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【通用】實(shí)用的小學(xué)敘事作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
小時(shí)候，我是一個(gè)膽子很小的人，大白天都不敢一個(gè)人待在家里。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)有了不小的進(jìn)步，但是我還是有點(diǎn)怕黑。于是，我就很想找一個(gè)機(jī)會(huì)練練自己的膽子。
那是一個(gè)星期日的晚上，在收拾作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)作業(yè)本忘到奶奶家了。奶奶家和我家在同一個(gè)大院里，走路5分鐘就到了。這可是鍛煉膽子的好機(jī)會(huì)�？墒�，我一下樓就后悔了。我們的院子里沒(méi)有路燈，到處都是黑糊糊的'，嚇得我不敢往兩邊看，借著家戶(hù)里亮的燈光趕快往前跑。突然，一個(gè)黑糊糊的影子朝我跑過(guò)來(lái)，把我嚇得大叫一聲“啊——”那東西居然被我嚇跑了，原來(lái)是一只野貓。心驚肉跳中，我狂奔到了奶奶家。
想到剛才只是虛驚一場(chǎng)，我又鼓足勇氣，唱著《賽爾號(hào)》的歌，踏上了回家的路上�，F(xiàn)在想想，黑暗也不過(guò)如此，沒(méi)什么可怕的。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不怕黑了。
小學(xué)敘事作文 篇2
中午，我有點(diǎn)困了，想睡覺(jué)，還沒(méi)等我睡著的時(shí)候，就被我右手的五個(gè)手指給吵醒了。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用大，我聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的吧！
大拇指挺著腰板，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我是你們的老大，我的作用是最大的！”食指一聽(tīng)笑了：“你那么矮能干什么呀？你看我多高呀！”中指不服氣地說(shuō)：“哼！要比高矮，我才是最高的�！睙o(wú)名指一聽(tīng)，嘲笑它們說(shuō)：“我們是比誰(shuí)的作用大，不是比高矮�！毙∧粗父f(shuō)道：“是呀！是呀！我們是比誰(shuí)的作用大，不是比誰(shuí)高誰(shuí)矮�！比齻�(gè)哥哥一聽(tīng)，也對(duì)。于是，它們開(kāi)始說(shuō)誰(shuí)的作用大了。
大拇指說(shuō)：“我能按手印，還能鼓勵(lì)別人，夸獎(jiǎng)別人。”食指神氣地說(shuō)：“我能?chē)L東西，開(kāi)關(guān)燈，轉(zhuǎn)籃球�！敝兄覆环䴕獾卣f(shuō)：“小主人從小到大都是寫(xiě)字的'，如果不是我?guī)托≈魅送兄P，小主人的筆早就掉了，字也寫(xiě)不成了�！睙o(wú)名指得意地說(shuō)：“你們干的都是體力活，我不用干活就能讓主人幸福，只要把結(jié)婚戒指戴在我的身上�！毙∧粗敢瞾�(lái)訴苦了：“你們寫(xiě)字的時(shí)候所有的重力都?jí)涸谖业纳砩希业目鄤诖�，功勞也大�！?/p>
聽(tīng)到這我忍不住笑了，手指?jìng)円宦?tīng)我還沒(méi)睡便說(shuō)：“小主人沒(méi)睡呀！我們找小主人瓶里去吧！”它們齊聲說(shuō)：“小主人，我們誰(shuí)的作用大？”我說(shuō)：“你們自己看能不能寫(xiě)出字來(lái)？”它們?cè)嚵嗽囌l(shuí)也寫(xiě)不出來(lái)。這時(shí)我說(shuō)：“你們團(tuán)結(jié)起來(lái)寫(xiě)一個(gè)字�！庇谑牵鼈兙蛨F(tuán)結(jié)起來(lái)寫(xiě)了一個(gè)字，而且非常漂亮。
小學(xué)敘事作文 篇3
歲月流逝，光陰似箭。不久前，我收拾家中的書(shū)櫥，一張照片掉在了地上，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是幼兒園的畢業(yè)照，照片的最左邊是使我最難以忘懷的張老師。
張老師只教了我們一年，但在這一年里是我最快樂(lè)的時(shí)光。張老師是一位普普通通的教師，穿著樸素，臉上掛著動(dòng)人的微笑，但她在我的心目中卻是不平凡的。她是我心中最偉大的教師。
記得有一次，我在幼兒園中午吃飯時(shí)吐了，吐得衣服褲子上全都是的，那時(shí)可是寒冷的冬天呀！我被凍得瑟瑟發(fā)抖。張老師二話(huà)不說(shuō)，拉起我就直奔辦公室。她幫我脫掉臟的'衣褲，接著翻開(kāi)自己的衣櫥找了一件自己的棉衣給我披上，又找了一條褲子幫我穿上。本來(lái)瑟瑟發(fā)抖的我漸漸感受到了溫暖情緒穩(wěn)定了下來(lái)，老師又撫摸著我的頭說(shuō)：“好了，沒(méi)事了，老師幫你洗衣服哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，謝謝老師！”老師對(duì)我笑了笑。她走到水池邊幫我認(rèn)真的洗著衣服，冰冷的水把老師的手都凍紅了，可她依然一絲不茍的洗著，并沒(méi)有絲毫的放松!
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)侯我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地�！蔽覀兊某砷L(zhǎng)無(wú)不包含著教師的點(diǎn)點(diǎn)辛勞，教師們“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神令我敬佩，令我感動(dòng)！
在這里，我要向所有的教師們說(shuō)一聲：“你們辛苦了！我們將來(lái)一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗不讓老師您失望！”
小學(xué)敘事作文 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的下午，我和同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)魔方的教室里進(jìn)行剝花生大賽，游戲規(guī)則是：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)剝得花生多，誰(shuí)就是勝利者。
老師一聲令下，緊張的比賽開(kāi)始了，同學(xué)們有的緊張得臉通紅，有的自信滿(mǎn)滿(mǎn)好像已經(jīng)獲得了勝利，有的卻在不慌不忙地剝著花生，邊剝邊說(shuō)：心急吃不了熱豆腐，我慢慢地，認(rèn)真地剝，一定能夠取得勝利！還有的同學(xué)一眨眼的功夫就已經(jīng)把面前的花生剝完了�？吹酱蠹叶寄敲纯�，我著急得直接用自己的手掌壓花生，結(jié)果摳開(kāi)花生殼一看，花生仁都被壓成粉末了，白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。眼看著大家都快剝完了，我更加手忙腳亂亂起來(lái)，急得滿(mǎn)頭大汗。比賽終于結(jié)束了，我們組取得了第二名的好成績(jī)，大家都開(kāi)心極了。
今天玩得真開(kāi)心，雖然沒(méi)有拿到第一，但是我從中明白了心靜下來(lái)才能做好事的'道理。
老師評(píng)語(yǔ)：全文流暢、完整地記錄了一次剝花生大賽，寫(xiě)得十分精彩，用有的……有的……有的……句式寫(xiě)出了比賽時(shí)選手們的表現(xiàn)，說(shuō)明觀察很仔細(xì)，將同學(xué)們比作獵豹，可見(jiàn)比賽之激烈。但是結(jié)尾有點(diǎn)啰嗦，個(gè)人賽部分動(dòng)作不夠，要多補(bǔ)充補(bǔ)充！
小學(xué)敘事作文 篇5
我最熟悉的人是張英豪，他的個(gè)子矮矮的.，皮膚白白的，頭發(fā)黃黃的。
他脾氣很倔強(qiáng)。一天，我來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)張衛(wèi)健哭了，就連忙問(wèn)怎么回事，原來(lái)是張英豪揍他了。張英豪說(shuō)：“放學(xué)的時(shí)候張衛(wèi)健打了我一巴掌，我當(dāng)然要向他報(bào)仇呀！”張衛(wèi)健委屈地說(shuō)：“我只打了你一下，你卻打了我很多下�！蔽易審堄⒑老驈埿l(wèi)健道歉，張英豪說(shuō)：“明明是他的錯(cuò)，憑什么讓我道歉！”說(shuō)完他就氣呼呼地走了。
他雖然很倔強(qiáng)，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，字寫(xiě)的也漂亮，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。我希望他能改掉自己的缺點(diǎn)，那樣他就更討人喜歡了。
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