不變是一種智慧作文

拿到剛出爐的英語(yǔ)成績(jī)，往日對(duì)高分的喜悅，現(xiàn)在已蕩然無(wú)存，我不顧一切地想要竊取他的成績(jī)，當(dāng)?shù)弥�他比我低一分時(shí)，我還是不住地倒抽了一口涼氣，他的英語(yǔ)怎么提高的那么快，若在平時(shí)，在我倆都正常發(fā)揮的情況下，他應(yīng)比我低五六分的呀！

他，是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這學(xué)期似乎在突飛猛進(jìn)，每次數(shù)學(xué)沒(méi)跌出前五，語(yǔ)文上頻出高分，英語(yǔ)上也不斷與我縮小差距。作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我的進(jìn)步較他比起來(lái)似乎微不足道，不服氣的我在暗中觀察他，究竟他是從那兒撿來(lái)如此多的智慧。

他似乎是變聰明了，將下課的活動(dòng)時(shí)間均變成了在課桌上的奮筆疾書(shū)；他似乎是變聰明了，一狠心扼殺了自己體育課打乒乓球的愛(ài)好，取而代之的是攻克包里做不完的難題；他似乎是變聰明了，每臨考試，都在前幾節(jié)課的空余時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)……

可我依舊不明白，他到底是如何將成績(jī)提高的如此迅速，問(wèn)起他時(shí)，他只淡淡的說(shuō)了一句：“將現(xiàn)在同別人聊天的時(shí)間都變成學(xué)習(xí)的時(shí)間�！闭f(shuō)著又將頭埋進(jìn)了桌前的題海里，我顯然對(duì)這個(gè)回答不滿意，仍想從他嘴中套出一些使自己改變神速的原因，他的好友將我拉到一邊，道出了玄機(jī)：“他的一個(gè)親戚是有名的教師，最近正在對(duì)他做‘改革’呢！你別看他每天很輕松，其實(shí)被壓得大氣不敢喘一口�！甭�(tīng)了他的話，我換了一種眼光打量起他來(lái)：平日里油光的頭發(fā)現(xiàn)在已暗淡無(wú)光，兩只眼睛因極度緊張冒著血絲，周邊的黑眼圈一圈一圈，再也沒(méi)有了曾經(jīng)的精神抖擻的樣子，最近確實(shí)吃了不少苦。

變得更智慧的竅門(mén)我套出來(lái)了，可任由它滿身布滿灰塵，我也從未打算啟用它：該下課時(shí)決不在教室逗留一秒，每天打球，聊天依舊，因?yàn)槲抑�道，比起疲憊超速的工作，輕松緩慢的進(jìn)步更好。

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