借鉛筆作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的借鉛筆作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

借鉛筆作文1

　　美麗的秋天來了，狐貍老師帶著小鴨子，小兔子，小松鼠，小地鼠……，許多可愛的小動物們?nèi)ヒ巴饨加瘟恕?/p>

　　她們到達地點的時候小兔子說：“這里真的是太美了�！焙�貍老師也覺得這片地方非常的漂亮而且河流十分干凈，所以她就讓學生們一人掏出一支鉛筆和一塊像皮，畫一幅美麗的畫。小松鼠是第一個畫完的，而且它畫的也很漂亮，不一會兒，小松鼠的.旁邊就圍了許多的小動物。其中，小地鼠驚訝的說：“哇塞！小松鼠，你畫的太漂亮了！” “謝謝”。當時小鴨子就站在小松鼠的旁邊，心里非常非常的內(nèi)疚。過了一會兒，他覺得小松鼠不是畫的好，而是他的鉛筆好，所以他就向小松鼠借了一支鉛筆。

　　第二天，小鴨子發(fā)現(xiàn)自己的字，還是寫的沒有小松鼠的字好看，所以他就趴在桌子上哇哇地哭了起來。老師知道了這件事情就告訴小鴨子說：“畫的好不好并不是在于你用的鉛筆好不好而是在于看你有沒有耐心。” 小鴨子愧地低下了的頭。

　　經(jīng)過了這件事情，小鴨子再也不向別人借任何東西了，而且他的字寫的也越來越漂亮了，連老師都夸他的呢！

借鉛筆作文2

　　在一個又茂密又安靜的森林里有一間小木屋，小木屋上面掛著個牌子上面寫著：素描班。

　　一個星期天的早上，素描班的.同學都來了，只有小熊貓始終都沒有來。上課鈴響了，小熊貓突然沖進教室趕忙坐了下來。老師說：“今天我們?nèi)ヒ巴猱嫯�，你們要排著整齊的隊伍。”小熊貓很快到了畫畫的地方，自己找好了畫畫的位置。

　　開始畫畫了，小熊貓往書包里一看，才發(fā)現(xiàn)忘記帶彩鉛了，“怎么辦？”小熊貓想出了一個辦法，他問前面的小貓：“你能給我借幾只彩鉛嗎？”小貓說：“當然可以啦。我們可是好朋友呀！”小熊貓說：“謝謝你！”

　　它先問小貓借了一支藍色彩鉛畫了一個池塘，又借了一只紅色的彩鉛畫了一個太陽，最后又借了一支綠色的彩鉛畫了一片草地。畫好了后小熊貓非常開心，因為它沒有被老師批評。

　　它畫完了之后把彩鉛還給了小貓，然后再次說：“小貓，謝謝你借我彩鉛！”小貓說：“不用謝，以后一定不要再粗心大意了，不然會吃虧的�！毙⌒茇埪犃瞬缓靡馑嫉卣f：“好的，我以后一定不再粗心大意了�！�

　　從此，小貓和小熊貓的關系變得比以前更好了。

　　指導老師張彩云

借鉛筆作文3

　　將要過去，又迎來了我們本學期的期末考試！

　　我滿懷信心地拿著一本書、兩支筆、一塊橡皮進入了考場。“叮鈴鈴……”一陣鈴聲響過，我就拿起那支可愛的粉紅色鉛筆寫了起來。卷子上的題目都很簡單，只聽見我那悅耳的寫字聲，“沙、沙、沙……”突然，“咔”的一聲，我的鉛筆芯斷了。我使勁按了按，鉛筆好像是剛才在生我剛才不讓它休息的`氣，居然硬是不肯出鉛筆芯，鉛筆壞了！沒關系，換一支吧。悅耳的“沙沙”聲又出現(xiàn)了。誰知，沒多久，這支筆也壞了！這下我可犯難了，心里有些忐忑不安起來：向后面的小氣鬼借嗎？能不能借到先不說，可能還會被監(jiān)考老師認為是偷看，那我不就完了，不借。向前面的同學借嗎？也不好，他成績不是很好，影響了他答題就要給班級丟臉了。向旁邊的同學借嗎？我可跟他素不相識，他會借給我嗎？正在這時，旁邊的同學好像察覺出了我的心神不寧，問我怎么了。我只好問他能不能借一支筆。他連忙從鉛筆盒里拿出一支筆遞給我，輕輕地對我說：“快寫吧！”

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。交完試卷，我趕緊把筆還給他，對他說：“謝謝！”誰知他卻說起了我們曾經(jīng)考過的一張試卷上的話：“不用謝，只要你在遇到有困難的人的時候，也能竭盡全力幫助他，我就心滿意足了！”

　　是啊，如果我們都能這么做，那我們就沒有什么困難可怕了！

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