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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-10-07 13:34:58 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇[精品]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇[精品]

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  秋天的小區(qū)實(shí)在太美了!

  秋天里我們小區(qū)的桂花樹(shù),有銀桂和金桂,他們顏色不同,香味也不同呢!銀桂是黃黃的,味道很淡,覺(jué)得有一些苦苦的味道。金桂是橘色的,芬芳撲鼻,香氣襲人,快要把我熏暈了!花看完了,我們?cè)摽垂麡?shù)了。我們的小區(qū)有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)……看得我眼花繚亂。蘋(píng)果樹(shù)上一個(gè)個(gè)蘋(píng)果綻開(kāi)了笑臉,說(shuō):“快來(lái)摘我們吧!”我聽(tīng)了,摘下一個(gè),嘗了一口,哇!真好吃。我走到梨樹(shù)下,一個(gè)個(gè)梨像葫蘆。“撲通”呀,梨落在我頭上,“這梨真結(jié)實(shí)!”我叫道。

  秋天是五彩繽紛的.,秋天是短暫的,我們要在秋天里吃香甜的水果,欣賞美麗的花朵!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  我的個(gè)子高高的,頭發(fā)是自帶卷兒,洗完頭后就像一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。

  我非常喜歡看書(shū),因?yàn)闀?shū)上有許多我不知道的知識(shí)。我從小到大看的`書(shū)都數(shù)不清了,有:《阿凡提的故事》、《小故事大道理》、《故事大王》等許多好看的書(shū)。

  我膽子非常小,有一次,我在外公房里看電視,看著看著,一只調(diào)皮的蜘蛛掛著絲慢慢地垂到了我的面前,當(dāng)時(shí)嚇得我大聲尖叫起來(lái),家人趕快跑進(jìn)屋來(lái),還以為我發(fā)生什么危險(xiǎn)的事呢?結(jié)果一看,原來(lái)是一只蜘蛛。以前我還不怕蜘蛛,可我有一次和小伙伴玩捉迷藏的時(shí)候,撲到了蜘蛛網(wǎng)上,蜘蛛趁我沒(méi)留意,鉆到了我的衣服里,把我身上咬了一些紅疙瘩,從此它就變成了我的”小克星“了。

  我還非常馬虎,每次我考試時(shí)都是把簡(jiǎn)單的題給漏掉了或是做錯(cuò)了,所以大家經(jīng)常把我叫”馬虎大王“或”小馬虎“。

  我知道我還有許多缺點(diǎn),但是,在成長(zhǎng)旅途中我會(huì)一一克服的!同學(xué)們,這就是我,你們?cè)敢飧医慌笥衙矗?/p>

  三年級(jí):周淇

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  黃山日出,歷來(lái)被人們稱為美景奇觀。為了目睹這一美景,暑假里,我隨父親來(lái)到黃山。

  當(dāng)天晚上,我們住在北海賓館。一整天爬山觀景的勞累,使我很快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。迷糊中,只聽(tīng)見(jiàn)有人喊:“快,起來(lái)看日出了!”我一骨碌爬起來(lái),揉著蒙隴的睡眼,身不由己地跟在大人后面往外走一陣山風(fēng)吹來(lái),好涼哪!我清醒了許多,看看天上還泛著星光,一路上樹(shù)影婆娑,怪神秘的。我來(lái)到清涼臺(tái),這是一個(gè)觀日出的好地方,此時(shí)已有不少人等候在這里了。憑著人小,七擠八拐,選了個(gè)好位置,等待著。

  過(guò)了一會(huì)兒,東方顯出了魚(yú)肚白,人群開(kāi)始騷動(dòng)。一會(huì)兒,魚(yú)肚白漸漸地轉(zhuǎn)成粉紅色。東方的天際出現(xiàn)了橙色的彩霞。忽然天邊出現(xiàn)了一道發(fā)亮的光,是那樣耀眼,不知誰(shuí)說(shuō)了句:“快了,快了!

  我這時(shí)不知是由于冷,還是激動(dòng),只覺(jué)心里發(fā)緊,牙齒打顫。我看看四周,大人們開(kāi)始忙碌起來(lái),有照相機(jī)的準(zhǔn)備按快門(mén),等待著拍下那瑰麗的景象;沒(méi)照相機(jī)的翹首以待,大家似乎停止了呼吸。不知過(guò)了多少時(shí)候,太陽(yáng)像一個(gè)小紅球,突然從地平線上,不,不是地平線,而是從云海間跳出來(lái)。開(kāi)始是半個(gè),到后來(lái),就變成了大紅球。大地媽媽好像不愿讓太陽(yáng)離開(kāi)懷抱似的',太陽(yáng)只能一點(diǎn)點(diǎn)地向上挪。

  大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),太陽(yáng)終于掙脫了大地媽媽的懷抱,躍上了天際。啊,多么壯觀,多么美麗!項(xiàng)刻間,浩浩的云海變得色彩斑斕,遠(yuǎn)近的山峰在云海的淹沒(méi)下,只露出小小的山尖,就像那大海中的小珊瑚礁……人們感慨萬(wàn)千,不絕地贊嘆這人間的美景。

  我也被這壯觀的場(chǎng)面感動(dòng)了。啊。日出,表明新的一天開(kāi)始,充滿希望,充滿光明!啊,太陽(yáng),你給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī),給人們送來(lái)溫暖!我愿我的祖國(guó)如這旭日東升,前程似錦。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  暑假里,爸爸、媽媽帶我和哥哥去北戴河看日出。看日出的前一天晚上,我興奮得怎么也睡不著,第二天清晨3點(diǎn),我們就起床,坐車(chē)來(lái)到了海邊。

  海風(fēng)撲打在臉上,涼效艘的,天上還有幾顆星星在閃爍。我和哥哥光著腳丫,走進(jìn)海水里,在海邊的礁石縫里捉起螃蟹來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我站起來(lái)抬頭一看,天邊露出了魚(yú)肚白,大海和天空已經(jīng)分開(kāi),時(shí)間已近6點(diǎn)了。我著急地問(wèn)爸爸:“太陽(yáng)怎么還沒(méi)升起來(lái)昵?”同我們一起等著看日出的一個(gè)人說(shuō):“今天有云,可能看不到日出了。”我聽(tīng)后感到失望極了。

  正當(dāng)我極不情愿地準(zhǔn)備同爸爸媽媽一道回去時(shí),我突然回頭一看,太陽(yáng)像個(gè)火紅的柿子掛在天邊,它已經(jīng)離海平面很高了,就像《西游記》里的哪吃三太子突然從海里跳出來(lái)似的,我高興地大聲喊起來(lái):“太陽(yáng)出來(lái)啦,太陽(yáng)出來(lái)啦……”

  海邊等著看日出的'人們有的對(duì)著太陽(yáng)攝起影來(lái),我也爸爸的指揮下,“手捧”著太陽(yáng),“親吻”著太陽(yáng),照了許多像。等我照完像時(shí),太陽(yáng)已升得越來(lái)越高,放出的光芒直射人眼睛,可是,我們卻不怕。直到觀看日出的人們先后散去了,我們才戀戀不舍地離開(kāi)了海邊。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

  小貓咪長(zhǎng)著一身雪白雪白的絨毛,一對(duì)靈巧的耳朵,一雙閃亮的像紅寶石一樣的大眼睛和一張不大不小的嘴巴,嘴巴的旁邊長(zhǎng)著幾根胡須,還有四只鋒利的小爪子和經(jīng)常向上翹起的尾巴。

  白天,小貓咪的叫聲很溫柔,因?yàn)榘滋斓男∝堖涠继稍诖采纤X(jué),到了晚上才開(kāi)始活動(dòng)。

  有一天,小貓咪趴在我的腿上曬太陽(yáng),我忽然想到小貓咪抓老鼠的'情景:晚上的小貓咪只要聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)馬上起來(lái),那一點(diǎn)動(dòng)靜是小老鼠發(fā)出來(lái)的聲音,小貓咪要捉它們。老鼠嚇得躲在洞里不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì),小老鼠把頭露出來(lái)觀察,盡管這樣還是難以逃脫小貓咪銳利的眼睛,它飛快地跑了過(guò)去,把老鼠逮到后用嘴叼了起來(lái),跑走了。想到這里,我一下子就把小貓咪從窗戶扔了出去。媽媽看到了就問(wèn)我怎么回事,我告訴媽媽說(shuō),小貓咪吃過(guò)老鼠,好臟的。媽媽說(shuō):“小貓咪這樣做也是在幫助我們啊,它是我們的好朋友,你不能這樣對(duì)它啊……”聽(tīng)到媽媽的話,我感到很慚愧,趕緊跑了出去把小貓咪抱回了家。

  現(xiàn)在,小貓咪成為了我生活中不可缺少的朋友。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

  有一個(gè)尖尖的、紅紅的小嘴。那黑前段時(shí)間,姥姥給我買(mǎi)了一些毛茸茸的小動(dòng)物。這種小動(dòng)黑的眼珠好像一顆烏黑發(fā)亮的寶石。更吸引人的還是那身毛茸茸的黃毛?瓷先プ屓擞X(jué)得肥肥的',讓人更加喜愛(ài)!你猜出來(lái)了嗎?這種動(dòng)物就是——小雞。

  這些小雞一把它們從箱子里放出來(lái),它們就像重獲自由的犯人,拔腿就跑,好像心里在想:“哈哈,我終于出來(lái)了!”可它們還是不如我聰明,小腦袋還是沒(méi)大腦袋好用。還是在院子里面,門(mén)都關(guān)上了,它們能跑到哪兒去?過(guò)了一會(huì)兒,它們發(fā)現(xiàn)逃不出這個(gè)“鐵籠”時(shí),左右搖晃著身體集中在一起好像在商量著什么!皣\嘰”“嘰嘰”了幾分鐘,它們選出第一屆雞王,一只黑色小雞走在前面,它可能就是雞王吧。估計(jì)它們見(jiàn)逃不走,就準(zhǔn)備在這安家立戶了。

  我急忙拿來(lái)一盒米,撒了一些在地上,它們見(jiàn)了急忙跑來(lái)吃,可一些大一點(diǎn)的雞把小點(diǎn)的雞給推到一邊去,自己在那獨(dú)享“美食”。我見(jiàn)了,趕緊去做了一碗特制的美味飯,給小雞們吃。小雞們一起狼吞虎咽,把飯吃了一大半,肚子也鼓起來(lái)了。雖然吃飽了,但也不忘臭美,把嘴在地上擦擦干凈。

  有一次,小雞們?cè)谕嫠r(shí),我看見(jiàn)兩只小雞在爭(zhēng)搶一條蟲(chóng)子。那條蟲(chóng)子一頭被一只黃色的小雞咬著,一頭被黑色的小雞咬著,都往各自方向拉,那條蟲(chóng)子也快被分成兩段了。突然,它們放下了蟲(chóng)子,好像要用武力解決問(wèn)題。

  就在它們打得難分難解時(shí),兩敗俱傷時(shí),它們?cè)僖豢,蟲(chóng)子竟然在它倆打架時(shí)跑了,它倆白打了一架。我在一旁看著都不禁笑了起來(lái)。

  小雞們給我?guī)?lái)了歡樂(lè),也讓我更加喜愛(ài)它們了。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7

  早晨,我穿上外套,呼吸清晨山野里清新的空氣。遠(yuǎn)處的山尖乃是白茫茫的一片,那是積雪未化,仿佛身臨青藏高原地區(qū)。公雞在仰天長(zhǎng)叫,四面八方傳來(lái)種類不同的鳥(niǎo)的叫聲。贊曰:“享受也!”

  予正享受時(shí),忽然一色彩斑斕的'鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò),落在離我所在之地不遠(yuǎn)處,仔細(xì)觀察,乃是一長(zhǎng)嘴喜鵲,翅膀大部呈黑色,肩腹部為白色,背部乃黃色,喜食谷物、昆蟲(chóng),喜鵲叫聲婉轉(zhuǎn),在中國(guó)民間將喜鵲作為吉祥的象征,其名字包括兩個(gè)含義,一是“鵲鳴”,故謂之“鵲”,二是靈能報(bào)喜,故謂之喜,合來(lái)就是人見(jiàn)人愛(ài)的喜鵲。

  其停歇之處為門(mén)后干草,啄身下之干草,后四處張望,好像有意提防其他物種,吾正仔細(xì)觀察,其驟然飛到大木門(mén)上,伸展翅膀,其寬約有一尺長(zhǎng),于是乎,拍打翅膀飛向遠(yuǎn)方。此“景”不美乎?只恨自己沒(méi)及時(shí)錄制下來(lái)。幾分鐘后,喜鵲又來(lái),又飛到那干草上,重復(fù)剛才動(dòng)作,乃繼續(xù)啄干草,吾大呼,引來(lái)爸爸與吾一齊觀看,爸爸曰“此鳥(niǎo)乃喜鵲之極品,貌似在挑選干草做窩。”吾曰“又好似正進(jìn)食!蔽炊ǎ黄疠p手輕腳向前走,才發(fā)現(xiàn)正進(jìn)食也。

  喜鵲似受到驚嚇,驚恐地朝上飛了起來(lái),停到了樹(shù)枝上,我們突然發(fā)現(xiàn),這只喜鵲一腳受傷了,只是一只腳在“工作”,應(yīng)該是被夾子給弄傷的,我們不禁為它而惋惜。

  動(dòng)物也是朋友,否則會(huì)從惋惜演變成嘆息!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8

  夏哥哥剛剛回家睡覺(jué),秋姑娘趁機(jī)鉆了出來(lái),還帶上了她的“秋之筆”。

  秋姑娘跑到了田野里,看見(jiàn)稻子不青不黃的顏色,覺(jué)得很別扭,便將“秋之筆”拿了出來(lái),“嗖嗖嗖”幾筆,秋姑娘就將稻子畫(huà)成了黃色,稻子里的`米粒也都長(zhǎng)充盈了,稻子們也很快樂(lè),它們彎著腰,與秋姑娘友好地說(shuō):“謝謝你,秋姑娘!祝你在人間玩的愉快!”

  秋姑娘又跑到了果園里,看見(jiàn)柿子還有些硬,便用“秋之筆”將柿子給化成了橙色,黃澄澄的,遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)小燈籠。柿子們已經(jīng)熟了,它們先前不愿意被人吃掉的苦澀的心情在秋姑娘的“秋之筆”下,變得愿意被人們吃掉,它們甚至?xí)X(jué)得,自己被人類吃掉,還是一件光榮的事情呢!

  半青半紅的蘋(píng)果也請(qǐng)求秋姑娘用“秋之筆”將它畫(huà)成紅色,秋姑娘欣然地答應(yīng)了,蘋(píng)果也變得紅紅的,就像害羞的小姑娘似的。

  秋姑娘懶懶地打了個(gè)哈欠,該回家睡覺(jué)了,秋姑娘這樣想著,便跑回了家中,準(zhǔn)備醒來(lái)時(shí)再為水果們、稻子們等畫(huà)顏色吧!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9

  一天,兩天,一個(gè)月,兩個(gè)月。我們步入初中,離開(kāi)小學(xué)的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了?墒菫槭裁,心中卻感到這樣的不舍。小學(xué),這個(gè)聚集了五十七個(gè)兄弟姐妹歡笑的地方,處處都藏著寶貴的回憶。

  操場(chǎng),呵呵。我還記得那次,我正趴在上面聚精會(huì)神的看書(shū),一場(chǎng)“飛來(lái)橫禍”降臨了——正當(dāng)我讀到一段特別激動(dòng)人心的句子時(shí),一只飛來(lái)的`足球不偏不斜打中了我的臉。哈哈,雖然很疼,但是也很好玩。

  小土山,嗯。我還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)還沒(méi)說(shuō)不讓爬,我和幾個(gè)好朋友便一起爬了上去,結(jié)果她們都安安全全的下山了,我卻是半滾半爬的掉下山去的,撲了一身沙子不說(shuō),雪白的襪子也變成黃的了。

  小操場(chǎng),原來(lái)男生打籃球,打乒乓球的地方。當(dāng)下雪后,這里便變成了雪的天地。一下課,男生女生便自動(dòng)分成兩隊(duì),嗖嗖嗖,雪球橫飛。打雪仗時(shí)的分工也不同:做雪球的一組,打雪仗的一組,守護(hù)基地的一組,偷襲的一組。特有趣。當(dāng)上課鈴響起,我們都回教室上課時(shí),地上剩下的不僅有雪,還有滿滿的歡笑。

  教學(xué)樓,下雨后,樓前的墻壁上,墻角里,花壇邊,到處都能看到我們靈巧的身影。干啥呢?找小蝸牛呢。下雨后,大多數(shù)蝸牛都會(huì)爬出來(lái),在教學(xué)樓上緩緩移動(dòng)。大家笑著,抓著,笑聲響徹了整個(gè)校園。

  校園,這個(gè)幸福又溫暖的地方,使我度過(guò)了許多美好時(shí)光。但是,離別是不能避免的。不過(guò)當(dāng)我們步入初中時(shí),我一定要想辦法,留住那幸福的回憶。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10

  我喜歡艷麗動(dòng)人的牡丹,喜歡婀娜多姿的水仙,喜歡浪漫的紅玫瑰,喜歡火紅熱情的杜鵑……但我更喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的草兒。

  草兒是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們驚嘆著,贊美著那些撫媚動(dòng)人的花朵時(shí),有誰(shuí)想到過(guò)草兒,有誰(shuí)懂得贊美草兒呢?沒(méi)有。但是,草兒并不在意那些虛榮,它只是默默地去襯托花兒,讓花兒顯得更加美麗。

  草兒是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它們被壓在石頭下,為了生長(zhǎng),它們不論石頭有多硬,石縫有多窄,都堅(jiān)強(qiáng)的往上長(zhǎng),突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的,所以他們成功了,他們?cè)谧约浩D苦的努力下從石塊下長(zhǎng)出來(lái)了!

  草兒是平凡的`。它沒(méi)有大樹(shù)那樣強(qiáng)壯,可以為人們遮陽(yáng)、供材;更沒(méi)有花兒那樣艷麗迷人,被人觀賞、贊嘆。它們似乎是被人遺忘的,但是他們并沒(méi)有為此垂頭喪氣。它們用自己那旺盛的生命力,讓四處布滿它們的腳印!半x離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!卑拙右走@首詩(shī)多么形象的寫(xiě)出了草兒頑強(qiáng)的生命力!其實(shí),當(dāng)草兒一顆一顆的長(zhǎng)在一起時(shí),不要說(shuō)野火,就算狂風(fēng)暴雨,閃電雷鳴又能怎么樣呢?

  就是這樣平凡,默默無(wú)聞,堅(jiān)強(qiáng)不屈的草兒,讓我懂得了做人的道理:做人不需要去追求那些虛榮;不需要為自己的渺小而感到自卑,因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小,而是要做個(gè)最好的你!遇到困難要勇于克服,相信成功就在不遠(yuǎn)處!

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