小學(xué)五年級(jí)作文(大全5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
每天晚上，我都會(huì)進(jìn)行晚間閱讀，而且閱讀量也很高。
我喜歡閱讀。記得有一天晚上，天色已經(jīng)很晚了，但是我還在看書(shū)。媽媽過(guò)來(lái)再三強(qiáng)調(diào)叫我好睡覺(jué)了，因?yàn)槊魈爝�要上學(xué)，睡得很晚的話，上課的精氣神就沒(méi)了，整天昏昏欲睡的，當(dāng)然，她最擔(dān)心的是我的身體，說(shuō)晚睡對(duì)身體不好。無(wú)論媽媽怎樣提醒我，我還是沉浸在書(shū)里，舍不得將書(shū)移開(kāi)，把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。
書(shū)就好像是我的一位好友，與他相伴，使我無(wú)比的快樂(lè)和幸福；書(shū)就好像是一位智者，引領(lǐng)我打開(kāi)知識(shí)的大門；書(shū)就好像是一艘巨輪，帶著我去廣闊的海洋，飽覽美麗的風(fēng)景……“君南，好睡覺(jué)了，明天還要早起呢！”爸爸走了過(guò)來(lái)，把我從“白日夢(mèng)”里拉了回來(lái)�！芭叮纫坏��！蔽伊ⅠR回道，但眼睛還是緊緊地盯著書(shū)�！安灰佟纫坏取�，趕緊睡覺(jué)，已經(jīng)快11點(diǎn)了！”爸爸收起了笑容，皺起了眉頭，又嚴(yán)厲地說(shuō)道�！芭叮玫腵�！蔽也磺樵傅卮饝�(yīng)了。趁爸爸走的時(shí)候，我又看了會(huì)書(shū)，然后迅速地把書(shū)放回了書(shū)架。
記得還有一次，媽媽催我好吃飯了，但我已經(jīng)沉迷在書(shū)的海洋里。那時(shí)，我已經(jīng)達(dá)到了“忘我”的境界，仿佛，我也是書(shū)世界里的人物，陪著書(shū)里的主人公一起哭，一起笑，一起難過(guò)，一起探險(xiǎn)，全然沒(méi)有吃飯這個(gè)念頭了。
書(shū)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)、幸福和溫暖，讓我懂得了許多道理。所以，我們要多看書(shū)，把書(shū)當(dāng)作我們的朋友吧！這樣就可以讓書(shū)也喜歡我們，熱愛(ài)我們！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
傳說(shuō)，女?huà)z補(bǔ)天之時(shí)，遺留了一顆靈石。
這顆靈石，本就通靈性，整日吸收天地之精華。變成了一顆獨(dú)一無(wú)二的靈石。
但是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)過(guò)他。
它在最高山的最高頂，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)過(guò)它。
它很寂寞。
于是，它膨大膨大
他滾下山了。這個(gè)綠色的靈石。
已是當(dāng)代，自然少不了《最高山山腳驚現(xiàn)綠色球球》的報(bào)道。
專家來(lái)驗(yàn)證球球的來(lái)歷。當(dāng)然，他們驗(yàn)證不了，這是女?huà)z的靈石。
專家想把它送回博物館。
靈石知道博物館，是個(gè)比山上還寂寞的地方還會(huì)有無(wú)數(shù)不同的眼光……
它又好氣又好笑，從專家的懷抱中滑落，真的像一個(gè)球球一樣，蹦蹦跳跳的從人們目瞪口呆的眼光中，飛快的跳走。
不知是誰(shuí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊一聲：抓住它!是啊，這個(gè)會(huì)跳的、研究不出的、硬硬的球球，是有無(wú)盡身價(jià)和無(wú)盡研究?jī)r(jià)值的……
但是，靈石已經(jīng)蹦蹦跳跳的消失了。
它出現(xiàn)在大街上，大街上的人們都傻了似的看著蹦蹦跳跳的靈石。
它看見(jiàn)了許多事情。但不明白，這么大的地方，只有人類嗎?為什么，這里小鳥(niǎo)的數(shù)量看起來(lái)竟然和山上的差不多!?大樹(shù)說(shuō)過(guò)，人類是個(gè)危險(xiǎn)的動(dòng)物，真是這樣?
深夜，它被一只大手抱起。
它通過(guò)心靈感應(yīng)知道，這只大手的`主人，是一個(gè)工人，他只有杯水車薪和一間30平方米的小屋子，還有一個(gè)女兒。
把球球般的靈石抱回家，靈石看見(jiàn)一個(gè)正在寫(xiě)作業(yè)的女孩，小小的，看起來(lái)只有6歲。
女孩看見(jiàn)爸爸，起身，為爸爸倒了一杯水。
靈石不由得感嘆：在大街上，那么多的孩子和父母逛街，只會(huì)指使父母買水，理都不理漸漸蒼老的他們。真是窮人的孩子早當(dāng)家呢!
工人高興的說(shuō)：看這個(gè)球球!漂亮嗎?
女孩遞給父親水，高興的說(shuō)：嗯!是啊!真漂亮!
我可是靈石啊……當(dāng)然漂亮了……靈石滿意的想。
預(yù)感自己不再寂寞的靈石，變得像球球一樣有彈性。
和小女孩在一起的日子，靈石不寂寞了。
小女孩和它講她遇見(jiàn)的所有事情。因?yàn)�，小女孩覺(jué)得，這個(gè)球球，似乎能聽(tīng)懂她說(shuō)的話，摸著有彈性的球球，會(huì)感覺(jué)到來(lái)自這個(gè)球球特殊的溫暖。
工人的老板聽(tīng)說(shuō)了靈石，央求工人給他球球。
靈石預(yù)感，有一天，所有人會(huì)為了它而讓這家人走投無(wú)路。
它從小屋子了消失了，出現(xiàn)在專家面前
一蹦一跳的消失了。
它不明白，為什么，人類要爭(zhēng)奪這些無(wú)用的物質(zhì)……
它，上山了。
依然過(guò)著寂寞的生活。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我真的很想有一種三性汽車，而且還有許多的功能呢！
我夢(mèng)想中的汽車是能上天的。汽車上天后就可以看見(jiàn)鳥(niǎo)兒，這時(shí)，只要你打開(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)模式，你就會(huì)聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒說(shuō)的話。報(bào)喜之鳥(niǎo)—喜鵲“喳喳喳喳”地叫著，在說(shuō)：“喜事到家！”我聽(tīng)了這話，我都笑掉了牙！
我夢(mèng)想中的汽車也能在陸地上行走�，F(xiàn)在的汽車也是能在陸地上行走的，我就不多說(shuō)了吧。它能爬山過(guò)河，連陡峭的.險(xiǎn)峰也能輕而易舉地翻越。
我夢(mèng)想中的汽車還能下海呢！下海后，就可以發(fā)現(xiàn)海里是個(gè)神秘、美麗的地方。每當(dāng)潛到深海之中，在那里你連鯨魚(yú)都可以看到，是很稀奇的呦！打開(kāi)航海語(yǔ)言模式，你就可以聽(tīng)到魚(yú)兒在說(shuō)話。兩只小金魚(yú)正在那兒竊竊私語(yǔ)；聲音洪亮的海豚那里，我聽(tīng)到了它的歡叫聲；遠(yuǎn)處傳來(lái)了海龜爺爺輕聲慢語(yǔ)地與小孫孫—小海魚(yú)講故事呢！
夢(mèng)想中的汽車形狀也跟普通的汽車不一樣的。是一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的汽車：在天空它像蒼鷹展翅，翱翔蒼宇；在海中，它是海鯨，來(lái)往穿梭于魚(yú)群之中；在平原，它像蘋(píng)果引誘著兒童的眼球；在山坡，它如同靈巧的長(zhǎng)臂猿活躍在叢林山峰；遇險(xiǎn)浪，它像海鷗跨浪逐波；逢節(jié)慶，它又是給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的魔術(shù)師……
呵，我心中的夢(mèng)。夢(mèng)中的新型汽車，它還是一個(gè)溫馨可親的家。只要我們好好學(xué)習(xí)，總有一天我會(huì)給世人帶來(lái)不盡的驚喜，讓夢(mèng)中的車成為生活中不可或缺的天使……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
爸爸：
您好！你知道嗎，我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一個(gè)心理學(xué)家。當(dāng)然，我知道，要想成為一個(gè)心理學(xué)家，必須具備豐富的知識(shí)，所以我平時(shí)就大量的閱讀課外書(shū)籍，以開(kāi)闊視野，豐富閱歷�？赡鷧s說(shuō)：“你一天不好好學(xué)習(xí)，還以為自己很優(yōu)秀。”我知道，就為上次沒(méi)有按你的要求寫(xiě)日記，您發(fā)火了，并揍了我一頓，還不理睬我，認(rèn)為我是一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的孩子。其實(shí)我很明白，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，您這樣要求我，是為我好，想使我的作文水平高些，能夠?qū)懗龊米魑膩?lái)。但是，我每天寫(xiě)作業(yè)都到很晚才能休息，有時(shí)會(huì)忘記寫(xiě)日記，而往往這時(shí)，恰好趕上你的檢查。您還批評(píng)我經(jīng)常不做摘抄，其實(shí)，我從五年級(jí)就開(kāi)始做摘抄了，抄錄了一些妙詞佳句，只不過(guò)是沒(méi)有讓您看罷了。我想給您一個(gè)驚喜，想讓您知道：一個(gè)一直在您眼里不好好學(xué)習(xí)的'我，竟然會(huì)這樣做。
您也許會(huì)問(wèn)，我為什么要選擇當(dāng)一名心理學(xué)家，因?yàn)樵谖已劾�，您教育我的方法是非常不正確的。等我當(dāng)上心理學(xué)家后，我將研究一套既對(duì)孩子公平，又對(duì)家長(zhǎng)合理的正確的教育方法，且使孩子與家長(zhǎng)都易于接受。
在平時(shí)，如果我做錯(cuò)一件事，您就會(huì)用打罵的方式來(lái)對(duì)我。難道您不知道嗎？國(guó)家已經(jīng)明文規(guī)定，家長(zhǎng)體罰孩子也是一種違法行為。我每次玩的時(shí)候，您總會(huì)說(shuō)：“將來(lái)考不上大學(xué)，你就放羊去�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這句話，心里極不舒服，甚至產(chǎn)生一種莫名的逆反，但還是暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，決不會(huì)讓你看扁我，以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
但總是在我學(xué)習(xí)勁頭十足的時(shí)候，你總是打擊我，讓我心理蒙上一層陰影。
爸爸，希望你能理解我，使我能夠健康成長(zhǎng)，使我能夠順利實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天，我像往常一樣在家看電視，當(dāng)我打開(kāi)電視的時(shí)候，電視新聞里的一段監(jiān)控視頻讓我大吃一驚；一個(gè)兩歲多的小女孩名叫悅悅，被一輛面包車撞倒，碾壓，在被一輛小貨車碾壓，小悅悅本能伸著小手掙扎著，抽搐著，司機(jī)撞人后就逃了。當(dāng)她躺在地上長(zhǎng)達(dá)七分多鐘的時(shí)間里共有十幾個(gè)人從她身邊走過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人伸出援手，最先看見(jiàn)小悅悅的是一位年輕男子，他若無(wú)其事左張右望，緊挨著躺在地上的小悅悅而過(guò)，此時(shí)小悅悅的手臂不時(shí)能抽動(dòng)一下，雨越下越大，三輛電動(dòng)車，兩輛三輪車，三名路人經(jīng)過(guò)卻無(wú)一人幫助，其中一名中年女子帶著七八歲的小女孩，母女二人看到小悅悅，冷漠的離開(kāi)了。
看到這里我早已淚流滿面，我真想大聲質(zhì)問(wèn)這些司機(jī)和路人你們的良心哪兒去了，躺在你們的面前是一個(gè)活生生的生命呀。你們竟能做到冷眼相看、袖手旁觀，見(jiàn)死不救，好在世上還有好心人，救小悅悅的的竟是一個(gè)目不識(shí)丁、身患腰病的拾荒阿婆，她叫來(lái)悅悅的媽媽，才把悅悅送進(jìn)醫(yī)院�？上t了，醫(yī)生宣布悅悅死亡。在我的腦海中閃過(guò)一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子的身影，是那么的美好。但是現(xiàn)在，她卻了無(wú)生機(jī)的躺在那，哀傷涌上我的心頭……看到這里我在心里想，如果第一輛撞人后能停下來(lái)送她去醫(yī)院的話，這個(gè)可憐的'小人兒就能活下吧。如果在悲劇發(fā)生的那時(shí)候，那些從她身邊經(jīng)過(guò)的那些人們能及時(shí)的送她去醫(yī)院的話，或許她就能繼續(xù)微笑，如果…………
可惜這世上沒(méi)有如果，我只能眼睜睜看著那比我小的小女孩就這么靜靜的躺在那直到生命的結(jié)束，除了心痛，我無(wú)能為力。最后，我想對(duì)那些叔叔阿姨們說(shuō)；每個(gè)人生命都是無(wú)比珍貴，請(qǐng)你們能關(guān)愛(ài)生命，希望這件事能改變你們，讓你們不再是社會(huì)上無(wú)情冷血的一員。美好的世界是需要我們共同努力的，所以就讓我們一起努力，一起去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
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