你的書(shū)包誰(shuí)來(lái)背作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的你的書(shū)包誰(shuí)來(lái)背作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　真是的，今天又有點(diǎn)起晚了，爸爸又不肯送我�？磥�(lái)不加快腳步，可能要遲到。我悶悶不樂(lè)地走在上學(xué)的路上，心里不斷地埋怨著，但腳下的步伐卻不敢有半點(diǎn)放松。

　　前面是一位走路顫巍巍的老奶奶，開(kāi)始我也沒(méi)太注意！正要超過(guò)她時(shí)，一聲稚嫩的聲音傳來(lái)“奶奶，你快點(diǎn)呀！”這里我才發(fā)現(xiàn)，在她的前面還有兩個(gè)低年級(jí)的小妹蹦蹦跳跳地在前面奔跑著，我不禁打量了這位老奶奶，她的兩鬢已經(jīng)蒼白，看樣子已年過(guò)花甲。但她的肩上背著兩個(gè)鼓鼓的粉色卡通書(shū)包，這肯定前面那兩位小姑娘上學(xué)的書(shū)包。書(shū)包顯得有點(diǎn)沉重，老奶奶不時(shí)用左手托一下那兩個(gè)下滑的書(shū)包。

　　那兩個(gè)姑娘并沒(méi)有感覺(jué)這書(shū)包的沉重，只是一味地催促老奶奶快些趕上來(lái)……

　　看到這不和睦的一幕，我不禁環(huán)顧了一下行進(jìn)在上學(xué)路上的大軍，發(fā)現(xiàn)很多“長(zhǎng)輩”都把孩子的書(shū)包背在自己的肩上，而這些一身輕松的孩子們都空著手在學(xué)校大門(mén)口才接過(guò)家長(zhǎng)肩上書(shū)包！這其中也不乏有我們這些高年級(jí)的同學(xué)。

　　一路上，我開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題——這書(shū)包到底應(yīng)該在誰(shuí)的肩上！我們從小受到的教育是尊老愛(ài)幼，可現(xiàn)在只是老愛(ài)幼，卻看不到幼尊老。難道尊老就這么困難嗎，給他們清香的茶水，說(shuō)一句溫馨的問(wèn)候，給一個(gè)熱情的擁抱……這些都能帶給他們幸福與快樂(lè)，這不就是尊老的表現(xiàn)嗎？

　　書(shū)包是學(xué)生上學(xué)的工具，理應(yīng)由自己背負(fù)！在這上學(xué)路上我們能真正尊老做的事情就是自己背負(fù)自己的書(shū)包。如果每天早晨孩子們從一出家門(mén)就自己背上書(shū)包，可能老人們護(hù)送我們上學(xué)的步伐也會(huì)輕快很多，臉上的笑容也會(huì)如我們這些花朵一樣燦爛……

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