【必備】小學(xué)作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
周五的時(shí)候，馮老師特別強(qiáng)調(diào)，星期一必須帶上五條或五條以上的蚯蚓來(lái)學(xué)校，科學(xué)課要用�！鞍�!!”一聲聲尖叫鉆進(jìn)我的耳朵，我知道，一定是膽小的女孩子聽(tīng)到惡心的東西的后發(fā)出的'。雖然我沒(méi)叫出來(lái)，但心里還是很害怕，蚯蚓!那么惡心的東西，我還不如抄100遍科學(xué)書(shū)呢。怎么辦呢？
還能怎么辦，去院子里抓唄。我走在院子里的小路上，心撲通撲通直跳，蚯蚓又臟又丑又討厭，哪個(gè)女孩子敢摸啊，我都要精神崩潰了。
就在這時(shí)，涂詩(shī)彬跑了過(guò)來(lái)，她問(wèn)道：“珺文，你在干嘛？”
“我愁死了，我們科學(xué)課要捉蚯蚓，我不敢啦，怎么辦？怎么辦？”
“沒(méi)關(guān)系，我們正好要捉蚯蚓上科學(xué)課，我們一起捉吧。”
“你敢嗎？我可不敢捉那惡心的東西�！�
“小case了!盡管跟著我好了!”
“你真的行嗎？”我一問(wèn)再問(wèn)，還是不放心。
“看我的，跟我來(lái)!”
我跟著她來(lái)到了花壇旁，她指著一塊松軟的土對(duì)我說(shuō)：“如果我沒(méi)看錯(cuò)的話，這里應(yīng)該有蚯蚓�！庇谑�，我們開(kāi)始挖了起來(lái)，挖了一會(huì)，沒(méi)看到，這蚯蚓還隱藏得蠻深。我們回家拿來(lái)了小鏟子，繼續(xù)深挖，不一會(huì)就出汗了。我們挖得快要絕望的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了蚯蚓，它們好幾條纏在一起，這下可豐收了。問(wèn)題又來(lái)了，我不敢用手捉它們。我咧著嘴，指著蚯蚓對(duì)涂詩(shī)彬說(shuō)：“你幫我抓幾條放在杯子里好嗎？”
涂詩(shī)彬微微一笑，伸出手，一下子抓了幾條放進(jìn)了我的杯子，這下杯子我都不敢碰了，還是涂詩(shī)彬幫我送回了家。
捉蚯蚓這件事我還是有點(diǎn)怕，我想我以后再也不捉蚯蚓了。
小學(xué)作文 篇2
人和動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中,每天吸入大量氧氣，放出大量的二氧化碳，但與此同時(shí)人們又不免提出疑問(wèn)：綠化有什么好處呢？
綠化有什么好處呢？綠色植物可以在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，吸入二氧化碳。研究表明：植物每生長(zhǎng)1噸，可以產(chǎn)生5噸氧氣；每公頃樹(shù)林每天可以吸入1噸二氧化碳，產(chǎn)生0.735噸氧氣；每公頃草地每天能吸入0.9噸二氧化碳，產(chǎn)生0.6噸氧氣。據(jù)研究，在綠化覆蓋率達(dá)30%的地段�？諝庵械闹掳┪镔|(zhì)可下降58%，二氧化碳至少下降90%。
綠化有什么好處呢？據(jù)電視報(bào)道，地球上的樹(shù)林每天可向大氣中散發(fā)1.7億噸萜烯物質(zhì)，這種芳香物質(zhì)具有可比擬的殺菌能力和興奮作用。數(shù)據(jù)表明，能分泌含有揮發(fā)性植物殺菌素的樹(shù)木如丁香、核桃、黃連木、法國(guó)梧桐等達(dá)300種多。
綠化有什么好處呢？綠色植物對(duì)空氣中的.灰塵、粉塵有良好的過(guò)濾和吸收作用，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據(jù)測(cè)定，大氣通過(guò)林帶可使粉塵量減少打約為32%—52%，飄塵量減少30%
綠化有什么好處呢？綠色植物對(duì)聲波有散射作用。當(dāng)聲波通過(guò)被風(fēng)吹搖的樹(shù)葉時(shí)，會(huì)明顯減弱或消失。據(jù)測(cè)定，林帶可吸收噪聲20%—26%.使其強(qiáng)度降低20—25分貝。
綠化有什么好處？綠色植物.......
土地如此美麗，生活如此多嬌！��！
小學(xué)作文 篇3
在語(yǔ)文這個(gè)語(yǔ)言的天地里，各種各樣的名言警句是必不可少的，而這些名言警句中的哲理也是讓人獲益匪淺的。
在這些名言中，我最喜愛(ài)的一句就是“三人行，必有我?guī)熝伞薄＿@句話讓我懂得了學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的道理。雖然語(yǔ)句很短，但是，這一小段話帶來(lái)的益處卻是無(wú)窮無(wú)盡的。
而愛(ài)迪生的名言：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”更讓我深思，天才就是比常人聰明一點(diǎn)點(diǎn)，但是，他們付出的努力是平常人難以想象的，他們其實(shí)就是一些十分努力的平常人而已，那我們是不是就是因?yàn)閼卸璨挪荒艹蔀樘觳拍�？這是值得每一個(gè)人思考的。
語(yǔ)文不只是名言讓人受到啟迪，他的字體結(jié)構(gòu)也有一種讓人受到啟迪的美。“孝”字就是兒子背著老人，體現(xiàn)出孝的偉大；“學(xué)”字就是在少年時(shí)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出年少時(shí)學(xué)習(xí)的益處和最佳時(shí)期；“悟”字就是自己用心去悟。這些字都是我們平常在用的，可能我們長(zhǎng)期的`在其中，忘記了它們本身的意思了吧，但是中國(guó)字的博大精深，這是無(wú)可否認(rèn)的。
語(yǔ)文中的知識(shí)，太多太多，語(yǔ)文留給我們的啟迪也太多太多，讓我們用心地去讀、用心地去看，看那些語(yǔ)文給我們?nèi)松膯⒌习?/p>
小學(xué)作文 篇4
細(xì)想一下，自己無(wú)意之中的玩笑話是有些深意的，平常時(shí)間的想的問(wèn)題也是可以看出進(jìn)步的，但是和真正有用的差距是，是否對(duì)有深意的話進(jìn)行記載，是否對(duì)一些想法做出實(shí)踐去檢驗(yàn)它。這些東西帶來(lái)了差距，帶來(lái)了真真切切的差距和影響。
想了一下，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，什么人是好用的，肯定是能在不麻煩領(lǐng)導(dǎo)的情況下，能把事情做好的人，而且能使領(lǐng)導(dǎo)受到這件事帶來(lái)的嘉獎(jiǎng)和好處的人。這是我的一個(gè)實(shí)際的體會(huì)，還有一些沒(méi)有體會(huì)過(guò)，但是也讓人信服的說(shuō)法是，能設(shè)身處地為領(lǐng)導(dǎo)解憂(yōu)和為領(lǐng)導(dǎo)安排事情的人，也是在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)是有用的人，好用的人�，F(xiàn)在看來(lái)，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻能想到的人，一有事情會(huì)叫到的人，是一個(gè)能力挺強(qiáng)，而且能獨(dú)當(dāng)一面的人。有人說(shuō)這是不是奉承領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)這是一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，是一個(gè)人能力的體現(xiàn)，有能力，有價(jià)值，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)用你，你能解決問(wèn)題，這是公司雇你的價(jià)值所在，在這個(gè)商業(yè)社會(huì)里，我們的價(jià)值就是我們的生存的保證，不被淘汰的保證。要時(shí)常記得幾件事情，做ppt一定不要和word一樣，能用圖不用表，能用表不用文字，能簡(jiǎn)潔千萬(wàn)別啰嗦；站在領(lǐng)導(dǎo)的角度看問(wèn)題，把事情溝通好，解決好，讓領(lǐng)導(dǎo)決策，而不是讓領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)溝通，前面的盤(pán)帶做好，只讓領(lǐng)導(dǎo)做臨門(mén)一腳。還有另外一事，面對(duì)同事，能幫的就幫，但必須得保證自己的事情能按質(zhì)按量的完成，真誠(chéng)的幫助同事，千萬(wàn)不要由于懶和怕吃虧，而推脫事情。但是責(zé)任得劃分清楚，是自己的事情要主人翁的精神，同事的事情是協(xié)辦的精神。
遠(yuǎn)處看人生，同一屆同事成長(zhǎng)的速度是不一樣的，雖然每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，但是不可否認(rèn)每個(gè)人身上都有自己值得學(xué)習(xí)的地方。某同事構(gòu)建自己圈子的大方，善于和不同的同事打好關(guān)系，時(shí)常會(huì)和大家聚起來(lái)交流思想，聯(lián)絡(luò)感情，這無(wú)疑會(huì)使自己和大家交流起來(lái)更順暢，解決問(wèn)題也更方便，這是很值得自己學(xué)習(xí)的。我的`同事們，我的同學(xué)們，我的朋友們，他們都是我的資源，不能等有事情才想起他們，需要用時(shí)間和方法把他們管理起來(lái)。建立人脈有兩種方法，一是使自己不斷的強(qiáng)大起來(lái)；二是把各種關(guān)系梳理管理起來(lái)。
遠(yuǎn)處看人生，有些人做事情低調(diào)，有些人做事情高調(diào)，自己應(yīng)該是屬于前者，安靜的把自己的事情完成，這種低調(diào)做事情不是偷偷摸摸，扭扭捏捏做事情，而是一種默默地提高，踏實(shí)做事，少說(shuō)多做的品質(zhì)。許多人都是其中的杰出代表，默默無(wú)聞，但是都做出了很多讓人眼前一亮的事情。
遠(yuǎn)處看人生，以主人翁的精神去做人，和做事情，既然在一家公司，就要有職業(yè)道德，把事情和工作完成好，和同事相處好。完成好事情能培養(yǎng)自己良好職業(yè)習(xí)慣，且鍛煉自己的能力，和大家相處好，大家好溝通，并且即使當(dāng)自己不在公司了，也還能成為很好的朋友。同事之中有很多榜樣，做人有做人的榜樣，做事情有做事情的榜樣，只有自己成為自己工作的專(zhuān)家，才能有話語(yǔ)權(quán)，才能成為有價(jià)值的人，才有成為好友的資本。所以去成為那個(gè)專(zhuān)家吧。
遠(yuǎn)處看人生，拒絕負(fù)能量，要在目前的實(shí)際情況中找到問(wèn)題，并且去解決問(wèn)題，立刻行動(dòng)，而不是去單純的憂(yōu)慮。
遠(yuǎn)處看人生，看得清，看得明。
小學(xué)作文 篇5
從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，他們給予我關(guān)心，教授我知識(shí)，其中，讓我最難忘的就是現(xiàn)在教我語(yǔ)文的謝老師。
謝老師在我心中一向和藹可親，總是面帶微笑，一點(diǎn)也沒(méi)有六年級(jí)老師的嚴(yán)肅，讓人感覺(jué)到很親近。我特別喜歡上謝老師的語(yǔ)文課。謝老師上課非常風(fēng)趣，幽默。瞪大了眼睛，充滿(mǎn)活力，也讓死氣沉沉的課堂活躍了起來(lái)。在重難題的講解上，更是讓人一聽(tīng)就懂。謝老師時(shí)不時(shí)還發(fā)些糖果獎(jiǎng)勵(lì)我，雖然只是一顆小小的糖果，但是卻拉近了師生間的距離。
謝老師在開(kāi)學(xué)初，就邀請(qǐng)我們?nèi)ニ伊税溩印?/p>
我們都特別興奮，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到五年級(jí)，還沒(méi)有哪個(gè)老師邀請(qǐng)過(guò)我們?nèi)ニ野溩幽兀∮浀媚翘�，我和幾個(gè)同學(xué)早早就到超市買(mǎi)好水果，到老師家拜訪。老師很熱情地請(qǐng)我們進(jìn)來(lái)，還拿出來(lái)她的照片給我們看，我們一開(kāi)始都怯生生地坐著不敢動(dòng)，但謝老師就說(shuō)了：“別害怕，就當(dāng)做自己家，你們?cè)谧约杭乙彩沁@樣坐著不敢動(dòng)的嗎？”老師的這句玩笑話，猶如一股暖流融入我們的心田，一下子對(duì)老師害怕也煙消云散了。
包餃子啦。我們幾個(gè)同學(xué)并排坐開(kāi)，前面擺著小桌，桌子上放著老師早已搟好的餃子皮和鮮美的肉餡兒。當(dāng)時(shí)我就想，長(zhǎng)怎么大，吃過(guò)的餃子不少，但是自己包還是頭一回呢，尤其是在老師家里。一開(kāi)始，平常時(shí)靈活自如的手指到關(guān)鍵時(shí)候，就像斷成了幾段似的。這時(shí)，老師視乎看透了我的`心思，坐到我的身邊，溫柔地跟我說(shuō)：“怎么啦，小c，不會(huì)包餃子嗎？來(lái)，老師教你。”然后，謝老師把包餃子的過(guò)程教了我一遍，很快，我就學(xué)會(huì)了。謝老師用手撫摸著我的頭，對(duì)著我笑，我也對(duì)老師笑。
餃子上鍋后，我也吃到了自己親手包的餃子，味道鮮美的肉餡溢出了餃子皮，好好吃。
這浸滿(mǎn)師生情分的餃子，我至今難以忘懷。
謝老師，你和我見(jiàn)過(guò)的其他老師不同，你風(fēng)趣，幽默，有親合力，可以同學(xué)生打成一片，在這里，我真想對(duì)您說(shuō)一聲，謝謝。
小學(xué)作文 篇6
暑假里，最有興趣的事情就是到海里游泳。
在家里我早就準(zhǔn)備好了我的裝備。泳褲、泳帽，還有我心愛(ài)的小烏龜救生圈。一路上，我很激動(dòng)。想著終于可以到海水里游泳了。到了海水浴場(chǎng)，我看見(jiàn)了金燦燦的沙子，沙子里還有很多的貝殼碎片。沙灘上好多人啊，有的躺著曬太陽(yáng)，有的在挖螃蟹玩。到了海邊，我把身上的衣服還有褲子一起脫了下來(lái)，然后穿上泳褲，之后就可以到海里游泳了。
我進(jìn)入了海水中，海水是多么的'冰冷。我學(xué)爸爸做了預(yù)備動(dòng)作，先熱了熱身。我剛學(xué)會(huì)游泳，還不成熟，所以要帶游泳圈進(jìn)海。我爸爸說(shuō)：&ldqu;腳在后面蹬，手要在前面劃水。這樣才能保持平衡，氣要每游一步換一次。&rdqu;我把話都聽(tīng)進(jìn)了腦子里。
我開(kāi)始游了，我的后腳在撲水，能聽(tīng)到&rdqu;啪啪&ldqu;的聲音。我現(xiàn)在至少不像第一次游的那樣。那時(shí)我一游就灌一口水。我也試著不帶游泳圈游。
我很喜歡游泳。
小學(xué)作文 篇7
我不是那個(gè)離星光最近的人，我只是個(gè)不停前進(jìn)的追夢(mèng)者�！鹕Y(jié)弦
在人生的道路上，只有不畏傷痛，才能穿過(guò)布滿(mǎn)荊棘的叢林。在20xx年四大洲花滑錦標(biāo)賽上，我認(rèn)識(shí)了一位向夢(mèng)想不停追趕的日本花滑名將——羽生結(jié)弦，感受了他對(duì)花樣滑冰淋漓盡致的熱愛(ài)。
“十年飲水，難涼熱血�！庇鹕Y(jié)弦從四歲起就隨著姐姐一起滑冰，天生患有哮喘的他本抱著鍛煉身體的心態(tài)去練習(xí)，但從那時(shí)起，就注定了他的不凡……
九歲那年，他就把傳奇人物普魯申科當(dāng)作自己的偶像，把成為冬奧會(huì)冠軍當(dāng)作自己的目標(biāo)。所有人都認(rèn)為這個(gè)孩子只是開(kāi)個(gè)玩笑，但羽生結(jié)弦沒(méi)有讓這句承諾成為空話，反而一步一個(gè)腳印慢慢朝著冬奧會(huì)那座大山前進(jìn)，離開(kāi)自己的`家鄉(xiāng)，和母親一同前往千里之外的加拿大訓(xùn)練。
在追逐夢(mèng)想的路上，沒(méi)有誰(shuí)人生會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)然，羽生結(jié)弦也不例外。就在20xx年花樣滑冰大獎(jiǎng)賽中國(guó)站上，悲劇發(fā)生了：羽生結(jié)弦在熱身時(shí)意外和選手相撞，直接飛了出去，鮮血從額頭滴落在冰場(chǎng)，霎時(shí)間染紅了冰面。大家都以為他肯定會(huì)放棄這次比賽時(shí)，羽生結(jié)弦卻只用繃帶包扎傷口后，義無(wú)反顧地重新回到了賽場(chǎng)。這場(chǎng)比賽，他獲得了第二名的好成績(jī)，公布成績(jī)的那一刻，眼淚從他的眼眶涌出，浸濕了衣物。誰(shuí)能想到，他當(dāng)時(shí)才是個(gè)19歲的少年啊！正是這份熱愛(ài)和永不言棄的初心讓他從蹣跚幼童成為花樣滑冰66年來(lái)最年輕的奧運(yùn)冠軍。榮耀的背后是羽生結(jié)弦夜以繼日的練習(xí)和傷病的折磨……
努力會(huì)撒謊，但努力不會(huì)白費(fèi)。若要摘星，須一步一步搭建起通天的階梯，才能拾級(jí)而上，方可摘下天空中最亮的那顆星！
小學(xué)作文 篇8
我是一個(gè)樂(lè)觀的人，自然，笑是我臉上的�？停�，以前的笑，比起那次來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為都是一些無(wú)意義的憨笑，甚至連我都不知為什么笑，只是一味的傻高興……那次的笑……難忘……
前幾天，我也不知咋的，隨著升入了初二，沒(méi)想到靈感也隨之流去，我感到再也得不到老天的青睞了，幾次熱情地捧上的日記，沒(méi)想到換回的卻是老師的一張張冷冰冰的臉，站在認(rèn)真寫(xiě)作，被老師“批”和沉淪下去的三岔口，我躊躇不定，希望有所改變。
終于，在一節(jié)作文課上，我絞盡了腦汁，終于寫(xiě)下了一篇自認(rèn)為不錯(cuò)的作文，滿(mǎn)以為會(huì)得到老師的好評(píng)，但……沒(méi)有料到……全班選了二十幾篇，竟沒(méi)有我的`，酸了，痛了，沒(méi)想到一番絞盡腦汁經(jīng)換來(lái)了一番心如刀絞，鼻子一酸，卻沒(méi)敢留下淚來(lái)，只能靜默，靜默，等待，等待……
放學(xué)了，踏著沉重的腳步，來(lái)到了田野，這時(shí)，天邊的那輪太陽(yáng)，不死不活的掛在那里，小草失去了活潑與生機(jī)，花兒不再爭(zhēng)奇斗艷，一些鳥(niǎo)兒，好像有什么心事似的，一想到這里，“吧嗒，吧嗒”淚兒不聽(tīng)話的滴落下來(lái)，心在顫抖……
突然間，我看見(jiàn)一只白色的鳥(niǎo)兒朝著夕陽(yáng)，展翅高飛，這只不起眼的鳥(niǎo)兒進(jìn)入了我的視線，我的思維，它美麗地飛翔著，直沖云霞，就只差一點(diǎn)了，加油，不知咋的，我的心弦竟隨著這只不起眼的鳥(niǎo)兒而波動(dòng)，它終沒(méi)有辜負(fù)我的希望，沖破了那道云霞，那個(gè)“心坎”，這時(shí)我感到天旋地轉(zhuǎn)，似乎明白了些什么……
我破涕為笑，但有寫(xiě)不同……這是哭后的笑……這是奮發(fā)的笑……
笑，要有意義！
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