有關(guān)小鳥(niǎo)作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小鳥(niǎo)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小鳥(niǎo)作文 篇1
我和我的李明相約去打羽毛球，經(jīng)過(guò)一個(gè)老的房子的時(shí)候，聽(tīng)到了悲哀的叫聲。我們就好奇地走過(guò)去一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)在一地上吱吱地叫著，我們走過(guò)去，只見(jiàn)它露出驚恐的眼神，可卻不飛走，我們繼續(xù)靠近它，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)小鳥(niǎo)的翅膀受傷了。我輕輕把它抓起放在手上，對(duì)李明說(shuō)：這只小鳥(niǎo)受傷了，可能也迷路了，我們把它包好傷口幫它找到好嗎？李明趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：好，我家有藥，有創(chuàng)可貼，于是我們返回到李明家學(xué)著幫我們包扎傷口的樣子，先給小鳥(niǎo)的翅膀消了毒，然后給它貼上了創(chuàng)可貼，小鳥(niǎo)似乎感到了我們的善意，不再害怕了，里也露出了溫柔的光。包扎好后，我們又來(lái)到了老奶奶的`房子旁邊，只見(jiàn)老奶奶屋后有一棵大，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，我想這肯定就是小鳥(niǎo)的家吧？我們小心地把它放回鳥(niǎo)窩里。不久，一只大鳥(niǎo)飛快地飛來(lái)立在鳥(niǎo)窩沿邊，焦急地嘰嘰喳喳叫著，好像在說(shuō)：我終于找到你了！我的，你的翅膀怎么了？小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地在叫，好像在說(shuō)：我去捉蟲(chóng)子了，不小心撞到了樹(shù)枝，被劃傷了翅膀，掉在地上飛不起來(lái)了，幸好這兩個(gè)學(xué)生幫我包扎了并送我回家。鳥(niǎo)媽媽跳進(jìn)鳥(niǎo)窩用自己的翅膀護(hù)著小鳥(niǎo)，轉(zhuǎn)身和小鳥(niǎo)一起沖著我們歡快地叫著，好像在說(shuō)：謝謝你們，你們真是我們小鳥(niǎo)的好朋友呀！我們看到它們團(tuán)圓了，很，不過(guò)，已經(jīng)下山了，我們也該回家了。
今天雖然沒(méi)有打成羽毛球，但是我們覺(jué)得特別！
小鳥(niǎo)作文 篇2
今天，我高高興興從英語(yǔ)班回來(lái)，看到路邊躺著一只小鳥(niǎo)，看它的樣子很可憐。我的'心便像針扎了一樣疼，同時(shí)又想起媽媽的話：要保護(hù)動(dòng)物，于是我便把它帶回家來(lái)。
回到家，我的第一件事兒就是問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@只小鳥(niǎo)你能養(yǎng)“她”嗎？”我媽媽回答：“兒子，這是山鳥(niǎo)，山鳥(niǎo)是吃蟲(chóng)子的，不像家鳥(niǎo)那樣�！蔽乙幌伦鱼读�，心想：“難道它一定會(huì)死掉嗎？”“要不然你去找鳥(niǎo)巢吧！只要將它放到鳥(niǎo)巢里，就一定會(huì)有老鳥(niǎo)來(lái)喂的�！眿寢岄_(kāi)口說(shuō)道。我便匆匆忙忙帶著它下了樓，心想：“這回可好了�！笨墒俏彝蝗幌肫穑哼@樓區(qū)這么大，上哪兒找鳥(niǎo)巢�。课抑缓么诡^喪氣地往回走。
我忽然靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)辦法——找人代養(yǎng)！我就東奔西跑地問(wèn)，蛋糕店、同學(xué)家，就連會(huì)展中心和英語(yǔ)班也沒(méi)放過(guò)，可沒(méi)有一個(gè)會(huì)養(yǎng)鳥(niǎo)的！我就跑去問(wèn)警察叔叔：“警察叔叔，公安局能養(yǎng)一只鳥(niǎo)嗎？”警察叔叔看了看說(shuō)：“我看……懸！養(yǎng)鳥(niǎo)規(guī)動(dòng)物協(xié)會(huì)管，咱這可沒(méi)有�！本焓迨蹇此鲜堑椭^，就說(shuō)：“看樣子它像生病了，廣場(chǎng)東邊有個(gè)獸醫(yī)站，你去那兒看一下吧，說(shuō)不定那能幫助你。”我就一溜煙跑了，“當(dāng)心點(diǎn)兒車(chē)！”“知道了！”。
到那兒看完病，大夫說(shuō)：“它沒(méi)生病，只是餓的。”我又興奮又激動(dòng)，心想：“這回小鳥(niǎo)可有救了！”但我很快便沮喪起來(lái)，因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)過(guò)的，它只吃蟲(chóng)子，我上哪兒去給它抓蟲(chóng)子呀！我就帶著它回家了。
回到家，我二姨正好來(lái)了，我問(wèn)她小鳥(niǎo)還有沒(méi)有救，二姨說(shuō)：“它吃肉也行”我媽媽剛好做完飯，我二姨拿了一點(diǎn)點(diǎn)給小鳥(niǎo)喂進(jìn)去了，嗬！它吃得真快！張開(kāi)大口，三口兩口就吞下去了！真擔(dān)心它會(huì)噎到。
小鳥(niǎo)剛吃完飯，精神就好起來(lái)了，嘰嘰喳喳地叫，好像在慶祝它又“活”過(guò)來(lái)了！我本想把它放走，可又擔(dān)心它太小，不能捉蟲(chóng)子吃。我決定明年春天再把它放走，因?yàn)�，小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子，屬于益鳥(niǎo)，放走了一只鳥(niǎo)，就等于為我們的森林放飛了一份希望。
小鳥(niǎo)作文 篇3
生物學(xué)認(rèn)為，人是動(dòng)物界里最高級(jí)的動(dòng)物，其實(shí)不然，即使身為再高級(jí)的動(dòng)物，也會(huì)有他的煩惱，憂慮和不易。
當(dāng)今社會(huì)，提倡減壓減作業(yè)，可卻是越減壓越反增。上瞞領(lǐng)導(dǎo)，下欺家長(zhǎng)。小學(xué)時(shí)代，每日作業(yè)如山，別提玩，即使是休息也得先要挑燈疾書(shū)。對(duì)付完作業(yè)，一到雙休日出門(mén)也是只奔教育機(jī)構(gòu)。除此之外還要忙于應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)......這無(wú)日無(wú)夜的奮筆疾書(shū)和無(wú)聲硝煙與靜然的`負(fù)壓了，何時(shí)是個(gè)頭？即使是為未來(lái)的人生之旅而準(zhǔn)備，又何嘗不會(huì)累呢？
青春若全于書(shū)海之中度過(guò)，甚是無(wú)味。不是無(wú)所追求，只是山頂?shù)娘L(fēng)景再美，一時(shí)也觀賞不了。何不推開(kāi)車(chē)窗，看看這沿途的風(fēng)景，自尋一些慰籍，以療養(yǎng)被慢火灼傷的心，再輕裝上陣？人，為何不能如那林中的鳥(niǎo)兒，簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒，快樂(lè)一點(diǎn)兒，沒(méi)有世俗的繁瑣，亦沒(méi)有無(wú)奈的被逼，城市的嘈雜……只有那一份樹(shù)林深處，清晨的寧?kù)o……
有時(shí)候，我也想做一只小鳥(niǎo)自由地翱翔在藍(lán)天與白云之間�？梢载澙纷栽诘劂逶≈鴾睾偷年�(yáng)光；盡情呼吸高處的空氣；累了，飛回林中的鳥(niǎo)巢里，啄幾個(gè)蜜果，就那樣悠閑地在窩里享受美味；困了，就棲身于巢中，哪兒也不去，舒舒服服地睡上一覺(jué)，什么也不管……
“嗚——”兇殘的鷹鳴聲將這愜意的生活撕開(kāi)了一角，把我拉回了殘酷的現(xiàn)實(shí)……
當(dāng)一只自由自在的鳥(niǎo)兒固然很好。只是，即使身為再高級(jí)的動(dòng)物——人類(lèi)，都有煩惱、憂慮，那么這小小的生靈又何嘗不是如此呢？
一切都只是幻想。人還是人，終究要學(xué)會(huì)面對(duì)生活，接受生活的挑戰(zhàn)，跨過(guò)前方的坎坷。如果累了，那就停下歇歇，但一定要記得再次啟程……
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