【薦】敘事的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的敘事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　幾天前，我妹妹給我的郵箱里發(fā)來(lái)一組照片。在打開(kāi)照片之前，我通過(guò)她在QQ上給我的留言，知道這些照片是我家人的。我看了一下，一共十幾張，當(dāng)時(shí)我就想，今天我不能全部打開(kāi)來(lái)看，我要每天打開(kāi)一張，這樣，這半個(gè)多月，我每天下班都會(huì)有個(gè)盼望，每天都有一個(gè)驚喜。生活中，我是一個(gè)比較會(huì)儲(chǔ)存幸福的人。就拿吃東西來(lái)說(shuō)吧，比如有一堆東西，我會(huì)先撿一些我最不喜歡的東西吃，然后吃那些比較喜歡的吃，最后才會(huì)小心翼翼、一點(diǎn)一點(diǎn)地去品嘗那些我最喜歡吃的東西。吃的過(guò)程很慢很慢，完全是一種享受。我美其名曰：漸入佳境。

　　郵箱里，首先出現(xiàn)的是我兒子的照片，讓我感觸很多（以后再講）。忍不住，我繼續(xù)打開(kāi)了下一張，再下一張，直到最后，我看到了一張很難打開(kāi)的照片。

　　由于網(wǎng)速慢，照片一點(diǎn)一點(diǎn)的出現(xiàn)了。首先，上面出現(xiàn)了樓房陽(yáng)臺(tái)的防盜窗，看到一根一根鐵條，感覺(jué)很熟悉，又似乎很陌生。再往下，是一只布藝米老鼠和一本日歷。這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是很生疏的。我在猜想這是誰(shuí)的家，我印象里我家沒(méi)有。接下來(lái)逐漸露出了一綠色植物，慢慢的可以看出是一盆君子蘭。照片逐漸的在打開(kāi)，我的心也動(dòng)了一下，這是我家嗎？是的，肯定是，我家就有一盆。漸漸的露出了一個(gè)人頭頂最上面的一片黑發(fā)，很快又有一片頭發(fā)露了出來(lái)，盡管露出的不多，但可以看出是白發(fā)蒼蒼了。瞬間，我的喉嚨哽咽了一下，感到心口一陣戰(zhàn)栗，鼻子發(fā)酸，眼圈兒也開(kāi)始濕潤(rùn)起來(lái)。這兩位就是我的父親母親。很快，照片就完全的打開(kāi)了。我可以清晰地看到了他們二老。

　　照片是我妹妹照的。盡管，我沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)，我能夠想象的到，我妹妹肯定是這樣和他們講的：“爸媽您坐好，我給你們照張相，然后給我哥發(fā)過(guò)去。”從我父親母親的表情中就可以看出，是受了我妹言語(yǔ)的影響。

　　我父親面帶微笑，但那笑容很明顯是擰出來(lái)的，很不自然。他嘴角的肌肉繃得很緊，眼圈濕潤(rùn)，深情地注視著鏡頭，注視著我。他的臉上表現(xiàn)出的緊繃，可以看出父親在努力的抑制內(nèi)心的激動(dòng)。他肯定有很多話想和我說(shuō)�？吹礁赣H的表情，我好似被電擊一般，眼淚不由自主的落了下來(lái)。（看照片是幾天以前，現(xiàn)在我在敲打鼠標(biāo)，淚水已是滿眼了）�？次夷赣H，也是嘴角在用力，頭略側(cè)，眼睛慈祥的看著鏡頭。那天，我第一次看照片的時(shí)候就有一種感覺(jué)，那感覺(jué)就像我進(jìn)入了一座千年古廟，抬頭敬仰，看到了觀世音菩薩一般。母親目光慈祥，感覺(jué)她已經(jīng)和我說(shuō)了很多話，盡管她此刻緊閉雙唇。我的同事小史，他學(xué)佛，他在聽(tīng)我講述我母親的故事后，堅(jiān)定地說(shuō)：老太太就是菩薩。其實(shí)我母親也沒(méi)有什么偉績(jī)，農(nóng)村婦女無(wú)非是一些家長(zhǎng)里短的事情。我母親最大的`特點(diǎn)就是一個(gè)字：善！對(duì)家人對(duì)鄰居甚至陌生人都有一顆善良的心。我們搬了幾次家，每次搬家都有鄰居拉著我母親的手失聲痛哭。至今那些老街坊不管是城里的還是農(nóng)村的還和我家有往來(lái)。

　　我離開(kāi)家那個(gè)夜晚的情景，時(shí)至今日仍歷歷在目。那是兩年前的一天，因?yàn)轱w機(jī)是清晨起飛，我要在凌晨?jī)牲c(diǎn)開(kāi)始出發(fā)去機(jī)場(chǎng)。頭天晚上我和父母一起吃的飯，呆到很晚。我告訴父母，您們休息吧，我夜里兩點(diǎn)走，然后就回到了自己家。兩點(diǎn)整，鬧鐘把我叫起，正在洗漱，聽(tīng)到了敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我父母來(lái)給我送行。我出國(guó)是十一月份，那時(shí)候已經(jīng)很冷了，我父母和我不在同一小區(qū)，步行要半個(gè)多小時(shí)。也就是說(shuō)深更半夜，他們居然摸黑步行到我家。我母親打開(kāi)飯盒拿出了幾個(gè)熱乎乎的雞蛋，要我吃。我知道這是有講究的，吃雞蛋的意思是以后不管遇到什么坎兒，都會(huì)像雞蛋一樣滾過(guò)去，是一種吉祥的寓意。我二話沒(méi)說(shuō)就吃了幾個(gè)。聊天中知道，他們二老一夜都沒(méi)有睡著。緊接著，我的兩個(gè)好哥們就到了。一陣匆忙，我們肩背手提就下了樓，我父母也隨著下樓來(lái)送我，我只說(shuō)了句：您們趕緊回家吧，到了那里我給你們打電話。然后就匆匆的鉆進(jìn)了車。我父親在車的左側(cè)，我母親在車的右側(cè)，目送我遠(yuǎn)去。我沒(méi)有勇氣回頭看，這種別離是讓人受不了的，特別是將近年邁的父母。事情已經(jīng)過(guò)去兩年了，但當(dāng)時(shí)的情景真的就像昨天才發(fā)生的一樣，清晰！

　　正如很多人說(shuō)的那樣，世界上最親的人莫過(guò)于自己的父親母親了。父親母親的形象真的是最美最美的。我為自己有這樣的父親母親而驕傲和溫暖。古人講：父母在，不遠(yuǎn)游。我現(xiàn)在越來(lái)越為自己不能在父母跟前盡孝而感到慚愧和內(nèi)疚。還好，我父母的身體很健康，不久我就要回國(guó)了，那時(shí)我就回到了父母的身邊，到時(shí)再加倍補(bǔ)償吧。雖然我不能呆在父母的身邊，但我是幸福的，和那些已經(jīng)失去了父母的朋友相比呢？我可以想象得到他們內(nèi)心的痛苦。這種痛苦不會(huì)隨著時(shí)間的改變而改變。我的耳邊經(jīng)�；仨懫鹨皇桌细瑁菏郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子象塊寶，走入媽媽的懷抱，幸福……

敘事的作文 篇2

　　每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，都會(huì)一個(gè)人來(lái)陪伴我。那個(gè)人就是老師經(jīng)常說(shuō)的“在我們頭上的北極星�！蹦且活w“北極星”就是我最好的朋友。

　　我經(jīng)常稱這位好朋友為“蓮子”，因?yàn)槲夜P名和喜歡的名字來(lái)看蓮子就會(huì)經(jīng)常會(huì)用小諾子來(lái)稱呼我。

　　我在班上雖然是什么職位都沒(méi)有，但這是我自愿的，我們的“私人感情”很好。但從不把那些友情摻雜到我們的“工作之中”。其實(shí)有蓮子陪我度過(guò)的每一分每一秒都是幸福的，我能夠在她的身上看到真正的快樂(lè)，也能夠在快樂(lè)之中找到她的身影。再傷心之時(shí)，我也能夠得到這個(gè)世界上最真誠(chéng)的安慰。

　　我常常會(huì)某一瞬間萌發(fā)出一個(gè)新穎的想法，就像有一次我想真正的回我我的童年，做一些隨記，但是不是經(jīng)常做過(guò)隨手筆記的我，不得不請(qǐng)教別人給我一些多的提示。我給自己的好朋友大約兩三行的紙條，一個(gè)同學(xué)把這張紙當(dāng)做了練習(xí)紙，并且對(duì)我說(shuō)她忘記了我拜托她的事；我的`后桌告訴我，她想給我寫(xiě)一些提示，而實(shí)在不會(huì)寫(xiě)；監(jiān)督班長(zhǎng)也告訴我她不會(huì)寫(xiě)，后來(lái)卻因?yàn)橄胱屛医杷龍?bào)刊而想重寫(xiě)······但是我把紙條給蘇姐的時(shí)候，她一口答應(yīng)了，但是現(xiàn)在要值周，中午再幫我寫(xiě)。中午的時(shí)候，她給我一張紙條，上面寫(xiě)著

　　“童年像一支歌，充實(shí)著我；童年像一首詩(shī)，感染著我；童年像變色龍變色一樣，時(shí)時(shí)刻刻在變化，時(shí)而憂傷時(shí)而歡喜。在我的世界中，童年是一段永不落的時(shí)光，我要去把它當(dāng)做我的人生去對(duì)待。美麗——永歸于他�！鄙砩弦蛞粋�(gè)個(gè)字而涌起一股暖流，這一段文字是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。

　　時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)上七年級(jí)下學(xué)期了，雖然我們?cè)俨煌�的班上只隔一個(gè)班，但是，學(xué)生的活動(dòng)，再加上評(píng)選團(tuán)員、學(xué)習(xí)雷鋒好少年等稱號(hào)的事情了。我和蓮子每一天都在“爭(zhēng)”這些稱號(hào)，而在爭(zhēng)取的過(guò)程中促進(jìn)了我們的友誼。全班只有兩個(gè)人交上去了“小”評(píng)選的稿，那就是蘇姐和我。并不是見(jiàn)了對(duì)方寫(xiě)后才寫(xiě)的，而是老師留這項(xiàng)作業(yè)的那天晚上，她寫(xiě)了，我也寫(xiě)了。

　　我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)著，而我們之間的回憶已經(jīng)記錄在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。我和她都知道，她是我的朋友，我是她的朋友。在我的瞳孔中，她必定會(huì)看的她自己的身影；我在她的瞳孔中，也會(huì)看到我的身影。

　　我們是真正的好朋友，我們是公認(rèn)的好朋友。那么，讓我們用所有不朽的回憶來(lái)促進(jìn)我們的友誼！

敘事的作文 篇3

　　這晚，冷清得夢(mèng)都不來(lái)打擾。

　　“我住的城市從不下雪，記憶卻堆滿冷的感覺(jué)……”

　　我又一次聽(tīng)著歌睡著了。手機(jī)還在枕邊亮著。歌，還是梭進(jìn)被窩里時(shí)放的那首。勉強(qiáng)微瞇起眼睛，我朝著枕邊的微亮伸手。被窩外的空氣，出乎意料的冷。( )

　　00:10。還有一條安靜等候的未讀短信。

　　“我們要晚點(diǎn)回來(lái)，可能通宵。你自己早點(diǎn)睡，不然影響接下來(lái)一周的學(xué)習(xí)。”

　　吃力地讀完，我揉揉還不太適應(yīng)的眼睛，順手把手機(jī)扔到了床邊�！笆裁绰铩Ｓ植换丶野　！�

　　吃完晚飯便一聲道別出了門(mén)，爸媽并沒(méi)有與自己的兒子呆多長(zhǎng)時(shí)間。一周可以見(jiàn)面的時(shí)間，加起來(lái)也不超過(guò)一天。

　　盯著越來(lái)越清晰的天花板，我擺開(kāi)身子，睡意全無(wú)。鄰近的工地怎么還不開(kāi)工？我透過(guò)窗，向外望去。工地上紅色信號(hào)燈忽閃著，閃爍的頻率總出乎我所預(yù)料的那樣。天空中彌漫著月亮透不過(guò)的黑云。

　　輕輕打了個(gè)噴嚏。我在窗前站得有些久了。利利索索地加了一些衣服，我感覺(jué)好得多。我想我是睡不著了，趁著這機(jī)會(huì)，我也來(lái)玩?zhèn)�通宵吧。要是不巧被爸媽回來(lái)撞見(jiàn)，大不了吵一架，你怪我不自覺(jué)，我怪你不自覺(jué)。

　　把電腦的開(kāi)機(jī)鍵按下，端來(lái)一杯本想暖手卻又燙手的熱水。開(kāi)機(jī)畫(huà)面一閃而過(guò)，那熟悉的windows開(kāi)機(jī)聲音，沒(méi)有讓我如以往興奮。

　　00:40。電腦桌面的時(shí)間跳動(dòng)了一下。房間里，只有一盞小夜燈在桌旁，發(fā)著螢火般微弱的光。漫無(wú)目的地滾動(dòng)鼠標(biāo)，眼球在各種光鮮的網(wǎng)站間輾轉(zhuǎn)。資訊放送停留在白天時(shí)間。沒(méi)有一個(gè)博主在更博。發(fā)起聊天的消息也葬送在無(wú)聲中。原來(lái)網(wǎng)絡(luò)世界也可以如此空虛，我算有了切實(shí)的體會(huì)。有誰(shuí)無(wú)聊到像我，深夜還守在電腦前，試圖打發(fā)時(shí)間？此時(shí)的某個(gè)地方，也許就是很近的地方，一定，有某一個(gè)上班族還在趕著開(kāi)會(huì)要用的`文件，不然老板又要發(fā)火，而讓他錯(cuò)失升職的良機(jī)；一定有某一個(gè)不太聰悟，卻老實(shí)勤奮的學(xué)生，埋頭于臺(tái)燈下，一遍又一遍，筆紙?jiān)谒�的桌案上飛舞；也一定有人正安穩(wěn)地睡著，夢(mèng)著未知又期待的明天。

　　那被窗簾切割的月光，一絲一絲鋪在陽(yáng)臺(tái)的大理石上，輕柔地，像在描繪外面的黑夜，速度比我的思緒快些，比時(shí)間慢些。最終展現(xiàn)出重疊的幾何圖形，試圖在緩緩變化中滲透冰冷。

　　我阻止自己對(duì)著這似乎無(wú)盡變幻的景象發(fā)呆。轉(zhuǎn)而我注意到手邊的書(shū)。它恰逢時(shí)宜，出現(xiàn)在我的手邊。它主動(dòng)被我在手中翻開(kāi)。某頁(yè)上出現(xiàn)了一句目光無(wú)法回避的話。

　　“萬(wàn)有引力，是相互吸引孤獨(dú)的力。”

　　古川俊太郎他說(shuō)人人都有孤獨(dú)。

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我察覺(jué)到爸媽的關(guān)懷，大多都無(wú)關(guān)緊要；一些原本交往的朋友的話，讓我生厭；我說(shuō)的話常被誤解；只有自己越來(lái)越清楚自己。

　　拉攏拉攏外穿的針織線衣。月光還在向屋內(nèi)投射寒意。

　　同行的伙伴越出同調(diào)的步伐，隨人潮越走越遠(yuǎn)，留下不加回頭的背影；爸媽漸漸把我當(dāng)大人對(duì)待，并不平滑的過(guò)渡，夾雜了或冷或熱的爭(zhēng)吵；還有自己，竟變得愛(ài)憎分明，堅(jiān)決果斷，不愿委屈自己的感受。往事在翻滾，就像暗涌的烏云。而在這我自認(rèn)為是個(gè)性的形成中，時(shí)常孤獨(dú)是必然經(jīng)歷的�；蚴菬o(wú)人照顧，或是無(wú)人理解。但這是我的選擇，為了塑起更好的自我的選擇。同時(shí)也是所有與我相關(guān)聯(lián)的人的選擇，他們經(jīng)歷過(guò)相似的感受，相似的夜晚，或者他們正在經(jīng)歷著。

　　往事隨歲月流動(dòng)，而歲月只不過(guò)是為逝去而存在的。沒(méi)有誰(shuí)能像孤島，一直在大海里獨(dú)居。但人時(shí)常感到孤獨(dú)。不過(guò)在這個(gè)時(shí)期，對(duì)我來(lái)說(shuō)，猶如生腥的魚(yú)片包在嘴中，新鮮又有些難以下咽罷了。這絕不值得悲傷。

　　在這場(chǎng)青春的浩劫中，我必然成為一個(gè)獨(dú)立的人。

　　微弱的光下，杯中的水，蒸發(fā)，又凝成極小的水珠，彌漫在空氣里，傳遞著溫?zé)帷?/p>

　　我捧起水杯一飲而盡。一股淡淡的魚(yú)腥味。

　　溫水一路流過(guò)我的心臟。這滋味自然而成，是我成長(zhǎng)之所需。

　　當(dāng)我關(guān)掉了所有燈，回到床上。蜷縮在被窩的更深處，我發(fā)掘到讓我安穩(wěn)入睡的溫暖。作者：唐梧桐

敘事的作文 篇4

　　今天下午，我用一個(gè)膨脹的購(gòu)物袋進(jìn)入教室，高興，被笑聲和鼻孔的氣味包圍。 凱凱打電話給我：來(lái)吧，吃吧！

　　我笑了，跑過(guò)去了！哈哈，明天是61個(gè)兒童節(jié)，我們今天下午打開(kāi)一個(gè)大食品吧！在這個(gè)罕見(jiàn)的美好的一天，我們猜測(cè)也是正常的事情。

　　Kay Kela我坐在她旁邊，我的朋友們被包圍，從包里拿出自己的食物：炸薯?xiàng)l，碎冰，餅干，雞翅，蛋糕，南瓜飯，果汁。 凱凱甚至做壽司！面對(duì)很多食物，我的肚子像青蛙一樣像一只青蛙像非自然的杜鵑調(diào)用起來(lái)，雙手開(kāi)始休息！我飛了一大堆的食物，拿起一個(gè)金色的雞翅去嘴里送來(lái)，我的朋友們也拿起我的棉花糖塞進(jìn)嘴里。 我們一邊吃飯一邊聊天，教室成為一片海喜悅。

　　這時(shí)，王匆匆地進(jìn)了教室來(lái)了。她臉紅了，臉上掛了幾滴汗水。她搖搖她的手喘氣，表明大家安靜下來(lái)：下一個(gè) 面對(duì)，讓我們歡迎大家來(lái)參加大unt unt！我們的掌聲響起了，老師去移動(dòng)椅子，要求阿姨坐下，我注意到她的`衣服的背部已經(jīng)濕了，今天的天氣很熱。家里，汗?jié)竦囊路�，我不禁看到家里的溫度�?jì)，室內(nèi)溫度32度。身體質(zhì)樸王老師，在這么熱的一天，來(lái)回來(lái)來(lái)回，她原來(lái)的一套光綠色運(yùn)動(dòng)服，后面成了一個(gè)大的深綠色，所以要大膽。 我環(huán)顧著Lu Yunqing和Kaikai，以及附近的學(xué)生，他們都藏在嘴里的東西，不時(shí)有時(shí)間沒(méi)有笑話。

　　我看看王老師的汗水，但笑不要吃速度慢下來(lái)。

　　我不知道怎么樣，我的心不是有點(diǎn)味道。

　　每個(gè)人都在溫暖的微笑吃飯，王老師在教室里跑在東邊跑，她不停地拍照你，掃過(guò)，移動(dòng)表。幾乎沒(méi)有分鐘停止！

　　我們還是很高興品嘗的食物，高興地聊天，王不停地掃地面扔垃圾 ，她背部那片深綠色繼續(xù)傳播，整個(gè)衣服幾乎染成深綠色！她停下來(lái)，拿出一張紙巾，吮吸他的額頭，濃密的汗水的頸部。

敘事的作文 篇5

　　我的班主任武老師長(zhǎng)得年輕漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。

　　記得有一次，在我一年級(jí)的時(shí)候，由于我不知道校規(guī)，被值周生抓了個(gè)正著，正好讓我們班主任———武老師看見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水———七上八下，我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊，她不但沒(méi)有訓(xùn)斥我，還給我講了校規(guī)，武老師說(shuō)：“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說(shuō)話。在教室里更不能大聲說(shuō)話，也不能打鬧�！崩蠋熣f(shuō)的話我一直銘記在心，從那以后只要我在走廊里，就會(huì)想起老師說(shuō)的那句話。

　　還有一次，我在外面玩，一不小心被一塊石頭絆倒了，因?yàn)槲掖┑氖侨棺樱�所以把膝蓋、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進(jìn)教室，武老師看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“怎么這么不小心！疼不疼�。俊闭f(shuō)完，立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室包扎，還親自把我送回了家。

　　武老師有時(shí)還會(huì)給我們買糖和冰棍吃。她從不計(jì)較自己的'得與失，而是時(shí)時(shí)刻刻為我們著想。

　　老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們光明的前程；您是園丁，用您辛勤的汗水，澆灌著我們。老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！指導(dǎo)教師 武慶萍

敘事的作文 篇6

　　愛(ài)是一個(gè)無(wú)聲的字眼，在繁華的生活中默默開(kāi)花，總是需要一雙細(xì)膩的眼發(fā)現(xiàn)。

　　——題記

　　時(shí)光似流水從指間飛瀉流過(guò)，沖淡了墻壁上的涂鴉，沖淡了臉蛋上的稚氣，沖淡了國(guó)旗上的鮮紅，沖不淡的，是一種叫愛(ài)的情感。

　　卸下兒時(shí)的稚氣，放飛青春的夢(mèng)想，時(shí)光之船把我載到中學(xué)大門(mén)前。沒(méi)有了兒童節(jié)的陪伴，我收起了屬于兒童的調(diào)皮任性，父親，也把我當(dāng)一個(gè)少年對(duì)待。我不習(xí)慣父親嚴(yán)肅正經(jīng)的容顏，不習(xí)慣他向我講述的大道理，不習(xí)慣他收起朋友般親切的笑容，但我已長(zhǎng)大，他自然而然的樹(shù)立了一個(gè)父親的形象，我總覺(jué)得有一種叫“代溝”的情感悄悄注入我與父親之間。

　　但每個(gè)星期，在家境并不算富裕的情況下，父親總盡量多給我些零用錢，“想吃什么就買些，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體，不用特地節(jié)約，家里不缺這點(diǎn)錢。”他總是這樣安慰我。或許是因?yàn)槌煽?jī)比弟弟好些，父親在疼愛(ài)上更對(duì)我偏些。每每接過(guò)伙食費(fèi)，望著一個(gè)星期不見(jiàn)的父親，似乎黑發(fā)里夾雜的.白色又多了些，以后，白發(fā)會(huì)不會(huì)在以星期為單位肆意的長(zhǎng)呢？我心里觸動(dòng)了一下�！疤�陽(yáng)太曬你就別出去工作了，一天不差這點(diǎn)時(shí)間�！蔽覄e扭的對(duì)他說(shuō)。他憨憨的笑：“鄉(xiāng)下人，不怕太陽(yáng)，你放心讀書(shū)，家里沒(méi)事�！蔽蚁蛩�扯一抹微笑，又朝著學(xué)校的方向出發(fā)。

　　看著父親為我著想的心，我知道，那是愛(ài)。

　　在學(xué)校，我努力讀書(shū)，為的是不再生活在農(nóng)村，做那些累死人的活兒；為的是父親臉上難得的一抹欣慰的笑容，讓皺紋里夾雜的不只是憂傷。每次期中期末，我都能捧著鮮紅耀眼的獎(jiǎng)狀回家，放假時(shí)給父親遞上報(bào)告冊(cè)上老師給予的高度評(píng)語(yǔ)�！�**班***同學(xué)，在****年*學(xué)期中測(cè)試中榮獲……”“***同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)……”父親總在欣慰的時(shí)候高聲朗讀獎(jiǎng)狀上、報(bào)告冊(cè)上的字，在他看來(lái)，這多么值得驕傲啊。

　　看著父親眼角的幸福，我知道，那是愛(ài)。

　　每次一連下幾天的大雨，總把沒(méi)上水泥的路搞得濘泥不堪，父親卻不辭辛勞的送我到學(xué)校。去年冬天，一連三十幾天不見(jiàn)太陽(yáng)，每天下著蒙蒙細(xì)雨，地面的路更是可想而知。

　　“爸，我可以跟同學(xué)一起走著去，您就不用送了�！�

　　“沒(méi)事，路不好走，到勉強(qiáng)騎得過(guò)車，等你走到學(xué)校又要換衣服了�！�

　　“可是你的衣服鞋子全臟了�！�

　　“回家換換就成，你在學(xué)校沒(méi)那么多衣服洗換�！�

　　我扭不過(guò)父親，只好一路顛簸地坐在車后，看著父親那雙鞋子一路踩著越來(lái)越深的泥……直到到了學(xué)校，他氣喘吁吁的跟我說(shuō)再見(jiàn)。

　　看著父親沾滿泥的鞋子，我知道，那是愛(ài)。

　　原來(lái)父愛(ài)，總是藏在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間！

敘事的作文 篇7

　　你的記憶是什么味道的呢？是酸的、甜的、苦的還是辣的呢？在我的記憶里，甜酸苦辣全都有！

　　酸。還記得那一次我學(xué)溜旱冰。早上，我穿上旱冰鞋，可是，每一次站起來(lái)，馬上就會(huì)摔倒在地，膝蓋摔得火辣辣的疼。直到中午，我才勉強(qiáng)可以走幾步，但還是連溜都溜不動(dòng)，我傷心極了，眼淚也不由自主地像斷了線的珍珠一般，一滴滴地落在地上。但我沒(méi)放棄，仍然自己奮力地溜，但總是站不起來(lái)，最后我終于放棄了。那一次溜旱冰的記憶，第一次讓我嘗到了酸的味道。

　　甜。每當(dāng)我看到家里陽(yáng)臺(tái)上的那一株黃色的菊花時(shí)，心里又會(huì)變得甜滋滋的。因?yàn)�，那一株菊花是我第一次種的花。記得那天，爸爸媽媽不在家，心血來(lái)潮的我想要有一盆屬于自己的花，于是便找來(lái)一個(gè)花盆、一堆泥土、一粒菊花的種子，細(xì)心地種了起來(lái)，并精心地呵護(hù)，終于種出了陽(yáng)臺(tái)上那一株美麗的'菊花，它讓我感到甜極了。

　　苦。在一個(gè)暑假里，我參加了一個(gè)比賽登山的活動(dòng)，當(dāng)我來(lái)到山腳下時(shí)，昂頭看著山，感覺(jué)不怎么高，可爬的時(shí)候，苦極了，而且又是比賽，不能中途退出，當(dāng)時(shí)又累又不能休息，只能一步一步地爬上山頂，當(dāng)我爬到山頂?shù)臅r(shí)候，已經(jīng)氣喘吁吁了，獎(jiǎng)品又被別人領(lǐng)走了，我的心里感到一陣苦澀。

　　辣。有一次，考試沒(méi)考好，被媽媽罵了一頓，看著媽媽傷心又生氣的臉，我既羞愧又難過(guò)，感覺(jué)火辣辣的，在心里對(duì)自己說(shuō)：下次一定要考好！

　　記憶中的滋味是因人而異的，但只要認(rèn)真地回味你走過(guò)的時(shí)光，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：記憶中的那些味道，最后都會(huì)成為美好的過(guò)去！

敘事的作文 篇8

　　我們的學(xué)校叫海游鎮(zhèn)中心小學(xué)，那兒環(huán)境幽雅，風(fēng)景迷人。每天，我們都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，回蕩在校園里。

　　走入校園，首先映入眼簾的是花壇。春天，花壇里開(kāi)滿了迎春花，有的花兒全開(kāi)了，露出了燦爛的笑容，有的花兒像害羞的小姑娘，只露出了半張臉，有的花兒像貪睡的小朋友，似乎還沒(méi)睡醒呢!

　　走在石子路上，抬頭一看，便看到了紫架藤。每當(dāng)春天的時(shí)候，紫藤架就抽出新的嫩葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。每當(dāng)夏天的時(shí)候，紫架藤上的花兒就變成紫色的，從遠(yuǎn)處看，就像一串串紫色的葡萄。每當(dāng)秋天的時(shí)候，紫架藤上長(zhǎng)出了一串串果實(shí)像一個(gè)個(gè)毛毛蟲(chóng)，葉子也逐漸變黃了，一陣微風(fēng)吹來(lái)落下的`落葉像一只只蝴蝶翩翩起舞。每當(dāng)冬天的時(shí)候，葉子已經(jīng)掉完了，只剩下硬硬的枝干盤(pán)旋在空中。

　　沿著石子路往前走，便來(lái)到了津明橋。津明橋旁邊有1997這四個(gè)數(shù)字，因?yàn)樗�是為了紀(jì)念香港而建成的，低頭往下看，清澈的湖水撞在巖石上，發(fā)出了叮叮咚咚的聲音,像大自然樂(lè)器奏出的音樂(lè)，在校園里回旋飄蕩。

　　在草地的旁邊有一棵四季桂花樹(shù)，秋天的時(shí)候桂樹(shù)開(kāi)花了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)小酒杯，桂花的氣味可香了，整個(gè)校園都陶醉在花香中，風(fēng)兒一吹便下起了桂花雨。在桂樹(shù)的旁邊有一棵芙蓉樹(shù)，樹(shù)上的花兒好像在比美似的：看我的，看我的，我多漂亮。別看它的，看我的，我的‘衣服’比它白。樹(shù)最上方的那朵芙蓉猶如一位調(diào)皮的小男孩正在向我們招手。

　　這就是我們美麗的校園，我愛(ài)我們的學(xué)校。

敘事的作文 篇9

　　我的課余生活非常豐富多彩，也很有趣！像滑板、溜冰、看書(shū)、游泳、還有拼模型，不過(guò)我最喜歡的還是拼模型了。

　　每個(gè)難忘的`假日，我都會(huì)用我自己的零花錢，去買一個(gè)我喜歡的模型。今天，我又去挑了一個(gè)特棒的模型。然后，我興高采烈地打開(kāi)盒子。一心一意的看著圖紙準(zhǔn)備開(kāi)工。

　　我先拿出一片零件用剪刀狠狠地剪下去。咦，零件上面怎么又紅色的東西？��！好疼！我剪到了自己的手！頓時(shí)，我眼前一下子模糊起來(lái)，大腦一片空白。我努力定 下神了，“鎮(zhèn)定”地找出一片創(chuàng)可貼，像媽媽平時(shí)包扎那樣，輕輕地熬我那“可憐”的手指給包了起來(lái)。但還是隱隱作痛，怎么辦？是不是不拼了還是繼續(xù)？我開(kāi)始 動(dòng)搖了。不行，我不能這樣放棄，我一定能做到！

　　我重新開(kāi)始，輕輕地、小心地一刀一刀剪下去。終于把所有的零件都剪下來(lái)了。然后，我開(kāi)始認(rèn)真地拼起來(lái)。不一會(huì)兒，我總算完工了。

　　我把拼好的模型拿給媽媽看，媽媽高興地說(shuō)：“兒子，你真棒！”我聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)心里感到非常自豪，因?yàn)樗�是我的“作品”，是我辛勤努力的成果�?/p>

　　我喜歡拼模型，也喜歡課余生活！

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