生活處處有語(yǔ)文作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的生活處處有語(yǔ)文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活處處有語(yǔ)文作文1

　　語(yǔ)文是一幅意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人流連忘返;語(yǔ)文是一首優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)曲，讓人沉醉其中;語(yǔ)文是一支兼具眾美的舞蹈，讓人賞心悅目;語(yǔ)文是一桌風(fēng)味絕倫的佳肴，讓人垂涎三尺。

　　生活中處處有語(yǔ)文。生活中的語(yǔ)文多的像夜空中耀眼的星星，如海邊美麗的貝殼，似森林中蒼翠的樹(shù)木。生活中的語(yǔ)文處處可見(jiàn)。

　　如果你說(shuō)既然生活中有這么多的語(yǔ)文，我怎么看不到呢?那就只能說(shuō)你沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)生活。一個(gè)有特色的店名，不僅能吸引顧客，還能夠幫店里省去做宣傳的費(fèi)用。

　　有一個(gè)賣服裝的店名是“衣拉客”。這個(gè)店名使用了一個(gè)國(guó)家名的諧音，讓人非常容易就記住了。而且，從店名的意思來(lái)說(shuō)，這個(gè)服裝店并不是靠人力去拉客人，而是由精美時(shí)尚的衣服來(lái)拉客人，從而，一傳十，十傳百，達(dá)到了宣傳的目的。這個(gè)店名真是妙不可言。

　　當(dāng)你還在欣賞有特色的店名時(shí)，我便要把你從店名中拉出來(lái)，因?yàn)�，生活中的語(yǔ)文不止店名，中華民族的'傳統(tǒng)文化----對(duì)聯(lián)藝術(shù)，也是語(yǔ)文中的經(jīng)典。

　　春節(jié)時(shí)，可用“春日春風(fēng)春光美，燕飛燕舞燕新語(yǔ)”;形容雪景可用“殘?jiān)齐S雪逝，美景應(yīng)春來(lái)”;在鼠年可用“凱歌陣陣，千里馬早過(guò)玉門關(guān)，春風(fēng)習(xí)習(xí)，帶頭羊又登泰山頂”等。對(duì)聯(lián)的存在使春節(jié)添了幾分辭舊迎新的喜慶。它既擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，又豐富了我們的語(yǔ)文積累。 由此可見(jiàn)，生活中處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文就在我們的面前，我們的身后，我們的左邊，在我們的右邊，總而言之，有你的地方，就有語(yǔ)文。不要說(shuō)書中的語(yǔ)文高貴，生活中的語(yǔ)文更是書中語(yǔ)文的升華。

生活處處有語(yǔ)文作文2

　　經(jīng)過(guò)大家不懈的努力，第二單元的綜合性學(xué)習(xí)“生活處處有語(yǔ)文”終于圓滿結(jié)束了。在這次綜合學(xué)習(xí)中給了我很多啟示。

　　語(yǔ)文和我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系，在社會(huì)的每一個(gè)角落，我們常常會(huì)看到語(yǔ)文的影子。

　　不管是從寫作到豐富的百科知識(shí)，還是從高深莫測(cè)的詞語(yǔ)王國(guó)到歷史悠久的漢字，就連漢語(yǔ)拼音中都隱藏了巨大的奧秘。

　　從我們第一步跨進(jìn)寫作的殿堂時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)如何寫文章開(kāi)頭，先是開(kāi)門見(jiàn)山，再學(xué)習(xí)介紹說(shuō)明、下筆提問(wèn)、描寫烘托、倒敘引入等但現(xiàn)在，我們有些同學(xué)一寫起寫作文就不知所措，不知道從何下手。生活中語(yǔ)文的影子總是與我們形影不離，只有細(xì)心留意地去發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文才會(huì)永遠(yuǎn)跟著你。那些不去敢于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，自然對(duì)作文茫然失措。

　　我們了解詩(shī)仙李白，那詩(shī)囚是誰(shuí)？詩(shī)骨，詩(shī)杰是誰(shuí)？詩(shī)豪，詩(shī)鬼又是誰(shuí)？我們知道也耳熟能詳?shù)牟懿�，那我們知道三曹分別是誰(shuí)嗎？初唐四杰呢？唐宋八大家中是否有詩(shī)人李白呢？在語(yǔ)文這個(gè)無(wú)邊界，無(wú)止境的世界中，我們知道的太少太少，我們要學(xué)習(xí)的`太多太多。我們只能靠每天一點(diǎn)一滴的積累，把一滴滴水變成一片深不可測(cè)的汪洋。

　　就在我們身邊的語(yǔ)言中，也語(yǔ)文的身影，比如說(shuō)：師訓(xùn)如酒，久釀沉香。誠(chéng)信——人生的通行證。良言一句，亦暖，惡語(yǔ)傷人，六月猶寒。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之：敬人者，人恒敬之。就在語(yǔ)文的千變?nèi)f化中，我們了解并認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文的多樣性、獨(dú)特性以及它無(wú)所不在的身影。

　　我們從語(yǔ)文中可以看到生活，當(dāng)然生活中也離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文的足跡遍布任何一個(gè)角落，就連手指與手指之間的縫隙也不放過(guò)。

　　我們生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚兒離不開(kāi)水。讓我們多發(fā)現(xiàn)一些生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象，讓語(yǔ)文知識(shí)照亮生活中的每一個(gè)地方。

生活處處有語(yǔ)文作文3

　　語(yǔ)文無(wú)處不在，它躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無(wú)邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活中每個(gè)角落都有著語(yǔ)文的存在。

　　大家都看過(guò)廣告吧。有一回我無(wú)意聽(tīng)到了這樣有趣的廣告：“胃，你好嗎？”我聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“瞧電視上的錯(cuò)別字，把‘喂’破天荒地寫成了‘胃’，今天可讓我大開(kāi)眼界�！痹捯魟偮�，爸爸也捧腹大笑，我本以為父女之間心有靈犀、想法一致，可沒(méi)想到聰明的爸爸是在取笑我，說(shuō)：“你理解錯(cuò)了，廣告里沒(méi)有錯(cuò)別字，它是一種隱含兩意的有趣語(yǔ)言，沒(méi)想到被你想得如此劣質(zhì)可笑，看來(lái)以后要多加學(xué)習(xí)啊！”

　　語(yǔ)文像蒲公英的種子，遍布全世界，也鉆入了你的生活。

　　記得小時(shí)候，老師讓我們用心觀察，仔細(xì)體會(huì)生活中的每一件事，寫一篇作文。我十分茫然，滿心疑惑：我每天的生活都那么平淡無(wú)奇，又有什么可寫的呢？我把疑惑告訴了老師，她撫摸著我的頭說(shuō)：“生活是多姿多彩的，每天從你身邊過(guò)往的形形色色的人都是不同的.，你必須要睜大你的眼睛，仔細(xì)觀察周圍的事與物，相信你會(huì)寫出優(yōu)美的文章的�！蔽宜贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭�；丶业耐局�，我看到一個(gè)衣衫襤褸的乞丐蜷縮在墻角，他似乎只有一只右手，一雙多么無(wú)助的眼神盯著來(lái)往的人。一個(gè)比我大的女孩走過(guò)來(lái)，從包里拿出一個(gè)熱乎乎的面包遞到乞丐面前，乞丐膽怯地往后退了退，女孩笑了，乞丐看著女孩燦爛的笑容，右手顫顫巍巍的接過(guò)面包，望著小女孩遠(yuǎn)去的背影，乞丐的眼里涌出了淚花。我記下了這動(dòng)人的一幕，接著我又發(fā)現(xiàn)了許多的動(dòng)人的一瞬：一位老爺爺為了他人的報(bào)紙?jiān)陲L(fēng)中等了很久，直到主人來(lái)到；一個(gè)小女孩趁爸爸不注意，把零食塞進(jìn)他的嘴里；一個(gè)稚氣的小男孩撫摸著流浪狗，嘴里還哼哼著：“小狗狗不要怕�！蔽业难劭魸駶�(rùn)了，心中涌起一絲久違的沖動(dòng)——感動(dòng)。

　　語(yǔ)文并不只局限于字詞中，它還存在于無(wú)數(shù)感人故事中，它們就像生活中的小插曲，使生活更加多姿多彩！

生活處處有語(yǔ)文作文4

　　比如，有一次，在一個(gè)商店門口，看帶這樣幾個(gè)字：特別觀注。本來(lái)著幾個(gè)字是很長(zhǎng)見(jiàn)的�？墒�，我無(wú)意中多看了幾眼。突然，發(fā)現(xiàn)“特別觀注”的“觀”錯(cuò)了，應(yīng)該是“關(guān)門”的“關(guān)”。著使我感到疑惑了。為什么著個(gè)常見(jiàn)字還這么容易錯(cuò)呢?可見(jiàn)，這生活中處處有語(yǔ)文，如果語(yǔ)文的功底不夠好的話，就會(huì)出現(xiàn)想這樣引人發(fā)笑的地方。

　　語(yǔ)文是人與人之間交流的工具。我們平時(shí)嘴里說(shuō)的語(yǔ)言，手下寫的文字，都是語(yǔ)文中的一部分�，F(xiàn)在我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要看、聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫，那我們平時(shí)看的、聽(tīng)的'、讀的、說(shuō)的、寫的不都是語(yǔ)文嗎?有了語(yǔ)文，我們的生活才多姿多彩，這些不足以證明語(yǔ)文在日常生活中的重要性嗎?

　　其實(shí)語(yǔ)文在生活中不僅是人與人交流的工具，還是陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。比如說(shuō)：一個(gè)人在不愉快時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他找回愉快的心情;一個(gè)人在失敗后，情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面對(duì)未來(lái)。語(yǔ)文給生活的影響是無(wú)法比擬的。

　　在這一點(diǎn)上，我深有感觸。我十分喜愛(ài)語(yǔ)文，尤其是散文和詩(shī)詞。散文有敘事的、抒情的、哲理的，凡此種種，各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文，情意深長(zhǎng)，雋永如水。我還喜愛(ài)詩(shī)詞。詩(shī)詞有豪放的，有幻想的，有敘事的，有抒情的，有哲理的，凡此種種，各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，杜甫的“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)，射人先射馬，擒賊先擒王”等。這些詩(shī)句曾無(wú)數(shù)次打動(dòng)我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只之中。我有些坐不住了，拿起筆，寫下自己的文章，我覺(jué)得自己的手已無(wú)法停止了。這就是語(yǔ)文對(duì)我的震撼。

　　總之，語(yǔ)文對(duì)我的日常生活影響還有很多很多。同學(xué)們，讓我們善用語(yǔ)文吧!從語(yǔ)文中你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣，它是人類溝通的，聯(lián)絡(luò)的情感的重要方式。語(yǔ)文宮殿里有學(xué)不盡的知識(shí)，我們只要對(duì)生活仔細(xì)觀察，就不難發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的樂(lè)趣。因?yàn)�，我們的生活處處有語(yǔ)文。

生活處處有語(yǔ)文作文5

　　今兒是20xx年元旦又趕上臘八兒，可我還要為節(jié)后的統(tǒng)考努力。語(yǔ)文老師說(shuō)我的作文寫得不夠好，所以必須修改。

　　生活中處處有語(yǔ)文，無(wú)論是在那車水馬龍的大街上，是在那人聲鼎沸的書店里，是在那古木參天的森林中還是在那人跡罕至的荒漠中都有語(yǔ)文。你不信么？那隨我來(lái)看看吧。

　　走在大街上，街道兩旁的廣告牌數(shù)不勝數(shù)。行人的嘴里津津有味的談?wù)撝�各種事情——靚麗的年輕姑娘邊走邊談笑風(fēng)生。小伙子么？正商議著各種商業(yè)大事呢！從人們口中說(shuō)的每字每句，還有廣告上的各色內(nèi)容是否已經(jīng)證明了這兒有了語(yǔ)文了呢？

　　走進(jìn)書店。哇，熱鬧非凡！書架上擺放著各種圖書，大人小孩都在精心挑選著各自喜歡的圖書呢。瞧，一位十多歲的小姑娘已經(jīng)選好了圖書，捧著書去付款，她是多么的高興啊。書店里看來(lái)也是語(yǔ)文聚集的寶地呀！

　　去野外游玩定會(huì)去森林轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽(tīng)著鳥兒的歌聲，呼吸著新鮮空氣，是件多么愜意的事啊。那棵銀杏樹(shù)究竟生長(zhǎng)了多少年？那片落葉是否完全腐化？為何杜鵑鳥鳴的如此凄慘？這些不都是語(yǔ)文么？看來(lái)這也到處充滿了語(yǔ)文。

　　沙漠旅行是最能考驗(yàn)人的耐力的。到了晚上，沙漠的溫度是特別的低的。在沙漠中生存的各種動(dòng)物會(huì)有秩序的喝水。沙漠之舟——駱駝，是沙漠中的.主要交通工具，而且他的體溫只有升高到46度時(shí)才會(huì)出汗。這些現(xiàn)象只有等我們學(xué)好了語(yǔ)文知識(shí)才會(huì)了解。同樣，這兒也有語(yǔ)文！

　　我們要在生活中去不斷的尋求語(yǔ)文蹤跡，更要好好的把握時(shí)機(jī)去學(xué)好生活中的語(yǔ)文，這樣我們才能更好的認(rèn)識(shí)、掌握、發(fā)揚(yáng)我們的語(yǔ)文。

　　生活中處處有語(yǔ)文！

生活處處有語(yǔ)文作文6

　　生活因語(yǔ)文而美麗!——題記

　　情感，可謂七情六欲;美麗，可言國(guó)色天香;語(yǔ)言，可是文化魁寶。寥寥幾字，足以體現(xiàn)生活處處充滿語(yǔ)文的影子。

　　語(yǔ)文，可真是五花百樣。有古老傳統(tǒng)的成語(yǔ)、有文采翩翩的文章、有名垂青史的文言文、有流芳百世的古詩(shī)等等。而我最喜歡的就是成語(yǔ)了，簡(jiǎn)潔而令人深思，那是多么的有趣。就如“拾金不昧”一詞，這是一個(gè)褒義詞。通常人們撿到金錢卻不占為己有，這就是拾金不昧吧!這種精神是多么令人敬佩呢!用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字就概括出一個(gè)人的品質(zhì)，這就是成語(yǔ)的有趣，也是語(yǔ)文引人入勝的一處呢。

　　可見(jiàn)遇到刻骨銘心的事拿起筆在紙上渾灑自如，勾勒出一篇優(yōu)美的文章，語(yǔ)文的漢字可真是令人愉快啊!但是李白一詩(shī)“我又乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”這又令人陷入徘徊的.心情。語(yǔ)文，真是讓人的心情宛如齊天大圣的臉啊，可這種智慧是令人欣賞的。三言兩語(yǔ)便可折射出人的感情，這不就是語(yǔ)文的偉大嗎?

　　是啊，生活真是處處有語(yǔ)文的影子呢!我還深深記得一次，我們班來(lái)了一個(gè)重口音的同學(xué)�？匆�(jiàn)他一副初來(lái)乍到的樣子，便友好的對(duì)他一笑。他微微動(dòng)唇：“同學(xué)，很高興認(rèn)識(shí)你，你真是沒(méi)理(美麗)啊!”我聽(tīng)了真是目瞪口呆，一團(tuán)生氣的火焰在心底油然而生�！澳悴艣](méi)理呢�！蔽覒嵟�的說(shuō)。只見(jiàn)他匆匆追上我說(shuō)：“同學(xué)，你誤會(huì)了，我是說(shuō)沒(méi)理(美麗)!”我真是忍無(wú)可忍了：“我到底怎么沒(méi)理啊?總是說(shuō)我沒(méi)理，你這個(gè)人還真是奇怪�！蔽覛獯掖业幕氐阶约旱淖�位。

　　不一會(huì)兒，那位同學(xué)遞給我一張紙條：同學(xué)，你誤會(huì)了，我是說(shuō)美麗，不是沒(méi)理!

　　我看了后，真希望地上有個(gè)洞給我鉆進(jìn)去。天啊!語(yǔ)文還真是有趣啊!

　　但是，因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文，我們得到了快樂(lè);因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文，我們的生活也多姿多彩!

生活處處有語(yǔ)文作文7

　　日常生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，和我們緊密相連。語(yǔ)文像雨點(diǎn)似的，灑在每一個(gè)角落。隨時(shí)隨地都能看到它的影子！

　　當(dāng)你到某旅游勝地時(shí)，偶爾會(huì)看到一些簡(jiǎn)潔而又含義深刻的佳句的'告示牌。例如：“除了你的腳，什么都別留下，除了記憶，什么都別帶走�！币馑际牵骸俺�了自己的足跡，別留下任何垃圾。除了對(duì)圣地的美好記憶，不要帶走建筑物上的觀看東西請(qǐng)勿拿走�！币馕渡羁�，含有藝術(shù)性，從中不也體現(xiàn)出語(yǔ)文中的樂(lè)趣嗎？

　　當(dāng)新年的時(shí)候，家家都貼一些對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)上一些美好祝福話語(yǔ)，使人恨不得多讀幾遍。如：“財(cái)入宅重重喜，運(yùn)到家門步步高”。橫批：“財(cái)源廣進(jìn)。”這副對(duì)聯(lián)，多么優(yōu)雅呀！體現(xiàn)出一家人的和睦。

　　不光這些，每家每戶都得吃飯，就在這時(shí)，語(yǔ)文也不顧一切的湊湊熱鬧！

　　記得有一次，我們一家到姥姥家吃團(tuán)圓飯，一句話吸引了我別看姥姥年紀(jì)大了，那是身長(zhǎng)不露，知識(shí)可多了，我們一家吃飯吃的正香時(shí)，突然弟弟把一碗飯弄灑在桌子上，弟弟哭了起來(lái)。我對(duì)弟弟說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，把飯扔到垃圾桶里吧！”……姥姥接過(guò)話說(shuō)：你去吃飯吧，我來(lái)收拾。姥姥一雙粗糙的手用筷子一個(gè)個(gè)把飯撿到碗里。過(guò)了一會(huì)，姥姥把飯都見(jiàn)到了碗里。然后坐在我旁邊一邊吃一邊說(shuō)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦！”你們沒(méi)在那個(gè)時(shí)代，可知農(nóng)民的辛苦呀……姥姥好像還要說(shuō)些什么，又停止了，那是我們還小不懂�？涩F(xiàn)在想起真是慚愧！

　　突然，弟弟和小妹爭(zhēng)論其這首詩(shī)的作者，一位說(shuō)是“李白”，一位說(shuō)是杜甫，他們爭(zhēng)論著，我知道他們說(shuō)的都不對(duì)，應(yīng)是李紳但我沒(méi)有告訴他們，那是因?yàn)樽屗麄儗W(xué)會(huì)不恥下問(wèn)。哦又把語(yǔ)文弄進(jìn)來(lái)了。

　　真是沒(méi)辦法，語(yǔ)文總是在身邊陪伴你，時(shí)久了，還真是離不開(kāi)他了就像魚兒離不開(kāi)水一樣！讓著語(yǔ)文花朵在每一個(gè)地方盡情綻放吧！

生活處處有語(yǔ)文作文8

　　春天悄悄來(lái)臨……

　　春天是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)意的季節(jié)，是充滿生機(jī)活力的季節(jié)。詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧�宜人，處處都可以入�?shī)。春的生機(jī)，春的秀美，春的繁華，都叫人留連忘返。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。

　　感懷于“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的生機(jī)中，激動(dòng)于“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的欣喜中，陶醉于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美景中……當(dāng)春帶著它特有的新綠，海一樣地慢慢涌來(lái)時(shí)，真讓人心醉；當(dāng)春攜者著它特有的溫暖，潮一般涌來(lái)時(shí)，更能讓人陶醉。

　　春絕對(duì)帶著生命之色的畫布，新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色啊，溫柔著我們的視線�！安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天”處處為我們呈現(xiàn)著。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)紫、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉啊，也驚喜著我們的視線。真是“萬(wàn)紫千紅總是春”啊。于是漫步春天，踩在松軟的泥土上，才知道生命是如此的'平實(shí)。只要寒冬飄然而逝，所有沉睡的生命都可以在這里孕育，成長(zhǎng)成另一種姿態(tài)。

　　春絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；無(wú)論是悄悄生長(zhǎng)的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，它們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里上演自然神氣的活力。

　　詩(shī)人為這絢麗的春景揮筆寫下千古名句，讓優(yōu)美的旋律饒人心弦，使精妙的語(yǔ)言令人回味無(wú)窮……一切的一切，又怎么能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單從課文里面領(lǐng)悟到的呢？

　　在與春的相處中，我發(fā)現(xiàn)了許多，悟到了許多，用最純凈的心，我領(lǐng)悟了這句話：“生活中處處有語(yǔ)文。”

生活處處有語(yǔ)文作文9

　　生活中處處有語(yǔ)文，只要你認(rèn)真觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它。

　　街道篇，我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，住在金都小區(qū)。那天下午放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)一起回家，在不經(jīng)意間看到有一張出售房子的廣告紙，走近一看，被嚇了一大跳，因?yàn)檫@張紙的右上角寫了四個(gè)字“非誠(chéng)勿撓”。這是什么意思？只聽(tīng)說(shuō)過(guò)非誠(chéng)勿擾，還沒(méi)聽(tīng)過(guò)“非誠(chéng)勿撓”呢。難道這意思就是說(shuō)：如果你不是真心實(shí)意想來(lái)買我的這套房子，那你就別來(lái)“撓”我，如果你確實(shí)想買我的房子，那就請(qǐng)你盡情的來(lái)“撓”我吧！想著我就不由自主的暗暗發(fā)笑，我看一定是這位業(yè)主不小心把這個(gè)字給寫錯(cuò)了。真是太馬虎了，我馬上從書包中掏出筆幫這位業(yè)主把這個(gè)字給改了過(guò)來(lái)……

　　唉，沒(méi)想到一張小小的.廣告紙也能用上語(yǔ)文知識(shí)，語(yǔ)文的魅力真是不小啊！

　　家庭篇，今天是星期天，我們一家人中午準(zhǔn)備好好吃頓大餐，其中有道菜是燉粉條，我可愛(ài)的奶奶就想往里放些甜面醬，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是她放了豆豉�？上攵�知，做出來(lái)的燉粉條吃起來(lái)那個(gè)滿口苦味，真是難以下咽。我跑到廚房一看，甜面醬倒是沒(méi)動(dòng)，豆豉卻少了許多。我驚呆了，轉(zhuǎn)身對(duì)奶奶說(shuō)：“我的那個(gè)天呀！奶奶，你放了多少豆豉呀？也難怪，你不識(shí)字，這也怪不得你” 。之后我趕緊教給奶奶哪個(gè)是甜面醬哪個(gè)才是豆豉……。沒(méi)想到，一道菜也讓奶奶學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)。

　　超市篇，“不好，家里沒(méi)鹽了！快去買鹽呀！”我被在廚房做飯的媽媽嚇了一大跳，這時(shí)媽媽給了我五元錢，讓我去超市買鹽。我臨危受命，一路狂奔到超市�？裳矍暗木跋罅钗掖蟪砸惑@，各種各樣的鹽呈現(xiàn)在我面前。經(jīng)過(guò)十分鐘的精挑細(xì)選，我就拿了兩包碘鹽回家。在回家的路上我還想：假如我不識(shí)字的話，那會(huì)多耽誤事，并且該怎樣選擇呢？

　　生活中何時(shí)何地都充滿了學(xué)問(wèn)，只要你是個(gè)善于觀察的孩子，就一定能發(fā)現(xiàn)的。

生活處處有語(yǔ)文作文10

　　生活中處處有語(yǔ)文。如果生活中沒(méi)有語(yǔ)文，就像藍(lán)天中沒(méi)有白云，就像地球上沒(méi)有生命。語(yǔ)文和我們的日常有著密切的聯(lián)系，在社會(huì)的每一個(gè)角落里，我們都能感受到語(yǔ)文的魅力。

　　人們?cè)谌粘？谡Z(yǔ)交際中所使用的是最新鮮、最活潑的大眾化語(yǔ)言；過(guò)年時(shí)家家戶戶的春聯(lián)就是最對(duì)仗押韻的詩(shī)句；校園里的標(biāo)語(yǔ)牌、宣告欄、墻報(bào)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)以及電影電視、標(biāo)語(yǔ)廣告、商店匾額、商品說(shuō)明書、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)所使用的都是最生動(dòng)的語(yǔ)言，這些都是語(yǔ)文的基礎(chǔ)。語(yǔ)文，讓生活變得豐富多彩。

　　街頭巷尾也處處有語(yǔ)文的身影！

　　“車到山前必有路，有路必有豐田車。”這是推銷豐田汽車的廣告詞。這則廣告巧妙地改用了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這一詩(shī)句，文字簡(jiǎn)明，但內(nèi)涵豐富：表明了質(zhì)量之高，廣告詞沒(méi)有直接宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，而是用銷量之大來(lái)暗示豐田的受眾面之廣。“有路必有豐田車”一句隱含著不管什么路，豐田車都可以縱橫馳騁，同時(shí)也說(shuō)明了車的性能好。這句廣告還表現(xiàn)出一種自信和魄力，兩個(gè)“必有”，語(yǔ)氣堅(jiān)定，毋庸置疑。

　　“除了你的腳印，什么都別留下”，“除了你的記憶，什么都別帶走”，這是某旅游勝地的告示牌。“我們的.名聲是吹出來(lái)的”，這是電扇廣告，乍一聽(tīng)，這家賣電扇的好像是吹牛吹了來(lái)的，但稍微想一想，電扇的用途就是“吹”嘛！真是絕妙！

　　我們的生活中有了語(yǔ)文，就像藍(lán)天有了白云，大地上有了生命，多姿多彩，生機(jī)勃勃。同學(xué)們，熱愛(ài)祖國(guó)，就從熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字開(kāi)始吧！

生活處處有語(yǔ)文作文11

　　語(yǔ)文是語(yǔ)言文化。而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道/生活處處皆語(yǔ)文，生活處處有語(yǔ)文你會(huì)發(fā)現(xiàn)、其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊當(dāng)你和父母在一同散步時(shí)’當(dāng)你和同學(xué)在一起談笑時(shí)“當(dāng)你和朋友在一起玩耍時(shí)‘你可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文？ 大街上‘五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光’那些樸素特別的牌匾也是很有風(fēng)格的“雖然詞藻不是富麗堂皇“但卻給人一種親切感和輕松感：/一加一,'"Q一代”，‘扮靚坊"一個(gè)個(gè)鮮活中透著生機(jī)的招牌比比皆是。乍一看似乎異常平凡'其實(shí)呀;這里短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁、既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色：這里面不就蘊(yùn)含著無(wú)盡的語(yǔ)言文化嗎？ 網(wǎng)絡(luò)上"網(wǎng)蟲們都特別愛(ài)用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達(dá)出自己的意思那一個(gè)個(gè)/94,（就是）,。7456"（氣死我了）簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中無(wú)形中便表明了人們的意思/形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞：象形詞和數(shù)字等等表達(dá)起來(lái)輕松隨便‘卻又不失風(fēng)趣幽默。真的是讓人嘆為觀止"如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底理解它們還真是件難事兒呢！ 電視上、短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義'一句“原來(lái)生活可以更美的便寫出“美的,空調(diào)對(duì)人們的'重要；時(shí)髦的。只溶在口,不溶在手/也體現(xiàn)了巧克力的特性；這個(gè)”成功之路”從頭開(kāi)始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的功勞'家喻戶曉的：生活不能沒(méi)有聯(lián)想，也一語(yǔ)雙關(guān)。生動(dòng)地寫出了’聯(lián)想‘電腦的地位/如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧‘這形形色色和廣告詞何處而來(lái)？ 在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里：語(yǔ)文、就是一個(gè)靜謐的港灣、它會(huì)讓你感到無(wú)盡的韻味與遐想”

生活處處有語(yǔ)文作文12

　　偶然間輕輕翻開(kāi)桌上那本語(yǔ)文書，感到語(yǔ)文這兩個(gè)字是那樣熟悉。我認(rèn)識(shí)了她可是將近9年的時(shí)間了，我搜索著記憶，尋找記憶中語(yǔ)文的每一個(gè)背影……

　　語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。

　　語(yǔ)文好像一個(gè)調(diào)皮的孩子，隱藏在生活中的各個(gè)角落。公園里，請(qǐng)看那一片芳草地中站立著的花花綠綠的牌子，上面有“小草給大地一片綠，請(qǐng)你還小草一片愛(ài)”、“請(qǐng)不要踩我，疼！”、“小草青青，腳下留情”等警示語(yǔ)，含蓄親切而又易于為人們接受，處處彰顯語(yǔ)文的魅力。

　　語(yǔ)文好像一位美麗的少女，時(shí)時(shí)綻放著迷人的'微笑。春天，有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的清新；夏天，有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的怡人；秋天，有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪氣；冬天，有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的浪漫……詩(shī)情畫意中，我們感受到了美的氣息。

　　語(yǔ)文好像一個(gè)溫馨的家園，給了我們精神的愉悅和撫慰。行走在大街上，看到那琳瑯滿目、充滿溫情的話語(yǔ)：“原來(lái)生活可以更美好”、“串起珍珠生活每一顆”、“你的需要就是我們的快樂(lè)”……這些簡(jiǎn)短平凡的字眼中透露出家的溫馨、愛(ài)的召喚。

　　語(yǔ)文好像一位出色的演員，處處展現(xiàn)著迷人的風(fēng)采。在商店門前，她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；人際交往中，她成為人們加強(qiáng)交流的橋梁；熱播影視作品里，她扮演的是一位引導(dǎo)者，將人們引入那奇幻的境界……

　　當(dāng)你憂傷的時(shí)候，語(yǔ)文會(huì)為你帶來(lái)一縷和風(fēng)；當(dāng)你苦悶的時(shí)候，語(yǔ)文會(huì)給你送上一絲清爽；當(dāng)你茫然的時(shí)候，語(yǔ)文會(huì)指引給你前進(jìn)的方向……語(yǔ)文，就是一個(gè)溫暖靜謐的港灣，它會(huì)讓你的心靈變得澄澈無(wú)比、純真無(wú)比。

　　這時(shí)，我才真正理解了羅丹的那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！边@時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)生活有多么廣闊，語(yǔ)文就有多么廣闊。擦亮你的雙眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文正輕輕地從我們的身邊走過(guò)。讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！

生活處處有語(yǔ)文作文13

　　生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文存在于生活中的每一個(gè)角落。

　　人類的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，我們?cè)鯓咏涣髂兀课覀兛谥姓f(shuō)的話，手里寫的文字，不都是屬于語(yǔ)文嗎？就拿人類用來(lái)交流的四大方法：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫來(lái)說(shuō)吧，聽(tīng)的是語(yǔ)言，說(shuō)的是語(yǔ)言，讀的是文字，寫的也是文字，它們不都是語(yǔ)文的一部分嗎？如果在原始社會(huì)里，人類不發(fā)明語(yǔ)言和文字的話，那么，人類的古文明如何能進(jìn)化？中國(guó)五千年的悠久歷史又怎能傳承下來(lái)？那我們又怎么能在這里學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢？由此看來(lái)，語(yǔ)文在生活中的作用就顯而易見(jiàn)了�？梢�(jiàn)，生活中處處都有語(yǔ)文，語(yǔ)文在生活中占有舉足輕重的地位。

　　語(yǔ)文不僅能幫助人類交流，還是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的，一個(gè)人覺(jué)得生命無(wú)趣，想要自殺時(shí)，看一篇杏林子的《生命，生命》就能讓他知道生命是多么有趣，就能夠感受到生存下來(lái)是多么幸運(yùn)。當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得他不懂得愛(ài)別人的話，讀一本《愛(ài)的教育》，就能讓他懂得怎么樣愛(ài)別人，怎么樣活在愛(ài)的世界里。總之，語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。

　　對(duì)這一點(diǎn)，我深有感觸。我比較喜歡語(yǔ)文，尤其是那流傳千古的.詩(shī)詞，她無(wú)窮的魅力使我如醉如癡。詩(shī)詞有各種風(fēng)格，各具神韻。如李白的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！辈懿俚摹叭赵轮�行，如出其中；星漢燦爛，若出其里�！辈苤驳摹爸蠖谷级馆�，豆在釜中泣�！眲⒂礤a的“東邊日頭西邊雨，道是無(wú)情卻有情。”這些流傳千古的詩(shī)句，給人以多大震撼啊！

　　總之，語(yǔ)文對(duì)我們的生活影響還有很多。如果你善用語(yǔ)文，你就會(huì)感到快樂(lè)，你就會(huì)感到語(yǔ)文的重要，因?yàn)樯�活中處處有語(yǔ)文。

生活處處有語(yǔ)文作文14

　　咬著筆桿，皺著眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是《生活處處有語(yǔ)文》，生活處處有語(yǔ)文嗎？為了讓自己有寫作的材料，我決定從生活中去尋找語(yǔ)文。

　　走著走著，我不知不覺(jué)地來(lái)到了易家壩的主席臺(tái)下，主持人在主席臺(tái)上的主持，吸引了許多人駐足觀看，我也停住了腳步。

　　瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區(qū)別。一位小孩夸贊道。

　　仔細(xì)聽(tīng)這個(gè)主持人的主持，她確實(shí)把每個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，她的普通話說(shuō)得很好。咦，這不就是我在尋找的語(yǔ)文嗎？這時(shí)語(yǔ)文中的漢字與拼音，這時(shí)語(yǔ)文中的朗誦。

　　找到生活中的一處語(yǔ)文，我又繼續(xù)尋找生活中的語(yǔ)文。

　　我來(lái)到一塊草地旁，草地的中間立著一塊牌子，上面寫著請(qǐng)別踩我。

　　嗯，這句話寫得不錯(cuò)。我自言自語(yǔ)道。這句話把小草當(dāng)作了人來(lái)寫，給予了小草生命，這句話運(yùn)用了語(yǔ)文中的擬人的修辭手法，使原本枯燥的一句話變得形象和生動(dòng)，使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語(yǔ)文，是語(yǔ)文中的'修辭手法。

　　原來(lái)生活時(shí)時(shí)刻刻都有語(yǔ)文，只是我們沒(méi)去留言和發(fā)現(xiàn)。

　　這時(shí)，天已經(jīng)漸漸暗了下來(lái)。出來(lái)散步的人也越來(lái)越多了。他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，在一起結(jié)伴散步。他們并不是純碎的散步，而是邊散步，邊聊天，他們?cè)谝黄鹬v自己最近遇到的有趣的事，說(shuō)到好笑的地方，他們就哄堂大笑，說(shuō)到不可思議的地方，他們就皺起眉頭。

　　哦！我把手一拍，恍然大悟，這不也是語(yǔ)文嗎？這是語(yǔ)文的口語(yǔ)交際與表達(dá)。

　　原來(lái)語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在，我在生活中找到了這么多有語(yǔ)文的地方，這次的作文不用愁了。

　　于是，我快馬加鞭地趕回了家里，拿起筆奮筆疾書，唰、唰、唰地寫下了這篇作文--《生活處處有語(yǔ)文》。

生活處處有語(yǔ)文作文15

　　語(yǔ)文，它在生活中無(wú)處不在。例如：廣告，報(bào)刊或是游戲等。也許有人厭惡它，也許有人喜愛(ài)它，可我卻是不理解它。

　　放學(xué)了，我叫上了同路的同學(xué)：“小睿！我們走吧！“小睿聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)，與我并肩地走出了教室。”小睿問(wèn)我：“你語(yǔ)文考幾分？”“別提了，我考得很爛，才89分。你呢？”我失去了信心，十分沮喪�！拔铱剂�95.5分�！毙☆２幌胱屛覀�心，她自己并沒(méi)有表現(xiàn)出十分開(kāi)心的樣子，“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一塊了，再在那一塊上進(jìn)行深入復(fù)習(xí)。”“我沒(méi)法理解閱讀短文中的體會(huì)句子的題目，主要在課外閱讀�！蔽腋嬖V小睿。小睿細(xì)心的替我分解原因：“你是不是上課聽(tīng)不懂老師講的，還是……”“我聽(tīng)得懂老師講的，只是同學(xué)們回答老師提出體會(huì)的句子時(shí)，我總是不知道怎樣去理解，但同學(xué)們總能回答得很好。”我越說(shuō)越失落。

　　我和小睿在分叉路口分開(kāi)時(shí)，小睿告訴我：“你的感受太少了，你得多從生活中感受語(yǔ)文，多思考�！被氐郊�，我一直在想小睿說(shuō)的話：我側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的談話出口成章。我靜下心，慢慢感受。突然，我恍然大悟，生活中處處都是語(yǔ)文，原來(lái)聊天也是語(yǔ)文呀！

　　第二天早晨，我碰到了好多同學(xué)，看見(jiàn)她們正在成群結(jié)隊(duì)的討論著什么：“雨萱，你們?cè)谟懻撌裁茨�？”“我們�(cè)诹囊槐緯�，《綠山墻的'安妮》呢！“雨萱兩眼炯炯有神。在去學(xué)校的路上，聽(tīng)她們一會(huì)兒聊書，一會(huì)兒聊生活常識(shí)，一會(huì)兒聊自己……各種各樣的話題。忽然，只是就像河流一樣源源不斷地流進(jìn)了我的大腦。我明白了，生活處處都有語(yǔ)文，你若想去了解它，就從生活中的一點(diǎn)一滴去發(fā)現(xiàn)它。就像我，從同學(xué)們的聊天中學(xué)習(xí)到了語(yǔ)文，了解了它并不是只有語(yǔ)文書里或是老師上課時(shí)才能學(xué)習(xí)到的。

　　語(yǔ)文在生活中處處不在，我十分感謝小睿，是她教會(huì)了我怎樣去了解語(yǔ)文。是我的同學(xué)們的聊天中使我學(xué)習(xí)到語(yǔ)文。此刻我只想說(shuō)：語(yǔ)文，我喜歡你！

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