精選初中的作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
人，活在世上有很多與自己關(guān)系非常好的人，也有很多曾幫助過(guò)自己的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應(yīng)該感謝嗎?不應(yīng)該回報(bào)嗎?不應(yīng)該感恩嗎?
我第一要感謝的是我的父母，父母是生我育我的人，從小到大，把我養(yǎng)大成人，那無(wú)私的愛(ài)，那無(wú)怨的愛(ài)，不值得感激嗎?從小辛辛苦苦把我養(yǎng)大，不知多少汗水?多少個(gè)夜晚?無(wú)法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不知道如何疼她，而克制自己不要哭。也許這就是所謂的母愛(ài)吧!所以我第一個(gè)要感謝的是我的父母。
第二要感謝的是老師，從五歲就進(jìn)入學(xué)校，到現(xiàn)在的初二，在這漫長(zhǎng)的歲月中不知有多少位老師要感謝。有人說(shuō)：老師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自己。又有人說(shuō)：老師是園丁，知識(shí)的傳播者，前進(jìn)的引路人。人類幾千年創(chuàng)造的文化，科學(xué)知識(shí)要靠他們世世代代傳授下去。老師的使命是多么崇高偉大啊!千萬(wàn)個(gè)感謝，不知道怎樣表達(dá)，只能在此說(shuō)聲：謝謝您，老師。
第三個(gè)要感謝的是朋友，人一生中不能沒(méi)有朋友，不能不結(jié)交朋友，朋友在一生中占了很重要的'地位。我們這一生都要陪朋友度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)365天。俗話說(shuō)：“有福同享有難同當(dāng)”這也許是朋友一詞的最好代表了。
也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感謝，人的一生是多么短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感謝的人太多太多了，一言難以說(shuō)盡。所以感謝曾幫助過(guò)你的人，回報(bào)曾陪伴你的人，對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。
初中的作文 篇2
愛(ài)是無(wú)形的，看不見，摸不透，聞不見，它就彌漫在我們的周圍，愛(ài)是多么的偉大呀!
我看了《愛(ài)的教育》這本書，讓我了解了愛(ài)，這本書是小主人公安利柯小學(xué)時(shí)的一本日記，它記錄了安利柯在小學(xué)四年級(jí)這一學(xué)期的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。全書以愛(ài)為主旨，在日記中，一個(gè)個(gè)看似平凡的.角色，平凡的故事，用平實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)出了這世上的種種愛(ài)，如對(duì)老師的敬愛(ài)，對(duì)同學(xué)的友愛(ài)，對(duì)父母的摯愛(ài)等。不僅如此，書中還提及了孩子在日常生活方面應(yīng)注意的問(wèn)題，如何為人處事，成為一個(gè)勇敢，充滿活力，正直的人。如何做一個(gè)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。
其中有一個(gè)小故事讓我印象深刻——《小抄寫員》。文中的小主人公敘利亞是一名小學(xué)生，家里兄弟姐妹好幾個(gè)，家里的開支全靠父親一個(gè)人在鐵路上班的一點(diǎn)微薄的工資，日子過(guò)得很清苦。但父親并不以兒女為拖累，一直愛(ài)著他們，對(duì)敘利亞更是疼愛(ài)有加，除了學(xué)習(xí)，什么也不讓他干，他只希望敘利亞早點(diǎn)完成學(xué)業(yè)，好找份工作，以減輕家里的負(fù)擔(dān)。父親白天上班，晚上還接了份雜志社抄寫文件的工作。畢竟了上了年紀(jì)，父親顯得有些笨拙。敘利亞看爸爸那么辛苦，也想幫他抄，但父親始終不允許。有一天晚上，敘利亞等他爸爸睡了之后，躡手躡腳地抄文件，抄了好多張，才去睡覺(jué)。這樣堅(jiān)持了好久。有一天，敘利亞在寫作業(yè)，覺(jué)得很困，就趴在桌子上睡了。父親嚴(yán)厲地批評(píng)他不好好學(xué)習(xí)。敘利亞心里覺(jué)得很委屈，但他沒(méi)有說(shuō)出事實(shí)。到了晚上，父親開心地說(shuō)：“這個(gè)月的抄寫收入多了六元四角錢”。又拿出糖果分給兄弟姐妹。敘利亞白天的委屈煙消云散了，那天以后，他仍然堅(jiān)持幫父親抄文件。就算抄到臉色發(fā)青也不放棄。直到有一天，敘利亞實(shí)在是太困了，他不小心把書弄到了地上，父親驚醒了。等敘利亞回過(guò)頭來(lái)時(shí)，父親已經(jīng)站在了身后。父親明白了一切。
書中類似的小故事很多很多，《愛(ài)的教育》這本書，它讓我明白了我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。它是一本我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的好書。
初中的作文 篇3
各位好！我是電池寶寶，告訴你們唷，我可是人類做好的伙伴呢！我不但攜帶方便，也可以幫你們做很多事、應(yīng)用在許多地方喔！例如像手電筒、鬧鐘、時(shí)鐘、計(jì)算 機(jī)、隨身聽……等，都得靠我才派上用場(chǎng)哦！其實(shí)我還有一個(gè)名字叫“一次電池”，我的儲(chǔ)存能量大，而且更換容易，但用完就要丟掉；我還有一個(gè)朋友叫做“二次電池”，又叫做充電電池，電力用完時(shí)，只要再次充電，就可以繼續(xù)使用�？墒菬o(wú)論如何，當(dāng)我們不堪使用時(shí)，如果你們不好好做回收，隨意丟棄我們，我們滲出的 汞、鉛、鎘……等有毒物質(zhì)將會(huì)滲透到土壤，污染地下水，進(jìn)而威脅人類的健康。
一般電池中含有重金屬或毒性高的物質(zhì)，如果不能妥善處理我們，對(duì)生態(tài)環(huán)境與人體健康會(huì)產(chǎn)生極大的危害。例如：一顆一號(hào)電池埋在泥土里，會(huì)使一平方公尺的土 壤永久失去利用價(jià)值；一粒扁平狀的鈕扣電池可以讓六百噸的水無(wú)法飲用，這相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。若將廢舊的我們混入生活垃圾一起填埋，滲出的汞及重金屬會(huì)滲透到土壤，污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚類身體、農(nóng)作物中，間接威脅到人類的生命安全。
對(duì)自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，我們的身體里就包含三種，汞、鉛、鎘。汞是一種毒性很強(qiáng)的重金屬，對(duì)人體中樞神經(jīng)的破壞力很大，鎘在人體內(nèi)極易引起慢性中毒，主要病是肺氣腫，很可能使身體瘓；鉛進(jìn)入人體，最難排泄，他會(huì)干擾血液系統(tǒng)，具有高度危害。所以人類要做好廢電池回收的工作，才不會(huì)害我們背上“殺人”的罪名，那可不是我們樂(lè)于見到的`事。
當(dāng)我們被利用完畢后，人類要做好回收的工作，目前環(huán)保署為人民健康及大自然環(huán)境，呼吁民眾回收廢電池，可以將我們帶到有資源回收車、社區(qū)學(xué)校、便利商店及超市量販店等地方回收。只要大家肯做好回收的工作，那人類的生命就多了一份保障。這樣一來(lái)地球村的環(huán)境品質(zhì)才會(huì)提升，生活才會(huì)平安更美好。
很高興認(rèn)識(shí)大家，我的說(shuō)明到此結(jié)束，但是……是我快沒(méi)……電了……了，記……記……記的哦！……幫我做……做回收！
初中的作文 篇4
我的爺爺“國(guó)”字臉，筆直的鼻梁兩邊眨巴著一對(duì)炯炯有神的.眼睛。圓圓的下巴托著一張不大不小的嘴巴，就這張嘴呀，最愛(ài)喝酒。
記得這一次我回家過(guò)年，爺爺看見我們提了一件啤酒，馬上兩眼放光，高興地說(shuō)：“又有酒喝了，又有酒喝了！”到了晚上，我伯伯來(lái)了，他也是個(gè)喝酒狂，見了這么多啤酒，哪禁得住。對(duì)爺爺說(shuō)：“今天晚上，我們把這些干了�！彼麄儧](méi)等到下酒菜上桌，就喝了起來(lái)。爺爺咕咚咕咚，三下兩下就喝了一瓶。對(duì)伯伯說(shuō)：“我倆好久沒(méi)有一起喝酒了，今晚上來(lái)個(gè)不醉不歸�！薄昂�，今天我們就喝個(gè)痛快！”大伯伯也回答得很爽快。不多時(shí)，爺爺就喝醉了。他胡言亂語(yǔ)地拍打著我的頭說(shuō)：“來(lái)，咱倆干，不醉不歸�！痹懔�！糟了！酒精的濃度讓爺爺都糊涂了。
當(dāng)時(shí)，我真不知該怎么辦，焦急地說(shuō)：“爺爺，你是不是發(fā)燒了�！蔽颐念^，果然是很燙手。爺爺努力地睜開眼睛，好像看清楚了是我，說(shuō)：“玥玥，喝——喝——今晚，我們把這兩瓶酒喝完。”我不知所措，摸頭撓腦的，愣在這里，不知該怎么辦�？蔂敔敳[著雙眼，笑著，昏沉沉地說(shuō)：“我沒(méi)醉，我沒(méi)醉。來(lái)，喝�！辈埠鹊米硌勰：f(shuō)：“我也沒(méi)醉，沒(méi)醉！”“對(duì)，沒(méi)有醉，沒(méi)醉，我還可以跳舞哩！”說(shuō)完，爺爺叫我放音樂(lè)，拿紅綾。爺爺把紅綾系在腰上，扭起了秧歌舞。左跳跳，右蹦蹦，像只可愛(ài)的小白兔，逗得大家哈哈大笑。畢竟還是喝醉了，一蹦一跳的，差點(diǎn)摔了一跤。
可這又有什么辦法呢，誰(shuí)叫爺爺愛(ài)喝酒�。�
初中的作文 篇5
也許哪一天，我不再寫往日的故事，我的文字也便失去了生命和價(jià)值。每一個(gè)墨字落成鉛影的一刻，所有的念，都已是過(guò)去式。那份萬(wàn)千山水之距的遐想，安置于思想的曠達(dá)與高遠(yuǎn)，一生一世，難以逾越。
恰逢秋光正好，風(fēng)吹花念涼，又憶，那一場(chǎng)山水遙迢的相逢。咫尺天涯的詩(shī)心，依舊是青山綠水般蔥翠的模樣。光影于心眉間剎那流落的一刻，掠過(guò)淚水的幽涼和思念的荒蕪，在你的詩(shī)行里沉淪、流浪。多少個(gè)花夢(mèng)枕雨眠的日子，深記下了你的詩(shī)意與溫柔。如若記憶會(huì)隨時(shí)間淡薄，唯有文字沒(méi)有表情的深淺刻畫，可以再度動(dòng)容那顆他年翻讀的心。
一種文字的心緒，注定被你牽引，而我以偷渡的方式，趁機(jī)試探了你情懷的暖涼。今宵，讀了你的《蓮語(yǔ)》，我整夜不敢合眼，生怕淚水滑落，你的影子也滑落。真想把你的.文集撕了拭淚，誰(shuí)叫它惹了我的心傷.......然而，終是，不舍.......
我還是那么容易，在你的詩(shī)句里，捕捉到我文字里的靈感，觸摸到我墨蘊(yùn)中的情脈。這么久以來(lái)，因了你，詩(shī)意的情懷依舊，恍若當(dāng)年，春風(fēng)十里。
往事，被塵風(fēng)吹拂成花，開滿一起走過(guò)的山水途徑；心事，安放于月窗下的一紙薄宣之上，與文字相親相近。舊念漸涼，而那些飽含淚與深情的詩(shī)句，只需一個(gè)人讀懂，便夠了。
八月未央，誰(shuí)在淺薄的秋里，收獲了滿懷的憂悵，和一地落花的詩(shī)語(yǔ)。一種心事，交付了光陰去珍藏，不動(dòng)聲色的真純；且，安靜，清白。
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