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（精）《讀》作文500字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的《讀》作文500字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
這個(gè)故事講的是一個(gè)如假包換的事：一個(gè)14歲的女孩意掉入神秘天坑之中，在經(jīng)歷6天的磨難后，她終于以頑強(qiáng)的求生意念死里逃生。是什么力量使女孩卷入神秘的`天坑之中？有時(shí)什么信念支撐著這個(gè)女孩天坑下的生命攀援？ 在神秘的天坑中，女孩一點(diǎn)一點(diǎn)向上爬動(dòng)，黑乎乎的坑壁上布滿了堅(jiān)硬的石頭和隨風(fēng)抖動(dòng)的灌木雜草，每上行一步都非常艱難，她喘著粗氣，艱難的向上攀登。大約兩小時(shí)后，她終于爬到了一半，它望著陡峭的巖石，忽然感到一絲畏懼，當(dāng)她看到坑口那已經(jīng)變得明亮的光線時(shí)，她想一定要爬過(guò)這段險(xiǎn)要的坑壁，自己寧可摔死，也不能在天坑里困死！ 一次次腳下踩落的碎石滾落坑底，一次次手臂攀援中的意外失重，都不能摧毀她強(qiáng)大的求生欲望。當(dāng)她重重地?fù)涞皆诳油獾牟輩矔r(shí)，她暈了過(guò)去…… 讀了這篇故事，我感悟很深：在生活中，各種各樣的困難，無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在。當(dāng)你一不提防，它就兇狠的向你撲了過(guò)來(lái)。當(dāng)你和困難正面交鋒時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志是取勝的關(guān)鍵，只要有一絲希望，就絕對(duì)不要放棄，在學(xué)習(xí)中也一樣�！ � 身為新世紀(jì)的接班人，我一定要變得堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了自己再爬起來(lái)，受傷了自己再治愈，這一切都是只能自己堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)過(guò)去與將來(lái)。 只有經(jīng)過(guò)艱難困苦的考驗(yàn)，才能知道一個(gè)人的意志是不是堅(jiān)強(qiáng)。也就是古詩(shī)所說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄 �
《讀》作文500字 篇2
文章中拾金不昧、不圖回報(bào)、樂(lè)于助人的老太太和小男孩給我留下了揮之不去的印象。他們雖然生活條件非常艱苦，但是卻有著一顆閃閃發(fā)光的、金子般美好的心靈；他們雖然只是普通人，但是卻有比很多人都高尚的心靈。
當(dāng)我讀到第三自然段時(shí)，作者描寫(xiě)小男孩時(shí)所使用的“攙”以及連續(xù)使用的三個(gè)“搶著”，讓我感受到了這個(gè)小男孩是一個(gè)知恩圖報(bào)、懂事的孩子：他知道老奶奶收養(yǎng)了自己，心懷感激，就非常體貼老太太，還知道她的年紀(jì)大了，就搶著干活。文章中還利用“緩緩地?cái)傞_(kāi)雙手”與“手掌心里托著”這兩個(gè)短語(yǔ)，形象的描寫(xiě)出了老太太手捧項(xiàng)鏈時(shí)的動(dòng)作，還間接寫(xiě)出了老太太與小男孩拾金不昧的美好品質(zhì)。
讀了這篇文章后，其中的.老太太和小男孩讓我不由自主地聯(lián)想到一件發(fā)生在去年的事：我?guī)Я?0元錢(qián)到學(xué)校為了繳費(fèi)，因自己不注意而把錢(qián)弄丟了，我心急如焚。+我找到了老師，老師答應(yīng)了我會(huì)盡力幫助我。
第二天，老師找到了我并且告訴我：“你丟的50元錢(qián)找到了，是一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)撿到的并且交給我的。”老師拍了拍我的頭，說(shuō)：“下次一定要注意哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感謝了老師。事后，我自己反思了自己的不是，還想到了那位拾金不昧的同學(xué)。
20元錢(qián)雖然不多，但那位同學(xué)在收入囊中與物歸原主二者之間選擇了后者，讓我不禁感嘆：“他真是有金子般美好的心靈�。 �
《讀》作文500字 篇3
“什么？今天要跟同學(xué)交流‘今日之最’！”
當(dāng)老師在講臺(tái)上說(shuō)明時(shí)，我在心里大吼道。之所以只敢在心里大吼，是因?yàn)槲沂且粋�(gè)不自信的學(xué)渣。
今天，老師說(shuō)交流今日之最。頓時(shí)我腦子“嗡——”地叫了一聲，但是我立即明白過(guò)來(lái)，我不可能讀，誰(shuí)叫我是個(gè)學(xué)渣呢？當(dāng)我明白以后，我就放松了下來(lái)。到底讀不讀呢？當(dāng)然是不讀啦！
到了課堂上，我悠哉悠哉的坐在座位上。因?yàn)槲铱隙ㄒ约耙欢ㄟ@回輪不到我這個(gè)學(xué)渣。我把本交給了別人，悠閑自在得看著別人的.日記。到組長(zhǎng)一錘定音的時(shí)候啦！我其實(shí)一點(diǎn)兒也不在乎她的決定。
可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，她竟然讓我這個(gè)學(xué)渣去讀！她到底是怎么想的呀？怎么可能是我呢？我立即向組長(zhǎng)說(shuō)明我不想讀，也不能讀，更不想出這個(gè)丑！到底讀不讀？不讀！但是，組長(zhǎng)，一口咬定——就是我！我開(kāi)始動(dòng)搖，想著那篇日記真的過(guò)得去，甚至不錯(cuò)！我的心現(xiàn)在就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。現(xiàn)在我是既想讀，又害怕讀，我想讀是因?yàn)榻M長(zhǎng)她對(duì)我的肯定，害怕讀是因?yàn)槲覔?dān)心我會(huì)得到一陣哄笑。我坐立不安，大腦在飛速思考�！拔胰绻蛔x，以后就有可能沒(méi)有機(jī)會(huì)讀了�？扇绻x啦，就有可能出丑�！蔽业膬�(nèi)心一陣苦思。這時(shí)，老師說(shuō)偶數(shù)組是她自己挑時(shí)。我便更是心亂如麻，因?yàn)槲揖驮诘谒慕M，而“4”——是偶數(shù)！那到底讀不讀？不知道��！
第一組了，第二組了，第三組了，終于到我們組啦，我屏息凝神，眼睛一眨也不眨。心里像壓著一塊大石頭似的。唉——不是我，大石頭落了下來(lái)，又伴有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾。到底讀不讀？不——讀——。
老師說(shuō)：“明天我們還要選人交流。”這時(shí)，心里又是一陣害怕與歡樂(lè)。我真想吼一句：“還有沒(méi)有個(gè)頭啦！”
《讀》作文500字 篇4
前幾天，我讀了《紅舞鞋》這本書(shū)，感觸頗深，受益匪淺。
《紅舞鞋》這本書(shū)的作者叫做吳洲星。這本書(shū)以李莎莎為主人公，講述了一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)下被選中加入舞蹈隊(duì)，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，隊(duì)友的誤解、張茜的背叛，傷害紛紛而來(lái)，這其間還穿插著大人們的糾結(jié)往事，但無(wú)論身處何種情況，李莎莎始終沒(méi)有放棄自己的理想，而是保持者一顆善良、勇敢的心去挑戰(zhàn)困難、面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難、對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，終于夢(mèng)寐以求地站在了舞蹈大賽的舞臺(tái)，蛻變成了一只真正美麗的白天鵝。
讀了《紅舞鞋》這本書(shū)，我回想到了我的音樂(lè)之路。我很小就開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴，也一直很努力，是老師喜愛(ài)的'好學(xué)生。光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼間我就上小學(xué)了，雖然學(xué)習(xí)上的壓力比以前大了很多，但是我一直沒(méi)有放棄彈鋼琴。我在鋼琴比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，也順利地通過(guò)了六、八級(jí)的鋼琴考核�？傻搅宋迥昙�(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上和家庭上的原因，我的鋼琴練習(xí)有些松懈，練習(xí)的時(shí)間也不是很多。但自讀了《紅舞鞋》這本書(shū)以后，我明白了做什么事情都要堅(jiān)持到底，無(wú)論遇到什么困難，千萬(wàn)不能半途而廢。遇到困難時(shí)要知難而進(jìn)，而不能知難而退。我以后一定會(huì)比以前更重視彈鋼琴，把落下的東西補(bǔ)回去，決不會(huì)半途而廢。
讀了《紅舞鞋》這本書(shū)，我明白了一個(gè)人不論做任何事情都要堅(jiān)持到底，知難而進(jìn)。我們要學(xué)習(xí)李莎莎，做一個(gè)有理想、有追求的好孩子。
《讀》作文500字 篇5
《小抄寫(xiě)員》這篇課文主要寫(xiě)了，一個(gè)名叫敘利奧的小男孩，12歲，黑頭發(fā)，白皮膚。他幫父親抄寫(xiě)簽條的故事。
文中，他的父親是一個(gè)鐵路職員，為了維持一家人的生活，他找了第二份工作，就是幫別人抄寫(xiě)簽條，每600張給6角錢(qián)，敘利奧為了讓父親不那么辛苦，給父親提出幫父親抄寫(xiě)簽條，但父親不同意，他就在12點(diǎn)后起來(lái)幫父親抄寫(xiě)簽條，這樣延續(xù)了4個(gè)月，他的學(xué)習(xí)下降了。一天他起來(lái)抄寫(xiě)時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親明白敘利奧是為了幫自己賺錢(qián)才這樣的，心里感到十分懊悔和慈愛(ài)。讀了這篇和我感到十分內(nèi)疚。
那是一個(gè)寒冷的`冬天，我在學(xué)校里做作業(yè)，忽然間，下起蒙蒙細(xì)雨，同學(xué)們差不多都走玩了，我看了看書(shū)包，呀，沒(méi)帶傘，只能等媽媽來(lái)接了。過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)“咔嚓”一聲響了，原來(lái)是媽媽來(lái)接我了，我立刻收好書(shū)包，跟媽媽會(huì)家。在路上，雨漸漸地大了起來(lái)，可雨傘只夠一個(gè)人打，媽媽就把雨傘漸漸地向右邊移。到了家，媽媽的身體被雨打濕了，可我卻連一滴雨也沒(méi)沾上，這就是母愛(ài)的偉大吧。讀了《小抄寫(xiě)員》這篇課文，我萬(wàn)分懊悔——當(dāng)時(shí)應(yīng)該向媽媽提出，讓媽媽少沾一點(diǎn)雨水。
讀了《小抄寫(xiě)員》這篇課文，我真正的領(lǐng)悟了一個(gè)道理——世上除了父母，沒(méi)有第三個(gè)比他們更加疼愛(ài)自己的人了。
《讀》作文500字 篇6
你嘗過(guò)被別人冤枉的滋味嗎？今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《逃亡的人》，講述了一個(gè)人被冤枉后證明自己清白的故事。
有兩個(gè)人，一個(gè)叫科克，一個(gè)叫馬斯特斯。馬斯特斯和科克都是軍人，馬斯特斯泄露了重大軍事機(jī)密，卻把罪名推到了科克身上。警察便把科克抓了起來(lái)，科克在監(jiān)獄里呆了四年，終于他忍不住了，越獄了。他找到一個(gè)叫凱特的好朋友，他們一起偷偷溜進(jìn)了馬斯特斯的工廠，他們剛想找到馬斯特斯把他送到警察局的時(shí)候，工廠里走出來(lái)幾個(gè)人，用強(qiáng)光直射科克的眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，科克就暈過(guò)去了。當(dāng)科克醒過(guò)來(lái)的.時(shí)候，他看到凱特被綁在椅子上，旁邊還站著幾個(gè)身材高大的壞蛋，他想沖過(guò)去救凱特，卻發(fā)現(xiàn)自己也被綁住了，手和腳被捆得牢牢的，這時(shí)工廠的天窗上有個(gè)人大喊：“往上面看。”工廠的人都抬頭往上看，只見(jiàn)警察局的偵探帶著三名警察跳了下來(lái)，他們對(duì)馬斯特斯說(shuō)：“你泄露了重大軍事機(jī)密，卻把罪名推給科克，我們要把你帶回警察局�！彪S后，他們又對(duì)科克說(shuō)：“事實(shí)證明你是清白的。你可以恢復(fù)自由了。”說(shuō)完，他們給科克松了綁，把馬斯特斯帶走了。
我覺(jué)得科克，科克很勇敢——要是我被人家冤枉了，去蹲監(jiān)獄，我才沒(méi)有勇氣去打敗壞人，去證明自己的清白呢！
我們要學(xué)習(xí)科克堅(jiān)持不懈的精神。
《讀》作文500字 篇7
最近，我在讀《三國(guó)演義》，讀到《刮骨療毒》這個(gè)故事，不由得讓我對(duì)關(guān)羽欽佩萬(wàn)分。
《刮骨療毒》這個(gè)故事主要寫(xiě)了關(guān)羽的左臂中了毒箭，卻毫無(wú)懼色，一邊下棋，一邊讓華佗醫(yī)治，讓華佗震驚了。讀完后，我被關(guān)羽的勇敢震驚了。雖說(shuō)我是一個(gè)男孩，可是膽子卻不大，不敢直面內(nèi)心的恐懼，想到那次在游泳館做了逃兵，我羞愧地低下了頭。
那是一個(gè)星期六，晴空萬(wàn)里，可我的心中卻烏云密布，沒(méi)有一絲期待，因?yàn)槲覍⒁鎸?duì)內(nèi)心最大的恐懼——游泳。我來(lái)到了游泳館，老師先叫我們學(xué)習(xí)憋氣。我深深吸了一口氣，一頭扎入了水中，居然按照老師的要求完成了，我不由得飄飄然起來(lái)，心想：看來(lái)還是很簡(jiǎn)單的嘛，我怎么那么聰明呢！沒(méi)想到老師又說(shuō)：“現(xiàn)在全都下水！”我的內(nèi)心頓時(shí)充滿了恐懼，心想：我還不會(huì)游泳，要是嗆水怎么辦？會(huì)不會(huì)沉下去？我的腳一碰到水就像觸電了一樣，一下子收了回去。趁著老師不注意，我偷偷走到一個(gè)不引人注目的.角落，看同伴們游泳、戲水。課終于結(jié)束了，我卻不敢再去試一試下水了，成了一個(gè)懼怕恐懼的膽小鬼。
現(xiàn)在想想，關(guān)羽可以面對(duì)如此的痛苦，我卻害怕游泳池的水，真是不應(yīng)該�。∥蚁露Q心，一定要學(xué)習(xí)關(guān)羽的勇敢，直面自己的恐懼，顯我男兒本色！
《讀》作文500字 篇8
學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文我想到了很多。
《詹天佑》這篇課文主要是講了我國(guó)的杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑，在帝國(guó)主義者的阻撓、要挾下，毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。最后憑著詹天佑的堅(jiān)強(qiáng)意志和過(guò)人的才智提前了兩年完成了任務(wù)。給了帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)舻氖隆?/p>
學(xué)了《詹天佑》這篇課文我被詹天佑的這種愛(ài)國(guó)之心深深的'感動(dòng)了，他在修居庸關(guān)隧道時(shí)遇到了三個(gè)大問(wèn)題，但是他迎難而上，迎刃解決了這些難題。八達(dá)嶺隧道比居庸關(guān)隧道長(zhǎng)多了，詹天佑便用中部鑿井法，把工期縮短了一半。他不管遇到什么困難他都努力去克服。我們因該去學(xué)習(xí)詹天佑的這種精神。
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活我們又何常不是這樣的呢？有些人碰到了困難就退縮了，但有些人碰到了困難卻知難而進(jìn)。在登山的途中有些人看到那山峰高聳入云就不敢再前進(jìn)了。而有些人明知道路途遙遠(yuǎn)但沒(méi)有退縮而是勇于前進(jìn)，最后征服了一座座山峰……往往這些不畏艱難困苦勇于攀登的人最后就是勝利者。而我就是那些看到高聳入云的山峰就害怕的人，就這樣我就與成功失之交臂了，所以我一定要向詹天佑學(xué)習(xí)，不斷的挑戰(zhàn)自己、超越自己、知難而進(jìn)，這樣才會(huì)不斷的進(jìn)步。
《詹天佑》這篇課文讓我受益匪淺，身為一個(gè)中國(guó)人，我因該為自己的國(guó)家強(qiáng)大而感到驕傲與自豪！
《讀》作文500字 篇9
前些日子，周宏溟先生送來(lái)小說(shuō)稿《漢堡戀》之一、二、三，即長(zhǎng)篇小說(shuō)《漢堡的碰撞》《海嘯情仇記》和《跨國(guó)情戀》，要我看看。周宏溟先生伏案一生，出版了不少社科方面的著譯作，最近二十多年，致力于語(yǔ)文工具書(shū)的編纂，出版了多部辭典，其中三部已遠(yuǎn)銷(xiāo)海外。他已是耄耋之年，從未寫(xiě)過(guò)小說(shuō)，竟然一下子寫(xiě)了三部小說(shuō)。這引起了我的好奇和興趣。我抽空看了前兩部，對(duì)作者思維的敏捷，想象的豐富和語(yǔ)言的熟練，有著深刻的印象。 日記
生活是文學(xué)生長(zhǎng)的土壤，作者生活在上海，有三個(gè)子女及其后代在德國(guó)漢堡有著家庭或企業(yè)，其第四代已在漢堡誕生。對(duì)上海和漢堡生活的真切體驗(yàn)是作者進(jìn)行創(chuàng)作的基礎(chǔ)。作者筆下的故事都是一端在漢堡，而另一端在上海的。故事中人物的思想、情感甚至命運(yùn)，往往植根于上海。作者依仗自己對(duì)上海在漢堡留學(xué)的一些青年的.心理狀態(tài)的了解，將他們的面相和情態(tài)，化為藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)形象，栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。
小說(shuō)故事性強(qiáng)，很有可讀性�！拔乃瓶瓷讲幌财健�，小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，波瀾起伏，回環(huán)曲折，引人入勝�！逗[情仇記》和《漢堡的碰撞》中主人公的命運(yùn)都一波三折，扣人心弦。語(yǔ)言流暢精煉、生動(dòng)形象，作者還善于用比喻來(lái)使文采絢麗，使人物形象生動(dòng)。
總之，一位從不寫(xiě)小說(shuō)的耄耋老人，一下子寫(xiě)出了三部題材新穎、很有可讀性的愛(ài)情小說(shuō)，這是一件可喜的新鮮事。我為此鼓掌，并愿向讀者們介紹此書(shū)。
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