàng)造生機(jī)，雖然使人感到單調(diào)，枯燥，可是金秋時(shí)節(jié)一到，滾滾的稻浪就是作為當(dāng)初辛勤勞作的報(bào)答。這就是中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，清苦中有甘甜，乏味中有樂(lè)趣。因?yàn)槲覀儷@得了知識(shí)，增長(zhǎng)了能力，學(xué)會(huì)了思考，在樂(lè)譜上，我們清晰的記下了一半完整的音符。
十四五，十六七歲的中學(xué)生，有時(shí)仍像孩子般的天真，頑皮；有時(shí)又如成人般的深思，苦悶。記得有一天，我因?yàn)閰⒓颖荣惗绷藘晒?jié)棵不知如何是好，一個(gè)勁的.詛咒高中生活的枯澀。此時(shí)英語(yǔ)老師說(shuō)，這次我的英語(yǔ)成績(jī)是全班最高分，繼而不好意思的笑了，180的臉色變換，嘿嘿！這就是我，這就是我的學(xué)習(xí)生活，這里面交織著酸甜苦辣，交織著眼淚與歡笑，交織著彷徨與欣慰。雖然挫折不少，但成功的喜悅會(huì)很快沖談憂傷。代之而來(lái)的是新的信心，新的力量，新的希望。這才是一首真正的交響曲，有低沉，有高興，也有舒緩，無(wú)論怎樣，你能說(shuō)明他單調(diào)而枯燥嗎？
三年時(shí)光很快就會(huì)流失，我會(huì)珍惜這段別樣年華，多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)抱怨。
別樣初中作文13
這份別樣的幸福就像深夜里的天空一樣，它默默無(wú)聞。是啊，它是那么普通，但卻散發(fā)著與眾不同的氣息。
算是青梅竹馬吧，我和她一起長(zhǎng)大。同一所小學(xué)，同一所初中。只是這時(shí)的我們不象那時(shí)地親密無(wú)間了。仿佛是錯(cuò)開(kāi)的小溪一樣，朝著不同的方向越流越遠(yuǎn)。
又看見(jiàn)她談笑風(fēng)生，路過(guò)我卻只是留給我一句：“你好！”我難以接受她的突然變化，我的`怒火一下子竄了上來(lái)。沖她吼：“為什么？你見(jiàn)我變得這么冷淡，跟你說(shuō)話，不過(guò)兩三句就被別人拉走，這算什么呀，我難道只能做你的陪襯嗎？”我也不知道，當(dāng)時(shí)有多大的勇氣才把話說(shuō)完。之后我走得很慢很慢。因?yàn)槲蚁Ｍ砗髸?huì)有腳步響起，跟我解釋。可惜沒(méi)有。我失望了，緩慢地閉上眼睛。
第二天我生病了，也正好是我生日。她不會(huì)打電話來(lái)的，不會(huì)。等待了好長(zhǎng)時(shí)間，電話果然沒(méi)有響起來(lái)。失望……
“鈴鈴�！蔽遗苋ソ与娫挘骸笆墙憬惆��！薄皩�(duì)，生日快樂(lè)哦。”……我接到了很多電話，唯獨(dú)沒(méi)有她。
電話又響了，竟然是她。眼前是一片恍惚，停頓了好久才接起�！澳愦騺�(lái)干什么？”“生日快樂(lè)。還有感冒還好吧�！薄拔覇�(wèn)你打來(lái)干嘛？”“既然身體不好就要好好養(yǎng)病哦�！薄澳銥槭裁创鸱撬鶈�(wèn)？”我的語(yǔ)氣軟了下來(lái)。
“不想回答，因?yàn)槲也幌��！彼卣f(shuō)：“那天你走之后，我挺莫名其妙的。到底發(fā)生什么了？我知道你需要安靜，就沒(méi)找你。其實(shí)是最近班里事比較多才有點(diǎn)忽視你了�！笔沁@樣啊錯(cuò)怪她了，她并沒(méi)有忘了我，只是……“對(duì)了，既然感冒就別吃西瓜了，還有你現(xiàn)在一定又在看電視了吧一定又吃糖果了吧。那樣對(duì)身體不好�！薄安艣](méi)有。我掛了�！澳阍徫伊耍瑢�(duì)吧。謝謝�！�
她還是那么了解我的喜好，了解我的語(yǔ)氣代表什么心情。謝謝，我的朋友。
她對(duì)我的關(guān)心不像別人那種客套，使我永遠(yuǎn)都逃脫不掉，這就是為什么她給我的幸福都是“別樣的幸福”。只因?yàn)樗胀▍s充滿熱度。
別樣初中作文14
秋天來(lái)了，那斷斷續(xù)續(xù)下了一個(gè)星期的雨，便是秋的開(kāi)場(chǎng)白。
秋天是別樣的，它融合了夏的炎熱和冬的寒冷。與春天是對(duì)立的，即使有著同樣的雨，卻彈奏出了不同的情調(diào)。下面，我們就來(lái)欣賞別樣秋天帶給我們的別樣景色，體會(huì)那一份別樣的情趣。
“寒潭映白月，秋雨上青苔”——雨
秋雨來(lái)了，它首先澆滅了點(diǎn)燃了幾個(gè)月的夏天，也澆滅了人們心中的浮躁，它最后一次擦亮或被蟲(chóng)咬，或因缺水而萎縮的樹(shù)葉。最后一次為豐收的作物澆水，沒(méi)有了清脆的鳥(niǎo)啼和青蔥的草色相伴，人們不再說(shuō)“秋雨貴如油”，更多的，秋雨像一根細(xì)線，牽出人們太多愁滋味，滴滴噠噠的聲音也沒(méi)有春雨清脆，看來(lái)秋天注定是一個(gè)多愁善感的季節(jié)。
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”——風(fēng)
秋天來(lái)了，喚醒了人們被熱氣灼傷的皮膚，坐在窗前，走在路上，不是有秋風(fēng)撲面而來(lái)，如絲綢般潤(rùn)滑，緊貼著你的皮膚滑過(guò)去，秋風(fēng)吹到小河邊，河流泛起微微笑的臉夾岸的柳樹(shù)向風(fēng)招著手，柳葉也激動(dòng)地扭了起來(lái)，而夏天是不刮風(fēng)的，即便刮了那也是熱騰騰的。
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”——豐收
坐在窗前，秋風(fēng)給我送來(lái)了一絲淡淡地香氣。是果子的香嗎？我聞到了一陣陣清香是五谷的嗎？我又聞到了濃香，放眼望去，那種滿了作物的大地上，覆蓋著層層疊疊的香氣，我驚異于那香氣不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到大城市中，只是為了告訴人們關(guān)于秋的消息，我的心似乎變得充實(shí)起來(lái)，是香氣，更是豐收的喜悅。
或許是坐在窗前的孩子抬頭看到湛藍(lán)的天空的那一刻，或許是工作了一個(gè)夏天的工人們突然感受涼風(fēng)拂過(guò)的舒適的那一刻，或許是農(nóng)人們看到自己辛苦一年的作物銷(xiāo)往城市的那一刻，我們不約而同的感受到了秋的別樣，感受到了秋的`清新脫俗，感受到了秋的寧?kù)o致遠(yuǎn)。
秋天是短暫的，而等待卻是漫長(zhǎng)的，讓我們靜待，下一個(gè)別樣的秋天。
點(diǎn)評(píng)：文章寫(xiě)出了秋的別樣美，通過(guò)“秋雨”、“秋風(fēng)”、“豐收”三幅圖景，向讀者展現(xiàn)出秋的美麗。文章語(yǔ)文頗具文采，文筆細(xì)膩。文章運(yùn)用的對(duì)比的寫(xiě)作手法，通過(guò)與春雨的對(duì)比，與夏風(fēng)的對(duì)比，突出秋的別樣之感，緊扣了文章的主題。望繼續(xù)努力。
別樣初中作文15
沒(méi)有了春的朝氣，沒(méi)有了夏的翠綠，也沒(méi)有了冬的千里冰封，萬(wàn)里雪飄，只剩下死去的枯枝，遍山的凄涼、憔悴和一地的枯葉。
——題記
還沒(méi)有欣賞過(guò)泰山的秋色，但在山腳下日日見(jiàn)秋日泰山上的火紅金黃，便認(rèn)為秋的泰山會(huì)更美。
太陽(yáng)并不刺眼，透過(guò)樹(shù)枝的縫隙，陽(yáng)光柔和瀉下，形成一道道美麗的光束，抬眼望去，枝干交錯(cuò)縱橫，仿佛一簾屏風(fēng)，半掩后面景象，層層疊疊，神秘又無(wú)不引人注目。秋日的泰山，果然很美。
忽聞遠(yuǎn)山叢林一陣似虎的低吼，緊接著是一波又一波的臨近，山坡上樹(shù)葉沙沙作響，枝干在猛烈搖動(dòng)，山上，起風(fēng)了。身旁的小樹(shù)搖曳得厲害，隨風(fēng)灑下一地的“樹(shù)葉雨”，煞是好看�？墒牵L(fēng)揚(yáng)土塵、“風(fēng)卷殘葉”，一瞬間，漫天塵土飛揚(yáng)，不禁掩面止步，又有一陣寒風(fēng)吹來(lái)，忍不住打了個(gè)寒顫，夾緊身上衣物，看著地上新增的樹(shù)葉和前面游客爬山的背影，鼻尖一酸，這便是秋凄涼之景色了吧！
越往上，風(fēng)便越大。山腰上幾棵碗口粗的樹(shù)已被攔腰刮斷，高大的樹(shù)枝已倒下，曾經(jīng)鳥(niǎo)兒停歇，陽(yáng)光照耀的樹(shù)頂早已被深埋地下，只剩將朽的身軀與不變的`造型。到了中天門(mén)，風(fēng)愈大了，腳步已無(wú)法穩(wěn)住。站在高處向下看，凄涼之中多了份恐懼，風(fēng)的怒吼，好似剎時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榈偷偷目奁L(fēng)勢(shì)并沒(méi)有減弱。伴著凌亂的發(fā)絲與越來(lái)越沉重的步伐，“南天門(mén)”三個(gè)金色的大字遙遙在望，這幾個(gè)字亮得刺眼，我也加緊了腳步，好像“南天門(mén)”即將飛逝，金色光輝不斷在腦海中閃現(xiàn)，又似乎變得如此遙不可及。
總算到了玉皇頂，俯視泰城，頗有“一覽眾山小”之氣勢(shì)，只是凜冽的寒風(fēng)吹得眼睛里溢滿了淚水，看到的只是層層山川，并不見(jiàn)螞蟻般的樓房。又是一個(gè)轉(zhuǎn)角，向下望去，一條曲折小路在層層枝條下若隱若現(xiàn)，好似“曲徑通幽處”。抬頭望去，一朵朵白云在藍(lán)天中鑲嵌著，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，絲毫沒(méi)有山上的凄涼之意。如果說(shuō)天空的瑕疵是這云朵，然而云又是那么的白，白的沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕。伸手，仿佛可觸摸云朵。夜晚，山頂?shù)娜藗兪欠瘛安桓腋呗曊Z(yǔ)”？孩子們向往著伸手觸及星辰，此地摘得滿天星！
這樣的美，與眾不同，是標(biāo)新立異的美。樹(shù)葉枯落，花兒凋謝，正是為來(lái)年枝繁葉茂的孕育做準(zhǔn)備。這是別樣的美，我融入秋的泰山！
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