【熱門】健康成長(zhǎng)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的健康成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

健康成長(zhǎng)作文 篇1

　　閑暇之時(shí)，翻開一本書，映入眼簾的是：學(xué)會(huì)感恩，健康成長(zhǎng)。

　　便引起了我的思緒。

　　還記得沒搬家的時(shí)候，那會(huì)家里比較簡(jiǎn)陋，冬天洗澡就用一套塑料的保溫袋，衛(wèi)生間的窗戶又有些漏風(fēng)，每次都不能舒舒服服的洗個(gè)澡�？墒菋寢尶偸呛臀覔屩�先洗澡。弄得我很不高興。我本想早些洗完看看電視，卻每次都泡湯。那時(shí)我總以為媽媽是不想讓我看電視才那樣。正處于青春期的我便見這件事記在心頭，整天覺得媽媽都我一點(diǎn)也不好。還經(jīng)常為一點(diǎn)小事向媽媽發(fā)火。可媽媽總是不生氣，心平氣和的向我解釋。這又引起了我的憤怒：“媽媽一定是覺得自己太苛刻，于心不忍才這樣吧！”

　　不知不覺中，一個(gè)星期又到了，和往常一樣?jì)寢層质窃缭缦赐炅耍�催著我。還打了幾個(gè)噴嚏。我嘆了一口氣：今天的電視劇又錯(cuò)過(guò)了。無(wú)奈，只得洗了。在一旁的媽媽又在談?wù)撝�我最近�?成績(jī)，心中又是一陣煩感。

　　直到第2天，疑問(wèn)終于被解開。這一天，爸爸和媽媽佷遲才回來(lái)。媽媽看上去有些不舒服，我便連忙問(wèn)爸爸去哪了，頓時(shí)爸爸眼中散發(fā)著一種使人望而卻步的力量，盯著我說(shuō)：“你這孩子也太壞了，整天惹你媽媽生氣�！蔽依碇睔鈮训恼f(shuō)沒有。爸爸火了：“你媽媽為了讓你洗澡不冷，整天爭(zhēng)著先洗澡，讓浴室里有熱氣，你卻天天惹你媽生氣。是好孩子嗎？你媽媽昨天晚上著涼了，剛剛打完點(diǎn)滴�！卑职值拿總�(gè)字像重錘一般鏗鏘有力的擊打著我的心。我覺得我就是一個(gè)罪人，一個(gè)壞孩子，一個(gè)。。。。。。我不僅傻傻的站在那，一句話也不敢說(shuō)。我當(dāng)時(shí)是多么的想收回原來(lái)話，那些傷害了媽媽的話。一些我不應(yīng)該說(shuō)的話。這時(shí)媽媽連聲說(shuō)：“沒事沒事，是我不小心，衣服穿少了。和你沒關(guān)系�！边@更讓我難過(guò)了。我霎時(shí)覺得媽媽是多么偉大，我是多么的無(wú)知。我輕輕的抬起頭，凝望著媽媽，那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)被風(fēng)吹得有些凌亂。但可看出他的眼里充滿了愛意與關(guān)懷。她的嘴角微微上翹，在向我微笑。她摸著我的頭，把我拉到一邊說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。媽媽相信你一定能夠改掉壞脾氣，學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母。你能做到嗎？”我連忙說(shuō)：我一定會(huì)做好的相信我吧，媽媽！”在意在眼眶的淚水不禁流了下來(lái)。媽媽連忙幫我擦掉，說(shuō)：好孩子哭會(huì)變丑的！” 只是一家人都笑了起來(lái)。

　　是啊，學(xué)會(huì)感恩是每一個(gè)人都應(yīng)具備的品德，作為孩子的我們?cè)谝惶煲惶斓拈L(zhǎng)大，而父母卻在一天一天的老去，是時(shí)候去關(guān)心他們了！是父母教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人；是父母教會(huì)我們拓寬胸襟。

　　愛————永記心頭。

　　讓我們珍惜每一天，學(xué)會(huì)感恩，健康成長(zhǎng)！

健康成長(zhǎng)作文 篇2

　　在暖風(fēng)和煦的四月，我們高安路第一小學(xué)迎來(lái)了一年一度的科技節(jié)。本次科技節(jié)的主題是“綠色家園，碩果累累”。所謂的綠色家園，就是代表著讓我們的周圍都充滿了植物，充滿了綠色。

　　老師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，并讓我們通過(guò)賣廢舊報(bào)紙的方式，獲取買植物的錢來(lái)開展植物栽培活動(dòng)。同學(xué)們積極地行動(dòng)起來(lái)了，有的從家里拿來(lái)了看過(guò)的報(bào)紙，有的.拿來(lái)了廢卡紙，有的拿來(lái)了沒用的舊雜志，甚至還有的拿來(lái)了舊的卷子和本子。大家把廢品分成了雜志和報(bào)紙兩類，以最大收益賣給廢品公司，一共獲得57元錢。我們就用它買了8盆花，有薄荷，有冷水花，還有吸毒草……我們把它們放在了班級(jí)的后櫥上，每個(gè)小隊(duì)認(rèn)領(lǐng)一盆負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)。

　　從那天開始，每天都有同學(xué)去關(guān)注植物：澆澆水，松松土，還有的同學(xué)會(huì)除蟲。同學(xué)們查資料，商量和探討?zhàn)B花的方法。有的花喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽(yáng)下曬。看著自己精心養(yǎng)護(hù)的植物每天都有不同的變化，大家都感到無(wú)比開心。

　　我們小隊(duì)認(rèn)領(lǐng)的花叫“冷水花”。這種花產(chǎn)自越南，具有吸收有毒物質(zhì)的能力，適宜在新裝修的房間內(nèi)栽培。一開始，由于缺少水分，花的葉子耷拉下來(lái)，好像要“掛”了似的。小組同學(xué)就上網(wǎng)查資料、找原因，才知道了這種花喜陰喜水，于是我們就避免太陽(yáng)對(duì)它的直曬，還每天澆水。我把長(zhǎng)歪了的葉子向盆里扶了扶。終于它的葉子堅(jiān)挺起來(lái)，顏色變得更濃郁了，奇跡般地活了下來(lái)……

　　這次活動(dòng)給我們帶來(lái)了勞動(dòng)后的喜悅，給我們的班級(jí)生活增添了許多情趣，讓我們懂得了種植綠化的重要性，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。

　　同學(xué)們，讓我們帶著一份愛心、一份責(zé)任感，一份成就感和一份喜悅感與花朵一起健康成長(zhǎng)吧！

健康成長(zhǎng)作文 篇3

　　在我成長(zhǎng)的歷程中，有許多事物影響著我，讓我健康地成長(zhǎng)。比如積極的心態(tài)，豐富的知識(shí)，崇高的理想。而這一切都要來(lái)自我最親密的伙伴——書。不信？那就繼續(xù)往下看吧！

　　積極的心態(tài)

　　周日的下午，艷陽(yáng)高照，天上沒有一絲云彩，空氣仿佛凝固了，再也不會(huì)流動(dòng)。樹也無(wú)精打采，葉子蔫得直打卷兒。知了也不耐煩地叫個(gè)不停。

　　家里的我雖汗流浹背，卻仍舊在“題�！敝衅D難地駕駛著那一葉扁舟�！邦}�！泵Ｃ�，我努力地前進(jìn)著，卻不知“�！钡谋税逗螘r(shí)才能到達(dá)。

　　就當(dāng)我在“題�！敝锌嗫鄴暝鷷r(shí)，卻又遇到了一個(gè)巨大的障礙——一道數(shù)學(xué)難題。它阻止了我前進(jìn)的步伐，我只好埋著頭，在紙上演算起來(lái)。

　　當(dāng)我作了一條又一條輔助線，列出一個(gè)又一個(gè)方程后，卻仍舊不能得出結(jié)果。那道難題就像一座高大的山，我無(wú)論嘗試什么辦法也無(wú)法翻越它。無(wú)奈之下，我只好放棄。

　　炙熱的天氣和那枯燥、困難的題目使我心煩意亂，于是，我丟下筆，隨手拿起《唐？吉訶德》，讀了起來(lái)。很快，書中生動(dòng)的故事情節(jié)吸引了我，我一下忘卻了剛才的事，一口氣把整本書看完。我被唐？吉訶德那種雖屢戰(zhàn)屢敗，卻仍舊積極向上的心態(tài)和精神所打動(dòng)。再想到剛剛我遇到的難題，卻放棄了，沒有積極地面對(duì)，真的不應(yīng)該。于是，我又重新拿起筆，向困難發(fā)起最后的沖擊。

　　豐富的知識(shí)

　　“這個(gè)問(wèn)題有誰(shuí)知道？”課堂上，老師提出了一個(gè)課外的問(wèn)題，同學(xué)們面面相覷，尋找著那個(gè)知曉答案的人。我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著，突然想起昨天才看的《讀者》上正好介紹了這方面的知識(shí)。我回想起了答案，隨后自信而又堅(jiān)定地舉起手，簡(jiǎn)潔而又流利地回答了這個(gè)問(wèn)題。

　　此時(shí)此刻，老師那贊許的眼光，同學(xué)們那羨慕的眼神都向我投來(lái)，我心里美滋滋的�；叵肫鹨郧暗淖约�，一問(wèn)三不知的情形，與今天的表現(xiàn)，形成了鮮明的對(duì)比。我不由得感嘆道：這都得感謝書��！正是因?yàn)樽x書，我才擁有了豐富的知識(shí)，才能在自己健康成長(zhǎng)的道路上增添一抹絢麗的色彩。

　　崇高的'理想

　　從小到大，經(jīng)常會(huì)有人問(wèn)我這么一個(gè)問(wèn)題：你的理想是什么？

　　兒時(shí)的我常常無(wú)言以對(duì)，稍大后，簡(jiǎn)單地認(rèn)為考試得高分就是我的理想。但當(dāng)我讀了《你在為誰(shuí)讀書》后，我才明白：理想，并非這樣。

　　《你在為誰(shuí)讀書》介紹了青少年應(yīng)怎樣規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)理想，并且說(shuō)明了什么是理想。原來(lái)理想不只是考高分那么簡(jiǎn)單，它更是一種人生價(jià)值的體現(xiàn)。

　　書中有一句話對(duì)我觸動(dòng)很大：“對(duì)于盲目的船來(lái)說(shuō)，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)�！笨赐赀@句話，我便開始靜靜地思索：一個(gè)人就好比一艘船，而理想就像羅盤。有了這個(gè)羅盤，我的生命之舟才不會(huì)漫無(wú)目的地前行；有了這個(gè)羅盤，我的人生才有了明確的方向。

　　書籍，讀書，這些看似平常的事物，在我成長(zhǎng)的道路上卻發(fā)揮了不可替代的作用，它就像小溪一樣，緩緩地流過(guò)我的心田，滋潤(rùn)著我健康成長(zhǎng)。正是因?yàn)橛辛藭�籍，才造就了我今天的積極的心態(tài)，賦予了我豐富的知識(shí)，讓我擁有了崇高的理想。我要大聲地說(shuō)：書籍，伴我健康成長(zhǎng)！

健康成長(zhǎng)作文 篇4

　　校園安全責(zé)任重于泰山。在校園安全管理實(shí)踐中我們深味：安全的學(xué)校不只是保障學(xué)生和教師身體、心理健康安全的地方，而且應(yīng)該是讓學(xué)生和教師相信，他們就是處于一個(gè)安全的環(huán)境中。在這里，教師和學(xué)生可以安心并愉快地工作和學(xué)習(xí)，個(gè)人的財(cái)產(chǎn)和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)都不易被盜竊、破壞和損害，教育和教學(xué)不會(huì)被破壞或打亂，學(xué)生和教師之間相互尊重，能夠更加有效的教學(xué)和學(xué)習(xí)。

　　基于以上共識(shí)，我們始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，以“安全不出事”為最終工作目標(biāo)，緊緊圍繞構(gòu)建“平安和諧校園”活動(dòng)，強(qiáng)化安全長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，狠抓安全檢查和隱患整改落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)安全工作的常態(tài)化、規(guī)范化、精細(xì)化，確保校園長(zhǎng)治久安�，F(xiàn)將我校安全工作的一些常態(tài)做法簡(jiǎn)介如下，以期拋磚引玉，共同提高。

　　一、健全安全工作管理長(zhǎng)效機(jī)制

　　學(xué)校設(shè)置專門的安全管理辦公室，專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)學(xué)校安全管理工作；成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、校委會(huì)成員為成員的“校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”；各部門負(fù)責(zé)人為本部門安全第一責(zé)任人；各班設(shè)立專職安全員。這樣就健全了安全工作網(wǎng)絡(luò)保障體系，完善了安全工作管理長(zhǎng)效機(jī)制，為安全工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了可靠地保障。

　　二、完善安全工作相關(guān)規(guī)章制度

　　完善的制度是健全機(jī)制的重要體現(xiàn)。學(xué)校按照有關(guān)法律法規(guī)和工作實(shí)際，建立完善學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度35個(gè)，努力做到以制度為依據(jù)促規(guī)范、抓管理、重落實(shí)。特別注重制定和完善治安、火災(zāi)、食物中毒、擁擠踩踏、公共衛(wèi)生、自然災(zāi)害（地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等）等各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，顯眼處張貼上墻，緊張時(shí)人人皆知。對(duì)各項(xiàng)安全管理制度指標(biāo)責(zé)任到人，納入教職工的學(xué)期目標(biāo)考核，真正實(shí)現(xiàn)“一崗雙責(zé)”。

　　三、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)

　　完善的制度需要教育培訓(xùn)落實(shí)到人。我們利用教師集合開會(huì)時(shí)間集中學(xué)習(xí)相關(guān)安全制度，做到耳熟能詳。同時(shí)，印制精美的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》作為教師工作案頭必備，人手一本，不斷提高教職工的安全責(zé)任意識(shí)和處理突發(fā)公共事件的業(yè)務(wù)能力。

　　學(xué)生的安全是安全教育的最終目標(biāo)。我們把公共安全知識(shí)教育列入教學(xué)計(jì)劃，開足課時(shí)；充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、課堂、法制講座、宣傳欄、班報(bào)、大型集會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行安全教育；堅(jiān)持落實(shí)“1530”安全教育：“15”安全教育由班級(jí)專職安全員每天巡查并做好安全記錄，周末送交安全管理辦公室檢查量化；“30”安全教育由班主任于假期前一天形成書面安全教育材料，用最后一節(jié)課的最后30分鐘時(shí)間落實(shí)到每一位學(xué)生。這一做法的堅(jiān)持使得班級(jí)安全時(shí)時(shí)有人管、處處有人問(wèn)，逐步成為我校安全管理工作的又一個(gè)靚點(diǎn)。

　　四、突出重點(diǎn)全面推進(jìn)安全工作

　　1、落實(shí)“三防”措施，強(qiáng)化校園治安。我校配備了專職保安人員，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)管理制度，加強(qiáng)校門管理；落實(shí)24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班巡查制度；堅(jiān)持每天上學(xué)、放學(xué)擁擠時(shí)段的.值班護(hù)送工作，確保師生人身安全；還安裝了視頻監(jiān)控和紅外線報(bào)警裝置等先進(jìn)的設(shè)備，保證技術(shù)設(shè)防到位。

　　2、監(jiān)督、檢查、溝通、協(xié)調(diào)做好食品安全管理。學(xué)期伊始，安全辦、總務(wù)處加強(qiáng)對(duì)食堂食品安全巡查力度，就進(jìn)一步提高飯菜質(zhì)量、服務(wù)水平和食堂簽訂《食堂安全經(jīng)營(yíng)管理協(xié)議》，加強(qiáng)師生監(jiān)管力度，切實(shí)保障師生消費(fèi)權(quán)益和食品安全。

　　3、高度重視消防安全工作，經(jīng)常開展安全演練。我們注重落實(shí)各項(xiàng)消防安全規(guī)章制度，修訂應(yīng)急預(yù)案，不斷完善消防基礎(chǔ)設(shè)施，各樓層、各功能室、餐廳均配備了足夠的滅火器，疏散通道暢通，疏散標(biāo)志明顯；嚴(yán)格落實(shí)易燃易爆等危險(xiǎn)品管理制度；定期進(jìn)行消防檢查，及時(shí)整改消防隱患。學(xué)校每學(xué)年集中組織四次以上大型消防安全疏散演練，平時(shí)課間操集會(huì)集合我們要求師生完全按照緊急疏散路線上下樓梯，大大提高了師生的應(yīng)急自救互救能力。

　　4、近期兩學(xué)生猝死讓人揪心，十名學(xué)生溺水也給我們敲響了安全警鐘。面對(duì)安全工作新形勢(shì)，防溺水工作顯得尤為突出，加強(qiáng)安全教育呈現(xiàn)在一年四季，可謂任務(wù)艱巨。我們組織學(xué)生重溫《高莊中學(xué)午休、雙休、節(jié)假日安全責(zé)任書》相關(guān)內(nèi)容，始終保持我校防溺水高壓態(tài)勢(shì)；學(xué)期初各班召開家長(zhǎng)會(huì)，把防溺水教育作為重點(diǎn)內(nèi)容之一，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)們的安全責(zé)任意識(shí)；我們堅(jiān)持開展“八個(gè)一”活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的排查，建立《特殊學(xué)生檔案》重點(diǎn)管理，充分發(fā)揮校外成長(zhǎng)共同體的積極作用，對(duì)特殊家庭、心理不健康的學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，把學(xué)生意外溺水事故消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的保險(xiǎn)意識(shí)，動(dòng)員學(xué)生加入人身保險(xiǎn)，探索解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入保難題，做到“應(yīng)保盡保都有保障”。

　　6、把校園安全隱患排查整改作為主要工作，切實(shí)消除校園安全隱患，確保校園安全。我們深知防患于未然，亡羊補(bǔ)牢畢竟為時(shí)已晚。為此學(xué)我們堅(jiān)持落實(shí)安全隱患日巡查和月巡查制度，結(jié)合上級(jí)部署深入開展安全大檢查和專項(xiàng)檢查，根據(jù)需要不定期組織各種專項(xiàng)檢查。對(duì)檢查出的安全隱患，建立安全隱患信息檔案和整改臺(tái)帳，抓好整改落實(shí)。能整改的，要落實(shí)人員、落實(shí)責(zé)任，立即整改；一時(shí)難以整改的，制定整改計(jì)劃，規(guī)定整改時(shí)限，在整改結(jié)束前，落實(shí)嚴(yán)密的防范措施，確保萬(wàn)無(wú)一失；對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)設(shè)備和水、電、氣、暖、油等重要基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)隱患和異�，F(xiàn)象要立即解決，力求把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

　　五、規(guī)范安全檔案，高度重視安全信息報(bào)送工作。

　　平時(shí)安全工作中我們注重過(guò)程資料性積累，所有檔案材料均符合“平安和諧校園”創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)要求，努力做到原始性、真實(shí)性、圖文并存，并按萊教安字〔20xx〕2號(hào)要求分類建檔，檔案管理規(guī)范、齊全，專人管理。

　　高度重視校園安全及突發(fā)事件的信息報(bào)送，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)和教辦安全信息上報(bào)工作。各種上報(bào)資料務(wù)必一式兩份，及時(shí)歸檔備查。

　　以上幾點(diǎn)具體做法使得我校安全管理工作扎實(shí)推進(jìn)、初見成效，當(dāng)然也存在不足之處：在建綜合樓存在建筑安全隱患，我們將努力協(xié)調(diào)解決；學(xué)校大門前過(guò)往車輛較多，存在相當(dāng)交通安全隱患，我們應(yīng)該時(shí)刻警惕。

　　實(shí)踐中我們深悟：校園安全涉及學(xué)校工作方方面面，必須全面推進(jìn)，抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓。安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。我們將繼續(xù)高度重視校園安全，堅(jiān)持落實(shí)一崗雙責(zé)，在細(xì)微處排查隱患，在行動(dòng)上落實(shí)責(zé)任，在發(fā)展中確保平安。

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