精選我的高中同學(xué)作文合集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我的高中同學(xué)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的高中同學(xué)作文 篇1
在我們班上有這么一個(gè)人:又高又瘦,臉蛋像一個(gè)雞蛋一樣,耳朵大大的,眼睛大大的,鼻子不大不小剛剛好。笑起來(lái)有一個(gè)酒窩。但讓我印象最深的,還是他的頭發(fā)。
在高一地理書十二頁(yè),有一個(gè)太陽(yáng)的層次分布圖。在日冕層上總有幾撮小火焰竄出來(lái),頗像他的頭發(fā)。每天,他“日冕層的火焰”在不同的.地方調(diào)皮的鉆出來(lái)。若是他生氣了,他的“日冕層”就如熊熊烈火般燒起來(lái),附和著他的一舉一動(dòng),活似一個(gè)太陽(yáng)!
“日冕層”是我們班上名副其實(shí)的中流砥柱,擔(dān)當(dāng)著班長(zhǎng)的大任,因而也讓他有些許自戀,不免飄飄然了,正如他頭上那幾撮高高豎起的“火焰”。自習(xí)課上同學(xué)們討論問(wèn)題,聲音不免大了起來(lái),只聽(tīng)他歇斯底里大叫“安靜,不要講話”;放學(xué)后值日生正在打掃教室,他在那指手畫腳,說(shuō)這沒(méi)掃干凈那兒還有紙屑……總之,“日冕層”并不讓我待見(jiàn)。
那天在學(xué)校操場(chǎng)上體育課,我們好不容易結(jié)束了各種訓(xùn)練,終于獲得了短暫的休息。老師交代兩分鐘后過(guò)來(lái)集合,而我當(dāng)時(shí)干渴得要命,偏要鉆這個(gè)牛角尖般自欺欺人的想著還有二十分鐘,只是自己沒(méi)聽(tīng)清楚罷了。于是便飛也似的,跑去小賣部買水。一番豪飲過(guò)后急忙趕回操場(chǎng)集合,回去卻發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)已沒(méi)人了,同學(xué)們都趕回特殊學(xué)校上課,我脫離大部隊(duì)了!就在我著急的時(shí)候,一個(gè)發(fā)型熟悉的人騎著自行車,出現(xiàn)在我的視野中,是“日冕層”!原來(lái)是老師派他來(lái)尋找我。他看到我,急忙把我叫過(guò)去,然后說(shuō)“快上車”。當(dāng)我一挨上座位,他便用力踩著車子匆匆載上我趕回學(xué)校。在“日冕層”同學(xué)載我回學(xué)校的路上,我想到了兩件事:他真是個(gè)熱心的人,我錯(cuò)看他了;但是他為了趕時(shí)間載著我而搖搖晃晃的騎車,也使我替他車技擔(dān)憂。
如今,每天來(lái)學(xué)校,我都不忘看看“日冕層”同學(xué)的頭發(fā),便開(kāi)玩笑的對(duì)他說(shuō)道:“今天的太陽(yáng)很好呢!”他則不明所以的“?”了一聲,然后癡癡的望著我。他的“日冕層”則又像是問(wèn)號(hào),彎彎的還不知道我在說(shuō)些什么。
日冕層熱情似火,象征著希望和憧憬,這也是“日冕層”班長(zhǎng)的真實(shí)寫照,對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿著激情。
我的高中同學(xué)作文 篇2
我有一位同學(xué),他叫崔子易。他對(duì)工作非常盡職,我們都叫他“崔盡職”。
有一次,他的小助手王君怡生病了,他就用中午回家吃飯的空閑去王君怡家去拿小貼畫和計(jì)分手冊(cè)。因?yàn)橄挛绲谝还?jié)課就是勞動(dòng)課,所以他一定要在這短短的五分鐘里把學(xué)具和作業(yè)帶了的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),還要檢查同學(xué)們帶的東西,怕動(dòng)手做的時(shí)候出現(xiàn)不良情景。然后還要根據(jù)同學(xué)帶的東西發(fā)一些相對(duì)應(yīng)的貼畫,最后向老師報(bào)告人數(shù),以及帶學(xué)具和作業(yè)情況,把這些情況做成小表上交老師。這些事應(yīng)該是兩個(gè)人在十五分鐘完成的工作,現(xiàn)在卻要一個(gè)人在5分鐘內(nèi)完成,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),絕對(duì)是不可完成的一項(xiàng)工作,但是他卻出色的完成這項(xiàng)不可完成的.工作。我暗地里非常佩服他。
崔子易在這次年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)上,他是全年級(jí)唯一一位被評(píng)為“優(yōu)秀課代表獎(jiǎng)”、“年級(jí)課代表榜樣”獎(jiǎng)和“年級(jí)課代表盡職獎(jiǎng)”的同學(xué)?粗_(tái)上的他,我心里暗暗說(shuō)“崔子易,你是我們課代表的榜樣啊。我們要向你學(xué)習(xí)。”
我的高中同學(xué)作文 篇3
在我們4班的教室里,有一個(gè)她,她善解人意,為人正直。在我述說(shuō)出自己的心事時(shí),她是我最好的聽(tīng)眾;當(dāng)我遇到不如意時(shí),她也是我唯一可以傾吐煩惱的地方,因?yàn)槲抑,她不?huì)將我所說(shuō)的一切心事告訴別人,她就是我的好朋友——李曉月。
她,一頭烏黑的頭發(fā)直披著,又滑又順。一張紅撲撲的臉上嵌著兩只不大不小的眼睛,她一笑,眼瞇成一條線,臉上露出深深的'酒窩。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,好似一位博士生。一張紅潤(rùn)的小嘴只有在別人有話題時(shí)聊時(shí),才會(huì)滔滔不絕。
李曉月為人正直。
有一次,Y跑到李曉月面前說(shuō)了一個(gè)小秘密,也許別的同學(xué)也相信她,才會(huì)對(duì)她說(shuō)的。我一時(shí)好奇,就跑過(guò)去問(wèn)李曉月:“她剛才和你說(shuō)什么呀?”李曉月只是笑了笑,接著就是沉默!罢f(shuō)嘛說(shuō)嘛”,由于我的好奇心勝于一切,所以就纏著李曉月告訴我“我不會(huì)告訴別人的!笨吹贸鰜(lái),她是為難的。“我們來(lái)說(shuō)書吧,你最喜歡看什么書呀,我喜歡看……”她故意把話題拉開(kāi)了!澳憔透嬖V我了吧,我快急死了。”我扯著李曉月的衣服問(wèn)。“可是,可是……這是秘密呀,不能說(shuō)的!彼难凵袼坪蹙瓦@樣告訴我。但是,她的臉上依然露出笑容,并沒(méi)有生氣。直到上課鈴響了,她還是什么也沒(méi)說(shuō)。但我一點(diǎn)也不生氣,如果不是這樣,我又怎會(huì)向她述說(shuō)自己的煩惱呢?
李曉月不僅為人正直,而且虛心向上。
每當(dāng)他考試考了高分,她都不驕傲,對(duì)我們說(shuō):“只是偶爾一次,沒(méi)有什么的!碑(dāng)她考得不好,她就靜靜地呆在那里,也許是在反省自己吧!
李曉月,她就是這樣一個(gè)人,善解人意,為人正直,虛心向上。我為有這樣一位朋友感到高興。
我的高中同學(xué)作文 篇4
我認(rèn)識(shí)了許許多多的好同學(xué),他們各有各的性格。有的活潑,有的深沉,有的聰明,有的老實(shí)。瞧,我最喜歡的一個(gè)好同學(xué)的名字里有珊,你肯定覺(jué)得她是淑女,沒(méi)錯(cuò)!你猜的沒(méi)錯(cuò)。她是我校男好同學(xué)心里的女神。都很喜歡她!她不僅是我的好同學(xué),同時(shí)是我的閨蜜。
記得三年級(jí)那年珊從揚(yáng)中學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)我班,我們一開(kāi)始很羞澀,很不好意思,我鼓起勇氣主動(dòng)跑去和她交流,很快她就整天跟著我,信任我了,成了無(wú)話不談的朋友了。從小學(xué)三年級(jí)到高中,我們一直是形影不離的'好朋友。一下課,就在一起寫作業(yè),聊天。一到體育課休息時(shí),我們就在一起分享從家里帶來(lái)的水果、零食。即便是偶爾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),第二天也就和好了。就這樣,漸漸地從我們一起進(jìn)步,一起做游戲,互相幫助,互相學(xué)習(xí),發(fā)展到了“一日不見(jiàn)如隔三秋”了。珊的個(gè)性很奇特,我找到了一些成語(yǔ)更合適她“靜如處子,動(dòng)如脫兔”!而且珊是個(gè)吃貨!一看到吃的,她立刻坐立不安,著急著要吃的,如果你肯給她,她就立刻歡呼起來(lái),然后安安靜靜的吃起來(lái)。為了吃的,她便可以不顧一切淑女的形象了!“靜如處子,動(dòng)如脫兔”才是她的本色!
我老是丟東西,老是找東西,珊都是默默無(wú)言的幫我找東西。每當(dāng)我心里需要安慰時(shí),珊總會(huì)出現(xiàn)在我身邊!很奇怪的是大多部分被珊說(shuō)準(zhǔn)了!朋友們給她起個(gè)外號(hào)“幸運(yùn)女神”!
她的興趣可多了,有時(shí)候我挺佩服她了,曾獲得全國(guó)Flash動(dòng)畫獎(jiǎng),她的愛(ài)好和我有點(diǎn)相似。喜歡看動(dòng)漫繪畫動(dòng)漫人物,喜歡各種的cosplay等等。我每次畫好動(dòng)漫人物就跑過(guò)去向她請(qǐng)教。聊天時(shí)她愿意安安靜靜的看我聊得天南地北,是我最好的聽(tīng)眾,偶爾一起商量討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題和動(dòng)漫二次元的世界。
她的學(xué)習(xí)方面極好。她的字寫的特別好。橫平豎直,方方正正,而且從來(lái)沒(méi)有污點(diǎn),看了之后特別舒服,經(jīng)常獲得老師的稱贊!“珊”這個(gè)字很美,好聽(tīng)即好看,這位了不起的好同學(xué)及閨蜜是誰(shuí)呢,你想知道她的全名嗎?我告訴你,她就是徐!義!珊!閨蜜、好同學(xué)將近八年了!我不知道上輩子結(jié)了什么緣,這輩子我交到這樣的朋友,真的很無(wú)憾了!十年、二十年。我們一直都要做朋友,可好?
我的高中同學(xué)作文 篇5
轉(zhuǎn)入三年級(jí)后,第一個(gè)給我印象最深的是我的前桌劉寒冰,他圓圓的臉上高聳著一個(gè)尖尖的鷹鉤鼻,一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛,遇到問(wèn)題滴溜溜一轉(zhuǎn)就會(huì)想出很多點(diǎn)子來(lái),一笑一對(duì)小酒窩好像兩個(gè)小小的`逗號(hào),顯得頑皮又可愛(ài)。
我開(kāi)始來(lái)到這個(gè)班里時(shí),他也許是想試探一下我的忍耐力,經(jīng)常搗亂。有時(shí)故意碰掉我的鉛筆盒:有時(shí)故意撞動(dòng)我的課桌害得我把字寫歪;還有時(shí)調(diào)侃似地說(shuō):“怪不得你跑得那——么快,原來(lái)你是屬馬——的呀!”更有甚者,有一次,他竟毫無(wú)顧忌地揪我一根頭發(fā)玩,我真是忍無(wú)可忍,心想:“完了,我的“悲慘世界”算是沒(méi)有盡頭了!彼(jiàn)我盯著他似乎發(fā)怒了,連忙賠笑道:“真是Sorry,其實(shí)我不是故意弄疼你的,只是覺(jué)得你的頭上有根白頭發(fā)不太好看,對(duì)不起了!蔽衣(tīng)后真是哭笑不得,只好搖搖手說(shuō):“算了算了,不跟你計(jì)較了,真是煩人!
但有一件事改變了我對(duì)他的看法。10月份的一天,學(xué)校組織打預(yù)防針,開(kāi)始他總是往前推我讓我先打,“看你怕不怕疼,我想看你哭的樣子,嗚---嗚——嗚,這回可以看笑話了。”他邊說(shuō)邊揉著眼睛。輪到我打了,我緊張的不敢看針頭,回頭一看,他向我扮著各種鬼臉,轉(zhuǎn)移了我的注意力,我還真沒(méi)感覺(jué)到疼就打完了,穿衣服時(shí),他一邊給我抻著衣袖一邊很認(rèn)真地問(wèn):“疼嗎?”我搖了搖頭,心想:“他還是滿關(guān)心同學(xué)的嗎!”
從此,我們課間常常在一起玩,他機(jī)智聰明點(diǎn)子多,總是帶著我們玩許多新鮮又有趣的游戲,有時(shí)也會(huì)逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來(lái),我們同學(xué)們都很喜歡和他玩。
他學(xué)習(xí)特別好,在課堂上,他總能專心致志的聽(tīng)老師講課,積極舉手發(fā)言。每次考完試后,他考的好了就會(huì)眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂(lè),如果偶爾考不好,他也會(huì)表現(xiàn)得很難過(guò),但很快就又投入到緊張的學(xué)習(xí)中去了。這一點(diǎn)我很佩服他。
這就是我的同學(xué)劉寒冰,一個(gè)既調(diào)皮可愛(ài)又聰明好學(xué)的同學(xué)。作文
我的高中同學(xué)作文 篇6
我們班的“愣神王——王凱”,可是全校的風(fēng)云人物。說(shuō)起他,當(dāng)真是無(wú)人不知無(wú)人不曉。屈指算來(lái),他已有兩年的“愣史”了。那發(fā)愣的功夫,更是無(wú)人能比。
說(shuō)話間,您看!好戲開(kāi)始了。
“叮鈴鈴……!”上課了,新來(lái)的'數(shù)學(xué)老師細(xì)心地給我們講解著試題。再看我們的主角,蹺著二郎腿、兩手拿筆、嘴巴大張?jiān)缫雅匀魺o(wú)人般暗自“發(fā)功”了。
“那位同學(xué)注意了!”老師委婉的提醒著他。可他哪知道,我們的“愣神王”一旦發(fā)功便猶如老僧坐定一般,根本無(wú)人能破其功!巴瑢W(xué)……”老師的口氣已經(jīng)加重了好多。可是仍沒(méi)什么效果,我們的愣神王仍在神游太虛。再仔細(xì)點(diǎn),你不難看到他的嘴角已不知何時(shí)多出一條細(xì)流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的同學(xué)已開(kāi)始嗚咽。
“王凱……”老師已氣到極點(diǎn)。怒喝聲在教室里響起嗡嗡的回音。許是這么多年來(lái),他還從未看到過(guò)有學(xué)生聽(tīng)課聽(tīng)到流出口水。“看來(lái)今天的事情不能善了了!蔽覀儾唤嫱鮿P捏了把冷汗。
再看“肇事者”,仍自我陶醉在自己的世界里。更絕的是,不知有意還是無(wú)意,他竟然伸出舌頭舔了舔留在嘴角的口水繼續(xù)保持發(fā)愣。
“我暈!”
“他沒(méi)什么事吧?”老師的怒氣已轉(zhuǎn)為關(guān)心和疑惑。我們爆笑。齊聲喊道“王凱,回來(lái)了!”更有甚者,用力捏了他的鼻子一下,在他眼前晃晃手掌。
“要吃飯了嗎?”他問(wèn)道。一副無(wú)辜的模樣!肮蔽覀?cè)俅伪Α?/p>
老師無(wú)語(yǔ)。
嗚呼!真不知我們的“愣神王”何日能恢復(fù)常態(tài),我為之期盼!
我的高中同學(xué)作文 篇7
記得剛剛進(jìn)二輕校時(shí),我的座位后面坐了一個(gè)叫倪婷婷的同學(xué),我們大家在自我介紹的時(shí)候,因?yàn)樗拿肿詈,所以,我第一個(gè)記住了她。后來(lái),我們成了很要好的朋友。說(shuō)起她的好,我真的是說(shuō)數(shù)說(shuō)不盡啊。
她和我在一起的時(shí)候,就很有思想主見(jiàn),而且很懂事,所以,我很多事情都聽(tīng)她的。我和她一起加入了學(xué)校的文書部,希望可以充實(shí)自己的課余生活。但是,因?yàn)樗任覂?yōu)秀,所以才進(jìn)去不久,就被選為委員,后來(lái)大家又一致同意了她當(dāng)部長(zhǎng)。記得這個(gè)學(xué)期伊始,在10月,我們迎來(lái)了一年一度的學(xué)生會(huì)招新活動(dòng),而在此之前,她也為本次招新做了不少前期準(zhǔn)備工作。她放學(xué)后,還要面試信的干事,經(jīng)過(guò)兩天的面試,最終6位新生進(jìn)入我們部。記得她和我們說(shuō):“一個(gè)全新的文書部誕生了,也讓我這學(xué)期的.工作的重點(diǎn)有了著落,就是培養(yǎng)新干事,大家一起努力,讓文書部因我們而綻放光芒吧!”
在思想成長(zhǎng)方面:她因?yàn)槭遣块L(zhǎng),所以每周二一次委員例會(huì),在那里她說(shuō)她學(xué)到了很多,學(xué)會(huì)了揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,智慧的的思想不斷的撞擊,因?yàn)槊恳晃粌?yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn),自然每一個(gè)成員都是一本使她受益的大書。特別是我們的學(xué)姐們,在她們身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。對(duì)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”“分部不分家”……這些話她有了更深的認(rèn)識(shí),當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)的活動(dòng)時(shí),她便深深的感覺(jué)到自己不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益和每件事情的后果,也就是這些句話使她的責(zé)任感更強(qiáng)了,組織能力也有了很大的提升。在學(xué)生會(huì)的各個(gè)成員身上她學(xué)到了許多東西,例如:做個(gè)有心人;高調(diào)做事,低調(diào)做人;細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切等等。時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心、時(shí)刻保持一顆平常心、時(shí)刻保持一顆忍耐心。在工作中我不斷的實(shí)踐,領(lǐng)會(huì),實(shí)踐,隨著時(shí)間的推移,自身素質(zhì)也提高了很多。
在學(xué)習(xí)和生活中:她是一個(gè)忙忙碌碌的人,總喜歡充實(shí)的過(guò)好每一天,因?yàn)楣ぷ,學(xué)習(xí)的時(shí)間總是很擠。但是,她還是會(huì)把自己的時(shí)間安排的很合理,什么事情都要做好,什么事情都要做完。“對(duì)每件事都要負(fù)責(zé),要認(rèn)真對(duì)待”這是她講的話,真因?yàn)樗倪@些優(yōu)秀品質(zhì),許多的老師和同學(xué)都很喜歡她。而且,她的人緣也很好,大家都說(shuō)她雖然是文書部部長(zhǎng),但是一點(diǎn)架子都沒(méi)有,很平易近人,對(duì)每個(gè)同學(xué)就像對(duì)自己的親人一樣。這一點(diǎn),我也深有體會(huì),我們有苦一起吃,有福一起享。雖然在我的心里,她一直都是我的老大,但是她卻一直當(dāng)我是姐妹一樣對(duì)待。她說(shuō)作為一名學(xué)生會(huì)干部,就應(yīng)該品學(xué)皆優(yōu),而不要為了工作而耽誤了學(xué)習(xí),圖有虛名,因此在學(xué)習(xí)上她會(huì)有很大的奮斗力,有待于繼續(xù)提高和努力。她的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)也是名列前茅,同時(shí)也是班主任的一把手,同學(xué)們的好朋友。她的那樂(lè)觀開(kāi)朗影響了我們,她的那奮斗,不怕苦的精神也嬸嬸的讓我感受到了。她是我們的好榜樣。我們?yōu)橛羞@樣的朋友而感到自豪。
我的高中同學(xué)作文 篇8
親愛(ài)的,告訴我。
有一種想和你們擁抱的欲望。
我們都是一群在迷茫的世界徘徊的人,接受著無(wú)數(shù)的安慰,自己又會(huì)成為安慰者。
這幾個(gè)月和你們的共處,相知,一起經(jīng)歷了漫漫的痛苦轉(zhuǎn)變。
老師不斷給我們提出新的要求,自己又在不斷逃避,轉(zhuǎn)而又會(huì)后悔,又會(huì)望著遠(yuǎn)方感嘆。
我們說(shuō)著那些嘴里不經(jīng)意的話語(yǔ),卻很少擁抱;一切開(kāi)著玩笑,不經(jīng)意間感受著溫暖。
我搶著讀那些文字,從字里行間尋找安慰;在數(shù)字與字母之間畫著一個(gè)個(gè)草圖。
偶爾會(huì)抬頭看看,我還是我嗎?我不相信那是我寫的一篇篇文字。我不敢相信老師會(huì)靜下心來(lái)讀我們那些幼稚的語(yǔ)言,用蹲下身來(lái)的語(yǔ)氣安慰著我們。其實(shí)想想,自己的心情起伏不定,有些事情不想說(shuō)出,卻終于有一天看了你們的文字,然后有一種……
這莫明的感覺(jué),不敢自己去下定論。
一字字拙劣幼稚的文字談?wù)撟约旱南敕、人生觀,一次次莫名其妙地得到一些難以置信的肯定。
那篇文字下有一句老師的批語(yǔ):“走自己的人生路。何必在意別人的看法!
你說(shuō)的很對(duì),我想,我總以為她的. 那些 悲哀的文字,是莫名其妙,我總以為她是……我們都是。表面平靜內(nèi)心劇烈翻滾的,我們的同伴。我想同學(xué)這個(gè)詞語(yǔ)太膚淺了一些。
不敢相信那些平靜的人會(huì)寫那些語(yǔ)句,原來(lái)我們都一樣啊。
堅(jiān)毅地抬起頭,看著遠(yuǎn)方。
我要走我自己的人生路。我要勇敢地追求這些機(jī)會(huì)。一路上我們用心進(jìn)行著一次次的擁抱。
在20xx年最后的那篇周記中,老師寫道,這樣想就對(duì)了。在我上一篇那無(wú)比沉悶和發(fā)泄,幾乎是要把積蓄了一年的怨氣發(fā)出的周記里,我的老師她給了我最大的鼓勵(lì)與安慰。讀著那長(zhǎng)長(zhǎng)的語(yǔ)句,我突然覺(jué)得很有力量。
某一天突然讀了那么多同學(xué)的周記,然后發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們也很在乎那些我在乎的東西,可能再長(zhǎng)大一點(diǎn)就會(huì)覺(jué)得幼稚的東西。
是的,我在乎這些。
20xx,感謝我的老師 ,鼓勵(lì)我的成長(zhǎng)。
感謝我的同學(xué),我們一起長(zhǎng)大。不畏風(fēng)雨,做一直翱翔的鷹!
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