高一學(xué)生作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的高一學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一學(xué)生作文1
小學(xué)作文在考試方面占了有很大的分?jǐn)?shù)。因此，老師為了讓學(xué)生能在作文方面得到好的分?jǐn)?shù)，就叫學(xué)生背作文。我個(gè)人認(rèn)為這樣的做法只會(huì)教出機(jī)械式學(xué)生，弊多于利。
要有效提高寫(xiě)作文的水平有很多方法。我認(rèn)為最有效提高學(xué)生寫(xiě)作能力的方法是給學(xué)生多看書(shū)�，F(xiàn)在在市場(chǎng)上有各種各樣的書(shū)本，老師可以根據(jù)班上學(xué)生的喜好來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)。老師可以選購(gòu)一些漫畫(huà)如尋寶記和歷險(xiǎn)記，這些都是屬于比較好的漫畫(huà)因?yàn)樗麕в泻芏嘀R(shí)性的東西，更加主要的`是學(xué)生也喜歡看。
我有一個(gè)現(xiàn)在就讀六年級(jí)的弟弟。學(xué)校假期時(shí)，我有幸讀到他寫(xiě)的考試作文。那個(gè)作文題目是"我的未來(lái)學(xué)校"。他在里面寫(xiě)到了他自己理想和心目中的學(xué)校，也在作文里用了一些優(yōu)美的句子。我讀了過(guò)后，覺(jué)得十分驚訝，便問(wèn)他:"你是從哪兒學(xué)到這些詞?"我弟弟也馬上回答:"我是從我買(mǎi)的歷險(xiǎn)記的漫畫(huà)書(shū)學(xué)會(huì)來(lái)的。"從這個(gè)事情上，我得出了一個(gè)結(jié)論。結(jié)論就是與其讓學(xué)生們不停地背，不如讓學(xué)生閱讀，讓他們自己地學(xué)會(huì)應(yīng)用，然后從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
高一學(xué)生作文2
我是一只螞蟻，既卑微、又渺小，不需要大樹(shù)遮風(fēng)避雨，只要一片葉就可以幫我面對(duì)世界。一片葉一生守護(hù)，別讓這葉布滿蟲(chóng)洞，也別讓我孤獨(dú)，我想待落葉歸根時(shí)也能盡其責(zé)。
——題記
秋，那透著寒意的秋，偷走了我的溫暖記憶，偷走了我的歡聲笑語(yǔ)。
身邊變了人，變了事，我追著曾經(jīng)的記憶，去看不見(jiàn)曾經(jīng)的人，卻找不到甜蜜的印記。我望著時(shí)鐘滴滴答答，走不出歲月的`輪回。我心已碎，淚已絕，模糊了前方的路。我被生活灌醉，顯現(xiàn)丑態(tài)，搖擺在喧鬧的街，我看不見(jiàn)那一抹潔白。秋葉泛黃，還未落；秋雨又落，再添寒；秋寒以至，未見(jiàn)霜；秋陽(yáng)落半，紅了天。
風(fēng)轉(zhuǎn)涼，葉轉(zhuǎn)黃。
熟不知，江山以改，變了許多。
看那無(wú)知的歲月，留下了一串童真的腳印；看那懵懂的歲月，留下了一抹歡樂(lè)的痕跡；不知今朝的季節(jié)，我又會(huì)留下什么？是淚水還是歡樂(lè)。少了曾經(jīng)的溫暖，與好勝的心。我還剩什么？我是一條無(wú)帆的船，在漂泊我在艱難生活。但我相信，無(wú)帆也可以遠(yuǎn)航。我還在迷茫，我還在找尋一個(gè)理想，前方的路怎么走？給我答案。
我感覺(jué)這個(gè)秋格外的寒，心事也格外繁重。有秋在心頭，為秋愁！
高一學(xué)生作文3
XX年XX月XX日 星期日 晴
已經(jīng)是第二天了。教官好像對(duì)我們好了些，也沒(méi)有那么嚴(yán)肅了，只不過(guò)今天要學(xué)齊步的行進(jìn)與立定，上身要保持立正的姿勢(shì)，要高度重視擺臂，尤其是后擺，整個(gè)上午都在練擺臂，沒(méi)有站軍姿那么累，可是教官要求一個(gè)口令3個(gè)，5個(gè)，21個(gè)，31個(gè)動(dòng)作，要是數(shù)錯(cuò)給教官注意到，就要給教官罵個(gè)狗血淋頭了。
中午回到宿舍午休時(shí)，驟然發(fā)現(xiàn)，我還要上5樓！這不是要人的命嗎……好不容易上了五樓，還要寸步艱難地一步一步爬回宿舍，累垮了……滾上床，睡著了。下午的時(shí)候，我們站軍姿都累得晃來(lái)晃去的，教官說(shuō)：“現(xiàn)在就晃來(lái)晃去，看你們今天晚上的體能訓(xùn)練怎么辦�！蔽覀兇蠹业男牧⒖潭读艘幌�。
幸好，體能訓(xùn)練并沒(méi)有想象中的難受，我們先是跟著漂亮的`女教官學(xué)唱了“團(tuán)結(jié)就是力量”和“打靶歸來(lái)”兩首歌，然后被十五班的教官整的很慘，俯臥撐，正步練習(xí)，蹲下起立。
晚上10點(diǎn)后，漸漸入睡，耳邊還縈繞著：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”
高一學(xué)生作文4
無(wú)名的花，也能芬芳；告訴我一如既往的支持。
——題記
我默默的數(shù)著一二三，提著腳跟為自己歡呼；我小小的一個(gè)學(xué)生，背著沉沉的書(shū)包彎背；我步步的快樂(lè)，大概是學(xué)會(huì)在背對(duì)陽(yáng)光的時(shí)候給自己希望吧！
晨曦午光月色，我是如此蕩漾的沉睡而下；那刻，總是擁有著不知名的香芳。
我睡下了，帶著辛醇的光芒泄在月光之中；當(dāng)身體緩慢的凝固的時(shí)分，充斥著美而進(jìn)夢(mèng)境。
夢(mèng)中帶著松香裊裊冉起，夢(mèng)中的.時(shí)分自身早已經(jīng)彈入花園之中，卻說(shuō)自己神奇的化作一朵花。
望見(jiàn)自己，無(wú)法言道自己的名字；風(fēng)從天中輕輕拂過(guò)的時(shí)候，知曉自己便是無(wú)名花。
在這五彩繽紛的花園中，總覺(jué)得自己太過(guò)平淡，沒(méi)有了淡許的嬌艷。
剛開(kāi)始不適應(yīng)，之后漸漸點(diǎn)起的自己應(yīng)有的火焰；我的無(wú)名花，何妨不送自己一點(diǎn)心靈美德；外表太過(guò)華麗，怕惹來(lái)路人。
無(wú)名花，我平淡；無(wú)名花，我快樂(lè)；無(wú)名花，我平庸；無(wú)名花，我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
看自己的外表淡無(wú)奇，淡不會(huì)惹來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)；看自己的外表丑的很，丑我惹不來(lái)吃醋；看我自己的外表俗不透，俗得到了心花綻放。
快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，多送給自己一份平庸。
高一學(xué)生作文5
不恨此花飛盡，恨西園落紅難綴。曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在?一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。
飛蓬等待著重回土地，浮萍等待著有所依靠。當(dāng)我們漸漸褪去了青春期的青澀，充滿期待的踏上通往理想的列車(chē)之后，又會(huì)去等待什么?
鬧鈴打破了清晨的寂靜，也吵醒了熟睡了自己，像每個(gè)周末一樣，我拖著疲憊的`身子去洗漱穿衣，一個(gè)人孤零零的躺在黑皮軟沙發(fā)上，貪婪的享受著和煦的陽(yáng)光，打開(kāi)電視機(jī)，電視機(jī)正播映著“爸爸去哪”�！鞍职秩ツ摹x家那么長(zhǎng)時(shí)間了，真挺想家……”我嘴里念叨著，不禁掀開(kāi)了回憶的紀(jì)念冊(cè)：
“寶貝。”溫和的語(yǔ)調(diào)把我從夢(mèng)境勾走，我揉了揉朦朧的睡眼，眼前是媽媽和藹的面容，我微微笑，媽媽也甜美的眠了眠嘴，像天使一樣。穿上媽媽前一天準(zhǔn)備好的放在床邊的衣褲，便去洗漱，媽媽則在暖黃的燈光下準(zhǔn)備著早餐，等我洗漱完畢，媽媽的飯也剛剛端上餐桌。我就在那安靜的吃著，一邊還看著媽媽為我準(zhǔn)備著書(shū)包……
可是，我們卻回不到孩提時(shí)，只能無(wú)奈的等待著短暫的相聚。這等待，是羈旅的等待，游子的等待……
高一學(xué)生作文6
晨光熹微，當(dāng)初升的朝陽(yáng)拼盡一切力量，沖破遠(yuǎn)方的地平線，盡情地將第一抹陽(yáng)光灑在偌大的操場(chǎng)上，東華高級(jí)中學(xué)全體高一新生已經(jīng)精神抖擻地站立在跑道上，額角的汗珠折射出太陽(yáng)的光輝，綻放出異樣光彩。
教室里，同學(xué)們埋頭苦讀，預(yù)習(xí)著每一科的課本；
操場(chǎng)上，同學(xué)們揮灑汗水，練習(xí)著每一個(gè)的動(dòng)作；
種種的.表現(xiàn)，無(wú)一不體現(xiàn)那句奮斗格言：
不拼不搏，等于白活；
不苦不累，高中無(wú)味！
從齊步走的小心翼翼到正步走的威風(fēng)凜凜，同學(xué)們揮汗如雨，再苦再累都不輕言放棄，完美地詮釋了軍訓(xùn)的內(nèi)涵——刻苦磨練，立志成才！
日薄西山，夕陽(yáng)漸漸落下，用盡最后一絲力氣，把最后一抹余暉灑在一張張青春蓬發(fā)的臉上，盡情奔跑，只見(jiàn)我們的嘴角，微微上揚(yáng)。
高一學(xué)生作文7
雨，繡破的天空，暗暗的。
雨，刺裂的傷痕，痛痛的。 雨，從天而降，一根根細(xì)絲，墜落在心底，帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊，撕裂了心底的道道傷痕。 在下雨天，窗外的幽靜。心里，雖總是空曠曠的。但讓我有在這繁華而熱鬧的城市有了個(gè)角落的寧?kù)o。
雨，越下越大。仿佛要我將眼中早已忘卻的淚滴，狠狠的扯出來(lái)。
坐在窗臺(tái)，風(fēng)亦迎面而來(lái)。伴隨著流蕩在耳邊滴滴答答的聲音，在哭鳴，在為這暈暗的.天空，卷起一股無(wú)情的色彩。
早已不覺(jué)得世界，還有彩色。望望外面的樹(shù)枝，原來(lái)，是灰色的。
帶著被世間壓迫著的心，眼淚，也終于落下。
輕輕的，輕輕的，落下了。毫無(wú)聲響，毫無(wú)征兆。有的，只是心中欲泄已久的無(wú)奈。
雨，停后的彩虹，原來(lái)也不過(guò)如此。
雨，過(guò)后的地面，原來(lái)也只是水珠一地。
在心中的雨，依舊傾盤(pán)的下，
而眼睛，卻慢慢垂下。
睡著吧!醒來(lái)后，又是一個(gè)冷暖不定的世界��！
睡吧。睡吧。
高一學(xué)生作文8
今年的暑假，我和爸媽一起去長(zhǎng)隆水上世界玩耍。我們懷著興奮、期待的心情出發(fā)了。沿途兩邊的花草、樹(shù)木都郁郁郁蔥蔥。突然，天公不作美，下起了傾盆大雨，雨水滴到車(chē)上，出了一陣響聲“啪啪”響，但是這樣也不能阻止我們興奮的心情。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達(dá)了目的地，有一個(gè)像甜甜圈的摩天大樓，呈現(xiàn)在我們眼前，這就是長(zhǎng)隆水上世界了。一到門(mén)口我像一支箭一樣飛快地跑到了超級(jí)造浪池，因?yàn)槔锩嬗泻艽蟮睦耍乙幌滤捅粨涿娑鴣?lái)的大浪沖倒了，將我手上拿著的救生圈也沖走了，我趕緊去把它拿回來(lái)，當(dāng)我還沒(méi)站穩(wěn)，又有一個(gè)大浪向我撲面而來(lái)，再次把我沖倒在水里，這樣反復(fù)幾次，頓時(shí)覺(jué)得頭暈眼花，但是我不會(huì)害怕的'，我要享受沖浪帶給我的樂(lè)趣。這讓我感受到在以后的生活中，遇到困難要勇于面對(duì)，努力克服。之后我們玩了很多好玩的項(xiàng)目，包括大喇叭、眼鏡蛇、漂流河等等，讓我度過(guò)了最開(kāi)心快樂(lè)的暑假。
高一學(xué)生作文9
每個(gè)人出生倒長(zhǎng)大，是誰(shuí)一天天呵護(hù)我們成長(zhǎng)？又是誰(shuí)在我們孤獨(dú)的時(shí)候陪著我們、在我們傷心地時(shí)候給我們講笑話，在我們問(wèn)無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”的時(shí)候耐心的回答這個(gè)人是誰(shuí)？是我們的媽媽呀，是她把我們生出來(lái)，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的。
媽媽總會(huì)為你無(wú)私的`奉獻(xiàn)，，記得有一次天突然變得異常冷，那是初春的一天，我和媽媽都穿少了，她還是把衣服披到了我的身上，抱緊我還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我冷不冷，，我說(shuō)不冷，順便也問(wèn)了她冷不冷，她的回答也是不冷，但我知道她肯定冷，穿的那么少，只是不想讓我擔(dān)心。
媽媽就像一個(gè)守護(hù)神，會(huì)在你生病的時(shí)候陪著你。有一次，我生病了，身體感覺(jué)很難受，，媽媽一直在旁邊，喂我吃藥，給我喝水，告訴我感冒一定要多喝水。到睡覺(jué)的時(shí)候我睡不著，她就在我旁邊講講故事，說(shuō)說(shuō)往事逗我。晚上我睡得好香的時(shí)候，媽媽過(guò)一就會(huì)看看我的病情有沒(méi)有加重，直到放心了才去睡覺(jué)。
高一學(xué)生作文10
我非常喜歡雪。
雪像潔白的花瓣從天空飄忽而下，儀態(tài)從容，給人以恬靜之感。雪后的大地披上了銀裝。宛如宏麗的水晶世界。景象萬(wàn)千，又引起人們無(wú)限美好的景象。
��！雪。給人們帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福。六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。此情此景，怎不令人浮想聯(lián)翩？
人們提起雪，會(huì)自然的聯(lián)想到它的圣潔無(wú)暇。不過(guò)，認(rèn)為雪只是白色的，那你就錯(cuò)了，你不相信嗎？據(jù)兩位學(xué)者在北冰洋上的突地觀察。充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)，在1918年，他們?cè)诟窳晏m海岸第一次目睹了帶有顏色的`雪—綠雪，緊接著人們?cè)趭W地利看到了黃雪。在西伯利亞看到了青雪，在蘇格蘭人們多次看到了黑雪。
雪，以它素潔的靈魂，動(dòng)人的姿色，神奇的變幻，不知得到了多少文人的鐘愛(ài)。留下了數(shù)以萬(wàn)千的千古絕唱。真是“有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)梅俗了人”。“日暮詩(shī)成天又雪，與梅弄作十分春”。你看，唐朝詩(shī)人岑參筆下的，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。'這等豪放的詩(shī)句一一展示出了一幅意境雄闊而又清晰的瑞雪圖。柳宗元的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)籟人蹤滅。孤舟蓑笠，獨(dú)釣寒江雪。”這些詩(shī)都一一展示出詩(shī)人心目中的雪景。
你們說(shuō)“我能不喜歡雪嗎？”
高一學(xué)生作文11
眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。
鳥(niǎo)兒等待著邂逅森林，流水等待著邂逅江海，白云等待著邂逅藍(lán)天，蜜蜂等待著邂逅花草。我們也都在等待著一場(chǎng)美麗的邂逅。
金色的日光透過(guò)明凈的窗，揮灑在素雅的白色方桌上，陣陣蟬聲和著啁啾的鳥(niǎo)鳴，這是一個(gè)溫暖的初夏的早晨，空氣中充滿了草的清新與花的芬芳。我怠倦的伸著懶腰，目光卻被窗口的一位少女吸引而去，她輕輕地走過(guò)窗前，那小徑的兩邊是盛開(kāi)的茉莉。我小心翼翼的打開(kāi)窗，生怕驚擾了她，靜靜的'開(kāi)著她漸漸淡去的背影：被風(fēng)揚(yáng)起的棕黑色披肩發(fā)，和那一身潔凈的碎花洋裙……
漸漸地我便習(xí)慣在窗口那兒等待：在清晨，在晌午，在黃昏。也不為一睹她的芳容，只是單純的喜歡這等待的感覺(jué)：焦躁中夾雜著欣喜，寂寞中又夾雜著淡淡的滿足……
高一學(xué)生作文12
不要總想著成功，生活中經(jīng)常會(huì)遇到挫折，有時(shí)還會(huì)經(jīng)歷失敗痛苦與彷徨。
用淚水洗刷昔日的失敗，不如用微笑迎接明天的成功！
當(dāng)烏云壓頂時(shí)，首先想到的是烏云過(guò)后將是一個(gè)麗日藍(lán)天、艷陽(yáng)高照的新世界。
其實(shí)，失敗與成功離得很近很近，也靠得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
不要總把別人的議論看得太重，因?yàn)閯e人眼中的你也許不是真正的“你”。
慣于模仿別人的人，終究找不到完整的自己，也許到最后連自己也迷失了。
昨日是值得回味的，那里有成功，有失敗，今天是美好的`，她總結(jié)了昨日的失敗，繼續(xù)了昨日的成功。
不要總把希望寄托給別人，也不要悲觀地面對(duì)自己，抬起頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空還是那么蔚藍(lán)。
人的一生要找的東西很多，而真正能找到的卻很少，重要的不是找到了什么，而是你是否一直在尋找。
來(lái)吧！朋友，不管生活賜給我們的是成功是失敗，是痛苦是歡樂(lè)，我們都要伸出雙手去勇敢地迎接！相信未來(lái)吧！未來(lái)是光明的！我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
高一學(xué)生作文13
幾年后，城市中不再是柴煙飄蕩，而是清新甜潤(rùn)的空氣。也不再有私家車(chē)在馬路上排放大量的尾氣，而是一輛輛節(jié)能的太陽(yáng)能汽車(chē)。也不會(huì)有人亂砍伐樹(shù)木……城市中到處是漂亮的花草樹(shù)木、壯觀的高樓大廈、活潑可愛(ài)的小動(dòng)物、樂(lè)于助人的人們…
當(dāng)我經(jīng)過(guò)大樹(shù)時(shí)，小鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)：“謝謝你們，因?yàn)槭悄銈內(nèi)祟?lèi)給了我一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓我們能夠健康，活潑的快樂(lè)成長(zhǎng)！”
當(dāng)我經(jīng)過(guò)小河時(shí)，小魚(yú)對(duì)我說(shuō)：“這里的環(huán)境真好，我一躍出水面就能看見(jiàn)美麗的.景色，而且你們還經(jīng)常給我們吃面包屑，讓我們能夠吃得飽飽的�！�
當(dāng)我經(jīng)過(guò)草叢時(shí)，小貓對(duì)我說(shuō)：“我好喜歡這里，因?yàn)檫@里有漂亮的小花，可愛(ài)的小草，和挺拔的小樹(shù)……還有，你們還天天過(guò)來(lái)抱抱我，陪我玩一玩……”
所以，讓我們用自己的雙手創(chuàng)建出幾年后美麗的城市吧！
高一學(xué)生作文14
不知不覺(jué)，秋姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
你瞧，來(lái)到操場(chǎng)上，撲面而來(lái)的是一陣清涼的微風(fēng)，那微風(fēng)吹在身上涼絲絲的，真是舒服極了！我又看見(jiàn)了那一望無(wú)際的藍(lán)天，像一塊巨大的.藍(lán)寶石，讓人神往。藍(lán)天上還飄著幾朵白云，像一個(gè)頑皮的孩子，在跟我玩兒捉迷藏呢！一會(huì)兒跑到這兒來(lái)，一會(huì)兒躲到那兒去，可狡猾了。后來(lái)看見(jiàn)了一顆枯萎的樹(shù)，樹(shù)葉都變黃了，葉子幾乎都落了，只有枝頭那幾片枯萎的黃葉，其他的樹(shù)也一樣。我還撿了幾片枯黃的葉子，要把它們夾在書(shū)里做漂亮的書(shū)簽。接著，我來(lái)到了草叢中。草叢中鮮嫩的草都變黃了，也越來(lái)越?jīng)]有精神了，可是草叢里的螞蚱還是像以前一樣，活蹦亂跳。突然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我精神為之一振，就迎著微風(fēng)向操場(chǎng)上跑去。
秋天不僅僅是一個(gè)五彩的季節(jié)，還是一個(gè)碩果累累的金秋時(shí)節(jié)。莊稼、果實(shí)成熟了，農(nóng)民伯伯高興地喊著：“豐收了！豐收了！”
��！秋姑娘真的來(lái)了，秋天真美啊！我愛(ài)這美麗的秋天！
高一學(xué)生作文15
宓子賤曾做過(guò)單父的地方官。平日，大家只見(jiàn)他整天彈琴作樂(lè)，悠然自得，根本沒(méi)見(jiàn)他走出過(guò)公堂，然而在他的治理之下，單父這地方生活富足，人心安定。后來(lái)，宓子賤離開(kāi)了單父，接替他的是巫馬期。巫馬期每天天沒(méi)大亮，星星還沒(méi)消失就出去了，一直忙到夜里繁星密布才疲憊不堪地返回公堂。巫馬期為了工作，吃也吃不香，睡也睡不好，大小事情無(wú)不親自處理，好不容易才將單父治理好。
巫馬期聽(tīng)說(shuō)宓子賤治理簡(jiǎn)直不費(fèi)什么氣力，可單父也一樣富足，便特意到宓子期府上求教，探討治理單父的竅門(mén)。宓子賤得知巫馬期來(lái)意后，微微一笑，說(shuō)道：“我哪里有什么治理的竅門(mén)呀，只不過(guò)我治理單父時(shí)憑借大家的'力量，而你治理單父時(shí)，只用你自己的力量。光依靠自己的力量治理當(dāng)然辛苦不堪，而我動(dòng)員了大家的力量，依靠眾人當(dāng)然使我自己安逸得多了�！�
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