描寫(xiě)人的作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)人的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人的作文 篇1
今天是愚人節(jié)，我又被大家“愚了”�？纯此麄�，也愚的差不多的快不相信同學(xué)說(shuō)的話了。
“你的.葫蘆絲不見(jiàn)了”，同學(xué)說(shuō)到，看那位“受害”的同學(xué)，東找找，西找找，可怎么也找不找到了，正在她一臉愁容的時(shí)候，同學(xué)說(shuō)了一句：“愚人節(jié)快樂(lè)”同學(xué)恍然大悟。跟著同學(xué)大笑來(lái)。
“打籃球要穿短褲，你們?cè)趺创╅L(zhǎng)褲了”籃球興趣班的老師說(shuō)到。同學(xué)們垂下頭來(lái)，表示一副認(rèn)錯(cuò)的表情，“哈哈”，老師笑的都快停不下來(lái)了說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)”。同學(xué)們才知道自己被騙了
我也被騙了一次，同學(xué)說(shuō)“你考了70分，我看到了”，啊，是真的嗎？我說(shuō)到。愚人節(jié)快樂(lè)，沒(méi)想到我也被騙了一次。
他們都說(shuō)愚人節(jié)快樂(lè)，可我一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)槲冶弧坝蘖恕蹦隳兀?/p>
描寫(xiě)人的作文 篇2
每年的4月1號(hào)是孩子們的節(jié)日——愚人節(jié)!這一天，有誰(shuí)能逃過(guò)被整的遭遇呢?
那天，我剛踏進(jìn)教室的門(mén)，聞楚正就沖過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天周子翰不會(huì)來(lái)了!”我一邊走回座位，一邊問(wèn)：“為什么啊?”聞楚正皺了皺眉頭，一臉憂傷地說(shuō)：“他昨天把腳摔斷了，現(xiàn)在還在醫(yī)院呢!”“是嗎?”我半信半疑，“怎么可能啊，誰(shuí)會(huì)這么倒霉啊�！甭劤焕砦伊�，轉(zhuǎn)過(guò)身去。過(guò)了大概十分鐘，周子翰還是沒(méi)有來(lái)。我拍了拍聞楚正的肩，說(shuō)：“周子翰怎么現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)啊?他不會(huì)真的是……”聞楚正剛要說(shuō)什么，周子翰就蹦蹦跳跳地進(jìn)來(lái)了，我不由自主地看了看他的腳，問(wèn)：“你的腳不是斷了嗎?”周子翰滿臉的不解：“誰(shuí)跟你說(shuō)的?我好著呢�！蔽铱戳丝葱Φ们把龊蠛系穆劤偷叵肫鹆私裉斓摹疤厥庖饬x”，大笑起來(lái)。
笑了一天也被整了一天，我誰(shuí)的話都不信了�？旆艑W(xué)時(shí)，邱老師來(lái)布置作業(yè)，她讓我們撕下三張?jiān)嚲�，說(shuō)：“語(yǔ)文作業(yè)，完成練習(xí)卷，默寫(xiě)九首古詩(shī)。”隨后，同學(xué)們發(fā)出狼一般的哀嚎，整層樓都聽(tīng)得見(jiàn)了。黃老師在旁邊配合地說(shuō)：“數(shù)學(xué)，完成5張練習(xí)卷，三頁(yè)黃岡，三頁(yè)口算�！蔽业�'耳朵又經(jīng)歷了一次“超聲波攻擊”。我自己也嘆了口氣：“老師應(yīng)該不會(huì)開(kāi)玩笑的，作業(yè)要做不完了啊�！钡任覀儩u漸平靜下來(lái)，邱老師和黃老師又大聲宣布：“試卷全部不用做，愚人節(jié)快樂(lè)!”六年來(lái)，頭一回被老師整了，感覺(jué)別有一番滋味。
這是最后一次在母校度過(guò)的愚人節(jié)，它成了我腦海中揮之不去的快樂(lè)記憶
描寫(xiě)人的作文 篇3
愚人節(jié)到了，我高興的不知道該怎么形容。
當(dāng)天我畫(huà)了幾張卡片，上面都是一些罵人的話，比如：神經(jīng)病啊，腦殘啊等等。我還在卡片上畫(huà)了一種表情，還在下面寫(xiě)著愚人節(jié)快樂(lè)。如果不寫(xiě)他們一定氣到爆炸。 為什么我那沒(méi)喜歡愚人節(jié)呢？因?yàn)槟翘炜梢宰鰫鹤鲃�。有人�?huì)問(wèn)：惡作劇不是可以天天能做嗎？在愚人節(jié)做惡作劇，被中招的人不能生氣，所以我才在愚人節(jié)時(shí)做那種罵人的卡片的。我悄悄的走到別人家門(mén)口，把卡片小心翼翼地貼到別人家門(mén)上。
光陰似箭、日月如梭，眨眼間到了最后一戶人家，它不僅最后一戶，也是個(gè)終極“大Bood”,那門(mén)是開(kāi)的。我猶豫了一會(huì)兒，還是鼓起勇氣向前走去。眼看就快到了，門(mén)突然打開(kāi)了，呀！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到門(mén)后，有三下五除二把紙貼好，以同樣的'速度跑回了家。真是驚心動(dòng)魄啊！
我真想聽(tīng)到他們的尖叫聲。
描寫(xiě)人的作文 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天，可以盡情地高破壞，不會(huì)帶面具和約束。
剛邁進(jìn)校門(mén)，一個(gè)聲音高叫著，“喂，你的學(xué)生證呢？”啊，嚇?biāo)牢伊耍⒓凑痉�(wěn)腳，低頭一看，這不，學(xué)生證好好地掛著嗎？哦，瞧我記性，今天4月1日。好家伙，以牙還牙，我可不是好愚的！輕飄飄走進(jìn)宿舍，我裝摸作樣的表現(xiàn)出一副漫不經(jīng)心的`樣子，假裝發(fā)現(xiàn)室長(zhǎng)大人的毛衣掛絲了，然后放聲大笑（裝笑也挺不容易的，笑得我半天喘不過(guò)氣來(lái)），故意指著她看不見(jiàn)的后背，使勁地笑呀，弄得室長(zhǎng)大人莫名其妙，趕緊找到兩面鏡子，利用光的反射，可光線太暗，怎么也看不見(jiàn)，氣得室長(zhǎng)大人直跺腳，這個(gè)勁呀，哈哈哈，我捶著胸，笑得更歡了（這倒不是假的）。“咚咚咚”連跑到室外，“哎，小麗啊，看我衣服背上有口子嗎?”“哦……好象……”我們向小麗使了一個(gè)鬼眼，“哦，有呢，好大的口子呀，壞了！”她拍手叫道，“哈，有吧！”我得意極了�！皦牧�！”室長(zhǎng)大人一拍手，連忙扭著身子側(cè)著向后瞅，瞅來(lái)瞅去也沒(méi)見(jiàn)到什么，“哈哈，你們幾個(gè)……我……”“啊，完了，今天，今天四月一日，天大的玩笑也不要緊，你……你……”我上氣不接下氣地解釋道，另外幾個(gè)室友早已help 消失了……再上來(lái)看看，同學(xué)們又忙開(kāi)了，門(mén)縫處放上一個(gè)水盆，門(mén)一推準(zhǔn)會(huì)瀑布飛瀉，大雨傾盆了，呵，這主意不錯(cuò)，呆會(huì)準(zhǔn)會(huì)有好戲看喲……一盆盆水都潑了下來(lái)，可一人也沒(méi)愚到，可萬(wàn)物已經(jīng)發(fā)出了“SOS”的呼救。
描寫(xiě)人的作文 篇5
今天是4月1日“愚人節(jié)”。，
一大早，我就來(lái)到學(xué)校，不知道同學(xué)們?cè)谝慌試\里咕嚕地說(shuō)些什麼?我好奇地走了過(guò)去，問(wèn)：“你們?cè)趲质颤N呢?神神秘秘的!”這時(shí)，韓心怡走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“給你一顆糖�！薄捌綍r(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這麼好，這裡面一定有陰謀!”我說(shuō)：“我看過(guò)日曆，今天是‘愚人節(jié)’，所以你們一定是在騙我!”“真不愧是我們的宣傳委員，一下就知道了。”大家齊聲說(shuō)呼著。
過(guò)了一會(huì)兒，男子排球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了，大家開(kāi)始討論“以前他總喜歡欺負(fù)我們，今天不如藉此機(jī)會(huì)來(lái)戲弄他�！薄昂冒『冒�!”大家都同意了。接著，我們走了過(guò)去，說(shuō)：“大肥豬彭程，早上好啊!送給你一顆糖!”“你們不後悔!”“不後悔!”他開(kāi)始吃了，想到他吃了之後的神情，我們?nèi)滩蛔⊥低档匦Α！把剑@糖怎麼這麼難吃?”他說(shuō)。“這是經(jīng)過(guò)我們六個(gè)人研究出而專為你準(zhǔn)備的，當(dāng)然要難吃點(diǎn)，誰(shuí)叫你老是欺負(fù)我們呀，給你吃，是讓你‘長(zhǎng)’點(diǎn)記性!”我們得意地說(shuō)。後來(lái)，我們又整了幾個(gè)調(diào)皮的男生。
今天的確過(guò)得很開(kāi)心!“騙”了幾個(gè)男生，但平時(shí)是不能騙人的.，因?yàn)榻裉焓恰坝奕斯?jié)”可以原諒喲。
描寫(xiě)人的作文 篇6
話說(shuō)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活雖然很累，但也有快樂(lè)的時(shí)候。
早上，我無(wú)意中翻了翻日歷，“愚人節(jié)”三個(gè)字便映入我的眼簾，“哈哈”，今天可有好戲看嘍！
我背上書(shū)包走向?qū)W校，沒(méi)想到卻碰上了顧念祖、譚瑞他們。我找準(zhǔn)了目標(biāo)——班長(zhǎng)譚瑞，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“譚瑞，你媽來(lái)了！”譚瑞慌忙掃視一周，反應(yīng)了過(guò)來(lái)——“騙我”，我呢？則是捧腹大笑，半天才從口中擠出三個(gè)字“愚人節(jié)”。譚瑞他們恍然大悟，哎！好可憐呀！
我們正興致勃勃地研究著怎樣“愚人”，王秋景“從天而降”，我用手指著他的后方，說(shuō)道：“王秋景，你媽來(lái)了！”王秋景不慌不忙，胸有成竹地說(shuō)道：“今天是愚人節(jié)！”我們都開(kāi)心地笑了，最后，我們4個(gè)人擬訂了一個(gè)“愚人大方案”，準(zhǔn)備……
當(dāng)我們來(lái)到教室時(shí)，我們先愚了一下來(lái)的'同學(xué)，“ㄨㄨㄨ你媽來(lái)了”；“ㄨㄨㄨ班主任叫你去辦公室一趟”；“ㄨㄨㄨ昨天晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)你家長(zhǎng)怎么沒(méi)來(lái)”……看著他們呆若木雞的樣子，我們則是哈哈大笑，上當(dāng)了！
最后，我們決定“背水一戰(zhàn)”，愚弄我們班的“智慧星”——?jiǎng)⑺箭R！等啊等，他終于來(lái)了。我們按照計(jì)劃，由張雨先開(kāi)口（嘴上功夫了得），“劉思齊，昨天晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你的家長(zhǎng)怎么沒(méi)來(lái)，辦主任都快急死了！”“對(duì)呀！對(duì)呀！”我們趕忙應(yīng)承道�！爸腔坌恰边�被我們蒙在鼓里，茫然不知所措。“知識(shí)星”藺杰（平時(shí)比較穩(wěn)重，通常不撒謊）走了過(guò)來(lái)“去辦公室”。劉思齊無(wú)奈之下只得去呀！當(dāng)剛邁出第一步時(shí)，我們便又捧腹大笑，“上當(dāng)了！愚人節(jié)！”劉思齊拍了自己的頭一下“Oh, my god!”“哈哈！”
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