高考全國(guó)卷作文范文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的高考全國(guó)卷作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考全國(guó)卷作文1
“那些年的蟬聲和那個(gè)校園的樹(shù)一樣茂密。那些年的人和那些樹(shù)上的泡桐花一樣可人。正如歌中所唱‘那時(shí)候的天總是很藍(lán)，日子總過(guò)的太慢……"
——題記
西邊，艷紅的圓日漸漸變大，暖暖的夕陽(yáng)透過(guò)窗子，不多不少，不濃不淡，正好充滿整個(gè)房間，溫馨。浪漫。依偎在書(shū)桌前的我，看著在陽(yáng)光里跳舞的塵埃，又不知不覺(jué)回到了那些年……
近來(lái)總是想起初中一年級(jí)的那些日子，歡笑與淚水，友誼與摯愛(ài)。那些年一起聽(tīng)過(guò)的歌，那些年一起寫(xiě)過(guò)的'詩(shī)，那些年一起讀過(guò)的漫畫(huà)，還有，那些年一起走過(guò)來(lái)的人……
那些年，我們?cè)黄鹩脝渭兌寺难劬θふ伊荷讲妥Ｓ⑴_(tái)化成的蝴蝶;那些年，我們?cè)黄鹩煤?jiǎn)單而溫暖的眼睛去看待潘金蓮與西門(mén)慶的愛(ài)情;那些年，我們?cè)黄鹩锰煺婧蜖�漫的眼睛去看待女郎織女的七七約定……可是，就算是盛宴華席，也有醉歸的那一刻;就算是輕歌曼舞，也有曲終人散的那一時(shí);就像那些年的天真，那些年的單純，那些年的歡聲，那些年的笑語(yǔ)，都已在時(shí)間的流水中悄悄的過(guò)去，留也留不住……
往矣。往矣。
往日里，和他沒(méi)有任何心思的打打鬧鬧已不復(fù)存在;往日里，和他互評(píng)優(yōu)秀的真摯情感已蕩然無(wú)存;往日里，對(duì)它童話般呵護(hù)的公主心也隨成熟之心的到來(lái)，飄遠(yuǎn)了……
記得從前家里養(yǎng)了一只小貴賓狗，叫仔仔，它剛來(lái)我家的時(shí)候，我用棉花給它做了一個(gè)小而溫馨的”床“，當(dāng)時(shí)真的感覺(jué)很滿足，很開(kāi)心，但現(xiàn)在的我看來(lái)，幼稚至極……
聽(tīng)陸小曼說(shuō)：”不必銘記所有的昨天�！笆牵瑫r(shí)光如雨，一去不返，不想長(zhǎng)大的心還未老去，我們便走到了青春的尾巴，隔著荒蕪的時(shí)光，看當(dāng)年羞澀的自己，只剩一抹會(huì)心的微笑……
成熟就這樣來(lái)了，悄無(wú)聲息。
聽(tīng)———
成熟悄悄地帶走了輕狂，隨之而來(lái)的是穩(wěn)重;成熟偷偷的移走了乖戾，隨之而來(lái)的是圓潤(rùn);成熟淡淡的抹去了哄鬧，隨即，它又帶來(lái)了一種不會(huì)理會(huì)哄鬧的微笑。……
余秋雨說(shuō)："成熟是一種明亮而不刺眼的光輝。"是，成熟是帶來(lái)了穩(wěn)重，但也沖淡了特有的光彩;是，成熟是帶來(lái)了圓潤(rùn)，但也泯滅了真誠(chéng)的心靈;是，成熟是帶來(lái)了干練，但也因此丟失了白雪公主般的童話夢(mèng)……
高考全國(guó)卷作文2
巍巍華夏，泱泱大國(guó)。五千年的文明古國(guó)在大浪淘沙的歷史長(zhǎng)河中洗練，沉淀。傳統(tǒng)文化燦若繁星，熠熠生輝。中國(guó)之美，美在和，美在禮，但在中國(guó)地圖上，在山川與河流的走向中，與黃土地最接近的是鄉(xiāng)村。昨日，中國(guó)以經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，文化大國(guó)示人;今日，中國(guó)一隅，美在鄉(xiāng)村。
鄉(xiāng)村之美，美在發(fā)展。
回望歷史，風(fēng)云涌動(dòng)的那個(gè)年代，南海邊的小漁村還被困于層層鐵絲網(wǎng)之中，一夜間，高樓林立，綠樹(shù)成陰。 鄉(xiāng)村，似乎在中國(guó)的發(fā)展上一躍成為最大的潛力股。當(dāng)城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)新農(nóng)村的思想深入人心;當(dāng)淳樸的民風(fēng)與新奇的外界產(chǎn)生碰撞產(chǎn)生火花;當(dāng)說(shuō)起“生活在別處，天堂在遠(yuǎn)方”時(shí)，鄉(xiāng)村竟成為了人們遠(yuǎn)離塵囂，享受生活的首選。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候，那些崎嶇的小路被寬闊的`水泥路替代;那些在歷史中漸漸隱沒(méi)的古鎮(zhèn)，有天被更多的人所欣賞，記錄;那些曾經(jīng)落后的養(yǎng)老院開(kāi)始創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上醫(yī)療;當(dāng)一批批特色小鎮(zhèn)如雨后春筍般成長(zhǎng)起來(lái)。如今讓我們驚嘆的美麗鄉(xiāng)村已不止是老牛與水車(chē);稻田與落日，不止是沈從文先生筆下的那座“邊城”。鄉(xiāng)村的發(fā)展為它帶來(lái)了前所未有的美麗。
鄉(xiāng)村之美，美在文化。
當(dāng)茶余飯后，人們不再只遵循日出而作，日落而息的生活。而是三五成群，走出家門(mén)，走進(jìn)廣場(chǎng)。伴隨著律動(dòng)的音樂(lè)，自信地跳起舞。這是中國(guó)大街小巷尤其鄉(xiāng)村最為常見(jiàn)的一幅生活圖景。你知道的，廣場(chǎng)舞這三個(gè)字這已經(jīng)成為一種民間文化。從中國(guó)古代開(kāi)始，詩(shī)、樂(lè)、舞自是一家，舞蹈源于生活，當(dāng)人們沉浸在輕松自然的舞姿里，瀟灑恣意的節(jié)奏里，你不難讀懂中國(guó)，那是種“風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的樂(lè)趣，而鄉(xiāng)村圖書(shū)館的出現(xiàn)，讓人們強(qiáng)健體魄之余，也擁有更獨(dú)立的精神，更自由的思想。這樣的鄉(xiāng)村文化，是自信的，是滿足的。
鄉(xiāng)村之美，美在回味。
時(shí)代發(fā)展，日新月異。鄉(xiāng)村的美在發(fā)展，但仍自有一番深入人心的美，這種美，是根植于廣袤的土地幾千年，來(lái)源于生于此，長(zhǎng)于此的智慧的人民，它就是“民以食為天”中的美食。中國(guó)人講究吃，吃的花樣多。食材、烹法、搭配、菜系，皆是講究。你一定看過(guò)那部精致的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》。無(wú)論你走到天涯何方，總難忘卻家鄉(xiāng)的味道。那口深黑的大鍋，那口老灶能包含洞庭湖的野生魚(yú)、昆明大山的菌、湘西的臘肉、蘭州的拉面、四川的缽缽雞。那種滋味兒，酸甜苦辣，刺激味蕾的同時(shí)，讓你深刻的記得這是鄉(xiāng)味兒，是傳統(tǒng)美食的味兒，亦是人生的味兒。于中國(guó)人而言，美食不僅僅是滿足口腹之欲，更是一種對(duì)文化的虔誠(chéng)，對(duì)上天饋贈(zèng)的感恩，對(duì)情感的交流。誠(chéng)如《晏子春秋》所言“和如羹焉，水、火、醯、醢、鹽、梅，以烹魚(yú)肉。焯之以薪，宰夫和之，齊之以味�！�
莊子曰：“天地有大美而不言”。朋友，鄉(xiāng)村亦是“美而不言”，美麗鄉(xiāng)村是美麗中國(guó)的發(fā)展縮影，見(jiàn)微知著，中國(guó)大美如斯。
高考全國(guó)卷作文3
“鈴……”終于熬到頭了，腦袋昏昏沉沉，上眼皮和下眼皮不斷接吻�！跋抡n！”催眠大師——數(shù)學(xué)老師終于踏著高跟鞋走出了教室。下一秒，我腦袋著桌，呼呼大睡……
一排排行道樹(shù)從窗外疾馳而過(guò)，我靜靜地坐在列車(chē)上，望著窗外不斷后退的樹(shù)，以及樹(shù)背后黃沙漫漫的天空。這是大西北特有的風(fēng)景，我所向往的地方，可我的心卻仍像這無(wú)際的天空一樣，沒(méi)有著落。我能找到我想要的快樂(lè)嗎？
車(chē)在烏魯木齊停下了，我收拾好行裝，踏上我的西北鄉(xiāng)村支教之路。操著并不熟練的新疆方言，我找到了一輛去目的地的拖拉機(jī)。本打算和開(kāi)拖拉機(jī)的大伯協(xié)商價(jià)錢(qián)，可他聽(tīng)說(shuō)我是支教的老師，就很熱情地拒絕收我的錢(qián)。我心里覺(jué)得很溫暖，異地的陌生人竟也如此友善，那些孩子一定更加可愛(ài)。
大伯把我送到我要去的小學(xué)。下車(chē)后，我再三感謝他。他笑著擺擺手，開(kāi)車(chē)離去。站在這所小學(xué)門(mén)口，一下就看到了學(xué)校門(mén)上的橫幅，歪歪斜斜幾個(gè)大字——“歡迎新老師”。我知道那是孩子寫(xiě)的，寫(xiě)得很認(rèn)真，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的筆誤，都被小心描黑遮蓋過(guò)去了。此時(shí)，我心中萬(wàn)分緊張：馬上就要見(jiàn)到孩子們了，他們這么認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)條幅，一定很期待我的到來(lái)吧，可是，我真能讓他們喜歡嗎？
我輕輕地走進(jìn)學(xué)校。他們?cè)谏险n，瑯瑯書(shū)聲傳來(lái)，他們的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，夾雜著方言，可他們讀得那么用心，那么有感情，我可以想象得出他們搖著頭的陶醉模樣。是的，他們?cè)谙硎茏x書(shū)。這更加堅(jiān)定了我的信念。是的，這是我要的快樂(lè)，讓孩子們學(xué)好知識(shí)，讓我和孩子們一起在知識(shí)的海洋里遨游。知識(shí)不僅能改變他們的命運(yùn)，更能讓他們忘記生活的艱苦，在另一個(gè)天地里享受快樂(lè)。我愿意做他們的領(lǐng)路人。
我悄悄地走到教室窗前，可還是被正上課的老師發(fā)現(xiàn)了。他故作神秘地說(shuō)：“告訴大家一個(gè)好消息！”頓時(shí)，下面炸開(kāi)了鍋，議論紛紛。這時(shí)，有人看到了窗外的我，便興奮地喊起來(lái)：“新老師來(lái)了！”于是，全班的目光都齊刷刷地看向窗外�！皩�(duì)，我們的新老師來(lái)了！”在他的引領(lǐng)下，我走進(jìn)教室。還沒(méi)等我向孩子們問(wèn)好，他們就異口同聲地喊道：“新老師好！”聲音那般宏亮，那般清澈透明。我的喉嚨哽塞了，有這句話，我的`不遠(yuǎn)千里都值了。望著一張張黑黝黝的掛著笑容充滿興奮的臉，我真的真的感動(dòng)了。我在心里說(shuō)：謝謝你們，讓我找到我所要的快樂(lè)。接下來(lái)的時(shí)間，不管條件如何艱難，我都要將我的知識(shí)傳授給你們，用我的快樂(lè)點(diǎn)亮你們的生活�！巴瑢W(xué)們好——”我哽咽不能語(yǔ)了。“鈴……”一陣鈴聲將我驚醒。我揉揉雙眼，看見(jiàn)語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。我振作精神，全身心投入課堂。
我要努力，永不放棄地努力。因?yàn)樵谔炷沁�，有我想要的快�?lè)和孩子們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛。
高考全國(guó)卷作文4
父親的手，即使是在教訓(xùn)孩子，也會(huì)給以孩子溫暖�！}記
自我有了記憶能力起，我對(duì)父親一直有一種天生的畏懼感，老實(shí)說(shuō)，父親并不高大，一米七的個(gè)頭，略有些發(fā)福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個(gè)有學(xué)問(wèn)之人，理應(yīng)是溫文爾雅的。誰(shuí)知在我的心中，他卻像個(gè)山野村夫一樣，有些匪氣。
尤其是他那雙手，雖不似練武之人布滿老繭，威力卻很驚人。他的手，厚且大，指頭極粗，張開(kāi)五指，便像一塊磚一樣厚重。當(dāng)他的磚一樣的手掌向我揮米時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得我成了孫猴子，即將被“五指山”壓得無(wú)翻身之日。
事實(shí)上，我也僅僅和父親的手掌親密接觸過(guò)三次，第一次是手，第二次是臉，第三次是頭。
記得我八歲那年，正值頑童歲月，也是任性的時(shí)候，那時(shí)我迷上一套漫畫(huà)，數(shù)次開(kāi)口索要不成后，我便鋌而走險(xiǎn)——偷，大概偷了三十塊錢(qián)，當(dāng)然，當(dāng)時(shí)的我顯然不夠熟——當(dāng)然后來(lái)也沒(méi)偷過(guò)，當(dāng)我把手仲進(jìn)父親皮夾的一剎那，我忽然感覺(jué)身后鼻息直噴頸部，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，一黑臉大漢正鐵著一張臉，劍眉集中，怒視著我。當(dāng)天，當(dāng)父親的“磚頭手”第一次用力地拍到我的手掌時(shí)，我還是不爭(zhēng)氣地哭了，因?yàn)樘哿耍?/p>
從那時(shí)起，我對(duì)父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲絲怨恨。在我十五歲那年逃課被抓到后，父親第二次打了我，當(dāng)他厚大的手掌劈在我臉上的時(shí)候，我感到了火辣辣的疼！十六歲，十七歲時(shí)我的身高如春筍一般拔地而起，真有“勢(shì)撥五岳掩赤誠(chéng)”之勢(shì)，十七的我和父親站在一起時(shí)，個(gè)子高他一頭。但對(duì)于父親的施虐，我不敢絲毫反抗。
終于，在一次犯了錯(cuò)后，父親又揚(yáng)起了他的手。我心想，若他揮下，我一定有擋住他的手的力氣。他揚(yáng)起的大手上有一道深深的紅色指甲印，我清楚地看到，那時(shí)在聽(tīng)老師訓(xùn)斥我時(shí)，父親用他的手拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父親的寬大的手掌，最終還是落下了，但這次力度似乎不大，只輕輕地?fù)崦宋业念^，眼神復(fù)雜，不知那里包含了多少情感，有期待，有憤怒，也許還有失望。
我愕然了，我沒(méi)有想到父親會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，我曾經(jīng)一次又一次的想過(guò)，當(dāng)我有力氣抓住他揮向我的手時(shí)，我會(huì)得意地笑，會(huì)張狂地笑，會(huì)毫不是懼地和他相對(duì)視。但我沒(méi)想到父親只是用手撫了撫我的頭，還留給我那樣一個(gè)復(fù)雜的眼神。
父親轉(zhuǎn)身走了，留給我一個(gè)背影：父親有些駝背了，身子卻更胖了，不知為何，我的眼眶有些濕潤(rùn)，想到父親的'手，那不僅僅是懲罰我的利器，更是溫暖我的太陽(yáng)啊。
回想起生活中的一個(gè)一個(gè)片段．想到每天早上六點(diǎn)就要起床準(zhǔn)備早餐的父親的手；想到每天晚上十一點(diǎn)要去學(xué)校自習(xí)室接我的開(kāi)著車(chē)的父親的手；想到幫我涂藥的那雙手；想到撫摸我頭的那雙——我父親的手。
我忽然對(duì)著父親的背影大聲喊：“爸，我會(huì)努力的！”父親身影猛然一頓。終于，他緩緩揚(yáng)起了手，像太陽(yáng)一樣！
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