小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-03-16 09:18:36 小學(xué)四年級(jí)作文我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文7篇（優(yōu)）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文7篇（優(yōu)）

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　入夜，偶有壁虎出沒，弋于屋角。以捕蚊為樂。貓見之，亦欲以捕壁虎為樂。然壁虎居高處，貓仰而不可得。壁虎知貓意，堅(jiān)居高處而不下。貓只好以鋼窗的橫檔作梯，手腳并用地往上爬，遠(yuǎn)看就像窗中間掛了一團(tuán)大棉花，并且這團(tuán)大棉花正鬼鬼祟祟地向壁虎靠近。近了近了，突然，壁虎一個(gè)漂亮的大轉(zhuǎn)身，逃之夭夭。貓眼見到手的.獵物飛了，氣得“嗷嗷”叫�，F(xiàn)在，貓面臨著一個(gè)嚴(yán)重的問題：過于肥胖的身體無法掉頭而下，只好灰溜溜地一直掛在窗中間。最后，貓被人抱下來，做了一回失敗的黃雀。

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)在生活中認(rèn)真觀察，用心體驗(yàn)，準(zhǔn)確表達(dá)。

　　2、通達(dá)對(duì)人物語言、動(dòng)作、神情的描寫，使學(xué)生掌握一定的寫人方法。

　　3、通過有趣的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生玩中悟?qū)�，培養(yǎng)習(xí)作興趣。

　　教學(xué)過程

　　一、境中引

　　大自然千變?nèi)f化，我們?nèi)祟�，也變化多端，別說那孫悟空七十二變，咱們自己也會(huì)有許多變，你看，高興和生氣時(shí)，幸福和痛苦時(shí)的不同模樣，在不同角色里的變化等等，咱們先來欣賞一個(gè)片斷——《我會(huì)變》（師播放課件，里面顯出一群天真爛漫的孩子，用滑稽的動(dòng)作、豐富的表情、夸張的肢體表現(xiàn)刻畫出一張張憨態(tài)可掬、千姿百態(tài)的造型鏡頭特寫。學(xué)生們津津有味地看著，或模仿或大笑。）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有效觸發(fā)學(xué)生情趣，引發(fā)情感興奮，學(xué)生對(duì)同齡人的表演尤感興趣，并從中能得到啟發(fā)，易于模仿，樂于表達(dá)。）

　　其實(shí)這些表演你們也會(huì)，你們想試試嗎？比一比，誰的造型最酷？最別具一格？變化最大？

　�。▽W(xué)生一聽，馬上開始表演，拉長臉，伸長舌頭，高興的，痛苦的等等表現(xiàn)，樂于其中。）

　　小組同學(xué)相互看看，評(píng)評(píng)，哪個(gè)同學(xué)最滑稽，推選他上臺(tái)表演。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：做游戲活動(dòng)是孩子們的天性，也是童年生活中最絢爛的部分。從學(xué)生容易做，也樂于做，富有挑戰(zhàn)的游戲入手，巧設(shè)溫柔陷阱，妙趣橫生，可起到“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。）

　　二、樂中寫

　　小組推選他們上臺(tái)表演，仔細(xì)觀察臺(tái)下同學(xué)表演的動(dòng)作、神態(tài)，想像一下他們此時(shí)的造型像什么，設(shè)身處地揣摩一下他的心理活動(dòng)，等表演結(jié)束后可用關(guān)鍵詞的形式把它記錄下來，待會(huì)兒交流，好嗎？

　�。ㄉ娂娔贸龉P和紙，目不轉(zhuǎn)睛地看表演，邊看邊不時(shí)記錄、整理，表演完后學(xué)生們以自由組合的小組形式興奮地交流、討論，最后推出5名代表。）

　　現(xiàn)在請(qǐng)代表上來給我們講講剛才所看到的內(nèi)容，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，認(rèn)真評(píng)。

　　（接下來，大家逐一聽發(fā)言代表同學(xué)講述，逐一展開評(píng)議，既肯定優(yōu)點(diǎn)，也指出不足，并提出修改的建議。）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生開展活動(dòng)，強(qiáng)化他們的體驗(yàn)，幫助學(xué)生打開感覺器官，通過他們的耳朵、眼睛、心來感受外面的世界，經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)過程，感受一個(gè)真實(shí)的世界，萌發(fā)一份真實(shí)的情感，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。而引導(dǎo)學(xué)生先選定觀察對(duì)象，再用關(guān)鍵詞進(jìn)行記錄，這樣更能使學(xué)生及時(shí)捕捉觀察對(duì)象的'特點(diǎn)，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察，使學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察、思考習(xí)慣。尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓他們暢所欲言，廣泛交流，使之在或贊賞或否定中有所感悟。）

　　三、悅中創(chuàng)

　　今天這節(jié)課你覺得快樂嗎？快樂在哪？

　　（學(xué)生分別從觀察、體會(huì)中暢談自己的感受）

　　快樂的時(shí)光總是稍縱即逝，但是如果拿起筆及時(shí)把它記錄下來，那么快樂就會(huì)陪伴左右。你們可以寫整個(gè)游戲過程，也可以擷取其中一個(gè)快樂片斷來寫，在寫作時(shí)，要善于抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)以及心理活動(dòng)展開描寫，這樣文章中的人物才會(huì)有血有肉，快樂也更有真實(shí)感，更有趣味，這活動(dòng)也就經(jīng)久彌新。當(dāng)然，題目自擬。

　　（學(xué)生一個(gè)個(gè)興奮地構(gòu)思、創(chuàng)作，一個(gè)個(gè)新奇別致的題目從筆尖誕生：“多變的我”、“裝酷”、“美和丑的較量”……）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：激情是寫作的動(dòng)力，新課標(biāo)倡導(dǎo)讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。教學(xué)中注意語言交流、情感交流，引導(dǎo)述說快樂之處，讓人分享樂趣，珍藏快樂，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。而寫什么，怎么寫，讓學(xué)生做主，用自己內(nèi)心深處涌現(xiàn)出來的個(gè)性語言去真切地感受、體悟，讓童心自由揮灑，讓童趣溢滿課堂，讓個(gè)性自由張揚(yáng)。）

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　童年是天真的，童年是有趣，童年是一首優(yōu)美的歌。

　　我在外公家的某一處地方坐下，有一只不起眼的小狗跑到它自己的`狗房子里面。我瞬時(shí)間回想到以前的我：有一只可愛的小狗和我一起玩，玩得很開心，小狗玩累了回到它自己的狗房子里休息，我在這時(shí)也是很累的，我跟著這只小狗一起回到狗房子里，我這時(shí)不知道，狗住的地方，人是不能住的意思，我也跟著小狗一起回房子里睡覺，我用手抱著小狗，就像著抱媽媽一樣溫暖，一樣舒服，我就不知不覺的睡了。

　　說到以前的我，我的回憶起來有無限的事情能逗你們開心，以前或現(xiàn)在都會(huì)有搞笑的事情等著我們來回憶的。

　　我記一次，上樓時(shí)眼是看前方的，而心是在外面，我無意中走到別人家的門前按門鈴，我的目的是回家的，我按了很久門鈴也沒人開門，我抬頭一看是（503）誒！我按錯(cuò)門鈴！快，快跑！別人快來開門了！快跑！

　　回想以前的我真是太天真，太可愛了這就是以前的我。

小學(xué)四年級(jí)作文篇4

　　四月的大地在等待，等待著我的到來：郊外，田圃與牧場(chǎng)靜靜地等待；田園，魚與小溪靜靜地等待，它們等待久了。于是，我來了，我來探訪四月的大地。

　　我悄悄地來了風(fēng)和雷電都被我舍棄，我要給你們一個(gè)小小的驚喜，讓你們?cè)诔良诺拇蟮厣贤蝗桓惺艿酱旱臍庀�。你們可別撐器油傘將我抗拒。注視著我驅(qū)散冬天的寒意，傾聽我與大地舞蹈的聲音，一起接受春天的洗禮。

　　去踩一踩潤如油膏的田圃的泥土；去看一看牧場(chǎng)里就要抽發(fā)的忍冬的`新苗；去聽一聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠。

　　我從很遠(yuǎn)的地方來，我和你們一樣的愛玩。我來是為了讓你們快樂，讓你們笑，讓煩惱隨著笑聲飄走。

　　我來了，就不會(huì)回去了，當(dāng)你們自由地笑了，我就會(huì)快樂的安息。

　　謝謝你們，讓我找到了終身的歸宿。

小學(xué)四年級(jí)作文篇5

　　在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里，住著許多戶苗族人家，只有一個(gè)名字叫小芬的和她的媽媽是漢族人。

　　有一次，小芬放學(xué)回家寫作業(yè)。寫完作業(yè)以后，她就把家里打掃得干干靜靜的時(shí)候覺得沒事做時(shí)，小芬看見了隔壁王奶奶正在忙這忙那。小芬想：王奶奶年紀(jì)大了，身體不好使，小芬就決定幫助王奶奶做事。那小芬還小，只能擦擦桌子或干什么的`。這時(shí)王奶奶出來對(duì)小芬說：“小芬，謝謝你！”小芬害羞地回答道：“不用謝。王奶奶�！�

　　回到家里，小芬把這件事告訴了她媽媽，媽媽笑著告訴小芬一定要多幫助王奶奶。

　　于是，小芬每天回家做完作業(yè)都會(huì)去幫助王奶奶家?guī)椭跄棠套黾覄?wù)。把她當(dāng)成親奶奶來照正當(dāng)小芬在幫王奶奶洗衣服的時(shí)候王奶奶迎了過去把小芬緊緊抱在了自己的懷里并對(duì)小芬說：“小芬，你每天都這么幫助我，我又不知道該怎么回報(bào)你�！毙》覇柾趵夏棠蹋骸袄夏棠蹋焯煲粋€(gè)人在家嗎？”王奶奶說：“本來我有三個(gè)女兒和兩個(gè)兒子，但他們都去城里打工了，只剩下我這個(gè)老太婆看家。但你讓我重獲了家庭的溫暖，謝謝你，孩子！

　　小芬聽了，心里比吃了蜜還甜。

小學(xué)四年級(jí)作文篇6

　　什么是理財(cái)呢？理財(cái)原來是把錢存入銀行。今天，我們上了一節(jié)別開生面的活動(dòng)，是吳達(dá)鈞的老爸主持的。他老爸頭發(fā)烏黑，雙眼炯炯有神，一張不大不小的嘴巴。

　　活動(dòng)開始了，吳達(dá)鈞老爸的兩個(gè)小經(jīng)理，小玲姐姐和小顧姐姐給我們繪聲繪色的演講，小玲姐滿面微笑的問；“錢又叫什么？”同學(xué)們異口同聲的說：“又叫貨幣�！毙×峤憬阈老踩艨竦恼f：“你們也太聰明了，我都不知道該問什么了，配合一下好嗎？”小玲姐姐又問：“你們知道電腦上的那些貨幣是哪個(gè)國家的嗎？”我首先發(fā)言：“是美國的�！毙×峤憬阋荒樏曰螅蚁胍欢ㄎ掖疱e(cuò)了，所以小玲姐姐和小顧姐姐才不說我對(duì)的。其他人也紛紛舉手，有的說日本；有的.說法國；還有的說英國和意大利……最后小玲姐姐說：“是美國的�！鳖D時(shí)，我興奮得像打了雞血似的。最后小林姐姐問：“你們的壓歲錢是怎么用的？”陳趙鍇說：“買保險(xiǎn)，還可以理財(cái)�！苯又械恼f單獨(dú)設(shè)立銀行賬戶；有的說給父長輩送禮物；有的說獻(xiàn)愛心捐希望工程’還有的說訂購學(xué)習(xí)資料報(bào)刊……小玲姐姐說：“小朋友們，你們今天的表現(xiàn)實(shí)在太棒了，謝謝你們的配合�！�

　　吳達(dá)鈞爸爸給我們上了一節(jié)惟妙惟肖的理財(cái)課，讓我們?cè)鲩L了許多理財(cái)知識(shí)。