【熱門(mén)】成長(zhǎng)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
風(fēng)依舊在無(wú)情地刮著，雨也在淅淅瀝瀝地下著，課正毫無(wú)生機(jī)地上著。
“丁零零……”，下課鈴響了，放學(xué)了。
同學(xué)們?nèi)宄扇赫f(shuō)說(shuō)笑笑地走出校門(mén)，最后走出低著頭的他———小潔。
他垂頭喪氣地走著，他不想回家，因?yàn)樗�，他怕回家，父親在外工作，后媽在家不給他飯吃，還時(shí)常毆打他。又怕父親回家后，后媽揚(yáng)起細(xì)眉在父親耳朵邊嘀咕什么，爸爸抓起柴火棍，氣勢(shì)洶洶向他走來(lái)……，他怕極了，他怕回那個(gè)家。
這時(shí)，不遠(yuǎn)處一位撐著一把破傘，穿著舊衣服的女人向他走來(lái)。是她，小潔歡快地奔了過(guò)去，緊緊地與她擁抱在一起……
雨大了，她拉著小潔的手，他跟這位又親切又陌生的女人撐著那把破傘向前走去，小潔的'一切憂愁煩惱都拋到了九霄云外。
雨越下越大，她把傘撐在小潔頭上，怕他淋著而自己卻被雨淋得全身濕盡。
她擁著小潔走到一棵老槐樹(shù)下伸手摘了一片葉子說(shuō)：“潔兒，你看這片葉子，它雖然很普通很平凡，但它卻充滿了生機(jī)，盡管樹(shù)老了但綠葉卻頑強(qiáng)地活著，不畏暴風(fēng)驟雨，它努力地貢獻(xiàn)自己的力量……”小潔默默地沉思著，雖然他沒(méi)有完全聽(tīng)懂，但他相信，她說(shuō)的話有一定道理，她永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙自己。
雨依舊很大，她拉著他走到小潔家不遠(yuǎn)處，讓小潔自己回家，她默默地注視著他的背影，“小……”兩個(gè)字在口邊繞來(lái)繞去可就是沒(méi)有喊出口。似乎她下了很大決心突然大聲說(shuō)：“潔兒，以后我不在時(shí)，要記住我的話，要像綠葉一樣頑強(qiáng)生活�！彼D(zhuǎn)過(guò)頭狂奔而去。小潔的淚流了下來(lái)。
從此以后，小潔再也不怕后媽的毆打，他堅(jiān)強(qiáng)地生活著，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，和別的同學(xué)一樣快樂(lè)……
但那位又親切又陌生的女人再也沒(méi)有出現(xiàn)。因?yàn)樵诋?dāng)天晚上她就病發(fā)去世了。小潔聽(tīng)到這個(gè)噩耗時(shí)剛好起來(lái)的心情一下子掉進(jìn)了太平洋，于是，他又垂頭喪氣、悶悶不樂(lè)地整天想她。
幾天后，小潔收到了一封信，是她知道自己將不久于人世給他寫(xiě)的一封信。信中寫(xiě)到“潔兒，記住我的話，我給你一片綠葉，綠色代表不息的生命……”他又一次流下了淚，下定決心要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答她的恩情。
他會(huì)永遠(yuǎn)記住這位讓他感到親切而又陌生的人———自己的親生母親。
成長(zhǎng)作文 篇2
20xx年的新年計(jì)劃里，有這樣一句話：
我要嘗試做一個(gè)溫暖的人。
母親感冒了。我像以前一樣用電水壺?zé)怂乙蚕褚郧耙粯訙?zhǔn)備回房。一轉(zhuǎn)念，我停下腳步，折了回去。打開(kāi)一本書(shū)，坐在母親房間的沙發(fā)上。
母親用濃厚的鼻音問(wèn)道：“你怎么不回房？”
“一會(huì)兒水就開(kāi)了。”我繼續(xù)看著龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。
水聲漸響，復(fù)歸安靜，再稍待水涼。我拿起杯子，按照明書(shū)，沖好了藥，輕輕放在床頭柜上，叫醒了母親。
母親驚訝的眼神中，有難以掩飾的感動(dòng)。
我開(kāi)始明白：靜候一壺水燒開(kāi)，靜待水溫下降到剛好可以沖藥，這或許就是那最好的藥引。
老師已經(jīng)發(fā)下了資料，有兩個(gè)人已經(jīng)在奮筆疾書(shū)了。我旁邊的那個(gè)女孩兒，顯得有些不安和尷尬。
我看了她一眼，原來(lái)她忘了帶文具和草稿紙，又不好意思開(kāi)口。好像和我沒(méi)什么關(guān)系，我低下頭，開(kāi)始了演算。
幾道題目之后，她越來(lái)越不安。
我想起了新年計(jì)劃。從試卷下抽出幾張白紙，拿出一支筆，遞給她。她驚訝著接過(guò)，低聲連說(shuō)了幾句“謝謝”。我拉開(kāi)文具袋，放在我和她之間，朝她笑了笑說(shuō)：“一起用吧。”
后來(lái)，我們成了朋友，她也帶給我許多快樂(lè)和溫暖，如果沒(méi)有那次的嘗試，或許我會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)溫暖的朋友。
我開(kāi)始明白，溫暖，是對(duì)等的，付出多少便得到多少。
每天，一點(diǎn)小小的嘗試。
我應(yīng)該真變成了一個(gè)溫暖的人……
翻開(kāi)20xx年的'新年計(jì)劃，龍飛鳳舞地寫(xiě)著：我要做一個(gè)很酷的人。我笑出了聲，那年的我的確是一個(gè)很“酷”的人，只不過(guò)，理解錯(cuò)了酷的含義，很多時(shí)候顯得漠然和冰冷。
20xx年，我不斷嘗試做一個(gè)溫暖的人，盡管依舊慢熱，也很難說(shuō)出好聽(tīng)甜膩的話，但至少身邊的人都覺(jué)得20xx年的我已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去。
做一個(gè)溫暖的人，我依然在努力。
成長(zhǎng)作文 篇3
我們每個(gè)人都有過(guò)一段成長(zhǎng)的經(jīng)歷，而成長(zhǎng)的經(jīng)歷概括起來(lái)不外乎酸、甜、苦這三種經(jīng)歷，正是這三種經(jīng)歷才構(gòu)成了我們的成長(zhǎng)之路。
酸
天下沒(méi)有不散的宴席。當(dāng)初剛?cè)胄W(xué)的校門(mén)時(shí)，一眼就被她那燦爛的笑容所吸引，仿佛這個(gè)笑容是我在校園中見(jiàn)過(guò)最美的景色了，也讓我們彼此成為了朋友，放學(xué)時(shí)一起手牽手，一起說(shuō)悄悄話，一起為對(duì)方慶祝生日，這些點(diǎn)滴都成為了我們最純真美好的回憶。成長(zhǎng)是需要分別的，只有分別時(shí)的悲傷才會(huì)讓我們深刻的記住這段回憶。
最后一年的暑假，街上的`梧桐樹(shù)上，知了在吱吱喳喳的叫著，樹(shù)葉掛著灰土在枝上靜靜的耷拉著，悶熱煩躁。我們一起約好了逛街，你告訴我要離開(kāi)這里去別的城市了，我們心里都酸酸的，面對(duì)離別很難過(guò)。
在我們成長(zhǎng)的階段中，每個(gè)時(shí)期都有不同的朋友，每一段經(jīng)歷都注定要成為回憶，或許這次的離別就是下一段的開(kāi)始�！昂�(nèi)存知已天涯若比鄰”即使我們天隔一方，但心里仍會(huì)記掛著彼此的。
甜
成長(zhǎng)是甜的，兒時(shí)的幸福也甜的。記得剛上幼兒園，我就喜歡看故事書(shū)，那時(shí)的幼兒園還沒(méi)有教拼音，每天晚上我和媽媽躺在床上，旁邊開(kāi)著一盞昏黃色的臺(tái)燈，媽媽就拿著故事書(shū)細(xì)細(xì)的念給我聽(tīng)�！顿u(mài)火柴的小女孩》《雪孩子》《小紅帽》……它們都為我編織了一個(gè)個(gè)香甜美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。大概我小時(shí)候特別容易滿足吧，聽(tīng)媽媽講故事就像貓喜歡吃魚(yú)似的。至今想起都會(huì)覺(jué)得那時(shí)的自己十分好笑。
苦
成長(zhǎng)中也會(huì)伴隨著苦澀，被人誤會(huì)時(shí)的百口莫辯。記得以前有一次，班上的語(yǔ)文角中的書(shū)籍都是我管理借出和收回的，自己也記錄的很詳細(xì)�？墒�，有一天卻發(fā)現(xiàn)莫名其妙的少了一本，心里著急，問(wèn)了全班的同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有拿，有的還說(shuō)是我自己帶回家了沒(méi)有歸還，當(dāng)時(shí)氣得我百口莫辯眼淚打轉(zhuǎn)，不過(guò)最后可能是哪個(gè)借書(shū)的發(fā)現(xiàn)自己忘了歸還，過(guò)了幾天偷偷的放在了語(yǔ)文書(shū)角里。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上不斷地行走，而我們經(jīng)歷的酸、甜、苦更是豐富多彩，也正是成長(zhǎng)中不可或缺的生活經(jīng)歷。所以說(shuō)，成長(zhǎng)的道路是五彩斑斕，珍貴無(wú)比的，成長(zhǎng)更是人生中最令人值得回憶的。
成長(zhǎng)作文 篇4
“書(shū)是智慧的鑰匙；書(shū)是人生的向?qū)�；�?shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品……”啊，人們對(duì)書(shū)的贊譽(yù)數(shù)不勝數(shù)。在我成長(zhǎng)的道路上也有很多好書(shū)陪伴著我。
在我小時(shí)候，整天抱著《安徒生童話》看：我為故事里的賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而感到悲憤；為丑小鴨變成白天鵝而興奮；為海的女兒的美麗善良而感動(dòng)……
隨著年齡的增長(zhǎng)我更加愛(ài)看書(shū)了�！豆鹋⒁噫谩分械膭⒁噫玫膶W(xué)習(xí)方法讓我懂得了要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)和使用權(quán)威性工具書(shū)的習(xí)慣。我還學(xué)到要在生活中樹(shù)立起自信心，無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境中，都要保持樂(lè)觀向上的`心態(tài)。海倫﹒凱勒的《假如給我三天光明》讓我十分敬佩這個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的她——海倫﹒凱勒。我從她身上體會(huì)到頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，以及她以杰出的成就來(lái)顯示自己生命的價(jià)值，更懂得了我們一定要抓住一分一秒，不讓光陰虛度。
書(shū)帶給了我知識(shí)和快樂(lè)，它豐富了我的課余生活。人們的生活離不開(kāi)書(shū)，讓我們熱愛(ài)書(shū)吧，讓我們永遠(yuǎn)與書(shū)相伴吧！
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