中學(xué)生作文

時(shí)間：2023-06-22 09:40:15 中學(xué)生作文我要投稿

中學(xué)生作文合集五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文合集五篇

中學(xué)生作文篇1

　　不知從什么時(shí)候起，發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了雪．愛(ài)它的潔白素雅，愛(ài)它的圣潔無(wú)暇．雪，以它素潔的靈魂，動(dòng)人的姿色，神奇的變換，不止博得多少古今文人的鐘愛(ài)，留下了不計(jì)其數(shù)的佳句．古有唐代詩(shī)人岑差的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；今有魯迅先生的：“雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了，那是還在隱約著青春的消息．”

　　是啊，雪是純潔的，是高雅的，有多少人為之體柔骨凈而嘆服，為之純善澄凈而沉醉．雪，是純潔的象征，它代表希望，代表吉祥．春雪---滋潤(rùn)了大地；冬雪---預(yù)兆了豐年．不同時(shí)節(jié)的雪也各不相同．黎明的`雪，是最靜謐的．黎明前的世界是寧?kù)o的，而黎明前的雪景也是最美麗的．黎明時(shí)的天幕如同一張無(wú)垠的大毯，鋪滿了整個(gè)天空．無(wú)數(shù)潔白晶瑩的雪花如天使般幽然飄落人間，抬頭仰望天空，頓時(shí)會(huì)感到所有的雪都朝你涌來(lái)，雪落在你臉上，涼絲絲的，輕柔柔的，有種清新的感覺(jué)．伸出手去接雪花，雪花輕輕落在手心，輕柔而飄逸．然而落入手心的雪花稍縱即逝，有如曇花一現(xiàn)，令人嘆惋．而夜晚的雪卻又是另一番風(fēng)景．夜，寧?kù)o而又安詳，雪輕柔而又飛揚(yáng)，天色愈來(lái)愈沉，不知不覺(jué)中，雪已飄落．雪花隨著思緒悄然飛舞．靜謐的夜，靜謐的雪，讓人不忍去破壞這靜穆的畫(huà)面．

　　雪，輕盈的飄，幽然的落．這自由的精靈啊，天空是它的舞臺(tái)，大地是它的向往．雪后的大地一片銀裝素裹．極目遠(yuǎn)望，大地到處閃耀著銀光．雪天、雪地、雪路，白茫茫的一片．雪，把大地繪成了一幅畫(huà)，一幅唯美而富有詩(shī)意的畫(huà)，給人們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣．雪，無(wú)論是作為潔白輕盈的雪花飄落人間，還是化為圓潤(rùn)晶瑩的水滴深入陽(yáng)光下的土地，它都是為了這個(gè)世界而美麗，為了這個(gè)世界而沉寂．

中學(xué)生作文篇2

　　“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)�！叭右淮卫�，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的`精彩!

　　但好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。在學(xué)習(xí)中我要養(yǎng)成：課前預(yù)習(xí)，做到聽(tīng)課時(shí)心中有數(shù)。

　　課中認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言，課后認(rèn)真獨(dú)立完成每一次作業(yè)。在生活中我們要養(yǎng)成：見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好等好習(xí)慣。

中學(xué)生作文篇3

　　多少次

　　我無(wú)奈的伏在外婆的背上

　　渡過(guò)那條潺潺流動(dòng)的小溪

　　為自己不夠溪水深度的腿懊惱

　　小溪的水清澈明凈

　　小溪就在那里平凡到幾乎沒(méi)有誰(shuí)在意

　　它不緊不慢緩緩流動(dòng)的腳步

　　我期待著與她親密接觸的快樂(lè)

　　那條小溪在我兒時(shí)的`夢(mèng)里不斷地流淌流淌……

　　直到一個(gè)塵土飛揚(yáng)機(jī)器轟隆的午后

　　冰冷的高速路帶著開(kāi)發(fā)的美麗面具緩緩而至

　　斬?cái)嗔诵∠利惖难硪材胨榱宋业男∠畨?mèng)

　　她痛苦的呻吟著

　　流干她最后的幾滴乳汁

　　滿目蒼夷的躺在不再靜寂的鄉(xiāng)間

　　玩累的孩童坐在干涸的溪底

　　用滿臉的泥污悼念徜徉在記憶中的——

　　那條消失的小溪

中學(xué)生作文篇4

　　彩虹終將迎來(lái)最后一抹色彩的淡去，繁花終會(huì)面臨最后一片花瓣的衰落。時(shí)光無(wú)言，匆匆掠過(guò)，掠走了我們純真迷惘的歲月，掠走了我們善良無(wú)邪的時(shí)代。停不下成長(zhǎng)的腳步，能做的只有驀然回首�；貞洠切┗夭蝗サ倪^(guò)去;感傷，那些哭不來(lái)的曾經(jīng)。

　　這個(gè)熟悉的地方，不久，我將要離去。這里承載了多少個(gè)我無(wú)法舍去的美好瞬間，記錄了多少個(gè)我難以忘卻的幸福時(shí)刻。我再次漫步，漫步于我熟悉的母校……

　　看，那個(gè)小小的桂樹(shù)花壇。我曾坐在那里，看迎風(fēng)飄落的桂花瓣，看緩慢爬行的小蝸牛，看辛勤工作的螞蟻群和翩翩起舞的蝴蝶。陽(yáng)光灑下，映在泥土上的斑駁樹(shù)影，與我相伴見(jiàn)證了這一美好時(shí)刻。

　　我繼續(xù)在校園渡步�？矗莻€(gè)寬闊的操場(chǎng)。我曾在那里，與同學(xué)們盡情奔跑，盡情享受著運(yùn)動(dòng)帶給生命的樂(lè)趣�；@球筐，乒乓球臺(tái)，跑道……操場(chǎng)上的一切都包含著我們的汗水和笑聲。

　　我來(lái)到了校門(mén)前，這個(gè)校門(mén)，我曾無(wú)數(shù)次從它踏進(jìn)校園又踏出，年復(fù)一年，日復(fù)一日。母校是我求知的.大門(mén)，六年前懵懂無(wú)知的我，從這里開(kāi)啟了我的漫漫求知路，走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。

　　我走出了校門(mén)�；仡^，望了望這個(gè)生活了六年的地方。似乎每一個(gè)角落都留下了我的歡笑……不知道還有多少個(gè)這樣凝望母校，漫步母校的機(jī)會(huì)。

　　陽(yáng)光再次降臨母校，我知道離別的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)到。但我不再害怕，不再退縮。因?yàn)槲抑篮唤?jīng)歷蛻變的痛苦，就不會(huì)有翩躚起舞的倩影;青竹不經(jīng)歷春雷的轟炸，就不會(huì)有翠色欲滴的模樣;而人，不經(jīng)歷成長(zhǎng)與分別的悲痛，就不會(huì)有朝氣蓬飛的未來(lái)。