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不被批判打倒作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的不被批判打倒作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
金秋十月，天高氣爽，真是爬山的好季節(jié)。于是乎，我便與幾名志同道合的同學(xué)趁著秋游的大好時(shí)機(jī)向老山發(fā)出了挑戰(zhàn)，發(fā)誓：一定要成為最早登上頂峰的“雨中學(xué)子”。
剛上山時(shí)，同學(xué)們都十分興奮，大家邊爬邊聊天，仿佛爬像老山這種野山并沒(méi)有多累。然而，忽然，一位同學(xué)大喊道：“垃圾！”說(shuō)著，他便指向了不遠(yuǎn)的前方�！笆钦l(shuí)這么缺德？本來(lái)登山道就又小又陡，還沒(méi)有防護(hù)措施，如果其他的登山者踩到并因此摔倒，那不是更惡劣？”“一點(diǎn)都不為別人著想！”“一點(diǎn)都不為環(huán)境著想！”頓時(shí)，同學(xué)們便紛紛批判了起來(lái)。前一秒，同學(xué)們還只是學(xué)生，可現(xiàn)在，同學(xué)們則更像哲學(xué)家、思想家，絲毫不遜于魯迅先生。本以為，同學(xué)們會(huì)順手撿起垃圾，卻不曾料到大家以“成為登頂?shù)谝蝗恕睘橛桑h論完便走。臨走前，還拋下一句：“垃圾又不是我們?nèi)拥�，能為別人指出錯(cuò)誤就不錯(cuò)了，為這些敗類善后可不是我們的責(zé)任�！逼髨D以一句話撇清自己與垃圾的關(guān)系。
一步、兩步、三步……正當(dāng)我邁開(kāi)步伐，想要與同伴一同離開(kāi)時(shí)，忽然覺(jué)得自己的心好似被那滿地的垃圾堵住了，喘不過(guò)氣來(lái)，越往前走，便越難受。這是上天對(duì)我的懲罰嗎？我停下了腳步，思索著。
還記得歷史課上剛講過(guò)不到一天的赫魯曉夫，也曾為了讓蘇聯(lián)擺脫“斯大林模式”而一味地批判。一開(kāi)始，人民是擁護(hù)他的，然而，赫魯曉夫卻讓人民失望了：全盤(pán)否認(rèn)“斯大林模式”，輕視重工業(yè)，還讓那些本來(lái)懷著遠(yuǎn)大志向的青年們“上山下鄉(xiāng)”當(dāng)農(nóng)民。最終，人民不再愛(ài)戴赫魯曉夫，反而更加癡迷于“斯大林模式”。糧食依然短缺，人民依然抱怨，這就是赫魯曉夫交給蘇維埃的答卷。為何他會(huì)失��？是因?yàn)樗呐�。他只顧反�?duì)這一模式，卻無(wú)法站在人民的立場(chǎng)思考問(wèn)題，這樣一想，他的遺臭萬(wàn)年也情有可原了。
“不能成為像赫魯曉夫這樣的人！不能隨同學(xué)一同上山！不能只顧批判！”一陣慷慨激昂的吶喊從我的心中迸發(fā)出來(lái)。
“我選擇留下！”我?guī)缀跏贡M了全部力氣，朝漸行漸遠(yuǎn)的同伴喊去�！澳銥楹我獙�(duì)垃圾如此認(rèn)真？你不想成為‘登頂?shù)谝蝗恕藛�？”同學(xué)們紛紛表示不解。但我，依舊堅(jiān)定不移地留了下來(lái)，清理著每個(gè)人都深惡痛疾的東西——垃圾！
半小時(shí)后，當(dāng)我攜著最后一份垃圾下山時(shí)，同學(xué)們也從另一頭下來(lái)了�！吧缴喜⒉缓猛�，也有許多垃圾，那些人真沒(méi)素質(zhì)！”“那為何不拾起它們呢？這對(duì)你我都有益�。 蔽椅⑿χ�，慢條斯理地回答著。因?yàn)槲抑溃汗馀惺菬o(wú)用的，只有付出行動(dòng)，才不會(huì)被批判打倒！
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