敘事的作文匯編（9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的敘事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　幾絲綠意，覆蓋了一個春天的外延；一片嫩芽，詮釋著整個生命的內(nèi)涵。

　　在一片天蒼蒼、白茫茫、雁過留痕的曠野雪地，寒風(fēng)肆虐，張狂在這片浩瀚無極間，似乎想要把全世界都吞沒。冷冷的月光下，兩個小小的身影在艱難上挪動著腳步……

　　可憐的人�。�

　　我試圖把窗簾拉開，給兩個生命增添希望，窗簾卻始終不聽使喚，看來一切都有上帝來安排，一切都由他自己去主宰。

　　銀白的月光灑落在地上，微弱的光線下，我隱約看見他們的身子在不停地搖晃哆嗦，而他們唯一能做的，就是把身上的破棉襖裹緊再裹緊，把頭盡量龜縮到圍巾里去。

　　"爸，你瞧那兒！"小孩子的聲音中帶有驚喜。

　　"哦！瞧瞧，這生命，嘖嘖……"一個中年男子把頭湊過去，臉上滿是贊賞。

　　我把頭朝墻上探了探，清冷的光亮中顯露出一個綠色的生命，哦，是一個被夾在墻縫中的新生命！

　　嫩芽上沾著幾粒黃色的沙土，根莖因拉扯而變得挺直，從這狹小的縫隙中汲取少得可憐的養(yǎng)料，整個身軀如同他們一樣有些哆嗦，有些顫抖！

　　上帝保佑，我閉眼祈禱，希望它能夠堅強，堅強得讓漫天的冰雪畏縮退讓。

　　"哦，上帝！這個頑強的生命。我的孩子，我覺得我們應(yīng)該繼續(xù)前進！"中年男子堅定地注視著前方。

　　"可是，爸爸，我已經(jīng)很累了。"孩子乞求地望著他，雙眼似乎飽含無助的淚水。

　　"我的孩子，這個小小的嫩芽難道還沒告訴你嗎？盡管有時狂風(fēng)肆虐，嚴寒催逼，冰雪交加，殘害著萬物生靈，但是每個生靈都會靠自己的意志去戰(zhàn)勝挫折，我們正在接受上帝的考驗。上路吧，孩子，趁我們的腳還沒完全被凍住。"

　　然后是一幅世界上最明凈的畫面：背景是白色的.，主題是灰色的，一大一小，一高一矮，一深一淺，兩個人并行著，朝著白雪深處走去……

　　我仰望夜空，此時月光照著三個影子，其中兩個是一對父子，另一個是那棵夾在墻縫中堅強存活的小小的嫩芽。

　　點評：

　　對照鮮明，立意深刻。文章以鏡頭組合的方式，展示了一幅堅強跋涉的畫面：空曠而寂寥的背景，與孤獨單調(diào)的人影，小小的嫩芽構(gòu)成鮮明的對比，渺小與偉大相映襯，"小"的嫩芽展示了生命的力量，而"小"的人影彰顯出生命的勇敢。

　　含蓄雋永，余味縈繞。作者沒有大談精神，而是借父子在曠野中艱難行進，借突然出現(xiàn)的"小小的嫩芽",含蓄地點明了文章的主旨——生命就應(yīng)當不屈不撓，堅毅勇敢。沒有長篇大論，但主題盡顯，讀完余味縈繞，讓人拍案叫絕。

敘事的作文 篇2

　　今天，小主持人班下學(xué)期開學(xué)了，我又見到了上學(xué)期的同學(xué)和認識了新的`同學(xué)，我很高興！

　　今天，在上課的時候，學(xué)了新的繞口令，是《扁擔(dān)和板凳》，還玩了一個游戲，名叫《傳玩具》，玩玩具的時候，我左邊和前面的同學(xué)輸了，就要背繞口令。我玩游戲的時候，沒有輸過，很高興，我們一直玩到下課。

　　下課了，大家一起回家，今天，我很開心！

敘事的作文 篇3

　　成長中學(xué)到的東西就像沙灘上的貝殼，總會被人撿起。有一次，我撿起了堅持不懈這個貝殼，它對我的成長有很大的幫助。

　　有一次，我看到有小朋友在走單杠，我心血來潮想要練習(xí)走單杠，媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了我。

　　“太好啦!”我興奮不已地大叫道。

　　我迫不急待地想走單杠，便不管會不會失敗就站了上去，想在媽媽面前大顯身手，好讓媽媽夸我?guī)拙�。可站上去還沒立穩(wěn)，便“咚”的一聲掉了下去。為了不想讓媽媽笑話我，不甘心的我又上去了，沒站穩(wěn)便又掉了下來。唉!本來想露兒一手的，怎么……媽媽肯定不會表楊我了。我喪氣極了，漸漸地頭低了下來，后來失去了信心。媽媽見勢趕快走了過來，告訴我我還不會，剛開始學(xué)時必需扶著我走。無奈的我只好被媽媽扶了上去。剛走了幾步，我感覺被扶著走很輕松。媽媽扶著我走完一遍又走一遍。不知走了多少遍，我自以為自已可以走單杠了，想自已走，可不妙的是該回家了。我死活不想走，最終無奈之下還是被媽媽拉走了，我依依不舍的離開了。

　　又過了些天，我們又來到有單杠的地方，這次我信心十足了，想我可以大展神威了，便又蹦又跳地跑過去，可又一次次的失敗了。我哭喪著臉，像個放了氣的氣球。而在一旁看著我的媽媽卻笑了笑，我生氣極了，為什么不扶我?可過了一會兒，我似乎明白了媽媽媽的用意，一下子來了勁，也有了信心。媽媽開始教我怎么自已走，我耐心地聽著。我按著媽媽所說的，我試著用兩只手臂保持平衡，這次走了兩步才掉了下去。我興奮地跳了起來，像兔子一樣越跳越高，開心地轉(zhuǎn)了幾圈。

　　媽媽滿意地說：“今天表現(xiàn)不錯，就練到這里吧，我們現(xiàn)在回家�！�

　　在回家的路上，我抑制不住自己的.興奮，大呼了一聲。媽媽第一次對我說要想成功堅持最重要，要學(xué)會：無論做什么事必需要堅持到底，不然什么事也做不好的。從那時起，堅持這個信念就刻骨銘心地記在了我心里，難以忘懷。

　　本著堅持這個信念，我一天天地堅持不懈地練著，每次都是練到滿頭大汗，氣喘吁吁，但從不說累。有進步了媽媽就沖我笑笑，失敗時也笑著鼓勵我。天黑了才依依不舍地離開，想著改天再來練。

　　先練時我總是側(cè)著走，過了些天我學(xué)會了走一字和走八字，進步可真大啊!我也很為自已高興哩!

　　經(jīng)過數(shù)月的艱苦練習(xí)，我一天天在進步著，終于有一天，我成功了!我可以在單杠上隨心所欲的走出各種步伐而不掉下來。那天，天氣是那么明朗，小草、小花都跳著舞祝福我，大樹也招著手為我歡呼，我興奮極了。我像脫韁的野馬一樣，狂奔著，歡呼著。這時我忽然想起了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!這句話說的真對呀!

　　堅持，是一種精神，同時也是我們做人要學(xué)會的。堅持，可以使人成功;堅持，就像船上的帆;堅持，是永遠不敗的精神!

敘事的作文 篇4

　　我的同桌叫徐悅。他在我們班里名氣不小，是一個掐人狂，而我嗎，這個大喇叭名氣也不算小。

　　新學(xué)期，老師把徐悅調(diào)到我身邊。小樣，你來了我也不怕你!當即我給她來了個下馬威，讓他瞧瞧俺老孫的厲害!我當即在桌子中間畫了一條三八線，而徐悅瞟了我一眼卻并不開腔。一天下午，在學(xué)校，徐悅突然擠了我一下，我嚷道：為什么擠我?!徐悅氣憤地說：還說我呢，你看你，誰讓你超過三八線!我一看，果然超過了一大截，只好啞口無言。以后，我和他在三八線上的爭奪是寸土必爭，我也在我的印象中對他是越來越壞。

　　可有一件事情卻改變了我對她的想法。

　　在一次數(shù)學(xué)月考上，同學(xué)們都在靜靜的`答題，教室里只有中性筆的唰唰聲。突然間，我突然想起了一件事，就在這時，我寫錯了一道題。我打開鉛筆盒，想找涂改液，可是一看鉛筆盒，鉛筆、橡皮、格尺都躺的好好的，可就是沒有涂改液，就在這時，徐悅把涂改液推過來，用誠摯的眼光看著我。我二話沒說拿著涂改液涂掉錯誤的答案，寫上正確的

敘事的作文 篇5

　　我的父親長著大大的眼睛，稀少的.頭發(fā)分布在頭上。父親很少滿面笑容的對待我們，經(jīng)常陰著臉和我們說話，但是父親很愛我。

　　有一次，父親領(lǐng)我去黃山旅游，在黃山時，別人都是輕裝上陣，而父親怕我冷，就背著我的衣服，累得汗流浹背氣喘吁吁的。登上半山腰時氣候轉(zhuǎn)冷，父親不顧勞累，幫我穿上，氣候炎熱的時候，父親幫我把衣服脫掉，讓我很感動。

　　父親對我也很嚴厲。有一次我期末考試沒有考好，父親厲聲問到：“你怎么考砸了？”我即膽怯又氣憤地想：這點小錯誤還值得批評？父親看我默不做聲，就猜透了我的心思，說：“這不是小錯誤，不過，這是第一次，就原諒你，下次如果再犯這中錯誤，一律不饒！”

　　父親就像一只暖水瓶，外面是涼的，里面是熱的。

　　這就是我的父親。

敘事的作文 篇6

　　在大家看來，暑假只不過是漫長的兩個月，不過，暑假對于我來說并不漫長，因為我的暑假生活過得多姿多彩，妙趣橫生。

　　一、學(xué)習(xí)篇

　　暑假作業(yè)是必不可少的，這個暑假的作業(yè)并不算多，暑假作業(yè)我每天做幾頁。做完后，我給媽媽檢查了一下，沒有什么問題。

　　二、閱讀篇

　　讀書對于我來說可是一大樂趣。每天上午我都會堅持讀書一個小時。我?guī)缀?0天就能讀完一本書，所以，媽媽去書店買了一些書。我已經(jīng)讀完了《我的同桌是班長》、《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》、《愛的教育》、《駱駝》、《吹著小哨前進》、《女生日記》，這一個假期我就收獲了一大堆豐富的知識。

　　三、家務(wù)篇

　　在暑假里我愛上了勞動。整理自己的`房間，擦桌子，拖地，倒垃圾……現(xiàn)在這些家務(wù)我已經(jīng)干得非常熟練了，在干活的過程中也體驗到了勞動的快樂，并且從勞動中學(xué)習(xí)到了很多知識。

　　四、旅游篇

　　旅游是在這個暑假里最給力的事情了，因為媽媽帶我去了桂林，讓我感受到：桂林山水甲天下。更是讓我開闊了眼界，讓我在心靈上享受到了一次快樂體驗；真是太有意思了！

　　五、體育篇

　　體育對于我來說可是一個興趣愛好。我每天下午都堅持跳繩2個小時，這有兩個好處：一是我的跳繩水平提高了，二是鍛煉了身體。你還別不相信，這鍛煉還真的挺有效，我的個子明顯長高了。

　　這就是我多姿多彩、妙趣橫生的暑假生活了！你喜歡嗎？

敘事的作文 篇7

　　教起了我們的音樂課。雖然由開學(xué)至今已有一個多月了，也上了不少節(jié)音樂課了，可是要掄起最有趣的一堂課，那還是黃老師給我們上的第一堂音樂課。

　　從課程表上，我們都知道了這學(xué)期，新的音樂老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑，這黃老師不僅是主任，而且還在教五年級的綜合實踐課，他要是教音樂來，會是那個調(diào)嗎？大家的疑惑當然是多余的。

　　上課鈴響了，班上靜的出奇，所有同學(xué)都整整齊齊的`靜息著。若是在平常，這樣的場面再怎么說也得讓紀律委員張小琪吼兩嗓子才會出現(xiàn)，可今天，就連搗蛋大王胡小蕭、簡小平都沒出聲。這是怎么回事呢？不用說也知道，這就是黃主任給我們上的第一節(jié)音樂課，表現(xiàn)這么好，都是沖著他呢！

　　沒過多久，黃主任便來了。他前腳剛踏進門，班上就突然響起熱烈的掌聲，積極分子柳小恒帶頭說道：“歡迎老師！”話音未落，班上不少同學(xué)便被柳恒的舉動惹得不禁“撲哧”笑出聲來。我望向老師——光頭、眼鏡以及整潔得體的衣裝，以及他那似乎從來沒有消失過的微笑，黃主任的招牌相貌，還是這么親切�！昂吆�，好了，同學(xué)們，這學(xué)期你們的音樂課便是由我來教了。

　　”黃主任環(huán)視了一周，“好，我們開始上課，音樂委員上來吧音樂書發(fā)下去。”可是蔡小佳還沒動身，柳小恒便調(diào)侃道：“老師你不是教我們綜合實踐的嗎，怎么現(xiàn)在有教起音樂來了？”黃主任饒有興致的想了想說：“我記得我一開始交過初中的語文，后來叫你們的綜合實踐課，又教低年級的科學(xué)與體育，現(xiàn)在，又教你們的音樂課，看來我這個人在教書這個方面已經(jīng)算得上是完美了�！贝嗽捯怀�，立即使得全班哄堂大笑：“老師你也太自戀了吧�！薄熬褪牵�就是！”�！昂昧�，閑話不都說，我們上第一課，‘同一首歌’，大家先聽一遍�！闭f著，便放起了錄音。

　　聽完后，黃主任說：“你們現(xiàn)在是不是都很喜歡看像‘中國好聲音’這樣的選秀節(jié)目呀？”“嗯！”“我記得，中央頻道的第一個選秀節(jié)目，就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’，這‘同一首歌’便是他的主題曲，記得是20xx年左右播出的一檔節(jié)目，你們中可能沒幾個人知道，你們的上一輩，應(yīng)該就對這個節(jié)目比較熟悉了�！币惶崞稹巴�一首歌”，黃主任便介紹起它的文化背景與歷史。說到這就不得不提一句，其實呀，無論是音樂課還是綜合實踐課，黃老師都愛給我們講故事、歷史及一些文化知識，他講得既不枯燥還讓我們覺得新奇有趣，每當他滔滔不絕的講起來時，我們聽得都可認真了！“好，我教大家一遍�！闭f到這，我們的心都提到了嗓子眼上，著其他的都好說，就是黃主任的唱功。

　　大家心里可都沒底。誰知，主任一唱，可是出乎意料的好聽，那姿勢，仿佛陶醉于其中，閉上眼，做出專業(yè)美聲音樂家的模樣，樣子既滑稽又專業(yè)。教完了，我們又唱了幾遍，可每次老師都能挑出我們的毛病來，緊接著又用他那圓潤的腔調(diào)做著示范。

　　四十分鐘的音樂課很快就到了尾聲，每位同學(xué)都依依不舍的期盼下課鈴聲晚點到來，可是，伴隨著走廊上漸漸多起來的人群，廣播中還是向起了那婉轉(zhuǎn)動聽的下課鈴聲�！袄蠋熢��！迸�，不對，拿黃主任的話說：“別說再見，我們一直在一起！”

敘事的作文 篇8

您好！

　　相信20年后的你已經(jīng)是成年人了�，F(xiàn)在你是銀行職員。你的工資一定很高。你現(xiàn)在一定有很多時間。

　　你還記得小時候許下的愿望嗎？你想以后有時間出國度假，夢想在國外有一棟屬于自己的別墅。你一定已經(jīng)實現(xiàn)了這些愿望，但你也一定要記得有空的時候回來看看你的家鄉(xiāng)。

　　你還記得小時候最怕寫作文嗎？記住你現(xiàn)在不要害怕做任何困難的事情，因為你只會被世界淘汰，不會成功。

　　還記得小時候調(diào)皮搗蛋嗎？小時候不認真聽講，下課跑來跑去，作業(yè)也不認真做。我相信你現(xiàn)在不會這么做，因為現(xiàn)在你可能會認為你在小時候做出的這些行為太愚蠢了。

　　你還記得你小時候最喜歡彈鋼琴嗎？想想你可笑的童年。彈鋼琴30分鐘，一分鐘不要彈太多�，F(xiàn)在可以放一兩個小時。相信你已經(jīng)過了九年級，現(xiàn)在可以當老師了吧？還記得剛開始學(xué)鋼琴時的煩惱嗎？一個曲子可以錯七八個地方，但你一定要想好，你現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)心自己的`成功了。在未來，你將能夠克服各種困難，堅持不懈，朝著你的目標前進。

　　你還記得小時候不小心，貪玩的時候嗎？還記得我現(xiàn)在給你的總結(jié)：總結(jié)提高。

　　祝你以后生活幸福，現(xiàn)在也想好好學(xué)習(xí)。

　　過去的自己

敘事的作文 篇9

　　今天，潘老師一臉神秘地走進教室，說：“同學(xué)們，今天的綜合實踐活動課讓我來考你們一道奇怪的數(shù)學(xué)題吧。

　　“什么？”我不敢相信自己的耳朵，以為聽錯了。我想：“潘老師是語文老師，再多也只不過是小菜一碟，不會出難題的�！毕氲竭@兒，我的心才平靜下來。潘老師說：“這道題很難，應(yīng)該是高手才能想出的奧！”我耳朵根癢了，忍不住想聽聽。于是說：“潘老師，你別賣關(guān)子了，要說就說吧！”

　　潘老師說：“好，請聽題：8－6＝2，對不對？”我們說：“對！”那在什么時候8＋6＝2？我們開始埋頭想題了，我想著，想著，眉頭皺了起來：怎么回事？這題怎么沒聽過，怎么辦，怎么辦？正當我絞盡腦汁在想的`時候，已經(jīng)有好幾雙小手舉了起來。我想：反正想不出，不如先聽聽別人的答案吧！這樣一想，正在運轉(zhuǎn)的大腦，就停了下來。

　　我看到朱博成胸有成竹地舉著手，大喊：“我！我！潘老師叫我嘛！潘老師先叫了陳昕予，陳昕予答錯了，吐吐舌頭坐下了。第二個是張楊洋，他也答錯了。最后叫了王能，他說：“這種算術(shù)只能在鬧鐘上才能對�！迸死蠋熣f：“答對了！”我又仔細地想了想，一拍腦袋說：“我怎么就沒想到呢？在鬧鐘上，八個小時加上六個小時不就等于兩點嗎”潘老師笑了，說：“你們可以回去考考你們的爸爸媽媽，看看他們會不會難倒？”

　　這節(jié)課不但有趣，而且給我長了不少新知識。

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