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關(guān)于初中生活的作文匯總7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的初中生活的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中生活的作文 篇1
成長的路上,一路歡聲笑語,卻又總有那么幾個不一樣的回憶,它也有苦澀的味道,也有讓我們煩惱。成長是多變的,卻讓我們記住了它的名字。
成長,就好比我們?nèi)松械囊凰倚〈,行駛在波面上。有時風(fēng)平浪靜,有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@耍覀兊某砷L之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷了各種風(fēng)浪。對我們而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。當(dāng)我從一名天真無憂的小學(xué)生成為一名初中生時,成長的.喜悅也不是總垂青著我。這不煩惱來了,這不速之客來勢洶涌,毫無防備的我一下就懵了——這里高手云集,使我的成績一落千丈!
在小學(xué)名列前茅到現(xiàn)在的名孫山,使我大驚失色。
小學(xué)的課程只有三名主科,可到初中的七門科目,使我沒有一點(diǎn)兒心理準(zhǔn)備。
我本以為我已經(jīng)學(xué)的差不多了,尤其是英語,他是我最擅長的科目,可沒想到,所有的科目都不禁我意,除了英語。特別是歷史,它最令我頭痛。
雖然已經(jīng)過了那么久,可一旦想到歷史,我就有些傷心。
此時此刻看著一籌莫展的我,媽媽的鼓勵教育了我。這時,我就好像是一只籠中小鳥重見天日,在茫茫大海漂流的人發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸……
我已經(jīng)是初中生了,不再是小學(xué)生了。我應(yīng)該要更換學(xué)習(xí)方法了,不能總像小學(xué)一樣了。
成長的過程釋然給我?guī)砹藷⿶篮屠_,但同時也給予了我信心與勇氣,這突如其來的煩惱讓守住無措的我漸漸適應(yīng),成長中的挫折會不斷磨練我的意志我堅(jiān)信,只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能描繪出成長的青春中的那道最絢麗的彩虹!
初中生活的作文 篇2
度過了平淡的童年時期,離開了囚籠似的小學(xué)校園,按學(xué)區(qū)我進(jìn)了附近的14中學(xué)開始了我的初中生活。
因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入一個新的環(huán)境,對未來報(bào)有幻想的我認(rèn)為換了新的環(huán)境一定會脫離痛苦,從展自我。因此仿佛還能清楚的感受到得剛?cè)雽W(xué)時的那種復(fù)雜心情。
小六的暑假過的空前的愉快,把畢業(yè)前留的暑假作業(yè)當(dāng)成了廢紙,徹底結(jié)束了班主任對我們的管制,這個時候的我們是無學(xué)校狀態(tài),即不歸小學(xué)管也不歸中學(xué)管,暑假生活過的非常放蕩。
第一次中學(xué)招集日,學(xué)校把新生安排在操場上開會,標(biāo)志著初中生活的開始,接下來是分班,原來的校友能分到同一個班級應(yīng)該在5 ,6人左右。好希望能和那些自認(rèn)為關(guān)系不錯的同學(xué)分到一個班啊。事實(shí)是我所在班級里有原來的小學(xué)同班同學(xué)三人,校友5人,和這些人原來的關(guān)系既不密切,又不顯得疏遠(yuǎn)。我所在的班級是所謂的快班,是經(jīng)過入學(xué)時的一次考試排的名次而分的,取考試的前一百名作為入快班的標(biāo)準(zhǔn),平均分成兩個班,排名1,3,5的分在六班,2,4 ,6的分在7班,我的入學(xué)考試名詞是學(xué)年52名。因此分在了七班,那時候自己覺得很有意思,在小學(xué)一到6年里,我們從來沒分過班,而且自己一直在一班,認(rèn)為排在最前面的班級是最好的班級,這回卻在年級的最后一個班級,心里覺得初中就是和小學(xué)不一樣,因此這種新奇的感覺替代了我以前厭學(xué)的心態(tài)。認(rèn)為初中生活一定是美好的。
初中和小學(xué)制度不一樣的是:班主任不是交兩科,而是只交一科。有的.教數(shù)學(xué),有的教英語,有的教語文,我真希望自己的班主任是交數(shù)學(xué)的,最不希望自己的班主任是教語文的,這樣在我不愛學(xué)的科目上,可以放松一些,對付不是班主任的老師要安全多了?墒呛懿恍遥业陌嘀魅尉褪莻教語文的,而且一直教到初中結(jié)束就沒換過,她是一個嚴(yán)厲的老師,也好打人,樣子很兇,同學(xué)都怕她,因?yàn)槭呛冒,同學(xué)相對乖一些,她管起來也得心應(yīng)手。
我的座位因?yàn)閽叱龥]來被派到了靠墻的最后一位,我的個子中等,在我前坐的卻是班級里個子最高的,當(dāng)時就有1米75多,在后排的也有幾位和我一樣的中等個,都因?yàn)閽叱龥]來分到了一起,由于前面的大個們能擋住老師的視線,我們經(jīng)常在課上竊竊私語。
記得一次上語文課,講的是背影,我在后面也不得勁,呆的沒意思了,拿著比畫他的的背影。
這個人長相很有意思,呆呆的樣子,看上去好象總沒精神,大家就把他當(dāng)作傻大個的典型。倒不是哧笑他的意思,就是覺得那股勁挺招笑的,畫好了他的背影,我不經(jīng)意的被老師發(fā)現(xiàn)了,老師點(diǎn)名讓我回答《背影》的作者是誰,我想了半天也想不出是誰,正好這時候的私語聲大了起來,一個人喊姜景玉 這個名字,因?yàn)殚_學(xué)才沒幾天,對同學(xué)名字還不熟悉的情況下,我以為喊話的那個同學(xué)是給我提醒呢,我毫不猶豫的就使被喊的姜景玉成了背影的作者。弄的老師都差點(diǎn)笑聲來。全班同學(xué)笑成。老師向我走來,看了我的杰作大個的背景畫以后說,你還挺會畫的,以后黑板報(bào)的美術(shù)部分你就畫吧。從此,我就成了班級的笑料,我感覺他們的笑不是嘲笑,而是很友好的。
我是班級里年齡最小的,有時候故意使自己油滑一點(diǎn)來博得他們的關(guān)注,有的同學(xué)也愛逗我,我也沒有覺得什么不好的。這樣的行為并沒有使我與他們建立真正的朋友關(guān)系。這大概是我很封閉的內(nèi)項(xiàng)性格原因吧,就連一個月后的班主任婚禮我都沒去參加,我害怕社交,那天全班同學(xué)只有我沒去,現(xiàn)在回憶起來都覺得是遺憾的。
回過頭說我的同學(xué)關(guān)系,我把那時班級的男生分為三類,第一類是 學(xué)習(xí)好的,下課以后這些人在操場上一起打打沙包,踢毽子。他們從來不和第二類學(xué)習(xí)不好的那一群人在一起玩,那些同學(xué)下課以后不是瘋鬧,就是故意的挑起一些事端取樂,他們在初二以后抽煙,打架,要錢的事沒少做。他們的生活是很瀟灑的,放假就是他們的天堂,就連作業(yè)也可以讓老實(shí)的同學(xué)幫他們寫。還好,他們不認(rèn)為我是他們欺負(fù)的對象。第三類就是那些不合群的同學(xué)了,他們沒有朋友,很孤立的自己活動,要么在角落里看書,要么就是在教室里不出去,沒有人愿意和他們在一起,這樣的人并不多,少數(shù)的幾個。我就是這類人中的一員,我由于體育不好,不喜歡團(tuán)體運(yùn)動,尤其是球類。更不會去到一些娛樂場所。一放假就是在家一呆,同學(xué)家一個我都沒去過。因此和誰也不會建立親密的朋友關(guān)系。但是很中立,沒有和誰發(fā)生過不愉快。不像小學(xué)那樣有人欺負(fù)你。這點(diǎn)可能歸結(jié)于我的那次笑料吧,在初中三年里,在學(xué)習(xí)上的笑話我是出盡了,笑話出的我都覺得可愛,這并不代表我是一個外項(xiàng)活潑的人。
初中生活的作文 篇3
陽光顧名思義就是光明的未來。我和所有正在上學(xué)階段的中高的學(xué)生一樣都是90后。有些人認(rèn)為90后是“腦殘”和“非主流”,但我并不這么認(rèn)為,90后是中國未來幾十年間發(fā)展的動力,關(guān)系著祖國的未來和發(fā)展趨勢,90后是一注新鮮的動力水源。
因?yàn)樽鎳M(jìn)行偉大的民族復(fù)興計(jì)劃,建設(shè)中國特色社會主義道路,所以為了謀求發(fā)展需要解決最根本的問題。各國之間教育的競爭決定著國立,科技的成敗。從五年前實(shí)行“九年免費(fèi)義務(wù)教育”這個政策以來,90后都被稱為幸福的`一代。
而被稱為幸福的一代的90后卻被罵的如此殘的原因是一個很重要的問題。
有人認(rèn)為90后只知道比品牌,穿檔次,制作非主流墻紙,海報(bào),大頭貼。但這并不能說明90后是一個腦殘時代。而相反的我們可以這樣想。非主流文化是一種藝術(shù),因?yàn)檫@種藝術(shù)很受人們的推崇,他是另一種藝術(shù)的結(jié)晶。非主流文化代表著90后活躍的性格和特征,他沒有想象中的那么無聊。
90后代表著未來的祖國。必須引導(dǎo)著祖國的經(jīng)濟(jì),文化,政治的主流潮流。而他們在文化方面創(chuàng)造了非主流。非主流這種藝術(shù)很受期待。他闡述著心情陰晴雷雨,生活的美好向往。也許我們對這些藝術(shù)存在著偏激的想法,但所謂禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。任何事情都存在著兩面性,往往事情壞的一面被人揪住不放,就會被世人所誤解了。
90后不是腦殘,是因?yàn)槲覀兩钤陉柟獾纳钪,更有精力來發(fā)揮我們的創(chuàng)造力,來表達(dá)我們心中的另一個世界
初中生活的作文 篇4
日復(fù)一日,年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間,我小學(xué)陽光般的生活流逝了,長嘆一口氣,把它們當(dāng)作回憶,進(jìn)入了初中的成熟,不再像小學(xué)那樣莽撞`單純。
初中有五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣具全。它令人快樂,令人知道自己的真實(shí)成績,令人學(xué)會與別人交往,令人學(xué)會生活自理,令人學(xué)會尋找遺失,個個都是我們成長必須的經(jīng)歷。
酸
與人交往是最讓人心酸的,若不小心說錯了話,會讓朋友很心痛,同時會反駁出一些另人心酸的話,聽起來確實(shí)不怎么好聽?墒牵蛟S再過一會就會歡聲笑語,言歸于好。記得一同學(xué)在早上洗漱時,被我“搶”了水龍頭,其實(shí)我是冤枉的,我本來就在旁邊站著,一靠邊站了一點(diǎn),就被誤解,我沒和她頂嘴,因?yàn)槲覐膩矶疾粫趯W(xué)校與人不和,我竭力保持好與朋友之間的關(guān)系,讓開了,嘴里嘟囔了一句“怎么這個樣子啊”。原以為別人聽不見,鬼才料到,她聽見了,還聽成我罵她了,立刻說一句“你才賤呢”,我真是啞巴吃黃連—有苦說不出。之后的幾天,我和她總是仇視。一不小心,我又得罪了她。那天上課,我作為班委,理所當(dāng)然要管同學(xué)們啊,她看課外書,我去收她還不給,我讓她抄班規(guī),到現(xiàn)在我們還不說話呢!№
甜
這天,老劉(即我們班主任)去山東學(xué)習(xí),把班交給了我們幾個班委,我們當(dāng)然不能辜負(fù)老劉,扛起了這個沉重的任務(wù),同時也過了一把癮。第一節(jié)是地理自習(xí)課,我在下面晃悠了好長一段時間,收了相當(dāng)多的一摞課外書。下課了,來認(rèn)領(lǐng),見一人來領(lǐng),就記一個名字,誰不要自己的寶貝書啊!一下子記了半黑板,處罰結(jié)果是抄班規(guī)二遍,別看只有兩遍,內(nèi)容可不少,二十多條啊。下課不少人找我,請求取消這個處罰結(jié)果,絕對沒有下次,我很堅(jiān)定地?fù)u搖頭說:“不可能,快抄,還要檢查,少一個字都別想!钡诙(jié)是數(shù)學(xué)自習(xí)課,副班長允許看課外書,但不能說話,說話有500字檢討,沒人說話了,誰都不愿丟那個臉。我體會到了當(dāng)班委的甜味兒!&
苦
住校說來也苦,時不時會有思鄉(xiāng)之情涌起。特別是時間緊時,想起家里的寬松,想起家里的食物,確實(shí)十分懷念,這時就會有一些熱的東西從眼里流出—那是眼淚!每次都不會忘記弟弟那可愛的臉龐,每次都不會忘記爸爸那慈祥的面孔,每次都不會忘記媽媽那溫暖的問候,啜泣一下,就會分心,一不小心,讓自習(xí)時間遛了去,這時,才知道要堅(jiān)強(qiáng)!
辣
最怕的是學(xué)校的伙食,鬼才曉得這所學(xué)校上輩子是干什么的。大師傅給盛的菜里,辣椒比菜都多,我有時真懷疑學(xué)校是不是在偷賣辣椒,剩下的辣椒用來炒菜,我真想知道做飯的'大師傅是怎么想的,為什么要那么多辣的東東,讓人上火,真辣的學(xué)校!£
咸
在學(xué)校總歸來說是咸的。這樣說:酸+甜+苦+辣=咸!お
初中住校生活的五味瓶真有趣。。。。。!我愛這樣的生活!!
初中生活的作文 篇5
時間漸漸流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)快步入初中了。那純真的童年就如斷了線的風(fēng)箏,越飛,越高,穿過白云,到達(dá)了一個充滿競爭的環(huán)境中了……我已經(jīng)站在了初中的大門前,就等著它打開了,未來誰也不知道,就如數(shù)學(xué)里的未知數(shù)――“x”,現(xiàn)在誰也解不開。但我愛幻想它,到達(dá)心靈的深處,讓它一一浮現(xiàn)在你腦海里……
初中生活是忙碌的。它不像小學(xué)有屬于自己的時間。它的所有時間都屬于思維,屬于書本,屬于課堂。它不像小學(xué)有屬于自己的心靈,因?yàn)橐颜麄身心都投入到學(xué)習(xí)里。早自習(xí)、行課,再到晚自習(xí),似乎初中生活把時間的一分一秒,都安排得滿滿的,使我們感到壓力,但我們把壓力化為動力,成績一升再升!但是忙碌的初中生活似乎讓我們能徹底理解“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的道理。
初中生活是快樂的。它能從學(xué)習(xí)中感受快樂,從緊張中感受快樂,從朋友身上感受到快樂。初中跟小學(xué)一樣,有自己的知心朋友,只不過他們比小學(xué)的更成熟,比小學(xué)的更優(yōu)秀……和幾個知心朋友漫步在校園中,陣陣談笑風(fēng)生,陣陣憶苦思甜!大家都為奮斗了六年終于進(jìn)入初中而喝彩!大家的臉上都洋溢著燦爛的微笑……
初中生活是幸福的,雖然它的幸福不跟小學(xué)一樣,但它那種幸福是漫游知識海洋的.幸福,是有屬于自己主見的幸福。每一天,我們都在跟筆打交道,跟書交朋友。遨游知識海洋中,會令自己感受到比小學(xué)那個無知的
少年幸福幾百倍!這樣幸福下去,會令你知識更豐富,頭腦更發(fā)達(dá)!
我愛幻想它——初中生活,似乎仰望藍(lán)天,深深幻想,閉上眼,它又出現(xiàn)在眼前?梢槐犻_雙眼,它又溜走了……這就是看得見摸不著的,我想象中的初中生活。
初中生活的作文 篇6
我奶奶家在農(nóng)村,每年暑假都要回去小住一段時間,我非常喜歡農(nóng)村生活,從中感受到了很多樂趣。
樂趣一:清晨起床,賣毛毛菜
農(nóng)村里的人,勤快。一般很早就起床了。而我,也要入鄉(xiāng)隨俗,一大早就起來了。這不,才五點(diǎn)鐘,我就跟著奶奶到早市上去賣毛毛菜了。盡管這么早,市場上還是人聲鼎沸,有小販的吆喝聲,還有顧客的討價(jià)還價(jià)聲······這時,奶奶也開始大聲的喊了起來:“賣毛毛菜了,三塊五一斤,自家種的絕對是綠色蔬菜······我也學(xué)著樣子叫開了:“我們這里是最最新鮮的毛毛菜,快來買啊,數(shù)量有限,不要錯過機(jī)會啦!”我們一老一少這對黃金搭檔吸引了一大批顧客:你一斤,我兩斤的,很快毛毛菜就賣光了?粗棠绦Σ[瞇的數(shù)著今天的收獲,我的臉上不禁露出了難以抹去的笑容!
樂趣二:觀賞蓮花,采摘蓮蓬
村子里有一個栽種大片荷花的池塘。每當(dāng)夏天來臨時,那里便是我最好的嬉戲場所。我最開心的就是爸爸拿著種地用的`鈀子,有點(diǎn)像豬八戒拿著“九齒釘鈀”來幫助我采摘荷葉和蓮蓬。對大人來說非常簡單,只要用“九齒釘鈀”將荷葉、蓮蓬的莖鉤斷。由于它們比較輕,會自然漂浮在水面上,再把它們撈到岸邊,采摘就順利的完成了。這里的荷花如雪一樣潔白,如雪一樣純靜,它出淤泥而不染,在大片綠色荷葉的襯托下,成為眾人觀賞的焦點(diǎn)。它又好像一位亭亭玉立的少女,宛在水中央。就是因?yàn)楹苫ㄌ利惲耍钗覍?shí)在不舍去獨(dú)自享受,所以我只采摘荷葉和蓮蓬。撐著荷葉傘,穿著荷葉裙,吃著特別嫩,特別甜的蓮蓬,我也仿佛自己也成了一朵荷花了。
農(nóng)村生活有那么多的樂趣,這是因?yàn)槟抢锟梢宰约喝ハ硎軇趧,發(fā)現(xiàn)勞動的快樂,并把快樂無限放大!
初中生活的作文 篇7
20年后的今天,陽光明媚,天氣十分晴朗,讓人感覺很清爽。大家的生活變得很美好,大家的生活變了。水的開關(guān)可以自己掌控,如果還是太熱的話,還可以自動地打開內(nèi)置的降溫功能設(shè)置進(jìn)行快速的散熱。如果自己住校嫌麻煩的話,學(xué)校有很齊全的設(shè)備設(shè)施,例如:床單,被子這些都是學(xué)校給你準(zhǔn)備好的,隨時都可以住校,十分的方便。
假如,你想借本書看也非常輕松方便,只要你去圖書室的自動借書機(jī)前用指紋一按,輸入你需要的書名,自動借書機(jī)就會在20秒鐘之內(nèi)將你需要的書吐出來供你拿走,和現(xiàn)在的自動存取款機(jī)差不多吧。
20年后的今天,老師上課根本不用辛苦的備課和講課,不但全部通過多媒體教學(xué),而且每一個學(xué)生可以有自己不一樣的'學(xué)校內(nèi)容和進(jìn)度,教學(xué)的內(nèi)容充滿生動的畫面和好聽的聲音,真的很是令人流連忘返,趣味橫生,每節(jié)課都能夠在輕松的氛圍中度過。
20年后的今天,學(xué)校對每個教室都安裝了連接上教師辦公室和學(xué)生家庭的攝像頭,記錄下學(xué)生每天的學(xué)習(xí)生活,方便老師和家長對學(xué)生的管理和了解。
20年后的今天,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活不再像今天這樣的繁重和繁忙,學(xué)生每天都會在早上堅(jiān)持做一小時以上的早鍛煉,看一個小時的書,接著上午上三節(jié)課,整個下午午休后,可以盡情地做自己想做的事情。如畫畫,跳舞,走棋,彈琴,或者制作什么的,搞點(diǎn)小發(fā)明和其它研究什么的也可以啊,晚上可以自由地自習(xí)和復(fù)習(xí),或者也可以上上網(wǎng),娛樂一下,搞一個什么文藝晚會或是舞蹈大賽什么的,都可以。看名著和名著電影也不錯。
20年后的今天,老師們也有很多不一樣的變化,比如:老師們覺得學(xué)生不是那么的難教了,很多時候老師和學(xué)生做著同樣的事或生活,老師也不斷地學(xué)習(xí)和研究,同學(xué)生共同探討一些問題的原委,同學(xué)生一起娛樂和學(xué)習(xí),成為了朋友般的關(guān)系。
20年后的初中生活會是十分的豐富多彩,學(xué)生變得更加的樂于學(xué)習(xí)和努力求知,校園變得比很多現(xiàn)在的公園還幽靜而美麗,老師們真正成為了世人們最為敬仰的職業(yè),學(xué)校的一切將會是人世間最美好的生息和生活之地,激蕩著知識與智慧不斷碰撞和產(chǎn)生新的思想的火花。給這個社會的健康發(fā)展支撐以功在當(dāng)今,利在千秋的不朽源泉。
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