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敘事作文

時(shí)間:2025-05-14 08:08:38 敘事作文 我要投稿

敘事作文【經(jīng)典】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的敘事作文10篇,希望能夠幫助到大家。

敘事作文【經(jīng)典】

敘事作文 篇1

  入秋,氣溫驟然下降,行走的人都將自己裹成粽子,仿佛要與這個(gè)沾染著人性的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔離。

  我低頭玩著手機(jī)在站臺(tái)上等公交,所有的人都如同我般漠然,任憑徹骨的寒風(fēng)吹入心尖。如同死一般的寂靜,我們之間沒有任何交流,甚至無(wú)關(guān)一個(gè)眼神。

  公交車來(lái)了,也是過(guò)客,無(wú)聲無(wú)息。我坐在靠近窗邊的位置,神色淡淡的看向窗外?匆娏艘粋(gè)戴著乳白色口罩藍(lán)色薄衣且手持環(huán)衛(wèi)的環(huán)衛(wèi)人員,皺著眉頭,懨懨的看著剛剛?cè)酉吕娜,似乎在咒罵。

  我收回目光,嘆了口氣,周圍的乘客都低著頭玩著手機(jī),或許有時(shí)發(fā)出低低的笑聲,不過(guò)那也是轉(zhuǎn)瞬即逝。

  許久,上來(lái)了一位步履蹣跚的老者。他顫抖著扶著車把手上來(lái),在兜里胡亂的翻找,須臾,拿出一張紅色的證件,固執(zhí)的.成分在司機(jī)的眼前。那位人民公仆司機(jī)先生卻不拿正眼看他,皺著眉頭,一臉的不屑。

  老人走進(jìn)車廂,不巧,所有座位都滿員了。就這樣“暴露“在車上,深深的望著。似乎是在等待,或是在隱忍。前方那位“春意盎然“的小姑娘不動(dòng)聲色的往里靠,似乎不太中意老者身上自帶的味道。全車,沒有一個(gè)人讓座;蛟S尷尬,但他們渾然不覺。只有那小孩童天真地望著他。

  我靜靜地注視了他一會(huì)兒,別開眼去,閉目養(yǎng)神。當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的女聲用流利的普通話報(bào)出我的所到地點(diǎn)時(shí),我睜開了眼。看到的卻是那一個(gè)瘦骨嶙峋的身影。

  我仰頭,恰好和他對(duì)視,他眼底閃過(guò)一絲期盼。我站起來(lái),他忙說(shuō):“真的沒必要,反正我快到了!眾A雜著鄉(xiāng)音的普通話落入我的耳際,我竟有一絲的心疼他。我愜意,只聽見自己說(shuō):“你坐吧!眻(zhí)意站起,握住了車把。本應(yīng)下一站我該下車了,但我扭頭看見了座位之上老人的笑顏,我愧疚極了。

  我是在老人下車之后才離開公汽的。但我始終不忘他下車時(shí)對(duì)著我的那份笑容,仿佛是冬日里的驕陽(yáng),溫暖了我的心田,慈祥又美麗。

  我的心間劃過(guò)了一股清泉。我下車了,回頭一望。依稀看見了一個(gè)孩子為老奶奶讓座的身影。那從容不迫的動(dòng)作以及會(huì)心的笑意是如此高潔。我被他們感動(dòng)了。

  行人往往,也許它們厚重的外殼下都是一顆炙熱的心,只不過(guò)沒被喚醒罷了。

敘事作文 篇2

  冥冥之中,仿佛有個(gè)目標(biāo)指引著我,那目的地便是舞蹈。

  那時(shí)我才三歲,媽媽就送我去學(xué)舞蹈。我認(rèn)為舞蹈很有趣,便去學(xué)了。每一次上課我都很認(rèn)真,但偶爾也有不想學(xué)的時(shí)候,因?yàn)樘哿恕T谏险n時(shí),還有幾次因?yàn)樘炊捱^(guò),在那時(shí),我總會(huì)去想一些令自己開心的事情,讓自己不哭出來(lái)。現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持,不再像以前一樣懦弱。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡學(xué)舞蹈了。

  直到去年暑假,我在練習(xí)時(shí)受傷了。醫(yī)生說(shuō)要休息,不可以再跳舞了。頓時(shí),我的'眼眶聚滿了淚水,忍不住想要哭出來(lái),媽媽不停地安慰我,我努力不去想它,可還是忘不了。

  在這段時(shí)光里,我的生活中充滿著無(wú)趣與悲傷。我與自己做許多游戲,在歡樂的游戲中,我忘不了那種悲痛;在和弟弟玩時(shí),我還是忘不了;在與同學(xué)出去實(shí)踐時(shí),我也還是忘不了。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)暑假過(guò)去了,我本以為與舞蹈的緣分就這樣斷了,沒想到醫(yī)生說(shuō)我可以繼續(xù)去上課了,我高興壞了,急忙去上課了。在課堂上,我又聽到了那熟悉的音樂,再次翩翩起舞……

  我希望在以后,我與舞蹈的緣不會(huì)再中斷。

敘事作文 篇3

  相信大家都知道,“贊”是什么?

  當(dāng)你第一次做飯時(shí),母親為你鼓勵(lì)的眼神,這是贊;當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí),老師為你綻放欣慰的笑容,這是贊;當(dāng)你遇到困難跌倒而重新站起來(lái)時(shí),父親為你豎起大姆指,這也是贊。其實(shí),贊無(wú)處不在。只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。咦!說(shuō)到贊,不禁讓我回想起小學(xué)的快樂時(shí)光,一個(gè)個(gè)鏡頭浮現(xiàn)在我的腦海里。

  鏡頭一:解題

  下課了,我和小伙伴們?cè)趯W(xué)校里打打鬧鬧,你追我趕,后來(lái),我為了躲避,想去老師那兒聊聊天,一進(jìn)屋,便看見一群同學(xué)圍著一位老師默默無(wú)聲的思考著他的問題。我鉆了進(jìn)去,看到了一個(gè)說(shuō)難不難的問題,心想:他們是在思考這道題嗎?我嘻嘻笑著,把思考得正入神的老師喚了回來(lái),老師看著我,微笑著說(shuō):“你來(lái)解一下這道題吧,小慧,慧芳她們都解不開!蔽铱戳艘幌骂},興高采烈地講道先這樣,后那樣,我胡亂一說(shuō),老師還真明白了些,解下去,哈,答案果然出來(lái)了,檢驗(yàn)一下還對(duì)的呢!

  老師同學(xué)都夸我,那一天,我捧了不少贊呢!

  鏡頭二:體操比賽

  我們班排練已久的體操終于開賽了。我領(lǐng)前兩排隊(duì)伍,吹著口哨,一步步向操場(chǎng)走去,到了中間,停下了;而另一邊響起哨聲,我們班的周東波也領(lǐng)著兩排隊(duì)伍上來(lái),走到中間,也停下了。頓時(shí),操場(chǎng)一片寂靜,觀眾很奇怪:難道這個(gè)班只有這么一點(diǎn)人嗎?我突然吹起了口哨,打斷了他們的思路,隨即,左右兩邊各走出兩隊(duì)隊(duì)伍,在中間停下,排成一個(gè)梯形,與其他班沒有一點(diǎn)兒相同之處。整理完隊(duì)伍,開始做操了,我們的一個(gè)個(gè)動(dòng)作都有節(jié)奏的跳著,我不知道同學(xué)們做得怎樣,但我知道,我那時(shí)站不穩(wěn),差點(diǎn)倒下,不過(guò),我還是挺直身子做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。做完操后不久,我得知我們班獲得了第一名,便高興的去向肖老師報(bào)喜,可另一位老師一見到我便問:“你是領(lǐng)操員吧?”我驕傲的點(diǎn)點(diǎn)頭,老師贊揚(yáng)道:“你的聲音好哄亮哦!”我朝老師咪咪笑道:“有嗎?”

  那一次,我真開心,因?yàn)槲业玫搅速潱?/p>

  鏡頭三:作文競(jìng)賽

  我愁眉苦臉的來(lái)到家,二姐一見到我,忙問:“怎么了,學(xué)校被人欺負(fù)了?”我搖搖頭,二姐又問:“單元測(cè)試沒考好?”我仍是搖頭,見二姐這么關(guān)心我,便說(shuō):“其實(shí),沒你想象得這么嚴(yán)重,只是有一篇非常難寫的作文要寫,而且還要參加競(jìng)賽!倍懵犃,笑道:“一個(gè)作文就把老妹你給難住了,來(lái),我教你怎樣寫,題目是什么?”我把寫作要求一一說(shuō)出來(lái)了,二姐想了想,說(shuō):“這篇作文咱們一起寫!蔽乙宦,高興得一把抱住二姐。二姐把開頭寫得非常好,然后就是我寫第一個(gè)故事情節(jié),我倆合作著,因?yàn)槎闶侵攸c(diǎn)班的,要補(bǔ)課,所以沒過(guò)多久就走了,把最難寫的兩個(gè)故事和結(jié)尾留給了我,我望著二姐遠(yuǎn)去的背影,心里掙扎著不知如何是好,最后,我不知死了多少腦細(xì)胞,才把剩下的殘局給收拾干凈,再經(jīng)過(guò)多次的修改,一篇完好的作文就出來(lái)了。到了教室,我把作文交給老師,老師點(diǎn)點(diǎn)頭,就在上面更正我寫錯(cuò)的字或?qū)懖缓玫牡胤剑倚南耄哼@么好的作文竟然還有那么多寫錯(cuò)的`地方,真是馬虎呀!老師改完后,又讓我抄了一遍,接著,老師把我的作文在全班同學(xué)面前讀了一遍。同學(xué)們都夸我寫得好,我連忙解釋,這不僅僅是我一個(gè)人寫的,又有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“就算不是你一個(gè)人寫的,但你仍然很棒呀!”我被感動(dòng)得不知說(shuō)啥好。

  我交了30塊錢,老師把作文送到縣里去,最后得了個(gè)全縣第一名,許多老師同學(xué)都知道,那篇作文不僅僅是我一個(gè)人寫的,但他們?nèi)匀话岩粋(gè)個(gè)贊投到我的懷里。

  童年時(shí)的一幕幕場(chǎng)景,把我陶醉在這贊的世界里。但是,我總覺得少了點(diǎn)什么?對(duì),那兒只有你贊我,我贊你,現(xiàn)在,我要為自己點(diǎn)個(gè)贊,為童年時(shí)那堅(jiān)強(qiáng)的我點(diǎn)個(gè)贊;為童年時(shí)那聰明的我點(diǎn)個(gè)贊;為童年時(shí)那勇敢的我點(diǎn)個(gè)贊。

敘事作文 篇4

  餃子它是中國(guó)歷代帝王最為喜愛的美食之一,是年夜飯中的“壓軸菜”代表著富貴吉祥?大運(yùn)大財(cái)。媽媽她包餃子的水平,真是越來(lái)越好啦!晶亮的皮兒,多汁的餡兒,翡翠似的韭菜中還藏著嫩紅的`蝦仁。看著這樣的餃子,我們每個(gè)人的臉上都浮現(xiàn)著暖暖的笑意。我輕輕地咬了一口,便露出香味可口的餡兒,還有那盈盈的湯汁一點(diǎn)點(diǎn)滲透在舌尖的味蕾上,這難道不是一種美妙的感受嗎?妹妹她正在狼吞虎咽地吃著餃子,一邊吃,一邊說(shuō):“真好吃,姐姐你還要吃嗎?”我們聽了哈哈大笑,快樂爽朗的笑聲洋溢著濃濃的幸福。在滿鍋熱氣騰騰的餃子之間有一個(gè)是水果糖做的餡兒,如果誰(shuí)吃到了下一年必定會(huì)是甜甜蜜蜜的呀!

敘事作文 篇5

  前幾天,我打了36首兒歌,今天就決定試著練一下,我學(xué)會(huì)生成目錄啦 敘事400字。

  按爺爺說(shuō)的,第一步,在文檔的前面插入一個(gè)空白頁(yè),這是要放置目錄的地方。

  第二步,是標(biāo)志標(biāo)題。為什么要標(biāo)志標(biāo)題呢?爺爺說(shuō),Word并不知你的文檔中,哪個(gè)是標(biāo)題,把它標(biāo)志出來(lái),Word就知道了。

  怎么標(biāo)志呢?點(diǎn)擊Word工具欄中那個(gè)雙A字工具,“樣式和格式框”立刻出現(xiàn)在文檔右邊。

  接下來(lái),把光標(biāo)放在文檔中的'一個(gè)標(biāo)題上,點(diǎn)擊“樣式和格式框”里的“標(biāo)題1”。這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)標(biāo)題格式變啦,而且左邊有個(gè)小黑點(diǎn),說(shuō)明已經(jīng)標(biāo)志好了。

  當(dāng)然了,有幾個(gè)標(biāo)題就得標(biāo)志幾次。

  第三步,關(guān)鍵時(shí)刻到了。把光標(biāo)放置在前面做的空白頁(yè)里,點(diǎn)擊命令行的“插入”,再點(diǎn)擊“引用”,再點(diǎn)擊“索引和目錄”,再點(diǎn)擊“目錄”,再點(diǎn)擊“確定”,就OK了。

  按這三步走完,哈哈,36首兒歌的目錄一下子出來(lái)了,只用了三分鐘。而且,每條目錄的后邊還有一排小點(diǎn)和頁(yè)碼呢,真是太有趣了!

  爺爺看了我做的目錄,挺高興,小學(xué)生作文《我學(xué)會(huì)生成目錄啦 敘事400字》。不過(guò),爺爺說(shuō),你只學(xué)會(huì)了最基本的,要掌握得好,還得再學(xué)呢。

敘事作文 篇6

  路面微微濕潤(rùn),空氣里彌漫著一股子清新的味道,我一個(gè)人走在路上,“老板,我要兩份頂糕!睂ぢ曂ィD(zhuǎn)角處,一個(gè)六七歲的小男孩站在一架爐子旁,兩眼直溜溜地盯著爐子上的蒸板,走近一看,蒸板里全是方方正正的糕,雨水夾著糯米淡淡的香味,是從記憶里飄來(lái)的味道……

  “叮鈴鈴——”我提起書包,飛一般地沖出教室,手還不忘伸進(jìn)口袋探探,“兩個(gè)硬幣,正好可以買八個(gè)!薄昂!你今天不是說(shuō)等我一起回家的嗎?”身后傳來(lái)小伙伴的聲音!拔以诮纸琴u頂糕的老爺爺那兒等你!蔽一仡^應(yīng)著,還不忘腳下的活兒,書包隨著我的步伐起起落落,撞出乒乓的響聲。我得快點(diǎn)去,昨天那兒圍了一大群人,心里嘀咕著,抓緊好不容易瞞著奶奶沒喝豆?jié){省下的兩個(gè)五角錢硬幣,“給我來(lái)兩塊錢的。”“我的那份呢?”“還有我的!薄乙话褎x住,目瞪口呆地望著那兩個(gè)小木箱邊圍著的一大群人。年過(guò)花甲的老爺爺正忙得不可開交。斑白的兩鬢上析出幾滴汗,枯黃的臉上,刻滿了歲月的痕跡,瞇著眼,嘴上掛著淳樸的農(nóng)民式笑容,“好咧!馬上就來(lái)!鄙硢〉纳ひ衾餄M溢慈祥,我提了提書包,牙一咬,“沖吧!蔽铱s著脖子,奮力鉆進(jìn)人群里,低頭,側(cè)身,彎腰,我充分地發(fā)揮了“小”孩子的優(yōu)勢(shì),沖到了一群“大”孩子的前面,“老爺爺,我要八個(gè)!睌傞_小手,上面安靜地躺著兩個(gè)硬幣,“好咧,小朋友優(yōu)先。”飽經(jīng)滄桑的`雙手接過(guò)手心里的硬幣。圓圓的小木桶里,白色的糯米上點(diǎn)綴的紅糖,再蓋上尖尖的蓋子,放在爐子上蒸一會(huì)兒!盃敔敚刹豢梢远喾劈c(diǎn)糖!薄昂眠!笨諝庵袕浡疵椎南阄丁

  濃濃的糯米香撲面而來(lái),“同學(xué),要吃頂糕嗎?”中年男人掀開白布!袄习,這糕怎么賣?

  “一塊錢四個(gè)!蔽覐目诖锩鰞稍牧沐X,遞了過(guò)去。

  尖尖的蓋子頭一頂,一個(gè)頂糕就從小木桶里出來(lái)了,“小朋友,你的八個(gè),別燙著了喲!”它們像一個(gè)個(gè)蘑菇一樣,扁平的“頭”下是短粗短粗的“身體”,我歡喜地接過(guò):“謝謝爺爺。”擠出了人群,將買賣聲拋在了腦后!澳阍趺床懦鰜(lái),這么慢!毙』锇椴荒蜔┑貜牡厣险酒饋(lái)!斑@么多人,擠死我了!蔽一瘟嘶问种械母猓盀榱岁麆谀愕攘诉@么久,請(qǐng)你吃一個(gè)!薄斑怼怼脿C,真好吃,我還要!薄安唤o,你自己來(lái)?yè)尠!薄澳憬o我站住!毕﹃(yáng)下,兩個(gè)小孩你追我趕,嬉鬧打趣,陽(yáng)光照在臉上,真舒服。

  “嗯,真好吃!蔽业皖^,看見小男孩正吃的津津有味,嘴邊還有幾點(diǎn)白色,我拿起一塊放進(jìn)嘴里,好甜。我輕微地皺了皺眉頭,口腔里充滿了陌生的味道,只有小孩才受得了的甜膩,我看著小男孩漸行漸遠(yuǎn)的背影,手微微用力,抓著糕,想要留住些什么,糕在我的手中掙扎,好燙。

  我走過(guò)轉(zhuǎn)角,身后是男子的吆喝聲,男孩遠(yuǎn)去的背影,和垃圾桶里,幾塊熱騰騰的糕……

敘事作文 篇7

  友情,是人與人之間的深深友誼;蛟S友情是一杯濃濃的烈酒;或許友情是一種嫉妒的表現(xiàn),偶爾會(huì)透出相互“牽掛”;或許友情只是寥寥數(shù)語(yǔ)的祝福;總之沒有人能活在沒有友情的世界。

  友情,是一杯濃濃的烈酒。話說(shuō)《三國(guó)演義》里第一個(gè)故事便是“桃園三結(jié)義”,講述劉關(guān)張?jiān)谔覉@備下烏牛白馬,祭告天地,結(jié)為異姓兄弟,發(fā)下誓言,只愿同年同月同日死。共同飲下一碗碗情深義重的生死之交的烈酒,這個(gè)故事蕩氣回腸,流傳至今。

  友情,或許是一種嫉妒的表現(xiàn),周瑜和諸葛亮實(shí)力相當(dāng),足智多謀,博學(xué)多才。但是周瑜卻嫉妒諸葛亮的才智,總想找個(gè)借口殺他。在著名的“赤壁之戰(zhàn)”之前,他倆之間爆發(fā)了一場(chǎng)妙聯(lián)之戰(zhàn)。最總終的結(jié)果卻是他們同戰(zhàn)赤壁,打敗曹操。周瑜致死都“牽掛”著諸葛亮難,道這不是一種友情嗎?

  友情,或許是寥寥數(shù)語(yǔ)的祝福。在虛幻又真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)世界里,一個(gè)個(gè)可愛的'表情、字符無(wú)時(shí)不刻在這里漫游著,向熟悉的,陌生的,親近的。傳遞著美好的祝福;手機(jī)是一種心靈的“交通工具”,每逢節(jié)日,都會(huì)收到摯友發(fā)來(lái)的短信,看著一條條純樸、樸實(shí)的信息,令人感到溫暖,欣慰。友情在無(wú)時(shí)無(wú)刻地傳遞著。

  友情是安撫心靈的“心靈雞湯”,友情是一杯濃濃的烈酒,友情是一杯釋放壓力的咖啡。

敘事作文 篇8

  “哇,真漂亮!”這個(gè)聲音源于廈門市忠侖公園的我們,F(xiàn)在,我們?cè)诨莺褪幕珗@參觀著那美麗的惠和石文化。

  走進(jìn)惠和石文化公園,迎接我們的是來(lái)自惠安女,她們戴著頭巾,穿著寬大的衣褲,笑盈盈地向我們走來(lái)。草地上芬芳的花朵撲鼻而來(lái),這是春的氣息。我們跟隨導(dǎo)游在長(zhǎng)廊上參觀著石雕。那些石雕都刻畫得栩栩如生。有的,讓我們贊嘆不已;有的,讓我們哭笑不得;有的,讓我們肅然起敬。

  走出長(zhǎng)廊,我們又參觀了許多的石雕。但讓我印象作為深刻的,是我們?cè)谥襾龉珗@活動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景。

  在忠侖公園,我們舉行了小小的聚餐。同學(xué)們分成幾個(gè)小組,拿出自己準(zhǔn)備的美食,與同學(xué)們分享。聚餐過(guò)后,我們的一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)深溝。由于溝的寬度不夠?qū)挘瑑蓚(gè)溝壁十分陡,而溝底又很窄,我們可以利用下去的.俯沖力度沖上另一邊的上方,這樣反反復(fù)復(fù),頗有一番趣味。同學(xué)們都喜歡上了這個(gè)有趣的玩法。大家都沖下去,沖上來(lái)?!那個(gè)同學(xué)背著書包,雙手放平,小心翼翼地一小步一小步地向前挪著,一副想玩卻又害怕的表情,最后閉上眼睛,鼓起勇氣,一口氣沖了下去;看!那一個(gè)同學(xué)高興地跑下去,又跑上來(lái),喘著氣靠在樹上,轉(zhuǎn)眼又開始玩了;看!另一個(gè)同學(xué)叫上了伙伴,“3,2,1,開始!”兩個(gè)人瞬間沖了下去,又折了回來(lái),“我第一!”“我第一!”為了第一爭(zhēng)論不休!凹稀崩蠋熗ㄖw活動(dòng)了!同學(xué)們一窩蜂地跑了回來(lái),老師卻讓自己組織,同學(xué)們又坐在地上,玩起了“三國(guó)殺”……

  校車載著我們離開了這個(gè)令我們流連忘返的公園,我們與它揮手告別。在這兒,我們收獲了歡樂;在這兒,我們感受到了春天的氣息;在這兒,我們進(jìn)行了最后一次的集體活動(dòng)。不久,我們將離開這個(gè)相處了六年的母校,離開這個(gè)裝滿美好回憶的班集體。但是,這兒是我們最留念的地方,這兒是友誼的天堂!

敘事作文 篇9

  他,在寒冷的風(fēng)中、蕭瑟的雨中,一片片花瓣劃出一道道優(yōu)美的弧線,然后悄然墜落,而他,卻在風(fēng)雨中優(yōu)雅而又坦然的綻放,每次綻放都有著迷人的吸引,一種不屈的精神,隨著那一叢叢綠,展現(xiàn)出來(lái),他就是那一株勇敢的小樹。

  撐傘走在路上,很久沒有這樣過(guò)了,看著路旁那一叢叢灰色,總覺不適應(yīng),看久了,心里很煩悶,就這樣,一直漫步在萬(wàn)灰叢中,一丁點(diǎn)鮮艷的顏色也沒有見到,我不時(shí)用眼睛掠過(guò),橫向看到冬天過(guò)后的那一星星綠,卻沒有看到。

  我像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞,在一個(gè)不起眼的地方,我看到了,心中想看的顏色。我跑了過(guò)去,一株迎春花,我瞬間辨認(rèn)出來(lái),心里有一種莫名的激動(dòng),想要去摘它,告訴家里人,春來(lái)了,又不忍下手,就這樣,直到離開她,我的神才回到自己身體里,在回家的路上,心中時(shí)時(shí)克克的惦記著他。

  清晨,即使是春雨,那還是冷的,我穿上外套,去看那一抹綠,雨下的很大,伴隨著蕭瑟的風(fēng)。我又走在路上,又走在那叢叢的綠色之中,這時(shí)的我心中沒有了煩悶,取而代之的是心中的那朵盛開的迎春。我走到哪個(gè)地方,看到的并不是它盛開的景象,而是她低著頭,奄奄一息的樣子,我嘆了一口氣,把他扶起來(lái)栽好,走回了家。

  下午,推開窗,雨后湛藍(lán)的蒼穹,我再次走在了去看迎春的路上,路上,已不是灰,取而代之的是綠,天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú),就是這樣的畫面吧!我走到那,十分的美麗的景象,迎春迎來(lái)了第二春,綻放著淡黃色的花蕊,如同一只雪白的.蝴蝶,帶著幾分羞澀,停留在他的枝頭,他也為之高興地吐出幽幽的清香,他歷經(jīng)磨難,不忘初心,依舊故我,他的精神令我佩服贊嘆。這一株迎春,將在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。

  在磨難之后他優(yōu)雅而又故我的綻放,在春風(fēng)下,幽幽的吐出芳香用自己的身體證明了什么是頑強(qiáng),什么是不屈,這迎春,將是我心中永遠(yuǎn)鮮活的記憶,他讓我明白了生命的真滴,他讓我明白了生命的旋律。

  迎春,讓我明白了,只有歷經(jīng)磨難,不忘初心,才可以等到最后的綻放!

敘事作文 篇10

  如果一個(gè)人受到了委屈,心里肯定不舒服,有滿腹的怨恨和悲傷,因?yàn)樽约旱淖宰鹦氖艿搅藙e人的損害。但是,我受到的一次委屈,卻是很有價(jià)值的。

  那是我剛上三年級(jí),從三⑵班轉(zhuǎn)到三⑴班的時(shí)候。我和丁凡同學(xué)一起坐。那時(shí),我對(duì)三(1)班同學(xué)都很陌生。很少通話。

  有一次,丁凡的爸爸為他買了一支外國(guó)進(jìn)口的鋼筆,他約常拿出來(lái)在同學(xué)們而前炫耀、那樣子,別提多神氣了,搞得同學(xué)們都很眼紅。恰巧,我也有和丁凡那支一模一樣的鋼筆,但是我很少拿出來(lái)用,同學(xué)們都不知道。這樣,事情就發(fā)生了。

  一天,我看見丁凡在書包里,筆盒里亂翻,不知在找什么。一會(huì)兒,他急得滿頭大汗,帶著哭腔對(duì)我說(shuō):“糟了,我的鋼筆不……不見了!闭f(shuō)完,他掉下了兩滴眼淚。我安慰他說(shuō):“我來(lái)幫你找找吧!蔽覀z便都翻起書包來(lái)。無(wú)意中,丁凡打開了我的筆盒,看到了我那支和他一模一樣的鋼筆,頓時(shí),他火冒三丈,拿出我的筆,用手指著我的鼻子大聲罵道:“原來(lái)是你偷了我的筆,你是個(gè)小偷!無(wú)賴!”說(shuō)完,舉起拳頭要和我打架,要不是同學(xué)來(lái)扯勸,我真是要和丁凡大打出手。但是,任憑我怎么向丁凡解釋,丁凡也不相信這支筆是我的。同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō):“剛來(lái)我們班就這樣,還得了!”有的說(shuō):“聽說(shuō)他在三(2)班還是尖子生,怎么是,是這樣!”這一句句話像鋼針一樣扎在我幼小的心靈上,使我疼痛、使我委屈。

  為這事,我和丁凡還告到了老師那里。由于丁凡在三(1)班是尖子生,老師對(duì)他十分偏愛,也一口認(rèn)定那支筆是丁凡的。每當(dāng)我要爭(zhēng)辯的時(shí)候,都被老師和丁凡那嚴(yán)厲的話語(yǔ)壓了下去,我真是啞巴吃黃連一有口說(shuō)不出。我只好被迫向丁凡道歉,把鋼筆“還”給了他。但我受不了這沉重的打擊,眼淚奪眶而出。我實(shí)在太委屈了,任憑老師怎么叫喊,一口氣跑回教室,趴在桌子上痛哭了起來(lái),我恨自己不該買那支鋼筆,恨自己嘴巴笨,恨丁凡和老師太無(wú)情!眼淚打濕了我的袖口……

  一連幾天,我都沒有和丁凡講話。但是有一天,丁凡拿出我的鋼筆,又掏出一支一模一樣的.筆,放到我跟前。正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候,丁凡握住我的手說(shuō):“那一次是我錯(cuò)了,我不該對(duì)你那樣,其實(shí),我的鋼筆沒有丟失,是我不小心放在家里了,但是我卻怪你……”說(shuō)著說(shuō)著,他說(shuō)不下去,鼻子一酸,也傷心地哭了起來(lái)。但是他的乎和我握得更緊了,我頓時(shí)感到一股溫暖的甘泉流進(jìn)了心中。!這是同學(xué)之間的友誼溶成的甘泉,我的委屈一下全跑光了’我激動(dòng)地對(duì)丁凡說(shuō):“咱們交換鋼筆留做紀(jì)念吧!”丁凡見我原諒了他。點(diǎn)了點(diǎn)頭,開心地笑了!

  現(xiàn)在。丁凡的鋼筆一直完好地保存在我的一個(gè)精美的盒子里,相信我的筆也被他珍藏著。而我們倆呢?也成了一對(duì)形影不離的最要好的朋友。

  我覺得,我那次受的委屈是很有價(jià)值的。你說(shuō)呢?

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