記事作文(精)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的記事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事作文 篇1
一直知道樹木能美化環(huán)境，還能凈化空氣�？墒俏覅s從來沒有種過樹。星期六是植樹節(jié)，我要求媽媽跟我一起去植樹，媽媽很痛快地答應(yīng)了。
一大早我和媽媽就去植樹了。我拿著樹苗，媽媽到樓下的爺爺家借了一把?鐵锨，我們來到本小區(qū)的花池旁，找了一塊空地，我們開始忙活起來，首先媽媽用掀挖了一個(gè)大坑，我把樹苗放在坑的中間，扶正，然后媽媽用掀把坑填平，再用腳踩幾下，樹載好了，媽媽提了滿滿兩桶水，把樹苗澆透，好了，植樹完畢，我希望小樹苗能茁壯成長(zhǎng)。
植完樹了，天還早，媽媽讓我在小區(qū)里玩一會(huì)兒。正準(zhǔn)備去找小伙伴呢，往前一走，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里到處都是垃圾，這么多垃圾怎么沒人掃呢？想到我也是小區(qū)的主人，于是，我就開始撿起來。不一會(huì)就撿了了一袋子垃圾。
我正撿著，從對(duì)面走來一位大哥哥，嘴里吃著干脆面，吃完袋子隨手一扔，我急忙撿起來，那個(gè)大哥哥瞅了我一眼，一副蠻不在乎的樣子，回頭就走了。看著他遠(yuǎn)去的背影，心里想，虧你還是一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生，難道你不知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嗎？
撿完垃圾小區(qū)干凈了，我卻變得灰頭土臉，手上更是臟兮兮的.，不過我依然很高興。我把撿垃圾的事情告訴了媽媽，媽媽笑呵呵地夸獎(jiǎng)我是環(huán)保小衛(wèi)士，還說我過了一個(gè)有意義的周末。
對(duì)，我以后要經(jīng)常去撿垃圾，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。同時(shí)我也希望每個(gè)人都像我一樣，那樣我們的家園就會(huì)更加美麗整潔了。
記事作文 篇2
天空湛藍(lán)湛藍(lán)，太陽火紅火紅，正是春游的好時(shí)節(jié)。我們邁步在灑滿陽光的大地上，快樂地向“朝來農(nóng)藝園”走去。
農(nóng)藝園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香，真是春回大地��！我呼吸著新鮮的空氣，和同學(xué)肩并肩親密地交談著。。。。。
農(nóng)藝園有趣的地方實(shí)在太多，不過最吸引我的就是去日光溫室參觀了。一進(jìn)門，奇奇怪怪、多種多樣的植物就展現(xiàn)在眼前了，使我眼花繚亂。
咦？這香蕉怎么栽在盆里了？我奇怪極了。
這又是什么怪東西？又長(zhǎng)又扁，還帶著小刺，既象仙人掌又象扁豆角。
到底是什么呢？聽了講解員阿姨的解說才知道，那栽在盆里的香蕉只不過是西葫蘆而已，它就叫“香蕉西葫蘆”；而那怪東西則是沒熟的火龍果。阿姨說，火龍果的花朵叫“霸王花”，真正開起來時(shí)又大又艷，做湯還非常好喝呢。
接著我還看到了七彩甜椒、飛碟瓜、寶石番茄等，都是我以前從來沒見過的`蔬菜。它們都長(zhǎng)的那么美，吃起來味道也應(yīng)該很不錯(cuò)吧。
別看這里叫農(nóng)藝園，可還有很多適合小朋友游戲的地方呢。模仿奧運(yùn)競(jìng)技城的主題當(dāng)然是為了體現(xiàn)奧運(yùn)精神，模仿奧運(yùn)比賽項(xiàng)目。這里有很多種玩法，比如： 攀巖、劃艇、足球等。 同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地參加各種運(yùn)動(dòng)，互相比賽，真是百玩不厭、流連忘返��！
太多好玩的節(jié)目了，我無法一一說清。沒有來過的同學(xué)記得一定要來啊，在這樣春暖花開的日子里。
？又是什么樣的呢？”“到了清朝，這里是哈德門外的一個(gè)熱鬧的賣花市場(chǎng)，賣得是絹花，多得時(shí)候，有好幾十家賣花的店鋪呢！花行，花店，花局遍布街巷！直到到了盧溝橋事變，城外傳來了一聲聲炮聲，這里的生意就蕭條起來。你想想，人們連日子都過不好，誰還會(huì)去買花呀？”是��！國家強(qiáng)大了，人民才能幸福啊！隨著樹爺爺?shù)脑捳Z，我陷入了沉思……
棗樹爺爺繼續(xù)自顧自地說下去：“這里在建國后有個(gè)花市電影院，小朋友只要五分錢，成人也只花一角五分錢就能看電影了。那時(shí)候什么“平原游擊隊(duì)”“鐵道衛(wèi)士”“上甘嶺”……孩子們看了又看，總看不夠。他們看完電影就像一群小鳥，圍著我嘰嘰喳喳地聊電影，聊聊什么王心剛，孫道臨，趙丹……”“哦，老爺爺，我知道，我知道了，現(xiàn)在也有花市影院，只是分成了搜秀城和花市影院兩個(gè)，我還在那里看過《阿凡達(dá)》《哈利·波特》呢！”
記事作文 篇3
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍屛覍W(xué)到豐富的知識(shí)；書籍，為我的人生增添了許多樂趣；書籍，伴我幸福地成長(zhǎng)。
從小到大，我讀過許許多多的書�！独先伺c�！分欣先藨�(zhàn)勝大馬林魚時(shí)的堅(jiān)定信念使我欽佩；福爾摩斯破案時(shí)的機(jī)智神勇令我震驚；凡卡的悲慘命運(yùn)讓我感慨；諸葛亮的神機(jī)妙算讓我折服……小時(shí)候我看圖畫書；長(zhǎng)大一點(diǎn)我便翻著拼音版的《一千零一夜》；三四年級(jí)時(shí)我讀起了《昆蟲記》……現(xiàn)在，我已在讀原著版的《西游記》、《水滸傳》了。
而讓我最不能忘懷的，是我的第一本書。
還記得那是我5歲的時(shí)候，每天一回到家寫完幼兒園布置的作業(yè)，我就開始玩玩具、看電視。直到有一天，媽媽把正在玩玩具的我叫到房間，拿出一張白紙，挑出一支我最喜歡的彩色筆，“唰唰唰”地寫起字來，一邊寫還一邊念：“離離原上草，一歲一枯榮。野火……”我不明所以，媽媽葫蘆里賣的什么藥？很快，她便寫好了：“喏，這是一首古詩，媽媽先教你讀，然后你自己試著讀一讀，再把它背出來�！睆哪菚r(shí)起，我便開始背起了古詩。每背好一首，媽媽就再寫一首新的。大腦里漸漸充盈起來的'古詩庫也使我在幼兒園每月一度的才藝表演中，從一個(gè)在臺(tái)上不知所措的小女孩，變成了一個(gè)落落大方地朗誦古詩的大姑娘。不久，寫著古詩的白紙便積下了厚厚的一疊，媽媽找來一個(gè)大夾子，把它們整齊地夾在一起，這就是我的第一本書。
那是我讀的第一本文字書，而不是那些圖畫比文字還多的“圖畫書”。上小學(xué)后，媽媽給我買了帶了注釋的《唐詩三百首》，而那本用鮮艷彩色筆寫出的書，就被我束之高閣了。
到現(xiàn)在，我讀過的書即使沒有成千也有上百了，有的如同過眼云煙，讀完即忘；有的也能讓我刻骨銘心，至今難忘。但卻都不如最初的那本古詩“書”，使我終生收益。它承托了媽媽對(duì)我的希望，對(duì)我的愛。它，是我幸福成長(zhǎng)的開始。
記事作文 篇4
與奶奶“打仗”？聽到這個(gè)題目，你們也許會(huì)感到很奇怪吧？其實(shí)，我和我奶奶打的是口水仗，并不是戰(zhàn)場(chǎng)上類似刀槍火海的爭(zhēng)斗。
我和我奶奶的關(guān)系不太好，時(shí)不時(shí)會(huì)斗幾句嘴。五天一小吵，七天一大吵。頻繁的時(shí)候是一天一吵，吵得那是天昏地暗，雙方都幾乎是口干舌燥，用盡了詞匯，喊破了嗓子，最后只能暫時(shí)休息，結(jié)束“戰(zhàn)爭(zhēng)”。不過，第二天，我們又會(huì)重操舊業(yè)了。
我們倆吵架基本是因?yàn)槲也蛔鲎鳂I(yè)而令奶奶不悅；接著就是導(dǎo)火索的引線，我對(duì)奶奶說幾句不耐煩的話，比如“知道了知道了啦”、“你不用管，我自己會(huì)做的”等等。然后便是烏云密布，我們兩個(gè)互相瞪著眼，一副一觸即雷霆萬鈞之勢(shì)。在剎那間的電閃雷鳴后，風(fēng)雨交加的世界出現(xiàn)。我們兩個(gè)扯緊了嗓子，聲調(diào)比平時(shí)提高了好幾度，不知情的人也許會(huì)以為我們是在唱京劇。在吵架時(shí)，我們會(huì)使用腦海中最難聽的詞匯，并且還會(huì)用最刺耳的`腔調(diào)發(fā)出。這樣的吵架聽了就讓人腦袋發(fā)昏。
其實(shí)，我們吵架的原因微不足道，只是一些我平常應(yīng)該做到的事。可因?yàn)槲业牟宦犜捯约白鞔�，令芝麻瞬間變成了西瓜。
而吵架后，我們也還是會(huì)互相生悶氣，各自都不去理對(duì)方。好像我們兩個(gè)之間沒有任何關(guān)系。我去叫她，她說：“別叫我奶奶！”對(duì)視時(shí)，原本溫柔的目光變得嚴(yán)厲，仿佛變了一個(gè)人。我們兩個(gè)基本保持沉默觀點(diǎn)，各自把對(duì)方當(dāng)空氣。甚至有時(shí)奶奶直接生悶氣離開這層樓，我生悶氣時(shí)會(huì)不停地拍東西或重重地扔?xùn)|西。
其實(shí)，我知道吵架不對(duì)，與長(zhǎng)輩吵架更不對(duì)，可有時(shí)，我總是忍不住地發(fā)火。當(dāng)你“怒發(fā)沖冠”時(shí)，有幾次能保持平靜呢！
記事作文 篇5
游戲開始了，老師在眾多伙伴中選中了我。老師把我?guī)У搅穗x桌子3米遠(yuǎn)的地方，用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。天哪，頓時(shí)我眼前漆黑一片，伸手不見五指，老師又叫我在原地轉(zhuǎn)圈。��！我好暈?zāi)�。我終于體會(huì)了一回什么是天旋地轉(zhuǎn)。我小心翼翼地往前走，邊走邊用手到處摸索。希望能立刻摸到桌子，然而旁邊“好心”的觀眾正竭盡全力在“幫助我”，他們大吼大叫：“樊昊洋向左，向左”。切，我才沒那么容易上當(dāng)呢。雖然心里是這么想，但是我的雙腳還是不由自主的往左，一直向前。哈哈！我可摸到了“錘”。慢著，我左摸摸，右想想怎么像一支笛子呢？嗯，一定錯(cuò)了，于是我改變方向向右移。太好了，終于摸到了桌子，錘可能就在附近了，經(jīng)過一番波折，錘終于到手了，鼓也摸到了�！斑�！”皇天不負(fù)有心人我終于成功啦！
第二次的'幸運(yùn)兒是王藝穎，老師照樣把她眼蒙上了。這次調(diào)皮的搗蛋鬼們升級(jí)了，不僅僅是語言干擾了，還增加了行動(dòng)上的干擾。他們把桌子移動(dòng)了，還加了許多障礙物。不知王藝穎能不成功呢？就讓我們拭目以待吧！王藝穎東撞撞，西碰碰，一波三折終于來到了桌前，躲過障礙物，拿起錘，向鼓打去。她勝利了，同學(xué)們都為她歡呼鼓掌！
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