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《未成年人思想道德建設(shè)》的讀后感

時間:2023-04-25 18:05:02 讀后感 我要投稿
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《關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)》的讀后感

未成年人是祖國的未來,是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未成年人的健康成長關(guān)乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng),努力提高未成年人的思想道德素質(zhì),是我們祖國歷來的優(yōu)良傳統(tǒng),也是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。而學(xué)校是育人的主陣地,作為小學(xué)教師的我們,在未成年人思想道德建設(shè)中,承擔(dān)著教育主渠道的重任,所以,我們更要扎扎實實的學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,豐富自己的內(nèi)涵,提高自身的素養(yǎng)。    看完了文件后,思緒萬千,說有什么深刻的體會,其實還談不上,只是略微的發(fā)表一下個人的淺見,僅供參考。    (一)充分揮學(xué)校的主渠道作用,不斷整合“三結(jié)合”教育,努力形成合力    小學(xué)時期是一個人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時期。為此,我們要整合各方面資源,以學(xué)校為主導(dǎo),密切聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會,在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源,為未成年人健康成長服務(wù)的同時,要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用,切實把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。要抓住學(xué)校教育這一主渠道,以尊重為前提,以體驗為途徑,以“從增強愛國情感做起,從確立遠大志向做起,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,從提高基本素質(zhì)做起”為主要內(nèi)容,堅持“貼近實際,貼近生活,貼近未成年人”的原則,以求真務(wù)實的精神,推進未成年人思想道德建設(shè)。    加強和改進學(xué)校的德育教育,要遵循思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律,要適應(yīng)未成年人身心成長的特點和接受能力,堅持以人為本,改進方式方法。未成年人正處在長身體、長知識,世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段,要堅持分層次有步驟地正面引導(dǎo),對小學(xué)生重點是規(guī)范其言行,培養(yǎng)其良好習(xí)慣;對中學(xué)生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育,引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念,以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。要按照實踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎,吸引力強的道德實踐活動,多用生動典型的事例,多用喜聞樂見的形式,多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法,增強教育活動的吸引力和感召力,力求做到寓教于樂,寓教于學(xué),寓教于知,切實把德育工作做到學(xué)生的心里去,不斷提高未成年人思想道德建設(shè)教育的針對性和實效性。此外,班主任是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)教育的重要實施者,更要嚴格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀!暗赂邽榉丁保處熤挥邢纫缘滦奚,才能真正做到為人師表,達到言傳身教的效果。要認真落實小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,建立小學(xué)生思想道德行為綜合考評制度,使學(xué)校德育教育進一步制度化、規(guī)范化。要切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),拓寬素質(zhì)教育思路,組織好各種課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和實踐能力,為小學(xué)生的全面發(fā)展提供必要條件。    (二)要通過有效載體,廣泛深入地開展未成年人道德實踐活動    人的行為在很大程度上取決于他的習(xí)慣,要從行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手,從提高基本素質(zhì)做起,通過有效載體,廣泛深入地開展未成年人道德實踐活動,轉(zhuǎn)化他們的道德行為,豐富他們的道德情感,磨礪他們的道德意志,引導(dǎo)未成年人在生活和學(xué)習(xí)中自覺實踐道德要求。    1、利用好烈士陵園、名人故居等各類德育基地,充分發(fā)揮德育基地在未成年人思想道德建設(shè)方面的作用,積極主動地為未成年人開展活動創(chuàng)造條件。    2、抓好重要節(jié)慶日、紀念日對未成年人的思想道德宣傳教育和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日(如勞動節(jié)、國慶節(jié)等),革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等重要人物的誕辰和逝世紀念日,和重大事件紀念日(如建黨、紅軍長征、辛亥革命、“九·一八”、“南京大屠殺”等),以及未成年人的入學(xué)、入隊、入團等重要時機,舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式,集中開展形式多樣、生動有益的實踐活動,引導(dǎo)未成年人弘揚民族精神,增進愛國情感,提高道德素養(yǎng)。    3、開展心理健康教育活動。心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。據(jù)調(diào)查,有不少當代青少年有這樣那樣的心理問題。學(xué)校應(yīng)不斷探索心理健康教育新途徑,創(chuàng)新心理教育手段,幫助青少年更好地認識自己,了解周圍的同學(xué),建立自信,學(xué)會合作,珍惜友誼,調(diào)節(jié)情緒,達到培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的目的。    4、通過評選三好學(xué)生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員、文明生、優(yōu)秀小公民、先進班集體等活動,為未成年人樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣,讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品德中受到鼓舞,汲取力量,使之對青少年的健康成長起到潛移默化的作用。    5、提供一切可能的機會和資源,為學(xué)生的勞動實踐創(chuàng)造條件。努力培養(yǎng)他們的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和團隊精神、進取精神等,形成朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌。使未成年人的思想道德素質(zhì)不斷得到提高,成為全面發(fā)展的社會主義新人。    加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求,也是一項長期而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù),讓我們牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念,聚精會神、埋頭苦干,為未成年人的健康成長,盡一份責(zé),出一份力,作出應(yīng)有的貢獻。

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