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別人幫助我的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的別人幫助我的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我有一個(gè)同學(xué),他是我形影不離的好朋友。我們是在一年級(jí)認(rèn)識(shí)的。起初,她給我的印象是她很胖。然而,在這五年里,我對(duì)她的理解改變了我對(duì)她的理解。一天中午,午飯后我們?cè)诮淌依锿嫦鹌そ钐.?dāng)我們玩得很開(kāi)心的時(shí)候,突然,一個(gè)孩子的哭聲從窗外傳來(lái)。我們走過(guò)去,看見(jiàn)一個(gè)弟弟坐在草坪上哭。她急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn):“小弟弟,你怎么了?”弟弟說(shuō):“我身上沒(méi)帶錢(qián)。我不能吃午飯!”“小弟弟,別哭。我給你買(mǎi)吃的好嗎?”“但是……”“沒(méi)關(guān)系,我們走吧!”“是的!”她給弟弟買(mǎi)了兩條面包,弟弟狼吞虎咽地吃了下去。吃完面包,弟弟說(shuō):“大姐,謝謝你!”“不客氣,小兄弟。回教室去!”“是的!”小弟弟蹦蹦跳跳地回到教室。她是田軍,她是我最好的朋友,她喜歡幫助別人。我為我的朋友田軍感到驕傲,我也為我的朋友田軍感到驕傲!小明是個(gè)樂(lè)于助人的人。他是孩子們的榜樣。一天,小明的祖母感冒了,但她不能吃藥。小明對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,你感冒了。你堅(jiān)持不住了。你應(yīng)該吃對(duì)癥藥。你每天吃四片藥兩次(早晚);奶奶,你千萬(wàn)不要忘記!”我記得有一次,一個(gè)孩子的父母放學(xué)后沒(méi)有接她,所以小明很想幫助她。小明對(duì)孩子說(shuō):“讓我教你,先把電話(huà)卡正確地插入正確的位置,然后撥出你想打的電話(huà),這樣你就可以打電話(huà)了!最后,拿出電話(huà)卡!蔽矣浀糜幸淮,小明的表弟去小明家玩。小明的表弟打算詢(xún)問(wèn)刷子的用法。小明的表弟說(shuō), “拿畫(huà)筆的姿勢(shì)不同于拿鉛筆的姿勢(shì)。你應(yīng)該用食指和中指抓住畫(huà)筆的外端,用無(wú)名指抓住畫(huà)筆的頂端,小指放在無(wú)名指上。當(dāng)你用畫(huà)筆寫(xiě)字時(shí),你的手應(yīng)該貼在桌面上,畫(huà)筆就會(huì)重新開(kāi)始寫(xiě)字。
是這樣用的。小明就像一個(gè)天使,到處的幫助別人!
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