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(優(yōu)秀)友誼之橋作文18篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的友誼之橋作文，希望對(duì)大家有所幫助。
友誼之橋作文 1
一天,陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里。小白兔和小刺猬約好到野外去玩,它們蹦蹦跳跳.說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到了山前的一條河邊,可開(kāi)心了。當(dāng)它們舉目四望,見(jiàn)到河對(duì)岸的綠草象毯子一樣平整,鮮花朵朵,鮮艷美麗,要是能到對(duì)岸去玩多好啊!可是河很寬,水流很急,一下子把它倆難住了。這時(shí)在河兩岸散步的大象和長(zhǎng)頸鹿同時(shí)發(fā)現(xiàn)了它倆在團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是大象對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“這兩個(gè)小朋友可能想過(guò)河，它們個(gè)子小，自己過(guò)河很危險(xiǎn)，我們幫幫它倆吧！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“好的”長(zhǎng)頸鹿揚(yáng)起脖子問(wèn)：“小朋友,你們?cè)诟缮?”小白兔豎起耳朵說(shuō)：“我們想過(guò)河,沒(méi)有橋,過(guò)不去呀,能幫幫我們嗎?”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“可以�！蓖鈳椭�,可是怎么幫助它們過(guò)河呢？搭橋，沒(méi)有材料，就是有材料，也需要很長(zhǎng)時(shí)間吶。想啊，想啊，突然大象說(shuō)：“咱們沒(méi)有材料搭橋，那就利用咱倆的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，把我的鼻子與你的長(zhǎng)脖子結(jié)起來(lái)，搭一座橋吧”。
大象站在橋左岸，長(zhǎng)頸鹿站在橋右岸，大象伸長(zhǎng)了鼻子，長(zhǎng)頸鹿揚(yáng)起頭伸長(zhǎng)了脖子，正好對(duì)結(jié)起來(lái)形成一座彩虹似的橋，架在了河上。大象和長(zhǎng)頸鹿齊聲喊：“歡迎小朋友過(guò)橋！”小白兔和小刺猬走上彩虹橋，愉快又平安地過(guò)了河。
空中的小鳥(niǎo)和山邊的'動(dòng)物們見(jiàn)到了這動(dòng)人和壯觀的場(chǎng)景，齊聲贊揚(yáng)道：“這真是一座美麗的橋，團(tuán)結(jié)互助的橋，更是一座友誼之橋！”小白兔和小刺猬更是激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大哥哥們的熱情幫助，感謝你們的大力支援。讓我們結(jié)成好朋友，團(tuán)結(jié)互助，借助友誼之橋，盡情享受大自然的美景吧！”
友誼之橋作文 2
每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸，就必須建造一座通向心靈的橋╠學(xué)會(huì)溝通。自然界的'橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過(guò)各種方法達(dá)到。在我和曾海洋的心靈中就有一座“友誼之橋”。
我和曾xx是形影不離的好朋友、好伙伴，我們每天上﹑下學(xué)，而且從不鬧矛盾，可是我們今天卻為一件雞毛蒜皮的一件小事鬧翻了。事情是這樣的：
我和曾海洋是同桌，今天我在收課堂作業(yè)的時(shí)候，一不小心碰住了曾海洋一下，曾海洋的作業(yè)本上便出現(xiàn)了一條“小尾巴”，她立即杏眼圓瞪：“郭康平，你能不能小心點(diǎn)兒，別毛手毛腳的？”我也不甘示弱：“我只是一不小心碰住了你一下嗎，人家又不是故意的！”曾海洋越來(lái)越生氣了，后來(lái)干脆不理我，就這樣，我們打起了冷戰(zhàn)。
下課了，教室里沒(méi)有像往常一樣熱鬧了，沒(méi)有我們談笑風(fēng)生的聲音，也沒(méi)有我們一起玩耍的影子。
放學(xué)后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“琳琳(注：誰(shuí)沒(méi)有小名呀，這就是本人的小名)，你們倆真不應(yīng)該為這件雞毛蒜皮的小事鬧矛盾，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，何況你們又是形影不離的好朋友，更不應(yīng)該鬧矛盾呀�！蔽衣�(tīng)了深有感觸。
第二天上學(xué)，我和曾海洋坐在草坪上，手里捧著一縷陽(yáng)光說(shuō)：“讓‘友誼之橋’永遠(yuǎn)在我們的心里吧！”
友誼之橋作文 3
友誼就是彼此友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。人與人之間，國(guó)與國(guó)之間，要促進(jìn)友誼，就需要彼此之間有一座橋，那就是友誼之橋。
我每年都要出去旅游，但我去的不是風(fēng)景名勝，爸爸媽媽一般都選擇帶我去落后的山區(qū)體驗(yàn)生活。我曾經(jīng)去過(guò)雅魯藏布大峽谷，那是個(gè)景色迷人的地方，可是特殊的地形，讓那里成了貧窮落后的地方。那里兩岸住著多個(gè)少數(shù)民族，他們勤勞善良。江東的種水果，江西的種蔬菜。盡管他們隔著一條江，可是他們從來(lái)沒(méi)間斷過(guò)來(lái)往，江東的送水果到江西，江西的送蔬菜到江東，世世代代友好往來(lái)�？墒悄銈冎绬�？他們來(lái)往一次有多不容易啊，趕著馬車(chē)?yán)@一個(gè)大圈才能到對(duì)岸。交通工具的落后，讓他們來(lái)往一次要?dú)v經(jīng)幾天幾夜的奔波，帶去的水果蔬菜都要爛了�？杀M管如此他們還是樂(lè)此不疲，因?yàn)閮砂兜娜藗兪桥笥�，江上沒(méi)有橋，可他們心里有座橋，那就是友誼之橋。不過(guò)，我更希望江上真的建一座橋，讓兩岸的人們方便來(lái)往，讓他們的友誼更美好！
中國(guó)和日本是友好鄰邦，可是兩國(guó)之間的友好往來(lái)也要乘船、乘飛機(jī)，因?yàn)橹虚g隔著洶涌澎湃的`、無(wú)邊無(wú)際的東海。要是有座橋，那多好�。〈笕藗冞^(guò)橋進(jìn)行貿(mào)易、進(jìn)行交流，兩國(guó)的小朋友，過(guò)橋一起玩、一起學(xué)習(xí)，多方便��！
想著想著，我睡著了，做了個(gè)美夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己成了橋梁設(shè)計(jì)師，我在雅魯藏布江上，在中國(guó)和日本之間都架起了橋，它們都是美麗的彩虹橋。雅魯藏布大峽谷兩岸的百姓挑著瓜果蔬菜相會(huì)在橋上，他們盡情地唱歌跳舞；中國(guó)和日本的小朋友在橋上相會(huì)，他們一起放風(fēng)箏、一起畫(huà)畫(huà)，他們是多么快樂(lè)！
“鈴……”鬧鈴響了，我的夢(mèng)醒了，可我希望我的美好心愿早日成真！
友誼之橋作文 4
這世界上的橋各種各樣，可你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)友誼之橋嗎？如果沒(méi)聽(tīng)過(guò)，就快快跟上來(lái)吧！
在我的書(shū)桌上，有一個(gè)小雞玩具，它總是讓我回憶起6歲時(shí)的一件事。
記得小時(shí)候，我和李婷是非常要好的朋友，她總是來(lái)我家玩，每次都帶著稀奇古怪的玩具，令我羨慕不已。
一天，她到我家來(lái)的時(shí)候，帶著好幾個(gè)玩具，其中有一樣就是小雞，它那毛茸茸的身子簡(jiǎn)直就是一個(gè)絨球。我們盡情地玩了好長(zhǎng)時(shí)間，她的媽媽來(lái)叫她了，李婷匆匆忙忙地收拾好玩具，跑回家去了。我正在收拾屋子，發(fā)現(xiàn)了那只毛絨小雞，立刻把它藏起來(lái)，若無(wú)其事地看著童話(huà)書(shū)。晚上，我心突突不安，總是想著李婷發(fā)現(xiàn)了怎么辦，好像這件事已經(jīng)被別人知道了似的。我又?jǐn)[弄起那小雞來(lái)，媽媽忽然推開(kāi)門(mén)，看到了我正在玩的小雞，厲聲問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”“是……是……是李婷送我的'�！眿寢尶闯隽宋业男纳癫粚�，便再三追問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”我只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。我又陪著媽媽去李婷家賠不是，她正偷偷地瞧著我呢。第二天，我又來(lái)到李婷家，她把我迎到了客廳里�！拔覀儭覀冏蛱斓氖拢摇摇蚁Ｍ悴灰橐��！蔽乙驯沉饲О俦榈呐_(tái)詞不連貫地吐出來(lái)。她說(shuō)：我們都是好朋友，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧！我還打算將這只小雞送給你呢！怎么樣？你喜歡那只小雞嗎？”“喜歡�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。那就送給你吧，我就要搬到外地去了。”“小雞你送給我作紀(jì)念，我心領(lǐng)了，可你要搬到外地去，這……這……這會(huì)令我很傷心的�！薄胺判陌�。我會(huì)經(jīng)常打電話(huà)給你的�！�
記得她上火車(chē)的那天，我一直凝望著那列火車(chē)，很久，很久……但不論這火車(chē)開(kāi)到天涯海角，我們倆之間的友誼之橋永不會(huì)斷！
友誼之橋作文 5
世界上的橋各種各樣，今天我要向大家介紹一種橋--友誼之橋！想必大家都沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧，那么聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
小的時(shí)候，我和雨楠是個(gè)形影不離的好伙伴，幾乎每天都在一起玩。有一次，他來(lái)我家玩，帶了很多玩具，其中一個(gè)小皮球讓我羨慕不已！我們?cè)谝黄鹜媪撕瞄L(zhǎng)時(shí)間。中午，他要回家吃午飯了。急急忙忙收好玩具，回家去了。不料他的那個(gè)小皮球忘記收起來(lái)，落在我家里。我趕忙把小皮球藏了起來(lái)。入夜，我找出那個(gè)小皮球玩了起來(lái)。媽媽走過(guò)了，問(wèn)我：“展瑞！你這個(gè)皮球哪里來(lái)的？”我支支吾吾的答道：“雨……雨楠送……送我的.�！眿寢尶次疫@個(gè)樣子，再三追問(wèn)：“真的嗎？”我無(wú)法面對(duì)媽媽那雙火眼金睛，只好好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
第二天，我和媽媽去雨楠家陪不是，雨楠原諒我了．但是這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雨楠正偷偷地看著我，眼睛里充滿(mǎn)了悲傷。中午，我又到雨楠家去，雨楠熱情地歡迎我。我支支吾吾的說(shuō)：“昨天的事，�！Ｍ悴灰橐��！薄拔覀兪呛门笥眩也粫�(huì)介意的�！薄�
事情過(guò)去了那么久，這件事仍在我的記憶里渙然憂(yōu)心！我們之間的那座橋永遠(yuǎn)不會(huì)斷！讓我明白了：友誼之橋不是一天建成的，如果倒塌了就再難以建起了。為了這座友誼之橋，請(qǐng)?jiān)谌粘Ｉ钪�，微笑�?duì)待同學(xué)，對(duì)待身邊的每一個(gè)人。如果這座橋倒塌了，那么你的一生將沒(méi)有朋友的問(wèn)候，朋友的關(guān)心，朋友的照顧！
友誼之橋作文 6
同學(xué)之間如果建立起友誼之橋，可以使我們的學(xué)習(xí)生活更加快樂(lè)。在我的身邊就有這樣一座快樂(lè)的友誼之橋。
我的好朋友，就是黑乎乎又瘦不拉嘰的“奶娃”孫萬(wàn)杰。我不管遇到什么問(wèn)題都會(huì)找他，而他呢？也一樣。
我們倆是朋友又是對(duì)手。
在學(xué)習(xí)上，我們倆是互相之間最大的對(duì)手，每到考試我心中都會(huì)念道：“非洲人”，我肯定比你強(qiáng)；而他也會(huì)這樣念道：小胖子，你絕對(duì)不如我。但考完試后，我們不會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而互相不理不問(wèn)；恰恰相反，互相的競(jìng)爭(zhēng)堅(jiān)固了我們倆的友誼。
在玩的時(shí)候是最好的朋友，記得有一次上體育課，天比較熱，我們玩的有太瘋了，同學(xué)們都比較渴，我也一樣。而我備的水早喝完了，恰巧教室內(nèi)的飲水機(jī)也沒(méi)水了，全班只有孫萬(wàn)杰備的`水還有，同學(xué)們都找孫萬(wàn)杰要水喝。孫萬(wàn)杰就讓其他同學(xué)每人只喝一瓶蓋，輪到我時(shí)，他就把水瓶給了我，讓我喝了個(gè)痛快�；ハ嗟年P(guān)懷，加深了我們倆的友誼。
因此我們倆的友誼之橋是不斷的，是非常堅(jiān)固的。這樣朋友加對(duì)手的關(guān)系，我們已經(jīng)相處了四年了。
友誼，這是一個(gè)讓我感到非常溫暖的詞，她使我牢牢記住了他那個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛;記住了他那個(gè)嘮嘮叨叨不休的小嘴巴，更感受到了他那愛(ài)幫助別人的善良之心。
友誼萬(wàn)歲，友誼之橋天長(zhǎng)地久，愿友誼之橋存于每個(gè)人的心間。
友誼之橋作文 7
人與人心靈上的距離和隔膜究如是一堵墻，而這堵墻需要去推倒，這樣我們的心靈就會(huì)彼此溝通。
“你為什么要這樣做，我每次都幫你掃地，而你為什么不幫我？”“你聽(tīng)我解釋......”等到她還沒(méi)說(shuō)完我就說(shuō)：“我們從此以后誰(shuí)也不理誰(shuí)�！闭f(shuō)完我連頭也不回地就跑了。
天空烏云密布又刮起了大風(fēng)，好像天也在為我們打抱不平。不一會(huì)兒就下起傾盆大雨，我淋得滿(mǎn)身是雨，我的內(nèi)心好像被刀割了一樣，臉上也不知道是雨還是淚�；氐郊液笪揖桶炎约烘i在房間里，一個(gè)人承受這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)極大地痛苦。我氣得把我平常最喜歡的東西都扔了，碎玻璃聲和外面的雨聲交雜在一起，讓我更煩惱。慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我走進(jìn)了陰個(gè)荒涼的世界，突然出現(xiàn)了一位老人，他朝我走來(lái)給我了一張字條然后消失了，我打開(kāi)那紙條上面寫(xiě)著：不要因?yàn)橐患∈聜四愕挠颜x，你要學(xué)會(huì)找一座通向你們彼此心靈的橋。突然，我被驚醒了，這次我真的是錯(cuò)了。我飛奔了出去，走到門(mén)口我遇見(jiàn)了她，我們兩個(gè)同時(shí)開(kāi)口說(shuō)：“對(duì)不起�！蔽覀儍蓚�(gè)笑了笑。我拉著她進(jìn)了我家。那天的天氣真好，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)也高興地為我們倆個(gè)唱起歌。
至今想起那件事，我的內(nèi)心還充滿(mǎn)了慚愧，我真的是太沖動(dòng)了，沖動(dòng)的都迷失了自我。我們之間的`友誼多么重要，然而我卻因?yàn)橐患∈露p視了這個(gè)友誼，放棄了這個(gè)友誼，我真是笨到極點(diǎn)。
也許那次我們倆個(gè)的心靈之間有了一段距離，然而這段距離需要的是換位思考和溝通交流，只有這樣這段距離才會(huì)消失。
如果你們之間的心靈有了距離，那就趕快找一座通向你們倆個(gè)心靈的橋，那樣你們的友誼才會(huì)永存，你們彼此的友誼會(huì)更真誠(chéng)。
友誼之橋作文 8
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到的是我和喆喆，還有許多外國(guó)小朋友的故事……
“純純，純純，好消息�。 眴磫闯遗軄�(lái)，她看起來(lái)很激動(dòng)�！笆裁词掳�，至于那么激動(dòng)嗎？”我顯得很沉得住氣，“快說(shuō)，啥事？我忙著呢�！薄澳阕龅氖殖瓐�(bào)被評(píng)為全世界最有節(jié)日特色的手抄報(bào)，你太棒了，純純我好愛(ài)你哦！”“那可太棒了，我決定把這張手抄報(bào)以中國(guó)的名義送給外國(guó)的小朋友！”
到了第二天，外國(guó)小學(xué)生的其中一部分學(xué)生代表來(lái)到了我們學(xué)校，在幾次激烈的游戲中，美國(guó)的學(xué)生代表愛(ài)絲麗兒，得到了我的關(guān)注，我決定把我的杰作和吻，送給這個(gè)可愛(ài)的.小女孩，并且?guī)е鈬?guó)的小朋友一起去孔子的故鄉(xiāng)曲阜玩，讓他們了解一下中國(guó)五千年來(lái)的中國(guó)文化。
外國(guó)的小朋友和我告了別之后，有記者采訪我，為什么把我的杰作給了外國(guó)的孩子，而不自己留著做紀(jì)念呢？我的回答是：我畫(huà)的是最具圣誕特色的手抄報(bào)，只有外國(guó)人才很正式的過(guò)這個(gè)節(jié)，而且我還想表示中國(guó)人和外國(guó)人的團(tuán)結(jié)友好，渴望共同打造和諧社會(huì)，用這張手抄報(bào)搭建一座“友誼之橋”。
“你是我的甜心，遙控我的心情，守護(hù)我們的愛(ài)很用心，愛(ài)的糖果藏在你的夢(mèng)里……”我被鬧鈴聲驚醒了，原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)��？我是多么希望這是現(xiàn)實(shí)啊！如果想讓這成為現(xiàn)實(shí)，還要靠自己的努力，“友誼之橋”要靠自己的雙手去創(chuàng)造。
友誼之橋作文 9
星期六晚上睡得正香的我被一陣吵鬧聲給驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，順著聲音找尋過(guò)去，原來(lái)是淘氣的蠟筆娃娃在吵架，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。
我悄悄地來(lái)到書(shū)桌前，聽(tīng)到藍(lán)娃娃在驕傲地說(shuō)：你們看看我多厲害，能畫(huà)出碧藍(lán)碧藍(lán)的大海和蔚藍(lán)的天空。
黃娃娃不服氣地說(shuō)：哼！我能畫(huà)出美麗的.小鳥(niǎo)和粗粗的木頭。
紅娃娃緊跟著說(shuō)：我能畫(huà)出又好吃又好看的紅蘋(píng)果還沒(méi)等紅娃娃說(shuō)完，紫娃娃便搶著說(shuō)：我能畫(huà)出一串串的葡萄和酸酸的茄子。
綠娃娃說(shuō)：我能畫(huà)出一片綠油油的草地和高大的樹(shù)木，你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大。
這時(shí)只聽(tīng)粉娃娃說(shuō)：別吵了，別吵了！我聽(tīng)小主人說(shuō)：‘每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才可以把事情做得更好。圖畫(huà)上如果只有我們其中的一種顏色，就會(huì)很單調(diào)。大家共同努力才會(huì)畫(huà)出五彩的世界。讓我們一起做幅畫(huà)，給小主人一個(gè)驚喜吧！
各種顏色的蠟筆開(kāi)始忙碌起來(lái)我悄悄地回到床上，四周一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙、沙沙&&不一會(huì)兒夢(mèng)見(jiàn)一幅美麗的圖畫(huà)展現(xiàn)在我的面前。黑龍江安達(dá)市錦江小學(xué) 二年一班李一鳴四年級(jí):李一鳴陶陶
友誼之橋作文 10
馬克思說(shuō)過(guò)：人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。我和我同學(xué)就在一次偶然當(dāng)中建立了一座堅(jiān)固的友誼之橋，它將伴隨著我們到永遠(yuǎn)。
張甲晨是我的同班同學(xué)，就在上學(xué)期我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事弄的很不愉快，有一天課外活動(dòng)時(shí)，我和他一起玩，我拿毽子打了他幾下，他憤怒了，拿起我的毽子就扔不見(jiàn)了，我一著急拿起他的毽子正要扔，他的腿就踢在了我的身上，我頓時(shí)火冒三丈，就和他打了起來(lái)。突然，他拿拳頭猛砸自己的.頭，然后一拳重重的打在我頭上，這一幕恰恰被路過(guò)的張老師看見(jiàn)了。
她把我們叫到了辦公室，并叫來(lái)了家長(zhǎng)，批評(píng)了我們。吃完晚飯后，媽媽告訴我：每個(gè)人之間要建立一座友誼之橋，如果友誼之橋倒塌了，你這一生就會(huì)沒(méi)有朋友。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感觸很深。第二天，我和張甲晨走到了一起，互相道歉，彼此都原諒了對(duì)方。從此以后我和他成了非常要好的朋友，無(wú)論干啥我總是和他形影不離，一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
友誼之橋作文 11
每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸，就必須建造一座通向心靈的橋―學(xué)會(huì)溝通。自然界的橋可以用各種石料造成，心靈的'溝通也可以通過(guò)各種方法達(dá)到。在我和小海的心靈中就有一座“友誼之橋”。
我和小海是形影不離的好朋友、好伙伴，我們每天上﹑下學(xué)，而且從不鬧矛盾，可是我們今天卻為一件雞毛蒜皮的一件小事鬧翻了。事情是這樣的：
我和小海是同桌，今天我在收課堂作業(yè)的時(shí)候，一不小心碰住了小海一下，曾海洋的作業(yè)本上便出現(xiàn)了一條“小尾巴”，她立即杏眼圓瞪：“小平，你能不能小心點(diǎn)兒，別毛手毛腳的？”我也不甘示弱：“我只是一不小心碰住了你一下嗎，人家又不是故意的！”小海越來(lái)越生氣了，后來(lái)干脆不理我，就這樣，我們打起了冷戰(zhàn)。
下課了，教室里沒(méi)有像往常一樣熱鬧了，沒(méi)有我們談笑風(fēng)生的聲音，也沒(méi)有我們一起玩耍的影子。
放學(xué)后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“琳琳(注：誰(shuí)沒(méi)有小名呀，這就是本人的小名)，你們倆真不應(yīng)該為這件雞毛蒜皮的小事鬧矛盾，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，何況你們又是形影不離的好朋友，更不應(yīng)該鬧矛盾呀�！蔽衣�(tīng)了深有感觸。
第二天上學(xué)，我和小海坐在草坪上，手里捧著一縷陽(yáng)光說(shuō)：“讓‘友誼之橋’永遠(yuǎn)在我們的心里吧！”
友誼之橋作文 12
一天，小刺猬要約小兔去游樂(lè)園玩，它們走到小河邊，發(fā)現(xiàn)小橋被昨日的暴風(fēng)雨吹斷了，小刺猬摸著腦袋說(shuō)：“只有這一條路通往游樂(lè)園啊！這可怎么辦？”
就在這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿邁著大大的步子向小河邊走來(lái)，小刺猬趕緊朝遠(yuǎn)處的長(zhǎng)頸鹿揮揮手，大聲地喊道：“長(zhǎng)頸鹿姐姐，我們要去游樂(lè)園玩，可河上的`小橋壞了，您能幫幫我們嗎？”“當(dāng)然可以！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)完就朝這邊走來(lái)，趕快把長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子往對(duì)岸伸去，可是，任怎么努力也只能伸到小河的中間，橋只搭了一半。
小兔急中生智，它看到不遠(yuǎn)處大象哥哥正在河邊喝水，三下兩下地就蹦到了大象面前，它向大象求助，大象爽快地答應(yīng)了，跟著小兔來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿對(duì)面。長(zhǎng)頸鹿伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，它們?cè)谛『拥闹虚g搭在了一起，一座特殊的小橋搭好了！
小刺猬和小兔連忙上橋，快速地走到了小河的對(duì)岸。它們轉(zhuǎn)過(guò)身，感激地朝長(zhǎng)頸鹿和大象揮手致謝：“謝謝你們！”長(zhǎng)頸鹿和大象說(shuō)道：“能幫助你們我們很高興，祝你們玩得愉快！”
連天上飛的小鳥(niǎo)都被這一幕打動(dòng)了，它們嘰嘰喳喳地議論著：“這可真是一座友誼之橋��！”“友誼萬(wàn)歲！友誼萬(wàn)歲!”
友誼之橋作文 13
好朋友，是很難交的；真正的友誼，實(shí)很難找到的。交一個(gè)知心的朋友，更是難上加難。但是，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)里就交到了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是外號(hào)叫毛毛的毛宇杰，一個(gè)則是外號(hào)叫鴨子的呂云楓。
認(rèn)識(shí)毛宇杰是在二年級(jí)，那時(shí)我和他都從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到這里。新生簽到時(shí)，我倆就認(rèn)識(shí)了，后來(lái)竟然發(fā)現(xiàn)還住在同一個(gè)小區(qū)，巧上加巧使得“毛宇杰”這個(gè)名字留在了我的腦海里。
上學(xué)路上，我一個(gè)人孤單地走著�！绊n程旸！”一個(gè)女聲傳過(guò)來(lái)，我不太想搭理女生，于是就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到有人拍了拍我的肩膀，我才回過(guò)頭去。看到的卻是毛宇杰：“毛毛，怎么是你？”“皮皮，我的聲音就是這樣的‥‥‥”因?yàn)樗c眾不同的聲音，我深深地記住了他，和他一起玩的時(shí)間也越來(lái)越多，后來(lái)我們成了鐵哥們。
有一次，毛宇杰中午要開(kāi)會(huì)，作業(yè)落下了許多。后來(lái)，我就耐心地教他‥‥‥還有一次，我需要提前回家，毛宇杰就幫我把作業(yè)記錄好，放在我的報(bào)箱里‥‥‥這些微不足道的小事兒，成為了友誼的紐帶，一頭拴著我，一頭拴著他。
呂云楓則是我在一節(jié)作文課上結(jié)交的“學(xué)習(xí)型”好友。當(dāng)時(shí)上三年級(jí)，沈老師著重讀了我和呂云楓的作文，并強(qiáng)調(diào)全班同學(xué)要向我和他學(xué)習(xí)。下課后，我們互相交流寫(xiě)作、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。最后，我學(xué)到了他的一手好字，他學(xué)到了我的作文技巧。我們互幫互助，積極向上，成為了班中的'“寫(xiě)作高手”。就是這樣一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，建立了友誼的橋梁，消除了轉(zhuǎn)學(xué)生和老生之間的代溝。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)五年級(jí)了，我又交到了更多的好友，如方子睿、聶珊靈、戴書(shū)帆等。我相信，以后我的友誼之橋會(huì)跨遍全校，形成一道道絢麗的彩虹！
友誼之橋作文 14
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，侯老師把張若希安排到我的前面坐，于是，我和張若希便成了好朋友。我哪兒都好，可是我就有一個(gè)小毛病愛(ài)踢別人的椅子，她坐到我前面，所以她就成了“受害者”！
有一次上數(shù)學(xué)課，她把椅子腿抬了起來(lái)，我腳一蹬，咚的一聲她摔倒在了地上，一下子老師和同學(xué)們都把目光集中她的身上，我還在后面哈哈大笑，她把椅子扶起來(lái)，瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身繼續(xù)聽(tīng)講，還小聲說(shuō)了一句：“下課你給我等著！”嚇得我直打哆嗦。
剛下課，她就生氣的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李夢(mèng)綺！你上課為什么把我踢倒了？”我說(shuō)：“那你把椅子腿抬起來(lái)干嘛？”她說(shuō)：“你給我說(shuō)聲對(duì)不起我就原諒你�！薄拔也徽f(shuō)�！薄澳悴徽f(shuō)是吧？好！那我們絕交。”“絕交就絕交能怎樣？”說(shuō)完就上課了，從此誰(shuí)也不理誰(shuí)。
過(guò)了兩天，張若希在班上問(wèn)：“你們誰(shuí)還沒(méi)有交手抄報(bào)？”我剛值日回來(lái)還沒(méi)有交，想想最近我們的僵局，我默默的'遞上我的手抄報(bào)說(shuō)：“張若希對(duì)不起，你原諒我吧！”“好，我原諒你�！彼敛华q豫的應(yīng)聲道，隨后我對(duì)她比了一個(gè)愛(ài)心，從此我們和好如初。
友誼是寶貴的，友誼是一輩子的財(cái)富，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜友誼吧！
友誼之橋作文 15
我和小明之間有一座友誼之橋，因?yàn)槲覀儍墒呛门笥�。可是，突然有一天，友誼之橋上出現(xiàn)了一條巨大的裂縫，這是怎么回事呢？原來(lái)是我跟小明吵架了�？墒�，好端端的為什么要吵架呢？聽(tīng)我慢慢跟你說(shuō)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`下午，試卷如晴天霹靂一般發(fā)了下來(lái)，真是有人歡喜有人愁啊。而我也從喜轉(zhuǎn)為了憂(yōu)。本來(lái)我的成績(jī)一直在九十分以上，可是這次卻史無(wú)前例的考了八十七分。我盯著試卷上分?jǐn)?shù)直接呆住了，因?yàn)槲蚁肫鹆艘酝荚嚳荚冶晃覌寢尡┐虻木跋�，身體還不時(shí)的抖動(dòng)。
到了體育課的時(shí)候，我沒(méi)有像往常一樣和其他同學(xué)一起打籃球，而是單獨(dú)一人走到了樹(shù)蔭下，靠著樹(shù)干緩緩坐下。過(guò)了一會(huì)兒，小明看到我一個(gè)人在這里，就朝我跑過(guò)來(lái)，向我問(wèn)道：“你怎么了？”
“你別管，這是我的事�！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)。
“不行，我們是好朋友，你的事就是我的事，必須告訴我�！币�?yàn)榭荚嚨脑?huà)關(guān)系，我不小心說(shuō)了小明幾句，他就跑開(kāi)了，還說(shuō)不和我做朋友了。晚上我回到家，把試卷的事和小明不和我做朋友的事告訴媽媽。媽媽罵了我一頓，然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)讓我跟小明去道歉。
到了第二天，我給小明道了歉，小明也原諒我了。就這樣，我和小明又成了好朋友，友誼之橋變得堅(jiān)不可摧。
友誼之橋作文 16
人生中一定很多很多的橋，石橋、木橋、鐵橋、水泥橋……但是有很多形狀，比如浮橋、九曲橋……
我這一次說(shuō)什么你一定猜不到是什么，這個(gè)人人都在這里走過(guò)的。這是一座橋，是一座心連心的'一座無(wú)形的橋。好吧，就是人與人之間、？爰矣牘？家之間的一座友誼橋。這種橋越多的話(huà)那這個(gè)世界因此變得更美好。
有好多次，我與別人形成一座友誼的橋，比如，我搬新家，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，感覺(jué)陌生。但是，我看到了許多小朋友玩，我忍不住打招呼。
“你們好！”我的真誠(chéng)打動(dòng)感染旁邊的人。只聽(tīng)見(jiàn)他們微笑地看著我，一個(gè)個(gè)回應(yīng)：“你好，你好��！”于是，我又問(wèn)：“可以跟你們一起玩嗎？”他們總是熱烈歡迎，向我招手：“當(dāng)然可以呀！過(guò)來(lái)一起玩。”
真誠(chéng)對(duì)待陌生朋友，廣交朋友，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)，友誼之橋放光彩。
友誼之橋作文 17
小鎮(zhèn)有一條河，河上有一座小橋。橋這頭是我家，橋那頭是她家，橋兩端種著楊柳，風(fēng)吹楊柳飄橋下我倆嬉戲鬧，笑聲傳進(jìn)我倆家。
我倆的友誼是從小橋開(kāi)始的。
小時(shí)候，我倆的第一次見(jiàn)面是在小橋。
那時(shí)，我們各自跟著大人來(lái)河里洗衣服。大人們洗衣服，我們就在河邊的淺水處戲水，雖然是初次見(jiàn)面，但在小孩子的世界里是沒(méi)有“陌生”的，玩水成了我們的共同愛(ài)好。
大人們起初是不準(zhǔn)我們?cè)诤舆厬蛩�，怕我們把才換的衣服弄濕了，又要換，而我們只是當(dāng)耳邊有一陣風(fēng)吹過(guò)，依舊玩我們的水，大人們也沒(méi)轍，只好埋頭洗她們的衣服，時(shí)不時(shí)地抬頭望我們一眼并叮囑著：“別把衣服弄濕了�！�
我倆在河邊的淺水處捉小的'魚(yú)蝦，只是剛下水，它們就全都被嚇走了，但我們還是樂(lè)此不疲地捉著。有時(shí)看見(jiàn)一只小螞蟻路過(guò)，就把它放在飄落的柳葉上，看著它飄向遠(yuǎn)方的家，我倆自以為完成了一件“壯舉”而哈哈大笑，然后又接著玩水，最后衣服濕透被大人們罵了。
我倆只好識(shí)相地轉(zhuǎn)移陣地到小橋上玩。橋上，我們折下柳枝條做成花環(huán)的形狀戴在頭上，扮演著動(dòng)畫(huà)片里的角色，一直到大人洗完衣服，我們才不得不回家去了。
小時(shí)候，我與你的時(shí)光是在小橋上度過(guò)的。
長(zhǎng)大后，上小學(xué)了，我們漸漸知道了“友誼”和“朋友”的含義，小橋依舊是我們的“約會(huì)”地點(diǎn)。我們?cè)谛虻膬啥擞眯〉犊躺狭恕坝颜x的小橋”，楊柳樹(shù)上也刻上了“友誼”二字，我倆站在小橋上看楊柳枝隨風(fēng)飄，任清風(fēng)拂過(guò)我們微笑的臉。
那年，我們兩家大人的關(guān)系不和，他們也不準(zhǔn)我倆再來(lái)往。即使這樣，我們也在找機(jī)會(huì)在小橋上偷偷“幽會(huì)”，雖然時(shí)間很短，卻很開(kāi)心。
也是在那一年，你隨父母到外面讀書(shū)去了，我站在“友誼的小橋”上朝你家望去，卻怎么也望不到你的影子。微風(fēng)依舊吹。
如今，友誼的楊柳樹(shù)在不斷長(zhǎng)大，小橋還如當(dāng)年那般，立在那里�！坝颜x的小橋”依舊清晰可見(jiàn)，微風(fēng)吹過(guò)楊柳，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，影子飄向了遠(yuǎn)方，但我們的友誼沒(méi)有隨風(fēng)而逝。
我知道我們一定還會(huì)再見(jiàn)，在這座“友誼的小橋”上，當(dāng)年的兩個(gè)女孩，還如當(dāng)年那般……
友誼之橋作文 18
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我經(jīng)歷了六年十二個(gè)學(xué)期的小學(xué)生涯，在我記憶的長(zhǎng)河里，往事如星星一樣多。在這璀璨的星空中，有一顆星星正向我們招手呢，我們一起去開(kāi)啟它吧。
"小艾，怎么了？"小姍把我從四年級(jí)的回憶中拽出來(lái)。
事情是這樣的。有一次王雙旗和幾個(gè)女生在參觀學(xué)校辦的一個(gè)展覽會(huì)上，發(fā)現(xiàn)了一張照片，他們議論紛紛，原來(lái)那張照片是我在上四年級(jí)和小浩玩游戲時(shí)候照的.。她們既好奇又羨慕，就找到我并把我?guī)У秸褂[照片的地方。我一看，不禁大吃一驚，接著陷入了深深的回憶之中。
那是一天下午，下了體育課，同學(xué)們都回到了教室了，小浩對(duì)我說(shuō)："我們一起玩游戲吧！"我爽快地答應(yīng)了。從那張照片上能看出，我們玩的是用腳做的"剪刀、石頭、布"。我們規(guī)定三局兩勝。第一局開(kāi)始了，我們齊聲喊著"剪刀、石頭、布！"隨著腳落地，我激動(dòng)地高聲喊"我贏了！"小浩她也毫不示弱，自己做了一個(gè)"加油"的手勢(shì)，我更是回應(yīng)了一個(gè)。第二局開(kāi)始了，"剪刀、石頭、布！"我又贏了！這回我興奮地蹦起來(lái)了。只見(jiàn)小浩眼神中閃現(xiàn)出一絲不悅，但這種感覺(jué)稍縱即逝，小浩她高聲喊道："還有一局呢！"我們倆憋足了勁開(kāi)始了第三局的較量。"剪刀、石頭、布！"話(huà)音剛落，小浩大叫"我贏了！"第三局小浩勝了，她那花朵般的笑臉綻放了！
"咔嚓，咔嚓！"這一切竟被我們的老師拍下來(lái)了，定格成為了我們永久的美好記憶。其實(shí)，勝敗輸贏并不重要，這比賽，這游戲就像一座橋梁，把我們的心拉得更近了。窗外的小鳥(niǎo)似乎被我們的友誼感動(dòng)了，歡快地叫了起來(lái)。我和小浩手牽手走進(jìn)了教室……
如今我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我就要和母校、老師、同學(xué)分別了。但是，我和同學(xué)之間的友誼不會(huì)因分別而消失，會(huì)深深地埋藏我的心中，讓友誼的橋永遠(yuǎn)將我們連在一起。
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