【精】我最親密的朋友作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我最親密的朋友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我最親密的朋友作文1

　　在我的日常生活中，臺(tái)燈占了很高的地位。它總能發(fā)出明亮、潔白的銀光，總能在烏云密布的灰天或是伸手不見(jiàn)五指的黑夜為我照明。

　　在我的書(shū)桌上，一戰(zhàn)藍(lán)色的臺(tái)燈最為顯眼。他的身軀就像一只長(zhǎng)頸鹿，細(xì)長(zhǎng)的脖子支撐著腦袋——一個(gè)放置燈泡而又外形美觀的照明處。底盤(pán)是簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形，上面還繪制著小貓、花朵等美麗的圖案與開(kāi)關(guān)。這臺(tái)燈就像一個(gè)勤勤懇懇有忠誠(chéng)的老牛，已經(jīng)伴隨我許多年了，可謂是不離不棄。

　　多年的感情和有一次出乎意料的停電，讓我覺(jué)得他不再是死板的物品，更是我親密的朋友。

　　一次，突如其來(lái)的停電讓我們?nèi)�家都手忙腳亂，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正好是黃昏時(shí)分，正是我們?nèi)�家最忙碌的時(shí)候。于是，我們只好用蠟燭來(lái)暫時(shí)維持一下著惡劣的情況�？墒�，同樣是在熟悉的房間內(nèi)，同樣是用著不變的.課桌，不同的只不過(guò)是在火紅色的微弱的燈光下學(xué)習(xí)，可我心中卻萬(wàn)分惆悵。

　　臉蛋被蠟燭熏得熱烘烘的，像是熱鍋里的螞蟻，蠟燭那熏人的味道讓我很是難受，而且僅僅憑靠著細(xì)小的亮光，勉強(qiáng)地一字一句的看著題目。就像是年老花黃的老太太，沒(méi)有了心愛(ài)的老花鏡，只能瞇著眼，皺著紋，咕噥著，真是煎熬。如今，我真是想念我那總能發(fā)出亮光為我照明，能讓我安心寫(xiě)作業(yè)的臺(tái)燈。我不禁喃喃自語(yǔ)：“要是不停電該有多好啊，要是我那臺(tái)燈能馬上恢復(fù)，重新為我照明該有多好啊，要是這一切的一切都沒(méi)有發(fā)生該有多好啊?”

　　在一次又一次的禱告下，姍姍來(lái)遲的電終于來(lái)到了。這時(shí)我恨不得大聲將這一喜訊告訴全世界;恨不得扇自己兩巴掌辨清到底是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí);恨不得抱著親密的臺(tái)燈上躥下跳。

　　從那以后，我更是珍愛(ài)這臺(tái)燈了。一離開(kāi)房間就會(huì)自覺(jué)地把臺(tái)燈關(guān)上，不舍得浪費(fèi)他一絲絲點(diǎn)。甚至有時(shí)還會(huì)自動(dòng)清理一次，小心翼翼的擦拭著上面的灰塵。我竟會(huì)無(wú)微不至的照顧一盞臺(tái)燈?連我都覺(jué)得不可思議。

　　可是細(xì)心想想，也許這不就是對(duì)待親密朋友應(yīng)有的關(guān)愛(ài)嗎?

我最親密的朋友作文2

　　“唉！這孩子又占用睡覺(jué)時(shí)間看書(shū)，然后明天又在上課犯困�！狈块g外又傳來(lái)了老媽的嘮叨聲。我已經(jīng)習(xí)以為常，依舊在遨游書(shū)的海洋······

　　書(shū)的海洋有時(shí)是甜的！《海蒂》，一個(gè)純潔、可愛(ài)的小姑娘。他讓孤僻的爺爺重新感受到了世界的美好，她使克拉拉小姐從輪椅上走出來(lái)放聲歌唱。海蒂，你以誠(chéng)待人，讓每個(gè)人都感受到了陽(yáng)光，有你在，世界永遠(yuǎn)是甜蜜的！

　　書(shū)的海洋有時(shí)是苦的！《羅密歐和朱麗葉》，他們的愛(ài)情是純潔的，他們彼此愛(ài)得都很深，但是他們終究為什么不能在一起，還是會(huì)被世俗的眼光所排斥，有情人終還是不能眷屬！在他們的世界里，我感受到無(wú)盡的悲傷。

　　當(dāng)我還在為羅密歐和朱麗葉傷心的時(shí)候，書(shū)又伸出了雙手，帶我走進(jìn)了歷史的痕跡······“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”讀了這句詞，我感受到了岳飛強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，和想打退侵略者的豪邁之情�！度龂�(guó)演義》帶我進(jìn)入了戰(zhàn)火紛爭(zhēng)的東漢末年，“武神”關(guān)羽、“臥龍”諸葛亮，“奸雄”曹操······這無(wú)數(shù)的人物都在我們心里塑造了一個(gè)個(gè)深刻的.印象，“空城計(jì)”，“火燒赤壁”，“官渡之戰(zhàn)”，這些也常在我們耳邊回響。

　　當(dāng)我還沉浸在《三國(guó)演義》那精彩的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面時(shí)，他又帶我去追尋那飛快的科學(xué)腳步······從愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》到阿基米德的杠桿原理，從愛(ài)迪生的無(wú)數(shù)發(fā)明到馬可尼的無(wú)線電通信，發(fā)明研究，發(fā)現(xiàn)探索，任何東西也擋不住人類求知的腳步，真理的大門(mén)永遠(yuǎn)為你們敞開(kāi)。我們的動(dòng)物朋友也幫了我們不少忙，如根據(jù)鯨魚(yú)發(fā)明了潛水艇，用蝙蝠的超聲波創(chuàng)造了雷達(dá)，，利用狗的特性造出了智能偵探車(chē)······有了實(shí)踐者的辛勤工作，我們的生活才能日新月異，煥然一新······

　　現(xiàn)在，我又要與親密的朋友——書(shū)，一起旅行了······

我最親密的朋友作文3

　　如果我走遍天下，當(dāng)然要以書(shū)為旅。因?yàn)樗�是我最親密的朋友。我最喜歡看書(shū)，只要手里有一本書(shū)，我就會(huì)看得如醉如癡，廢寢忘食。書(shū)為我?guī)��?lái)了知識(shí)、快樂(lè)，也為我趕走了煩惱、無(wú)知。每一次讀書(shū)，我就好像長(zhǎng)出了一雙翅膀，在知識(shí)的世界里翱翔。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！濒斞刚f(shuō)：“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包�！蔽艺J(rèn)為書(shū)不僅僅是營(yíng)養(yǎng)品，還是一種精神上的財(cái)富。從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽就拿圖片書(shū)給我看，有時(shí)還倒著看，但是里面的彩色圖片吸引了我，我也裝模作樣的.在看。上幼兒園了，我跟著老師讀唐詩(shī)、背三字經(jīng)，雖然我不懂它們的內(nèi)涵，但我還是背的朗朗上口、滔滔不絕。上小學(xué)后，老師教會(huì)我們簡(jiǎn)單的天文地理、琴棋書(shū)畫(huà)、思想道德和生活常識(shí)。漸漸地書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分——是我成長(zhǎng)的好伙伴。

　　書(shū)是我最好的老師。比如科普書(shū)讓我知道了關(guān)于科學(xué)的知識(shí)：地震、海嘯是怎樣形成的。太陽(yáng)黑子是什么東西。漲潮落潮是怎么回事；生活常識(shí)書(shū)讓我學(xué)會(huì)：螞蟻搬家，蛇過(guò)道、明日必有大雨到。清明前后，種瓜點(diǎn)豆的知識(shí)，火災(zāi)逃生的技能；思想道德書(shū)讓我學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼的好品德和待人接物的禮儀；琴棋書(shū)畫(huà)讓我學(xué)會(huì)關(guān)于五線譜、高低音等的樂(lè)理知識(shí)，我還學(xué)會(huì)了國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、蠟筆畫(huà)、剪貼畫(huà)的基本要求的知識(shí)。

　　書(shū)是我最親密的朋友。旅游時(shí)我會(huì)帶動(dòng)物小說(shuō)；上學(xué)時(shí)我會(huì)帶上沉甸甸的書(shū)包，里面有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)等；睡覺(jué)前我會(huì)看故事書(shū)；閑暇時(shí)我會(huì)看漫畫(huà)書(shū)，讓自己放松一下……

　　四大名著讓我愛(ài)不釋手，尤其是《三國(guó)演義》中描寫(xiě)忠實(shí)的劉備，講義氣的關(guān)羽，急性的張飛，陰險(xiǎn)的曹操，心胸狹隘的周瑜，神機(jī)妙算的諸葛亮的人物性格特征，惟妙惟肖、栩栩如生。

　　書(shū)是我的朋友，永遠(yuǎn)都是我最親密的朋友！

我最親密的朋友作文4

　　“小p，分我些餅干！喂，就給我這么點(diǎn)兒？”小p乖乖拿出整包餅干。她和我是無(wú)話不談的好朋友，我們幾乎從沒(méi)怎么吵架過(guò)。我們經(jīng)常一起游泳，一起玩。她總喜歡和我搞惡作劇。

　　前幾天，我被小p的“緋聞男友”王某某欺負(fù)了，小p為了表示她跟我是“好姐們”，便帶我和去他們班惡搞。我踮著腳，帶頭往他們班走。悄悄打開(kāi)門(mén)，沒(méi)人！我和小p在里面給王某某留了張紙條。雖然破壞了王某某和她的“感情”，但她卻說(shuō)一點(diǎn)兒也沒(méi)關(guān)系。

　　我和她在學(xué)校里更好得沒(méi)話說(shuō)了。我們總會(huì)為對(duì)方打抱不平。我被男生欺負(fù)了不敢跟老師說(shuō)，她就拉著我去告教師；有時(shí)她被老師冤枉了，我就帶她去向老師解釋。我呢，總喜歡向她要餅干吃，而她呢開(kāi)始總不給。我就去捉她，最后鬧得不行了，她就笑嘻嘻的`給我一大包。

　　我們有褔同享，有難同當(dāng)：一起抄答案，一起打男生，無(wú)論結(jié)局如何，都十分開(kāi)心！一次，她受傷了，上下樓梯十分不方便。別的女生又不愿意幫她，我見(jiàn)了便背她，一邊背一邊說(shuō)：“小p，你該減肥了，這么重！”……因?yàn)槲乙郧敖?jīng)常去小店買(mǎi)東西，所以跟小店老板的關(guān)系還不錯(cuò)。每次小p在店里看中了什么東西，我都會(huì)去幫她殺價(jià)。

　　有時(shí)我去她家玩，我們總會(huì)躲在床底下吃零食。我每次去，她都會(huì)搬出n多的好東西，我和她爬進(jìn)床底，跟小p的媽媽玩起了“捉迷藏”，一邊吃著零食，一邊等著她媽媽來(lái)找我們（以為我們失蹤了）。她媽媽十分緊張地來(lái)找我們時(shí)，我們總會(huì)忍不住笑，結(jié)果每次都暴露了。

　　某天，我去她家玩，她一定要留我在她家睡�？晌野謰尣煌�意。我和她想了個(gè)辦法：我們假裝玩累了，躺在被窩里裝睡。我們抱在一起，臉貼著臉，大腿夾著大腿，竟然真的睡著了！

　　有小p這個(gè)好朋友，我的生活豐富了許多，希望我們永遠(yuǎn)這么親密，繼續(xù)一起上學(xué)，以后一起工作……

我最親密的朋友作文5

　　在池塘里，在小溪里，在鄉(xiāng)間的泥潭中，總是能看見(jiàn)它們穿梭的身影。在清水中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，躍濺起一串串晶瑩的水花。它們，就是我最親密的朋友——魚(yú)。

　　在我們的餐桌上，總會(huì)有關(guān)于魚(yú)的美味佳肴。我雖然垂涎三尺，但是在吃上一口魚(yú)肉前，我總是有一些憐憫，因?yàn)檫@水中的精靈是那么的可愛(ài)，它們?cè)诔靥林小棒骠嫫鹞琛钡纳碛�，深深地吸引了我�?/p>

　　我坐在池塘邊的大石頭上，在濃濃的桑陰下，清風(fēng)徐徐，荷葉在風(fēng)中緩緩地?fù)u擺著，愜意的樣子讓人羨慕。荷花在荷葉的簇?fù)硐赂吒叩匮銎鸱奂t的臉蛋，荷葉底下，我又看見(jiàn)了可愛(ài)的'魚(yú)精靈們，它們玩得可真開(kāi)心啊！有的像一位信心十足的運(yùn)動(dòng)員，在這個(gè)寬闊的荷塘里進(jìn)行百米沖刺。哦！它的速度真快，一眨眼，它就從池塘的這邊“飛”到了那邊；有的在那里盡情的玩耍，它們?nèi)�五成群的圍成一堆，你撲我打真有趣，一�?huì)兒來(lái)一個(gè)“雙魚(yú)戲珠”，一會(huì)兒又耍一個(gè)“魚(yú)打滾兒”。我笑瞇瞇的看著它們活潑可愛(ài)的樣子，不禁感嘆造物者的神奇，大自然的偉大。

　　每當(dāng)我來(lái)到池塘邊，來(lái)到小溪旁，總會(huì)駐足長(zhǎng)留，出神得看著魚(yú)兒們，仿佛自己也成了魚(yú)。在白天，跟伙伴們一起游戲；晚上，跟朋友們一起守護(hù)那皎潔的月光。每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，讓生命充滿了樂(lè)趣！

　　我有時(shí)還會(huì)帶上一塊面包、一包魚(yú)食給魚(yú)兒們加餐，這是它們最喜歡的食物。每當(dāng)我來(lái)到它們身邊的時(shí)候，它們?cè)缭绲嘏藕昧岁?duì)伍，抬頭看看我，那副猴急的樣子讓人哭笑不的，我灑下一點(diǎn)食物，魚(yú)兒們馬上亂了秩序，爭(zhēng)先恐后地去搶食，我向四面潑灑，它們也到四周去爭(zhēng)搶。就這樣，天長(zhǎng)日久，我和魚(yú)兒成了最最親密的朋友。

　　我還給它們?nèi)×嗣�字，反�?yīng)最快的叫飛飛，最強(qiáng)壯的叫壯壯，最漂亮的叫麗麗……

　　我們彼此非常信任，魚(yú)兒成了我兒時(shí)最好的伙伴，它們也是我永遠(yuǎn)的最最親密的好朋友。

我最親密的朋友作文6

　　我有一位最親密的朋友，每天，無(wú)論發(fā)生什么事情，我都會(huì)原原本本地告訴他，在他面前絕不虛偽，你想知道他是誰(shuí)嗎？實(shí)話告訴你吧，他就是我最最親密的日記本！

　　我每天都和日記本必有一次“親密接觸”。被媽媽罵了，不敢和媽媽頂嘴，我就沖他發(fā)牢騷；和同學(xué)鬧別扭了，我會(huì)向他傾訴我的心情；被老師表?yè)P(yáng)了，我會(huì)和他分享我的快樂(lè)……總而言之，無(wú)論碰到什么事情，快樂(lè)或者悲傷，我都會(huì)向他傾訴。

　　日記本還是我的一位良師益友呢！由于我跟他“交談”的次數(shù)多了，我的作文水平也大大地提高，不知不覺(jué)中，寫(xiě)作文的時(shí)候我不怕了，因?yàn)槊刻斓挠涗涀屛夷苡泻芏嗟念}材去創(chuàng)作，經(jīng)常能在報(bào)紙上看到我的作文，不要奇怪，這與我這位親密的朋友的功勞是分不開(kāi)的。

　　我與我的親密朋友的接觸內(nèi)容也在不斷變化。剛開(kāi)始我和他的交流僅限于拼音加圖畫(huà)，字跡也是歪歪扭扭的，慢慢地，我和他的交流內(nèi)容豐富了，從以前的童言無(wú)忌，到現(xiàn)在的秘密心情，字跡也變得成熟老練了。每天晚上，我和他“交談”以后，我會(huì)把他放在枕頭下面，讓這位最親密的朋友陪我一起安然入睡。出門(mén)時(shí)，我會(huì)帶上他。有什么好玩的，有趣的東西，我都會(huì)抽出他記下。出門(mén)旅游，在飛機(jī)上，客車(chē)上，我都不會(huì)離開(kāi)他。

　　最享受的還是有這位朋友，幫我回憶起從前�，F(xiàn)在，我已經(jīng)寫(xiě)完五、六本日記本了。翻開(kāi)這些日記，我可以看到一年級(jí)剛上學(xué)時(shí)歪歪唧唧的文字里可愛(ài)的`我，能找到我和同學(xué)們快樂(lè)嬉戲的畫(huà)面，回憶起好多我早已忘卻的場(chǎng)景——小便滿在褲子上；和哪位同學(xué)狠狠地打了一架；爸爸媽媽吵架了，心里很難受……慢慢長(zhǎng)大，心底的秘密越來(lái)越多，這可是誰(shuí)都不能說(shuō)的，除了我最親密的日記本。

　　我的日記本，你就是我最最親密的朋友。我會(huì)把你帶在我身邊，記錄下我每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以后，我還會(huì)一直和你親密交往下去，不離不棄。

我最親密的朋友作文7

　　葉信溢是我最親密的朋友，我們天天在一起玩，有不開(kāi)心的事都訴說(shuō)。

　　葉信溢有大大的頭，滿臉的“黑痘痘”，圓圓的肚子，短短的手臂和腿。他個(gè)子不高，可他的數(shù)學(xué)智商高，雖然他的腿短，可是他跑得快。

　　葉信溢是我在一年級(jí)時(shí)交的一位朋友，那時(shí)，他和我一樣沒(méi)有朋友。

　　從我們成為朋友到現(xiàn)在，我們只吵架過(guò)一次，那是在三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)看我倆每天玩得很開(kāi)心，想讓我們有不開(kāi)心的一天，于是就對(duì)我說(shuō)：“孫恒煒，我和葉信溢是一個(gè)托管的，每天他作業(yè)一寫(xiě)完就寫(xiě)你壞話！”我問(wèn)：“你是怎么知道的'？”他說(shuō)：“因?yàn)橛幸淮挝覇?wèn)他在干什么，他說(shuō)他在寫(xiě)你的壞話�！苯又�，某某同學(xué)去對(duì)葉信溢，說(shuō)了剛剛對(duì)我說(shuō)的那些話，然后立刻閃人，他走后不久，我來(lái)了。我對(duì)葉信溢說(shuō)：“葉信溢，你這個(gè)可惡小朋友，竟然寫(xiě)我的壞話！”“你還敢說(shuō)我，明明就是你寫(xiě)我的壞話！”他說(shuō)：“是你！”我說(shuō)。“是你”他說(shuō)。就這樣，我們吵了半天，后來(lái)，我問(wèn)：“是誰(shuí)告訴你的？”他說(shuō)：“是某某同學(xué)告訴我的！”“我也是聽(tīng)某某同學(xué)說(shuō)的�！薄耙欢ㄊ悄衬惩瑢W(xué)在騙我們�！蔽覕喽�。通過(guò)這件事我明白了朋友之間不應(yīng)該相互懷疑。

　　還有一次電腦課選小老師，我只有8票，我很傷心，可是葉信溢對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，有些人還沒(méi)有票呢！8票已經(jīng)是很好的成績(jī)了�！甭�(tīng)了他的話，我信心十足，當(dāng)報(bào)到葉信溢的名字時(shí)，我就舉手投票給他。到最后，他只有6票，我也學(xué)著他的話對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，有些人還沒(méi)票呢！”朋友之間應(yīng)該互相幫助，這件事告訴我這樣的道理！

　　還有一次，我被別的同學(xué)打傷了，葉信溢看見(jiàn)了，把我背到醫(yī)務(wù)室，等醫(yī)務(wù)室的老師幫我包扎好后還把我背回了教室。

　　葉信溢是我最好的朋友，是我最親密的朋友，也是我永遠(yuǎn)的朋友。我要永遠(yuǎn)記住葉信溢，無(wú)論什么朋友，也無(wú)法代替他，他是世界上最好的朋友，無(wú)論是誰(shuí)，只要和他做朋友就會(huì)每天都過(guò)得非常開(kāi)心。

我最親密的朋友作文8

　　在這一個(gè)小小的家中，我有著一位十分特殊的家庭成員，它就是我的小伙伴——坤仔。

　　坤仔是一只毛色十分純正的“二哈”。它的耳朵耷拉著，舌頭伸到這大嘴巴的外邊，口水不住地住外流，看它這一副樣子，就會(huì)忍不住笑起來(lái)。和坤仔在一起的每一天都十分地快樂(lè)，和它在一起總是無(wú)比幸福。

　　又是一個(gè)下午，太陽(yáng)落山了，只留下了幾片彩色的云朵，我如往常一樣牽著坤仔出去散步。

　　我隨著它走，不一會(huì)我倆偏離了路線，從大馬路上走到了一條偏辟的小巷子里。巷子十分冷清，沒(méi)有幾個(gè)人，腳下走過(guò)的石板發(fā)出“吱吱吱”的響聲。而坤仔卻很是興奮，它邁著輕盈的步代，踩著金屬鏈子發(fā)出叮叮的'節(jié)奏聲，在這一條老巷里走著。忽然，一聲尖利的叫聲穿透了我的耳朵，坤仔也停住了腳步，我機(jī)械地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，看到了一只比坤仔高半個(gè)頭的金毛正氣勢(shì)洶洶地朝我吼著，好像是因?yàn)槲覔屓肓怂�的領(lǐng)地似的。我見(jiàn)了，馬上抓起繩子想走，可卻又邁不開(kāi)步子，仿佛腳下灌了鉛似的，生怕這金毛撲過(guò)來(lái)咬我。我們僵持了很久，這金毛撒開(kāi)了后腿朝我們跑來(lái)，可坤仔卻沒(méi)有想跑的念頭，坤仔平時(shí)溫順的眼睛里現(xiàn)在充滿了寒光，從喉嚨里發(fā)出了一聲接一聲的叫聲。那狗也毫不示弱，朝坤仔撲來(lái)。我站在坤仔的身后，手緊攥著衣服的一角，不住地感道：“回來(lái)，快回來(lái)呀，不再打了！”小巷子里回蕩著一聲又一聲的吼叫聲。坤仔的前爪上被咬出了血，血不住地淌出來(lái)。那金毛似乎被打怕了，夾著尾巴跑回了家。坤仔在我心中的形象瞬間高大了起來(lái)。我的眼有一些朦朧，抱起了個(gè)頭比我還要大的坤仔，搖搖晃晃地回了家。

　　坤仔，它是我最好的伙伴，遇見(jiàn)它是我人生最大的幸運(yùn)。

我最親密的朋友作文9

　　要說(shuō)起我最近親密的朋友，就要數(shù)我六年同窗的張翼翔了。

　　他在班級(jí)里是赫赫有名的正班長(zhǎng)，每次上臺(tái)表演或演講出場(chǎng)和收尾都迎來(lái)了大片掌聲。他在班級(jí)里不僅聲望高，心眼也好，他很善良雖然有點(diǎn)自以為是斤斤計(jì)較，但我們?nèi)�班都很喜歡他。他口才好，朗誦能力強(qiáng)，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)怕，連平時(shí)最囂張的同學(xué)都怕他三分。

　　幽默是它的特點(diǎn)，他喜歡講笑話給我聽(tīng)總喜歡把我逗得哈哈大笑，有一次，我們幾個(gè)朋友聚在一起聊天，于是他為了助助興就當(dāng)場(chǎng)給我們講了個(gè)笑話，只聽(tīng)笑話還沒(méi)講完，我們就已經(jīng)笑得合不攏嘴了，有的在地上打滾有的笑得捂住了嘴，好半天我們才停下來(lái)。

　　我每個(gè)星期五放學(xué)回家都邀請(qǐng)他到我家玩，他有時(shí)去不成我家了，就跟家長(zhǎng)鬧變扭，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的無(wú)數(shù)次反對(duì)我們都只要戀戀不舍地離開(kāi)了。雖然有時(shí)離得遠(yuǎn)但我們還是會(huì)經(jīng)常聊天，每個(gè)字里都流露出對(duì)對(duì)方的懷念，好想馬上就見(jiàn)面，光是聊天記錄都有50來(lái)頁(yè)了。

　　每一次誰(shuí)受到了挫折，我們都會(huì)安慰對(duì)方。在三年級(jí)的時(shí)候，我體育課總是搶不到球玩，于是心里十分傷心，感覺(jué)好像被朋友們拋棄、遺忘了一樣，我孤單地坐在大理石上，呆呆地看著他們，心里很不是滋味，眼淚正要不爭(zhēng)氣地流出來(lái)的時(shí)侯張翼翔突然過(guò)來(lái)陪我，他也是為籃球的事情抱不平我們彼此安慰對(duì)方，我們真巴不得把球搶過(guò)來(lái)給對(duì)方玩。

　　還記得二三年級(jí)的時(shí)候，我們?yōu)橐患�事大吵了一架，因此誰(shuí)也不理誰(shuí)，在接下來(lái)的兩天我們?cè)僖矝](méi)有來(lái)往了，我是極大的無(wú)聊，因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)我們往日咯咯的笑了，也看不見(jiàn)對(duì)方的笑臉了，有一天我終于受不了了，主動(dòng)找張翼翔玩，誰(shuí)知他沒(méi)有不理睬我，還對(duì)我笑咪咪的`，我們就這樣化干戈為玉帛了，又成了昔日的那對(duì)朋友了。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)度過(guò)了六年的美好時(shí)光了，經(jīng)過(guò)了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，都不知道在以后的日子里能否再見(jiàn)，但是我知道，雖然我們離得多遠(yuǎn)我們的友誼都是天長(zhǎng)地久的，都是堅(jiān)不可摧的。

我最親密的朋友作文10

　　李老師常常教導(dǎo)我們：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@一點(diǎn)，身為“小書(shū)迷”的我深有感觸。

　　記得那是發(fā)生在我剛?cè)雽W(xué)才三個(gè)月的一天晚上，家來(lái)了兩位客人，這兩位客人是一位阿姨和一位小朋友。晚飯后，來(lái)的這位小朋友要求玩電腦游戲，媽媽同意了，并讓我與小朋友一起玩。但我卻對(duì)媽媽說(shuō)：“不，老師說(shuō)了，晚上要多讀課外書(shū)，增加知識(shí)。讓小朋友自己玩吧，我還要看書(shū)呢！”說(shuō)完，我就到自己的臥室拿起一本課外書(shū)津津有味地朗讀起來(lái)。媽媽非常感動(dòng)，作為一年級(jí)小學(xué)生的我主動(dòng)放棄玩游戲的機(jī)會(huì)，而以讀書(shū)為樂(lè)，這怎么不讓她感動(dòng)呢？于是，媽媽馬上給李老師打電話，激動(dòng)地告訴她這樣一件事。媽媽那激動(dòng)的話語(yǔ)至今還縈繞在我的耳畔……

　　從那以后，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，只要手里有一本書(shū)，我就會(huì)看得如癡如醉，廢寢忘食。書(shū)為我?guī)��?lái)了知識(shí)、快樂(lè)，也為我?guī)ё吡藷�惱、無(wú)知。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，我就好像長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，在知識(shí)的世界里翱翔。

　　幾乎每一天，我都在盼著假期的到來(lái)，因?yàn)橹灰�暑假、寒假一到，我就可以盡情地和這位親密的朋友在一起了。每逢到了這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有什么事比讀書(shū)更重要了。那是暑假里的一天，我和媽媽早早地來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館里的'書(shū)真多��！真可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象、多不勝數(shù)。我來(lái)到擺放課外書(shū)籍的書(shū)架前，從一排排花花綠綠的書(shū)中選了一本《面包樹(shù)上的外婆》，就在那津津有味地看了起來(lái)。時(shí)間在不知不覺(jué)地流逝，而我還是全身心地投入在故事的情節(jié)里。等我把書(shū)看完時(shí)，已經(jīng)是中午一點(diǎn)多了。一眨眼，一個(gè)美妙的早晨一下子就過(guò)去了。這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)我的肚子早就餓得“咕咕”叫了，但是我的心里還是很開(kāi)心，因?yàn)槲医裉煊肢@得了更多的知識(shí)。

　　窗外，小鳥(niǎo)在枝頭賣(mài)弄著自己清脆的歌喉，仿佛在說(shuō)：“再見(jiàn)了，‘小書(shū)迷’，有時(shí)間再來(lái)吧！”我戀戀不舍地離開(kāi)了，默默地說(shuō)：“再見(jiàn)啦，我最親密的朋友！”

我最親密的朋友作文11

　　朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉快；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你照亮遠(yuǎn)方的道路。每個(gè)人都有一個(gè)朋友，而我最最親密的朋友就是“白雪”——一只小狗。

　　“白雪”是爸爸在我三歲時(shí)抱來(lái)的。它渾身雪白，挑不出一根雜毛，所以爸爸媽媽就給它起名叫“白雪”。那時(shí)的“白雪”真像一個(gè)雪白的絨球，可愛(ài)極了�！鞍籽�”長(zhǎng)大了，變得很調(diào)皮，經(jīng)常打碎東西，爸爸天天追著“白雪”跑，不過(guò)我和“白雪”是最親密的朋友，所以每次都會(huì)維護(hù)它，爸爸也只好放任“白雪”的搗蛋了。

　　記得有一次，我和“白雪”玩游戲，它從我手臂上跳過(guò)去，不小心在我手臂上抓了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的`血痕，我痛得哇哇大哭。爸爸媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，說(shuō)帶我去醫(yī)院，可我怕他們會(huì)把白雪趕走，忍著痛說(shuō)：“爸爸媽媽，是我要和白雪玩的，不關(guān)它的事，你們不要趕它走，好嗎？”爸爸媽媽連忙點(diǎn)頭。以后，我和“白雪”照樣玩，不過(guò)“白雪”似乎怕我的手又被抓傷，玩的時(shí)候總是很小心，再也沒(méi)有把我的手抓傷了。

　　我要上幼兒園了，每天很早起來(lái)上學(xué)，平時(shí)和我一樣喜歡賴床的“白雪”，也是一大早起來(lái)，把我送到門(mén)口。傍晚，我放學(xué)回家，“白雪”好像知道時(shí)間似的，我到家時(shí)，它已經(jīng)蹲在門(mén)口了，見(jiàn)我進(jìn)門(mén)，它便跳到我手上，用舌頭舔我的手臂，一副親昵的樣子。

　　我快要上小學(xué)了，就在我準(zhǔn)備去報(bào)學(xué)校時(shí)，爸爸打電話告訴我，“白雪”被車(chē)撞死了。我頓時(shí)一愣，腦海里滿是和“白雪”一起玩時(shí)的場(chǎng)景，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下掉。接連幾天一說(shuō)到狗，一見(jiàn)到狗，我就會(huì)哭。經(jīng)過(guò)爸爸媽媽好長(zhǎng)時(shí)間的安慰，失去“白雪”的傷心才漸漸淡了，但看到別人與狗親密玩耍時(shí)，心里難免還是很難過(guò)。

　　我想：幼年時(shí)最親密的朋友——“白雪”，它會(huì)像烙印般深深地印在我的心里，刻在我的記憶里。

我最親密的朋友作文12

　　我家有兩位重量級(jí)明星，非人非玩家，乃珍珠鳥(niǎo)也。它們渾身雪白，毛柔柔的、平平地“貼”在它的身體上。一張朱紅色的小嘴與白色的毛形成鮮明的'對(duì)比，再加上黃色的小爪子做搭配，顯得格外可愛(ài)。

　　珍珠鳥(niǎo)不僅十分可愛(ài)，而且行動(dòng)敏捷，警惕性極高。如果你為滿足自己的好奇心，而去偷偷地看它們，即使你露出半個(gè)腦袋，也會(huì)被它們發(fā)現(xiàn)。珍珠鳥(niǎo)一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人入侵”，便會(huì)不停地啼叫，邊叫邊飛快地拍打翅膀，在籠子里亂飛，弄得羽毛到處亂飄。唉！這個(gè)小壞蛋！珍珠鳥(niǎo)愛(ài)吃小米，也愛(ài)浪費(fèi)小米。當(dāng)它俯下身子，吃到小米時(shí)，只顧品嘗小米的美味，卻不知許多小米從它嘴邊“逃”了出來(lái)。

　　日子久了，珍珠鳥(niǎo)看到我來(lái)了，一點(diǎn)兒也不害怕。每天早上，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)它們悅耳的叫聲，看到它們拍打著翅膀在籠子里亂飛，一會(huì)兒靈活地鉆進(jìn)食槽，一會(huì)兒又靈活地鉆進(jìn)水槽，我一天的好心情便從此開(kāi)始。我每天悉心照顧它們，給它們端食喂水，帶它們?nèi)ゲ萜簳駮裉��?yáng)�？吹疥�(yáng)光灑在我的珍珠鳥(niǎo)的身上，它們盡情地嬉戲著，無(wú)憂無(wú)慮地唱著歌，我的心里涌滿了快樂(lè)。

　　一天早上，我見(jiàn)外面風(fēng)和日麗，是個(gè)不可多得的好天氣，便把鳥(niǎo)籠提到我家的陽(yáng)臺(tái)草坪上，然后背著書(shū)包上學(xué)了。可是天有不測(cè)風(fēng)云，到了中午，不知是云朵姐姐受了委屈，還是星星惹惱了太陽(yáng)公公，晴空萬(wàn)里變成烏云密布。風(fēng)“嘩嘩嘩”地刮著，豆大的雨點(diǎn)“噼里啪啦”地掉下來(lái)。我看在眼里，急在心里啊！真不知珍珠鳥(niǎo)能不能挺得住啊！我不禁嘆了口氣。到了下午，風(fēng)刮得更大了，雨下得更猛了，我心里也越來(lái)越著急，我再也忍不住了，找到媽媽，向她拿來(lái)鑰匙和錢(qián)，便急匆匆地趕回家，搶救我的珍珠鳥(niǎo)。到了家里，我顧不上脫鞋，就直奔陽(yáng)臺(tái)，見(jiàn)到珍珠鳥(niǎo)安然無(wú)恙，終于松了一口氣。

　　珍珠鳥(niǎo)，你們是我生活中不可缺少的一部分，你們是我最親密的朋友。我喜歡你們，珍珠鳥(niǎo)！

我最親密的朋友作文13

　　我是在上幼兒園大班時(shí)接觸琵琶的，當(dāng)時(shí)一看到它就來(lái)勁了。撥撥這根弦，按按那個(gè)音，把它當(dāng)作一個(gè)奇妙的玩具，并不厭其煩地把玩著。不久，我有了一把屬于自己的小琵琶，便下定決心要學(xué)好琵琶。

　　不久，我考入了少藝校，開(kāi)始正式學(xué)習(xí)琵琶，也開(kāi)始嘗到學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。從此，琵琶也就成為了我最親密的朋友，與我朝夕相伴，甘苦與共。

　　因?yàn)橹笇?dǎo)老師的不同，指法流派也不同。原先那位老師的指法猶如鳳眼，扁扁的，尖尖的，有點(diǎn)像是小鳥(niǎo)的嘴；現(xiàn)在這位老師的指法猶如龍眼，里面圓圓的，并且手型要大，就像握著一枚雞蛋。為了矯正手型，我費(fèi)了九牛二虎之力，但總是做不好，受到老師批評(píng)時(shí)，心里酸溜溜的，總有說(shuō)不出的委屈。但隨著指法的調(diào)整，不斷得到老師的肯定，現(xiàn)在偶爾還會(huì)感到一絲絲的留戀。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)之中也會(huì)嘗到甜頭。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我都會(huì)為自己感到驕傲，因?yàn)樽约河诌~進(jìn)了一步，也讓我更加自信，學(xué)好琵琶的信心也增加了許多。當(dāng)我拿到琵琶的考級(jí)證書(shū)時(shí)，又在期末的文藝考試中得了A+時(shí)，在各級(jí)演奏比賽中得獎(jiǎng)時(shí)，或是看到別人陶醉在我的琴聲中的樣子，都讓我為自己的付出感到欣慰，感到快樂(lè)。

　　甜的前提是苦，苦是免不了的。每當(dāng)我在練琴時(shí)，聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)的`嬉戲聲，想到小伙伴們正在歡快地玩耍，那是多么大的誘惑�。�氣得我亂彈一通。唉，為什么自己當(dāng)初要選擇學(xué)琵琶，要吃這份苦呢？

　　辣是最強(qiáng)烈的滋味。每次練琴，我嬌嫩的指頭撥動(dòng)著鋼絲琴弦，刺刺地痛，一放手就留下一條條紅紅的印痕，火辣辣地疼，真希望有人來(lái)?yè)嵛课冶粺�得火辣辣的心。這時(shí)親人的關(guān)懷，老師的鼓勵(lì)無(wú)疑是最好的安慰劑。

　　琵琶，這位親密的朋友，讓我悲傷，讓我痛苦，讓我憤怒，更讓我快樂(lè)，它讓我嘗到了人生的各種滋味，也讓我對(duì)人生的真諦有了更深刻的解釋。我愿與琵琶成為永遠(yuǎn)的朋友，一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

我最親密的朋友作文14

　　她，發(fā)絲烏黑細(xì)長(zhǎng)，小臉精致可愛(ài)，大眼睛亮閃閃的，微笑時(shí)，嘴角兩邊揚(yáng)起一個(gè)高高的弧度。她，便是我最好的朋友——琪琪。

　　記得那是一個(gè)平常的下午，數(shù)學(xué)老師發(fā)下了一張練習(xí)卷，吩咐我們放學(xué)前完成。放學(xué)鈴聲響過(guò)，順利完成練習(xí)的同學(xué)們都悠閑地背著書(shū)包走出了教室。唯獨(dú)我還死死地盯著那張練習(xí)卷，難以下筆。

　　“李臻，你還怎么不回家？”一個(gè)熟悉的聲音傳入耳畔，我抬起頭，原來(lái)是琪琪。

　　“我還有幾道題沒(méi)寫(xiě)完呢！再過(guò)一會(huì)兒應(yīng)該就能回去了！”我勉強(qiáng)地?cái)D出一絲比哭還要難看的笑容，語(yǔ)調(diào)中帶著幾分無(wú)奈。

　　我語(yǔ)音剛落，琪琪就立刻搬下了我身旁的椅子，飛快地放下書(shū)包，坐在了我的身邊。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她便一把奪過(guò)了我手中的練習(xí)卷和筆，又從書(shū)包里取出一張白紙，看著卷子上的`題目，一絲不茍地演算起來(lái)。

　　我心中竊喜：難道她要幫我“代勞”？面對(duì)我疑惑的目光，煊琪調(diào)皮地沖我擠了擠眼睛，說(shuō)：“別想多了，我只負(fù)責(zé)教！“這樣會(huì)不會(huì)太麻煩你了……”心情平靜下來(lái)之后，我抓抓頭發(fā)，不好意思地說(shuō)�！跋拐f(shuō)什么呢！我們是好朋友，當(dāng)然要‘有福同享，有難同當(dāng)’啦！”琪琪捏捏我的鼻子，又給了我一個(gè)燦爛的微笑。

　　就這樣，琪琪為我一道一道地講解著題目。她是一位很稱職的“老師”，每當(dāng)遇到難題，她總是先幫我理清思路，再教我解題的方法。在琪琪的幫助下，我不但完成了練習(xí)卷，還學(xué)到了很多新的解題方法。

　　“好了，時(shí)間不早了，我要先回家啰！不過(guò)，回家后你一定要好好復(fù)習(xí)這些解題思路，明天讓我來(lái)檢查！”琪琪朝我吐了吐舌頭，迅速地背起書(shū)包，沖出了教室。

　　望著琪琪風(fēng)風(fēng)火火離去的背影，我只能在心中默默地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”

　　這就是我的好朋友琪琪，A friend in need is a friend in deed（患難見(jiàn)真情）！她對(duì)我的幫助，讓我體會(huì)到了友誼的馥郁芬芳。

我最親密的朋友作文15

　　我，有一個(gè)最最親密的朋友，那就是書(shū)。哪兒有我的身影，哪兒就有書(shū)的身影。書(shū)，是我一個(gè)形影不離的朋友。你也許好奇，我是怎樣能與書(shū)有如此深厚的感情？那還得從我幼兒園時(shí)說(shuō)起。

　　那天，爸爸從外面回來(lái)，給我?guī)Я艘槐居袌D有字的拼音繪本。我如獲至寶，捧著繪本愛(ài)不釋手。里面的故事太精彩了，我看得如癡如醉，不知不覺(jué)地看了一遍又一遍。這本繪本使我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)一觸即發(fā)。從此以后，每個(gè)周未我都會(huì)纏著爸爸帶我去書(shū)城看書(shū)。如果爸爸答應(yīng)我去書(shū)城，我便會(huì)高興得手舞足蹈；如果爸爸不答應(yīng)，我會(huì)一整天打不起精神。在書(shū)城我就像如魚(yú)得水般快樂(lè)，興致勃勃地看著一本又一本的書(shū)。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我看的書(shū)也不斷地增多。從拼音繪本到童話故事，從童話故事到少兒百科，從少兒百科到文學(xué)著作，每本書(shū)都能使我如癡如醉。離開(kāi)書(shū)城時(shí)我還經(jīng)常會(huì)軟磨硬泡地懇求爸爸給我買(mǎi)幾本書(shū)回家看。

　　我喜歡看書(shū)，甚至廢寢忘食，到了“走火入魔”的程度。一次，我在看一本從表弟那兒借來(lái)的.《山居歲月》。不知不覺(jué)間，我好像與書(shū)融為了一體，與外界完全隔絕了。我越看越入迷，幻想著我像主人公一樣，坐在溫暖的樹(shù)洞里，披著鹿皮大衣，喝著用甲魚(yú)殼盛著的甲魚(yú)湯……忽然，我手中的書(shū)消失了。我一看手中空空如也，條件反射般地跳起來(lái)，卻碰到了站在我面前的媽媽。只見(jiàn)媽媽手中拿著那本《山居歲月》，哭笑不得地說(shuō)：“你這小書(shū)蟲(chóng)，叫你吃飯幾遍了，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，飯都涼啦！”我看了一下表，呀！都6點(diǎn)多了！我有點(diǎn)納悶，看書(shū)時(shí)怎么會(huì)感覺(jué)不到時(shí)間的流逝呢？

　　書(shū)，我形影不離的朋友；書(shū)，我朝夕相處的朋友；書(shū)，我永遠(yuǎn)的、最最親密的朋友！

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