小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
天夜里，在某家的臥室里傳出了一陣陣爭(zhēng)吵聲。
這是怎么回事？原來(lái)，五根手指正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。大拇指首先發(fā)話：“你們瞧瞧在五根手指里，我最強(qiáng)大。無(wú)論干什么，都少不了我！”他的發(fā)話引來(lái)了其余四個(gè)手指的嘲笑。他們邊笑邊說(shuō)：“如果沒(méi)有我們四個(gè)的幫忙，你能干成什么事？”這一句話說(shuō)的大拇指啞可無(wú)言，站在那兒發(fā)呆。
接著，小拇指急急忙忙地說(shuō)：“經(jīng)醫(yī)學(xué)研究證明，我的血液是最豐富的.！”“那有什么用！”“你……你們……”小拇指被中指和無(wú)名指說(shuō)的漲紅了臉。中指乘勢(shì)而來(lái)：“……”這時(shí)，這場(chǎng)爭(zhēng)論已到了白熱化的程度。最后，還是博學(xué)多才的大腦爺爺出來(lái)打圓場(chǎng)，說(shuō)道：“孩子們，你們不要吵啦！無(wú)論你們中誰(shuí)‘罷工’了，都是不行的。因?yàn)槟銈兾鍌�(gè)中缺一不可”。
這時(shí)，五根手指明白了這個(gè)道理，手拉手跳起舞來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位舞者，不停的綻放自己，把自己的才藝表現(xiàn)給大家看，我想站在舞臺(tái)上，不停的發(fā)揮才能，把我所學(xué)習(xí)的舞蹈，展現(xiàn)給大家看，使大家對(duì)我感到崇拜。
歡迎，歡迎，來(lái)到恐龍歡樂(lè)園，第一個(gè)是化石、標(biāo)本區(qū)，看我風(fēng)吹日曬收集化石，看我千辛萬(wàn)苦尋找標(biāo)本，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)，這是恐龍電影區(qū)，大家安靜看影片。出發(fā)，出發(fā)，前往恐龍觀察區(qū)，看一看兇暴的暴龍，喂一喂善良的梁龍，瞧一瞧兇猛的.迅猛龍，摸一摸溫柔的慈母龍，想養(yǎng)一只小恐龍嗎？可愛(ài)的小恐龍一只十元，這就是我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想�。�(mèng)想！有如朵朵浮云，存于人們心中，時(shí)刻不忘追求，望以達(dá)成。夢(mèng)想��！夢(mèng)想！日夜跟隨人們，不怕路程艱難，勇于嘗試，實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想。夢(mèng)想啊！夢(mèng)想！成為偉大的美術(shù)家，成為開朗的音樂(lè)家，成為閃亮的演員，夢(mèng)想��！夢(mèng)想！你是我最大的期望，時(shí)刻不忘與追求，只為及早達(dá)成夢(mèng)想，人們有你，得以偉大。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
草叢還在響著，我越發(fā)緊張。突然，草叢中竄出一只健壯的螞蟻。它動(dòng)了動(dòng)自己鋒利的顎齒，向我走來(lái)。你要干什么？我害怕地問(wèn)道。螞蟻不答，它走到我跟前，似乎想把我背起來(lái)。但無(wú)論它怎么努力都無(wú)濟(jì)于事。。螞蟻轉(zhuǎn)身走了。我長(zhǎng)吁了一口氣，心想：好險(xiǎn)，差點(diǎn)就要被拐走了！但是，不一會(huì)兒，那只螞蟻就帶來(lái)了許多援兵。見(jiàn)我準(zhǔn)備離開，立馬將我團(tuán)團(tuán)圍住，堵住了我的去路。我的心提到了嗓子眼，在蟻群中不知所措地站著。想反抗，卻又做不到。螞蟻見(jiàn)我不動(dòng)了，便立即沖上前來(lái)，把我翻了個(gè)身馱在背上。我著急，開始大叫：救命啊，救命啊，救命！我不斷地喊著，可這兒離水果王國(guó)實(shí)在太遠(yuǎn)了，根本沒(méi)人聽見(jiàn)我的喊叫。我只好放棄了，任它們馱著我往前走。
過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們把我背到了一個(gè)小洞前，停下。我又被放進(jìn)了一個(gè)小柵子里。我環(huán)顧四周：這兒到處是大大小小的水果，有些還是水果王國(guó)的居民呢！連那次帶我去龍眼區(qū)的蘋果也在這兒。我忙問(wèn)：
蘋果，這是哪兒呀？怎么會(huì)有這么多的水果兄弟在里面？
哎呀！螞蟻們明天要舉行水果盛會(huì)，我們就要被吃掉啦！
��？明天！那趕緊想想辦法呀！
我也在想呀，可是能有什么法子！這個(gè)屋子的密封性太好了，能逃得掉嗎？蘋果急得像熱鍋上的螞蟻，不停地踱著步子。
有什么辦法呢？我拼命地轉(zhuǎn)動(dòng)腦子，螞蟻團(tuán)結(jié)時(shí)幾乎無(wú)人能敵，那我們不也可以向它們學(xué)習(xí)嗎？對(duì)了，只要這樣，螞蟻就一定能夠被我們打敗。我連忙把這個(gè)主意告訴了蘋果。蘋果馬上興奮起來(lái)，給大家分配了各自的'任務(wù)：蘋果們負(fù)責(zé)進(jìn)攻，香蕉們負(fù)責(zé)防御……蘋果還向大家說(shuō)了攻擊要領(lǐng)和方法。一切就緒，就等明天的到來(lái)。水果兄弟都早早入睡了，我也找了一個(gè)角落躺下。想著今天剛剛分配的任務(wù)和攻擊方法，我漸漸睡著了……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天下午第三堂課鈴聲剛響，我們一路談笑風(fēng)生地走著，隊(duì)伍三五成群。
這時(shí)，體育程老師來(lái)了，說(shuō)了一聲“安靜!”可我們根本沒(méi)人聽，程老師又喊了一聲“安靜!”可我們不但沒(méi)有安靜，反而更吵了，還有人在那里打打鬧鬧。程老師接連喊了三次，我們好像忽視了程老師，想怎么玩，就怎么玩。
接著，程老師拿出手機(jī)，好像和誰(shuí)在通電話，很生氣的樣子。我有種不詳?shù)?預(yù)感。果然，程老師說(shuō)：“我已經(jīng)打過(guò)電話給趙老師了，告訴他，你們很散漫，根本不理我，以后你們體育課就不用上了。太沒(méi)素質(zhì)了，你們班是我教過(guò)最差的一個(gè)班!”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，都乖乖地站在那，好像在思考著什么。
下課后，同學(xué)們議論紛紛，“唉，誰(shuí)讓我們太散漫了，責(zé)任還是我們自己啊!如果當(dāng)時(shí)聽老師的話，就不會(huì)這樣了�！薄暗遣簧象w育課也好啊，可以在班級(jí)寫作業(yè)�！薄奥曇粜↑c(diǎn)，不然老師聽見(jiàn)了更加不高興了!”
今天的體育課真讓我們“難忘”啊!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。
細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露，它們舒展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。
端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹上掛滿了楊梅。
楊梅圓圓的`，和桂圓一樣大小。遍身生著小刺，等楊梅慢慢長(zhǎng)熟，刺也漸漸的軟了，平了。摘一顆放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。
楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅的，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見(jiàn)它那新鮮紅嫩的果肉。嘴唇上，舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。那感覺(jué)簡(jiǎn)直棒極了！
沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了的就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我很小的時(shí)候，有一次吃楊梅，因?yàn)槌缘奶�，牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。這時(shí)我才明白，楊梅不能吃的太多。因?yàn)闂蠲冯m然吃起來(lái)甜，可酸味還是有的，因?yàn)樗�，吃起�?lái)就不覺(jué)得酸了。吃完了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒被它酸倒了。
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，更愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
五一小長(zhǎng)假的第一天，我們一家和姐姐一家來(lái)到了法門寺祈福，我們?cè)陂T口買了很多香，準(zhǔn)備進(jìn)去虔誠(chéng)的祭拜，跨進(jìn)大門首先看到了遠(yuǎn)處高高的塔，接著我們沿著寬寬的道路往前走，路的兩側(cè)每間隔大約10米便有一處兩兩相對(duì)的佛像，以此排列至高塔前，我們沿途一一拜過(guò)各處佛像，來(lái)到高塔前，導(dǎo)游說(shuō)要想登至塔頂，相當(dāng)于攀爬8層樓那么高，看著陡峭的樓梯，我跑的最快，一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)得累，中途還又跑了個(gè)來(lái)回上下找了圈爸爸呢，我們上到了最高處，看見(jiàn)了觀音菩薩，在她的兩邊還有幾尊菩薩，我們都一一祭拜完畢，接著我們來(lái)到了博物館，參觀了很多歷史文物，聽著導(dǎo)游的'認(rèn)真講解，我對(duì)這些文物的過(guò)去有了一點(diǎn)點(diǎn)了解，然后我們又坐小火車來(lái)到了門口，小火車一路上響著汽笛，我們看著旁邊綠樹垂柳，欣賞著開的艷美的花兒，很快，便到了出口，這里有一處可以燒香的地方，我點(diǎn)燃了手里拿了很久的香，看著香火冉冉升起，我默默的在心里許下愿望，希望我學(xué)習(xí)能突飛猛進(jìn)，迎頭趕上好學(xué)生。燒完香出了大門，我們便開始往回返了。
一天的時(shí)間可真快呀，等我們回到家天已經(jīng)非常黑了，饑餓的我迅速吃完了一碗飯，休息了一會(huì)，便開心的睡覺(jué)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我家養(yǎng)了三只小烏龜。那是歸我飼養(yǎng)的。我把它們養(yǎng)在一只大口缸里，里面放了一些小石頭。我還給它們?cè)炝艘蛔偕�。山下還做了幾個(gè)小洞，作為小烏龜?shù)陌采碇摇Ｎ医?jīng)常叫爸爸買一些肉來(lái)給它們吃。它們?cè)谖业恼樟舷拢^(guò)著安靜舒服的生活。
這三只小烏龜身上都長(zhǎng)著一只硬硬的殼，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，不時(shí)伸出又縮進(jìn)。那烏龜?shù)念^上有兩只小眼睛，一只鼻子，一張嘴巴……它有四只小腳，腳上都有爪子，它還有一個(gè)小尾巴，也可以自由地伸縮，非常有趣。
兩只小烏龜膽子很小，有時(shí)候它們爬到那只大烏龜?shù)腵背上去伏著一動(dòng)也不動(dòng)。我看到以后就用手去碰它們的背。它們更加害怕了，把頭、四肢和尾巴一起縮到了龜殼里面。過(guò)了一會(huì)兒，那只大烏龜爬行起來(lái)。那兩只小烏龜還是伏在大烏龜?shù)谋成弦粍?dòng)也不動(dòng)。直有趣！它們好像在睡覺(jué)呢！有時(shí)，我會(huì)把這兩只小烏龜拿下來(lái)放在地上。不一會(huì)兒，它們又會(huì)爬到那只大烏龜?shù)纳砩稀?/p>
等到我去喂食的時(shí)候，那兩只小烏龜才從大烏龜?shù)纳砩吓老聛?lái)吃東西。有時(shí)，我看它們的時(shí)候，它們就不敢吃東西。要等到我走遠(yuǎn)它們不看見(jiàn)我的時(shí)候，它們才會(huì)去吃東西。
你說(shuō)我養(yǎng)的這兩只小烏龜膽子小不�。�
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