【精華】中班教案范文合集八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的中班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標:
1、感知秋天的色彩和秋收的景象,學習詞語:“黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,亮晶晶”。
2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩歌中的水果,進行簡單的仿編。
3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
幼兒用書,投影儀。
活動過程:
1、教師提問,引出活動。
師:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的.?
2、學習詩歌
。1) 師:老師把小朋友講的這些水果,編成了一首美麗的詩歌,在這美麗的畫報里呢!
(2) 引導幼兒注意觀察投影儀上的圖片,朗誦詩歌,讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內(nèi)容。
。3) 教師帶領幼兒共同朗誦詩歌。
3、進一步學習理解詩歌內(nèi)容。
。1) 師:在秋天的畫報里有哪些水果?它們是什么顏色的?
。2) 教師幫幼兒理解,并學說詞語“黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,亮晶晶”
。3) 教師:是誰鉆進了果園,為什么說風娃娃在翻著彩色的畫報呢?
(4) 教師帶領幼兒完整的朗誦詩歌。
4、引導幼兒根據(jù)詩歌的結構,仿編詩歌。
。1)師:秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?
。2)啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱。
附詩歌: 秋的畫報
黃澄澄的梨,
紅彤彤的棗,
金燦燦的蘋果,
亮晶晶的葡萄,
風娃娃鉆進樹林,
在翻著――
彩色的畫報。
活動反思:
秋天是一首詩,秋天是一幅畫。詩歌《秋的畫報》內(nèi)容清新簡短,它用鮮艷的色彩和好吃的水果來描述秋天,向我們展示了一個多彩的秋天。它以視覺和味覺上的享受到讓幼兒感受到了秋天特有的美,感受到秋天是一個豐收的季節(jié)。
中班教案 篇2
活動目標:
1、了解條形統(tǒng)計糖果的方法,初步嘗試運用這種方法進行簡單的統(tǒng)計。
2、感受"六一"節(jié)收到糖果和自己制作糖果的喜悅心情。
活動準備:
1、幼兒操作材料人手一份:盒子內(nèi)裝三種形狀的糖果14塊(分別是4;4;6)
2、白紙、糖果師傅統(tǒng)計表、橡皮泥、記號筆(之前用籮筐按組分別裝好)
3、教師操作材料:大型糖果統(tǒng)計表、大型錯誤糖果師傅統(tǒng)計表、糖果師傅圖表
4、音樂:"六一"的歌曲
活動過程:
一、引題師:過幾天就是六月一日,你們知道六月一日是什么節(jié)日嗎?
師:對了,六一是我們小朋友自己的節(jié)日。你想得到什么禮物?
二、糖果統(tǒng)計
。ㄒ唬、自己嘗試記錄師:今天糖果廠的師傅們?yōu)榱藨c祝小朋友的六一節(jié),給我們送了很多糖果(出示糖果)。盒里有三種不同的糖果放在一起,亂糟糟的,請小朋友把糖果按不同種類分一分、數(shù)一數(shù),把每一種糖果的數(shù)量用自己的方法記錄在白紙上。
(教師找出不同方法的幼兒來介紹自己的想法)師:你這樣記錄是代表什么意思?哪種糖果最多?
師小結:小朋友的記錄都很棒,可是好多小朋友的記錄我們都看不懂。老師有一種記錄方法,可以讓大家一眼就看的懂,我們來看一看。
(二)、學習、了解條形記錄的方法師:(出示統(tǒng)計表)在這張表格上你看到了什么?(標記和數(shù)字)這標記就是我們要統(tǒng)計的糖果。數(shù)字就是表示糖果有多少。
(出示分好的糖果)教師用筆記錄兩種糖果的數(shù)量,重點交代畫法。第三種糖果請個別幼兒來記錄。
師:現(xiàn)在我們從統(tǒng)計表上可以看出哪種糖果最多。磕銖哪睦锟闯鰜?
師小結:這張表格我們可以直接從直條的長短比出哪種糖果多,哪種糖果少,或者一樣多。真方便!
。ㄈ、幼兒嘗試操作條形記錄表師:慶祝"六一"節(jié),糖果廠的另外四位師傅也來送糖果啦。他們分別是:圓臉師傅、方臉師傅、三角臉師傅、心形臉師傅。他們都說自己的送給小朋友的糖果最多。到底誰送的最多?請我們小朋友用剛才學到的記錄方法試一試、畫一畫。
。ㄓ變嚎磮D目測記錄)
(四)教師出示有點錯誤的統(tǒng)計表,請幼兒一起檢查,一起糾正。得出哪位師傅送的糖果最多。對照正確,一起檢查幼兒的`統(tǒng)計表。
三、游戲:我為"六一"做糖果師:為了慶祝我們的"六一"節(jié),我們自己也來做喜歡的糖果吧。先想好你要做什么形狀。音樂一響我們就開始做。音樂停止的時候,馬上把多余的橡皮泥放回到籮筐里。再數(shù)一數(shù)有多少糖果。
師:老師在每一組都準備了一張統(tǒng)計表,你們看一看,這張統(tǒng)計圖和剛才我們看過的有什么不一樣?(沒有標記)小朋友選擇跟你做的糖果顏色一樣的蠟筆來做標記。并且用記號筆把你的糖果數(shù)量統(tǒng)計下來。
。ㄓ變翰僮鳎ńy(tǒng)計好后,幼兒相互檢查評比小組冠軍)
四、結束活動師:六一真好,我們收到了這么多糖果,也做了很多糖果,現(xiàn)在,我們拿著糖果一起去和班級里的小朋友分享、一起慶祝我們的六一兒童節(jié)吧!
中班教案 篇3
一、活動目標
。、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索,積極思維,主動參與活動。
。、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。
。场⒛荏w驗團結合作,取得勝利所帶來的快樂。
二、活動準備
。、多媒體課件
三、活動過程
(一)教師以數(shù)碼寶貝導入活動
“小朋友,誰來了?”
“聽,它在說什么?”
數(shù)碼寶貝說:小朋友你們好!今天天氣真不錯,我要去森林玩,你們想不想和我一起去玩?那我們快出發(fā)吧!
幼兒隨音樂歡快的出發(fā)。
(二)欣賞森林美景
“在森林里有一塊地方叫快樂林,住在快樂林里非?鞓罚覀円黄鹑タ纯。”
。ㄒ龑в變簩W看地圖,尋找通往快樂林的路,感受大自然的美)
(三)香焦皮事件
“發(fā)生了什么事?”
“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?”
“大家說得對,那我們仔細來找一找,究竟誰不講衛(wèi)生,我們來好好教育教育它。”
。〝(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)
(四)尋找小動物
“小動物都上哪去了?原來它和我們捉迷藏,快來找一找!
。冻鲂游锏'一部分,讓幼兒通過運用已有經(jīng)驗,仔細觀察,表達自己的見解。)
(五)和小動物比賽
“小動物們難得和小朋友見面,它們想和小朋友來比賽,你們愿意試試嗎?”
。ㄓ變悍纸M自由練習排球、鉆爬、跳繩、平衡木等,練習后和小動物比賽,體驗成功的快樂)
(六)活動延伸:
與動物告別。幼兒分組制作物品,贈送給小動物。
中班教案 篇4
活動目標
1、知道大自然中有許多像傘的動、植物。
2、通過傾聽、討論、講述,分享有關傘狀植物的經(jīng)驗。
3、樂意畫己看到的大自然中像傘的動、植物。
活動準備
1、幻燈片:大自然中的傘。
2、課前請家長帶孩子到大自然中去尋找像傘的植物、動物。
3、故事《借你一把傘》。
4、畫紙、畫筆。
活動過程
一、我要講一個故事給你們聽,故事的名字叫《借你一把傘》。
1、聽故事:借你一把傘。
第一遍不演示幻燈片;認真聽老師講。
2、第二遍故事前提要求:請你們記清楚小動物們都是用什么當?shù)膫悖?/p>
邊講故事邊演示幻燈片:銀杏葉—螞蟻、蓮葉—青蛙、菠菜—兔子、芋頭葉—小狐貍、大荷葉—大熊、傘—小狗。
提問:
—故事里的動物們都借了什么給娜娜當傘呢?
—小動物們用菜和葉子當他們的什么?
—下雨的時候,小螞蟻把銀杏葉當作它的什么?
—下雨的時候,青蛙把蓮葉當作它的什么?
—下雨的時候,兔子把菠菜當作它的什么?
—下雨的時候,小狐貍把芋頭葉當作它的什么?
—下雨的時候,大熊把荷葉當作它的什么?
二、在大自然中還有好多好多的傘,你看見了哪些像傘的植物?
1、演示幻燈片:
《大自然中的傘——植物》
幻燈片-像傘的樹
像傘的蘑菇
像傘的花
像傘的菜
你們在大自然中還看見哪些像傘的'動物?
2、演示幻燈片:《大自然中的傘——動物》
三、我們知道了那么多像傘的漂亮的植物和動物,今天就把你喜歡的像傘的植物畫下來吧。
展示幼兒的作品,說說自己畫的什么像傘的植物或動物。
中班教案 篇5
小班科學活動《5的點數(shù)》(數(shù)學)
活動目標:
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,學習手口一致地點數(shù),并說出總數(shù)。
2、能夠用語言表達出點數(shù)的結果。
活動準備:
知識經(jīng)驗:有點數(shù)5以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學基礎以及點數(shù)的概念。物質(zhì)經(jīng)驗:教育圖譜一副,5個房子,各種動物340只。
活動過程:
一、手指游戲,激發(fā)幼兒學習的興趣
游戲1—5《手指變變變》初步感知點數(shù)節(jié)律
二、學習5的點數(shù)
(一)出示圖譜,教師帶領幼兒復習4以內(nèi)的點數(shù)。
師:今天陳老師給大家?guī)砹艘桓泵利惖膱D畫,我們一起來看看圖上有什么?
小結:有小蜜蜂,有小狗,有小花,有小鳥。
師:哇,有這么多美麗的東西,那我們拿出右手的食指來一起數(shù)一數(shù)它們都有幾個好不好?
小結:有一只小蜜蜂,兩朵小花,三只小狗,四只小鳥。
。ǘ⿲W習5的點數(shù)。
師:剛才寶寶們都數(shù)對了,真棒,那現(xiàn)在又飛來一只小鳥,現(xiàn)在樹上有幾只小鳥呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
小結:老師剛才是點一個數(shù)一個、點一個數(shù)一個,F(xiàn)在老師請一個小朋友上來數(shù)一數(shù),其他小朋友就做小老師看他數(shù)的對不對。
師:剛才小鳥飛來了,我們來一起看看還有誰來了。
小結:又開了三朵小花,飛來了四只蜜蜂,走來了兩只小狗,現(xiàn)在一共有五只小鳥,五朵小花,五只小狗,五只小蜜蜂在這里玩。
重點引導幼兒一個一個點數(shù),最后說出總數(shù)。
。ㄈ┏鍪静僮鞅P,引導幼兒點數(shù)。
師:請小朋友們拿出小椅子下面的操作盤放在小腿上,看看盤子里面都有什么?數(shù)一數(shù)有幾只?誰愿意來說一說的。
小結:盤子里面有很多小動物,有小魚、袋鼠、青蛙、小狗、小鳥,一共有五只小動物。
三、鞏固5以內(nèi)的點數(shù)
。ㄒ唬┏鍪5座房子。
師:今天老師還準備了很多的房子,請小朋友來數(shù)數(shù)總共有幾座房子?房子上面有什么?你喜歡什么小動物?
小結:一共有五座房子,房子上面也有很多的小動物,有小魚、松鼠、老虎、小兔、小貓。
。ǘ┯螒颍荷謕arty。
師:房子里面住了那么多的小動物,今天森林里的國王給了小朋友一個任務,它說它想在森林里開party,請你們?nèi)⒓樱敲總小朋友要帶五只小動物去,那現(xiàn)在請小朋友一起去請它們出來。
。1)提出要求:
1、每個小朋友拿著自己的操作盤,一個人只能請5只小動物(可以請不同的動物)。
2、去請小動物的時候要輕輕地,不能把小動物的家弄倒了,不然會嚇到小動物。
。2)驗證幼兒操作結果。
師:小動物請完以后請小朋友把它們帶到我們的位置上,跟旁邊的小朋友一起數(shù)一數(shù)看你是不是請了五只小動物,待會才能去參加森林party。
師:每個人都請了小動物了,那現(xiàn)在請你們把托盤放在椅子底下,有哪位小朋友要上來把你請的小動物介紹給大家認識的,看看一共有幾只?
小結:今天我們的小朋友真棒,都學會了怎樣數(shù)數(shù),而且也能按老師說的請五只小動物出來玩,現(xiàn)在小動物們玩累了,我們來一起把它們送回家休息。
活動延伸:將房子及小動物投放到益智區(qū),供幼兒進行點數(shù)或排序。
活動反思:
游戲是幼兒園教學的靈魂,更是他們這個年齡的教育靈魂。因此本次活動我抓住我班幼兒的這一特點讓幼兒在有趣的游戲及動手操作中體驗點數(shù)的樂趣,學習手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物,為了使數(shù)學活動與生活緊密相連,我在教學具方面做了充分的準備。本次活動主要以一些材料將情境性教學、幼兒操作、游戲貫穿始終,促使幼兒在與材料的互動中體驗,達成教學目標。在本次活動中,主要讓幼兒趣味學習數(shù)學。一是操作法,給幼兒充分的操作,引導幼兒在體驗中找到點數(shù)的規(guī)律。二是游戲教學法根據(jù)小班幼兒年齡的認知特點,活動要讓幼兒保持興致、驚喜不斷才能吸引幼兒活動的注意力。
為了更有效地圍繞目標進行教學,通過一些材料的運用,將情境性教學、幼兒操作、游戲貫穿始終,促使幼兒在活動中體驗點數(shù)活動的`樂趣。本次活動主要通過三個環(huán)節(jié)來完成:一是:游戲方法引入活動,使幼兒初步感知點數(shù)樂趣,激發(fā)幼兒興趣。二是:通過觀察圖片和幼兒點數(shù)圖片上5以內(nèi)的數(shù)量物和幼兒操作的過程中,讓幼兒初步學習手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物。三是:通過游戲,復習鞏固手口一致的點數(shù)。三個環(huán)節(jié)層層遞進,步步深入,環(huán)環(huán)相扣,充滿了趣味性、游戲性。在活動中,也有個別幼兒產(chǎn)生了困難,我在幼兒操作的過程中仔
細的觀察每一位孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時給予個別指導。課程的教育理念中指出,要為幼兒提供適時、適宜、適度的教育環(huán)境,以促進幼兒的發(fā)展。而手口一致的點數(shù),只有在實踐操作中,讓幼兒們?nèi)シ磸途毩暋⒎磸筒僮,才能更好地掌握活動?nèi)容,F(xiàn)將對本次活動作出一個自我反思:
優(yōu)點:
1、材料準備充分,能夠運用多種不同的材料進行游戲活動的運用。
2、重難點的把握有突出,有達到預設的活動目標。
3、在整個活動過程中能夠?qū)⒂螒蜇灤┦冀K,促使幼兒在活動中體驗點數(shù)活動的樂趣。
4、幼兒參與的積極性較高。
缺點:
1、材料:圖譜的設計可以更加美觀一點,將背景涂上顏色。房子的設計也可以自己挖兩個孔,用皮筋栓在椅子上。
2、在第二環(huán)節(jié)第三部分的時候,在驗證的時候也應該讓幼兒一只一只動物拿起來粘在黑板上。
3、第三環(huán)節(jié),在語言上沒有多加指導,應該提醒幼兒用完整句回答。
第二部分的時候可以多創(chuàng)設一個情景,讓幼兒的目的性更明確一點。
4、在提要求的時候應該更加簡練一點。
5、教案設計缺乏活動延伸,會使得教具沒有更多的充分利用。
中班教案 篇6
活動目標
1.掌握基本折法。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.愿意參加美術活動,感受手工活動的快樂。
過程與方法:
通過活動,教師示范,幼兒動手操作及游戲完成教學任務。
情感態(tài)度及價值觀:
1.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀
2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛科學的興趣。
教學重點、難點
兩翼對稱的折法。
活動準備
飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干,關于飛機的一首兒歌。
活動過程
1.啟發(fā)引導幼兒總結飛機的外形特點。
2.出示大范例,引導幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。
3.師分步示范折疊方法,重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試,師巡回指導,幫助幼兒掌握重點,體驗成功感,并以小禮物作為獎勵。
4.游戲《飛機飛呀飛》。
5.引導幼兒拿折好的`飛機在教室中飛來飛去,到目的地了,停在飛機場休息,檢查各部分配置,小朋友們也要像飛機一樣該休息了,該加油了,那我們也喝點水,休息一下吧,
6.喝水過程中,師口頭幫助幼兒復習折紙飛機的折法,再引導幼兒進行講評,看誰的飛機最漂亮,飛的最高。
7.活動在一片歡聲笑語中結束。
8.課后活動,回家后請小朋友教父母折飛機進行游戲,一方面復習,一方面可增進孩子與父母之間的感情。
教學反思
1.教學過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與,每個幼兒都能完成一件手工作品。
2.在活動中,幼兒之間互相合作,培養(yǎng)了幼兒的團結協(xié)作精神。
3.在教學活動中幼兒動手操作方面我做的還行,但就是一些講解不夠清楚,部分小朋友未達到較好的教學效果,在以后的活動課中,我在示范講解時,會請個別小朋友上來試一試,這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況,就可以“對癥下藥”了,以取得更好的效果。
4.通過這節(jié)活動課,我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象,而且他們也喜歡接受新鮮事物,他們對手工課充滿興趣和好奇,以后要多做一些類似的手工課,提高孩子們的學習興趣。
小百科:飛機是20世紀初最重大的發(fā)明之一,公認由美國人萊特兄弟發(fā)明。他們在1903年12月17日進行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進行的受控的持續(xù)動力飛行”被國際航空聯(lián)合會(FAI)所認可,同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機公司”。
中班教案 篇7
活動目標:
1.讓幼兒感受噪音和樂音的區(qū)別,
2.知道噪音的危害。
3.培養(yǎng)幼兒的聽覺感受能力及比較能力。
4.激發(fā)幼兒創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望,
5.培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
活動準備:
6.錄有樂音和噪音的音樂磁帶。
7.幼兒繪畫用紙、水彩筆、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料。
8.錄音機。
活動過程:
(一)、感知噪音和樂音
幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動作,突然錄音機里傳出刺耳的電聲。
2. 在幼兒自由議論之后,請幼兒說說剛才是什么東西發(fā)出的'聲音,聽起來感覺怎么樣。
3.啟發(fā)幼兒把自己的感受畫出來,教師巡回指導,重點引導幼兒結合畫面說說自己的感受。
4.放錄音,請幼兒再聽聽小鳥叫聲,說說聽這種聲音的感受。
5.教師小結:我們把悅耳動聽的聲音叫做樂音,把刺耳、難聽的聲音叫做噪音。
(二)、區(qū)別噪音和樂音
1.放錄音,請幼兒聽小溪流淌聲和嘈雜的市場叫賣聲,說說哪種是噪音,哪種是樂音。
2.放錄音,請幼兒用動作來表示噪音和樂音。聽到樂音時用優(yōu)美的舞姿來表現(xiàn),聽到噪音時用夸張的表情性動作來表示。
每個幼兒自選一種樂器,嘗試發(fā)出樂音,教師巡回指導,請幼兒說說自己是怎樣發(fā)出樂音的。
教師用同一種樂器演奏出兩種聲音,請幼兒聽聽
哪種是樂音,那種是噪音。為什么同樣的樂器,用同樣的節(jié)奏,會產(chǎn)生不同的聲音效果。
教師小結:美妙動聽的樂音放大后會變成噪音。所以我們要控制銀兩,別不知不覺的把樂音變成了噪音。
。三)、 噪音的危害
9.你們還聽到過那些噪音?
10.噪音就在我們身邊。你們喜歡噪音嗎?為什么?
創(chuàng)造安靜的環(huán)境
11. 噪音的危害那么大,我們可以用什么方法來減少噪音呢?那些地方特別需要安靜?(醫(yī)院、圖書室、寢室等。)
啟發(fā)幼兒大膽想象,利用材料制作“安靜”標志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指;在長方形卡紙上畫上睡覺的小朋友,然后插上小木棍做成標牌;在圓形卡片上貼上“靜”字等。
帶領幼兒把自己設計、制作的各種“安靜”標志貼到(或插到)適當?shù)牡胤,入寢室、醫(yī)務室、圖書室等處。
中班教案 篇8
活動目標:
1、嘗試探索呈封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法,并比較兩組物體的多少。
2、愿意參與游戲活動,體會幫助別人的快樂。
活動準備:
PPT課件、幼兒操作材料、數(shù)字卡片、五角星等。
活動過程:
一、情景導入,引發(fā)幼兒數(shù)數(shù)興趣
1、出示迷宮,討論:為了防止灰太狼進入羊村,羊?qū)殞氃谘虼宓闹車圃炝艘粋道路迷宮。迷宮的周圍都有些什么?
2、出示小動物,討論:但是,其他小動物要怎么才能又快又安全地走到羊村呢?
告知走迷宮方法:每當你走到一個分叉路口的時候,請走物體數(shù)量比較多的那一條路。
二、數(shù)樹林——集體探索呈封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法
1、討論:你是怎么數(shù)的?不同的起點開始,結果一樣嗎?
2、小結:不管從哪里開始,只要我們找對結束的地方,我們都能數(shù)正確。
3、比一比,選擇正確的路線。
三、數(shù)花叢——交流分享數(shù)數(shù)方法
1、幼兒自由操作,數(shù)一數(shù),貼標簽
2、交流分享并驗證。
3、小結:每個朋友都有不同的.數(shù)數(shù)方法,有的直接記住自己是從哪里開始數(shù)的,有的朋友請了自己的手指幫幫忙,有的朋友還學會了做記號。這些辦法都能幫助我們數(shù)清楚,然后幫小動物找出正確的路,你們真棒!
四、數(shù)喜歡的東西——運用已有經(jīng)驗,幫助尋找正確的路
1、交代任務:接著走,還會碰到不同的路,請你們來幫助小動物們找到正確的路。
2、幼兒自由操作,數(shù)一數(shù)、貼標簽。
3、交流驗證,明確樹林迷宮的安全路線。
五、游戲——帶著小動物穿越迷宮樹林。
中班數(shù)學走迷宮教案,迷宮是一個很考驗小朋友眼力的游戲,可以通過走迷宮游戲來鍛煉幼兒的注意力,讓幼兒能夠集中注意力玩游戲,對于幼兒來說是一個很有效果的教學方式。
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