初中的作文(集錦6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
在我的家鄉(xiāng)——西雙版納，就有很多人對(duì)環(huán)保意識(shí)淡薄，有些甚至一點(diǎn)也不懂，不說(shuō)整個(gè)西雙版納，就說(shuō)我們寨子旁邊的樹(shù)林，原來(lái)是很美麗又很迷人的，可是現(xiàn)在呢？被我們寨子無(wú)森林意識(shí)的人砍伐了一些，雖說(shuō)現(xiàn)在樹(shù)林還多，但是不比以前迷人不比以前美，這是因?yàn)槭裁茨�？還不是因?yàn)樵馐苓@里的一些人們的破壞，才會(huì)使一些樹(shù)林變成荒山，我恨透了這里的那些破壞樹(shù)林的人們，他們對(duì)森林的破壞是那么的嚴(yán)重，他們又那么的無(wú)知，他們?yōu)槭裁粗活櫻矍暗睦�，而不顧后果是那么的�?yán)重，難道破壞森林的你們不覺(jué)得這樣做很不值得嗎？我覺(jué)得你們這樣做太過(guò)分了，森林是千萬(wàn)年才形成的，你們想如果全世界人都像你們這樣做，那么人類還要不要生存，因?yàn)橐坏](méi)有了樹(shù)林，人類就不會(huì)吸到我們?nèi)梭w里必須的氣體——氧氣，那么人類就會(huì)面臨著滅絕。動(dòng)物也需要樹(shù)木，樹(shù)木也需要?jiǎng)游飦?lái)保護(hù)。如：一只灰喜鵲它能保護(hù)兩畝松林；一只甲它又能保護(hù)250畝樹(shù)林；一對(duì)燕子6個(gè)月又能捉害蟲(chóng)100萬(wàn)只。多么驚人的數(shù)據(jù)，所以保護(hù)森林的同時(shí)還要保護(hù)有益野生動(dòng)物，這些事例說(shuō)明，動(dòng)、植物和人類是相互依存的.，其中缺少一種的話，其余的都不能生存。難道這不是真理嗎？
我在一些作文書(shū)上看見(jiàn)過(guò)很多寫(xiě)關(guān)于環(huán)保的文章，也讀過(guò)關(guān)于寫(xiě)環(huán)保知識(shí)的書(shū)集，從中使我懂得了——破壞森林或捕殺野生動(dòng)物人類將不會(huì)有生存希望，就像我前面說(shuō)過(guò)的一樣，人類將會(huì)面臨著滅絕，還會(huì)得到大自然的懲罰——山洪崩塌，卷走每家、每戶、每村。
在此我呼吁人類維護(hù)生態(tài)平衡，不破壞森林。我有個(gè)愿望長(zhǎng)大后或許會(huì)帶動(dòng)群眾到野外去一起來(lái)植樹(shù)造林，還要去城市栽種樹(shù)木、花草綠化祖國(guó)，還要向人們講解環(huán)保知識(shí)，注重環(huán)境意識(shí)，讓我們的子孫后代具有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，讓他們好好愛(ài)護(hù)身邊的一木、一草、一花，維護(hù)生態(tài)平衡，愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@——地球。
嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)擺在人們面前。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)水土流失面積達(dá)151萬(wàn)平方公里，每年土壤流失達(dá)50億噸。其中，黃河平均每年泥沙流量達(dá)16億噸，而土壤的形成非常緩慢，幾世紀(jì)才形成一英寸，表土層一旦流失，就很難恢復(fù)。況且我國(guó)人口眾多，耕地面積本來(lái)就少，我們的祖先在這塊土地上流了多少血汗哪！黃河流的不是泥沙，而是中華民族的血液。
生態(tài)平衡的破壞所造成的惡劣后果是世界性的，臭氧是阻擋宇宙中紫外線的天然屏障，但由于現(xiàn)代化設(shè)備排出的大量的一氧化碳等物質(zhì)，消耗了臭氧，紫外線乘虛而入，侵害人體。二氧化碳的劇增，破壞了地球與外層空間的熱交換平衡，使地球持續(xù)增溫，南北極的冰雪也開(kāi)始融化了，還有珍奇的動(dòng)物絕跡，氣候惡劣等等。
慘痛的教訓(xùn)教育了人們，人類在付出巨大代價(jià)之后，終于醒悟了，開(kāi)始保護(hù)大自然，維持生態(tài)平衡，為自身的生存而斗爭(zhēng)。我國(guó)政府也積極采取措施，頒布了一系列的條令，號(hào)召植樹(shù)造林，保護(hù)自然。像東北防護(hù)林體系就已收到一定效果。但我們還應(yīng)看到，毀林、污染環(huán)境的事件仍在不斷發(fā)生，一些人甚至無(wú)視法律。所以我們必須調(diào)動(dòng)各方面的力量，制止這些行為，教育人們不要為眼前利益所迷惑而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，干出遺害后世的愚蠢事情，成為千古罪人，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)生態(tài)平衡，讓生活更美好吧！
保護(hù)環(huán)境，是公民社會(huì)公德的基本內(nèi)容。人不僅來(lái)自于自然，也受之于自然。自然環(huán)境是人們賴以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件。當(dāng)今世界，環(huán)境污染，生態(tài)平衡現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。現(xiàn)在，全球森林正以每460萬(wàn)公頃的速度減少；地球上共有12億人生活在缺水區(qū)。我國(guó)近幾十年來(lái)，由于人們的環(huán)境意識(shí)薄弱，生態(tài)破壞嚴(yán)重，環(huán)境問(wèn)題更為嚴(yán)峻。1998年長(zhǎng)江、嫩江、松花江流域的大洪災(zāi)以及近幾年北京越來(lái)越重的風(fēng)沙。特別是今年4月上、中旬的沙塵暴涉及的面積之廣，風(fēng)力之大，塵土之濃，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)更是歷史上罕見(jiàn)的。這一系列的自然災(zāi)害已向國(guó)人重錘擊響保護(hù)環(huán)境的警鐘。人類只有一個(gè)地球，自毀地球無(wú)異于毀滅自己生存的家園。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)已成為全世界各人民的共同要求。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的事，要成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，而且要堅(jiān)持在時(shí)時(shí)刻刻隨時(shí)隨地。
例如，清潔工人把這一片地面掃得干干凈凈，不一會(huì)來(lái)了老中小三人。老人“咳、咳、咳”，“噓”的一口痰吐出去。小的正將手中的冰棒吃完，“嗖”地一扔，廢棍落地。那年輕的剛吸完一根煙，隨手就把煙頭扔在地上。
更有甚者，住在高樓之上的少數(shù)不道德公民，經(jīng)常對(duì)著樓外亂扔垃圾亂潑污水。
再則，人行道上的綠化樹(shù)木、花草本來(lái)可以給人們遮陰、擋雨，給人一種美的享受，可就有些人容不下它們，經(jīng)常要置它們于死地自己心里才舒服。
諸如此例，舉不勝舉。我的夢(mèng)想就是希望有關(guān)職能部門(mén)要采取有力措施，制止破壞環(huán)境衛(wèi)生的事情發(fā)生。在這個(gè)問(wèn)題上重在教育大人們。大人們的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了，就會(huì)影響和教育好小孩。這樣代代相傳，從個(gè)人到家庭，從家庭到區(qū)域，從區(qū)域到社會(huì)。從小事擴(kuò)展到大的環(huán)境保護(hù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地做下去，一個(gè)美麗溫馨的自然環(huán)境將會(huì)離我們不遠(yuǎn)了。
初中的作文 篇2
以前，成績(jī)不好可以把身體不健康拿出來(lái)當(dāng)借口，自從動(dòng)完了手術(shù)只后，再?zèng)]了任何的理由讓我成績(jī)不好，那感覺(jué)很痛苦，就像你在FI賽道上過(guò)告訴彎，卻突然發(fā)現(xiàn)你在海邊看風(fēng)景，巨大的落差是恐怖的。
六年級(jí)，奶奶去世，第一次目睹親人離去，說(shuō)實(shí)話，我半點(diǎn)落淚的感覺(jué)都沒(méi)有。但一個(gè)星期之后，我們查看奶奶的遺物的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是死，不能挽留�，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，頹廢，也用自己的頹廢，認(rèn)識(shí)了自己的無(wú)能，卻更加頹廢。真是件悲哀的事情。
應(yīng)該說(shuō)，初中給我的感覺(jué)就像是冒險(xiǎn)，做了很多小學(xué)沒(méi)做過(guò)的事情，例如：面臨退學(xué)，爬墻去上網(wǎng)……初1報(bào)名的時(shí)候還帶著的羞澀，好象現(xiàn)在我跟多的是無(wú)奈的頹廢。很害怕回憶初中3年，感覺(jué)我就像一步一步的走向深淵，可能一路憂郁過(guò)，但卻沒(méi)有回頭。初1：好象沒(méi)什么可說(shuō)的，除了一次缺課太多被老師訓(xùn)之外，想不起什么來(lái)了。初2：估計(jì)初二上全班同學(xué)(除了我)的請(qǐng)假條加起來(lái)都沒(méi)我的多。初3：不管初3上還是初3下，我?guī)缀鯖](méi)完整的上過(guò)一個(gè)星期的課程。
或者說(shuō)，我初中回憶錄中，我是在：家，學(xué)校，網(wǎng)吧。這3個(gè)點(diǎn)，但不知道是不是一線的度過(guò)。還好我那學(xué)校垃圾，沒(méi)追究，要不然我就不會(huì)舒舒服服的坐在網(wǎng)吧里，用全拼打完這東西。
小學(xué)的'時(shí)候，寫(xiě)過(guò)很多遍的一個(gè)作文題目：我的理想。那時(shí)候我真的好自豪，我會(huì)自豪的寫(xiě)上：我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。但看看現(xiàn)在，我的理想就只是考上高中。
初中，似乎我只收獲了頹廢……
初中的作文 篇3
我經(jīng)常在早晨寂靜，晚上熱鬧的安平路上等校車�？粗諢o(wú)一人的馬路，我?guī)е届o的心情上校車。
當(dāng)太陽(yáng)慢慢的升起時(shí)，安平路好像還沒(méi)睡醒，偶而只有三三兩兩的汽車通過(guò)。兩旁的大樓也沒(méi)有金黃的光澤，因?yàn)檫@些大樓都不是玻璃蓋的。這時(shí)，一陣臭味飄來(lái)。每次聞到這臭味，就會(huì)讓我嘆一口氣。因?yàn)椋@都是別人在水溝亂丟垃圾的結(jié)果。
到了傍晚，平安路的熱鬧程度到達(dá)了最高點(diǎn)。檳榔店閃爍著閃閃發(fā)光的霓虹燈，疲累的上班族拖著沉重的腳步回家。來(lái)來(lái)往往的車子和“叭叭”的.喇叭聲成了平安路上的背景及配樂(lè)，每次過(guò)個(gè)馬路都要等個(gè)好幾分鐘才過(guò)得去。路燈把我的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。所以每天下校車后，我都玩著踩影子的游戲走回家。
我喜歡這條路，因?yàn)樗桥惆槲疑舷聦W(xué)最好的朋友。
初中的作文 篇4
半夜，狂風(fēng)大作，像撕，像扯，摧殘著一根根脆弱的電線和枝條。它獰笑著，以排山倒海的力量吹向路旁的樹(shù)木，而樹(shù)枝則像木偶一樣隨從著風(fēng)擺弄。
清晨，風(fēng)大概怕人們指責(zé)自己的罪行，就偷偷地溜了，一瞬間又恢復(fù)了平靜。地面上一片狼藉，樹(shù)木的枝葉無(wú)處不是，垃圾桶橫躺在地上翻滾，發(fā)出一陣陣呻吟，塑料袋輕輕地從天上飄下來(lái)，為這可憐的枝條蓋上了一層被褥。一棵高大茂盛的松樹(shù)一夜之間變得稀疏。
樹(shù)影下，花壇旁，小露珠落下的地方，躺著三具小小的尸體。它們的同伴應(yīng)該是拍著烏黑發(fā)亮的羽翼，朝著藍(lán)天高傲地飛翔、鳴叫的.天之驕子，可此時(shí)它們?yōu)槭裁催@樣的脆弱、這樣的了無(wú)生息？也許它剛剛來(lái)到這個(gè)世界；也許它還沒(méi)經(jīng)歷任何的風(fēng)雨；也許大自然已經(jīng)忽略了它的存在·····無(wú)數(shù)個(gè)可能，不計(jì)其數(shù)的也許。我把它們捧在手心，透過(guò)裸露透明的肌膚，似乎看見(jiàn)了那顆小小的、停搏的心。大概這就是自然之道吧！
忽然，半空中像箭一樣飛下來(lái)一個(gè)物體，哦，母鳥(niǎo)！無(wú)形中感覺(jué)有一種不可抗拒的力量面對(duì)著我，逼迫著我放下手中的小鳥(niǎo)。它像一塊石頭一樣沉沉地落在地上，雙眼噴著令人畏懼的怒火，像滾滾的巖漿，使我感到莫名地震驚。從它的眼神里，我又看見(jiàn)了另一種色彩，流露出一種母親痛失愛(ài)子的悲傷。它不理會(huì)我的目光，輕輕地圍著三只小鳥(niǎo)轉(zhuǎn)了一圈，小心翼翼地啄著它們的身軀，希望那雙緊閉的眼睛能緩緩張開(kāi)。它憤怒，它狂叫，瘋了似的飛上枝頭，啄那只鳥(niǎo)巢，直到那只害了它孩子的鳥(niǎo)巢掉到花叢中隱沒(méi)。它又沖下來(lái)，圍著三具可憐的尸體一圈圈地飛，不知疲倦地飛，。從正午到黃昏，從黃昏到傍晚，它寸步不離。
天色漸漸變黑，風(fēng)雨再次共同襲來(lái)，朦朧中，那小小的身影還在那兒立著，它像守護(hù)神！風(fēng)吼了，雨怒了，猛烈地，毫不留情地刮向它。葉掉了，它還立著！枝折了，它還立著！它像一座母愛(ài)的石雕，不屈服，不倒下。
兇惡的雨走了，肆虐的風(fēng)走了，它們被母愛(ài)的偉大深深地打動(dòng)了。靜靜的松樹(shù)下，母鳥(niǎo)累了，但它那寬大的翅膀仍舊保護(hù)著三只小鳥(niǎo)。一股感動(dòng)涌上心頭，我想到了自己的母親，我想到了全天下的母親······
初中的作文 篇5
卷面分（5分）：
書(shū)寫(xiě)仔細(xì)認(rèn)真，單詞拼寫(xiě)準(zhǔn)確，大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用規(guī)范，卷面干凈，整齊。（根據(jù)情況教師給予卷面分1-5分）。
作文分（15分）：
第一檔：（12-15分）
完全符合題目要求，完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)，準(zhǔn)確使用豐富的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。語(yǔ)言通順，語(yǔ)意連貫，具有邏輯性。全文結(jié)構(gòu)緊湊，有效地使用了語(yǔ)句間的連接成份，符合英語(yǔ)交際習(xí)慣，允許有個(gè)別語(yǔ)言錯(cuò)誤。
第二檔：（8-11分）
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。恰當(dāng)使用較豐富的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，適當(dāng)運(yùn)用了語(yǔ)句間的.連接成份，較好地達(dá)到了交際的目的。語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤，但不影響整體理解。
第三檔：（4-7分）
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)，未能覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不能完全滿足寫(xiě)作任務(wù)的要求。文章不夠連貫，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
第四檔：（0-3分）
未完成試題規(guī)定的任務(wù)，漏掉較多內(nèi)容要點(diǎn)或?qū)懙膬?nèi)容與規(guī)定任務(wù)無(wú)關(guān)。詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤較多，內(nèi)容不連貫，無(wú)法傳達(dá)有效信息。
初中的作文 篇6
一抹殷紅色的夕陽(yáng)照在西山上，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空浮動(dòng)著大塊大塊的白色云朵，它們?cè)谙﹃?yáng)的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細(xì)地看，你會(huì)看見(jiàn)那云絮在空中飄動(dòng)，就像置身于輕紗般的美夢(mèng)似的，會(huì)使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾。
池魚(yú)歸淵，炊煙喚子，客旅兼程。夕陽(yáng)吻地的輕響，劃分了白天與黑夜。于是投林的倦鳥(niǎo)，也便如詩(shī)人焚燒的詩(shī)稿，載著夕陽(yáng)的殷殷血焰歸去了……
一陣清爽的夜風(fēng)撲面而來(lái)，仿佛一切煩惱與疲憊都置之度外了，身體的每一根緊張的神經(jīng)也漸漸舒緩了；風(fēng)兒吹皺的河面，泛起了層層漣漪，折射著殷紅的霞光，像撒下一河紅色的瑪瑙，熠熠生輝；遠(yuǎn)處的小竹林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響竹葉，風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉那颯颯作響的聲音，像唱著一首動(dòng)聽(tīng)的歌；高空的風(fēng)，恣意地追逐著、戲弄著，撕扯著云朵。
再往下看，一條小河—小北江，竹子的色調(diào)和晚霞的紅暈，使小北江又增添了一份靜謐的氣氛，而竹子那風(fēng)度翩翩的`倩影和晚霞那瑰麗似錦的光芒，又使小北江在人們心目中倍增親切；幾條小漁船歸航了，在河面劃開(kāi)了一道波光粼粼的水紋。
小鳥(niǎo)時(shí)而在半空中飛過(guò)，時(shí)而能聽(tīng)見(jiàn)喜鵲那清脆悅耳的鳴叫，這時(shí)，我才從黃昏的夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。
太陽(yáng)落山了，燃燒著的晚霞也漸漸暗淡下來(lái)了。
轉(zhuǎn)眼間，西天的最后一抹晚霞已經(jīng)融進(jìn)冥冥的暮色之中，天色逐漸暗下來(lái)了，四周的群山，呈現(xiàn)出青黛色的輪廓，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫。
這宛如一首交響曲的尾音，優(yōu)美極了，但卻漸漸地歸于岑寂、無(wú)聲，引起人們心中無(wú)窮的感喟，給校園的黃昏鋪上一層感人肺腑的詩(shī)意：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是它無(wú)與倫比的磅礴氣勢(shì)；“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”是它成熟的風(fēng)韻；“人間重晚情”更襯出了它的寧?kù)o……
漸漸的，漸漸的，夜幕降臨了，我的腦海中還浮現(xiàn)著那醉人的黃昏，那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我：我的視線、我的精神、我的思想……全都被這美得難以形容的“黃昏圖”所沉浸了，我陷入了這種莫名其妙的感覺(jué)中，不能自拔。
我懷著戀戀不舍的心情，邁著沉重的腳步，靜靜地離開(kāi)了這黃昏的邊界……
老師點(diǎn)評(píng)：
這是一篇寫(xiě)景作文，作者描寫(xiě)了黃昏的景色。文章語(yǔ)言優(yōu)美，如引用詩(shī)句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，給文章增添了文采。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)這美景的陶醉，流連忘返。
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