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幼兒園大班教案

時(shí)間:2025-05-30 10:36:36 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案范文(15篇)

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案范文(15篇)

幼兒園大班教案范文1

  活動(dòng)目標(biāo)

  幼兒們通過積極參與活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中身體得到鍛煉。

  培養(yǎng)投擲的初步技能。使幼兒們感受到合作與規(guī)則。

  鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  沙包20個(gè),塑料桶2個(gè)

  活動(dòng)過程

  一、領(lǐng)取上課所需材料。

  1、分工。

  2、講要求,有序領(lǐng)取。

  3、材料整理

  二、交流玩法

  1、由幼兒介紹玩法。

  2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果

  3、老師對(duì)這些玩法提建議

  三、玩孩子們提出的玩法

  1、玩

  2、說出自己的感受

  四、老師介紹不同的玩法(若以上已經(jīng)玩過則省略)

  投擲比賽

  1、分兩組比距離劃分遠(yuǎn)近幾個(gè)區(qū)域,越遠(yuǎn)得到的紙板越多。

  2、比賽---統(tǒng)計(jì)結(jié)果

  3、兩組比精度,在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。

  4、結(jié)果統(tǒng)計(jì)

  五、活動(dòng)結(jié)束

  由孩子們分別選出本組在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的兩個(gè)小朋友,四個(gè)人幫老師歸還器材。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)通過幼兒及家長的共同參與,完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作,即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀,又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動(dòng),有助于促進(jìn)家園交流。

  活動(dòng)一開始,材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與,,符合“生活即教育”的`思想。到活動(dòng)結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場 ”也都有孩子參與其中,他們?cè)敢飧啥铱鞓分?/p>

  教育工作也是一份良心工作,與能力有多高關(guān)系不很大,只要你愿意去做,沒有做不好的事。

  小百科:沙包是中國大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材,一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙,體積稍大于棒球。 沙包游戲,不僅是一項(xiàng)體育游戲,而且可以通過說、唱、畫、捏、數(shù)等認(rèn)知活動(dòng)來進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動(dòng),既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,又可培養(yǎng)幼兒熱愛民間藝術(shù)活動(dòng)的情感。

幼兒園大班教案范文2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、欣賞與交流發(fā)現(xiàn)老房子的特征,感受老房子的美。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  老房子參觀活動(dòng)、相關(guān)照片。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  能說出老房子的突出的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察新老房子的不同

  1、 今天老師帶來了兩幢房子,你們看看他們有什么不一樣?

  2、 屋頂不一樣,窗戶也不一樣,它們一幢是現(xiàn)代的房子,而另一幢是以前的房子。

  二、交流發(fā)現(xiàn)老房子的特征

  1、T:今天我們到老街上看到了許多的老房子,說說你最喜歡老房子的什么地方?

  2、小結(jié):有的說喜歡老房子的屋頂,有的說喜歡老房子的窗戶,因?yàn)樗鼈兌加刑貏e的地方。

  3、T:我們先來看看老房子的屋頂,它哪里最吸引你們?

  (教師出示照片,幼兒觀察)

  小結(jié):原來老房子的屋頂都是用一層一層的瓦片覆蓋上去的',(非常整齊漂亮,最高的頂上還有兩只角翹

  在那邊,我們送給它一個(gè)好聽的名字叫“飛巖峭壁”。)

  4、T:接下來看看窗戶,它什么地方最吸引你。

 。ǔ鍪菊掌,幼兒觀察)

  小結(jié):窗戶上有許多美麗的線條,組成了各種圖案,我們也送給她一個(gè)好聽的名字“畫洞”

  三、活動(dòng)延伸

  T:以前的人真的非常聰明能夠把房子造得這么漂亮,你們想不想也造一幢那么漂亮的老房子?回家后與爸爸媽媽商量一下,用我們身邊的費(fèi)舊材料造一幢老房子。

幼兒園大班教案范文3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道快上學(xué)了,要注意坐姿端正、握筆正確并注意用眼衛(wèi)生。

  2.能用連貫的語言講述圖片的內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圖片2.作業(yè)紙人手一份。

  活動(dòng)過程:

  1.教師和說說小學(xué)的情景。

  師提問:你知道小學(xué)生是怎樣上課的嗎?

  2.教師請(qǐng)幼兒觀看,并引導(dǎo)幼兒觀察A.教師請(qǐng)幼兒觀看圖片:神氣的坐端正(一),并提問。

  教師:他們上課時(shí)是怎么坐的?請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)。

  B.教師:快上小學(xué)了,上課時(shí)要坐正,腰挺直,不靠到椅背上;仔細(xì)聽講,不隨意和別人說話;積極動(dòng)腦筋,舉手回答老師的問題。

  C.教師和幼兒一起看:圖片(二),并提問。

  教師:小朋友在干什么?他是怎樣拿筆寫字的?

  D.教師請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)書中的姿勢完成作業(yè)。在幼兒完成作業(yè)的過程中,不斷表揚(yáng)做得好的幼兒,并提醒握筆、用眼不正確的幼兒。

  E.教師:握筆寫字時(shí),大拇指和中指握住筆的兩旁,食指壓在筆的上端,握筆時(shí)不要離筆尖太遠(yuǎn)也不要太近(一寸距離),把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直(離桌面一拳距離),眼睛正視作業(yè)或黑板。

  教師:上課的時(shí)候你的眼睛應(yīng)該看什么地方?怎么看?為什么?眼睛看書時(shí)間長了應(yīng)該怎么辦?

  F.教師:學(xué)習(xí)時(shí),我們的`眼睛應(yīng)該正對(duì)著老師或者黑板,看書時(shí)應(yīng)該保持一定的距離。而且,看的時(shí)間長了,應(yīng)該讓眼睛休息一下,可以做做眼保健操,也可以向遠(yuǎn)處看看。

  3.教師提出問題和幼兒共同討論并玩“小老師”的游戲。

  A.教師:你還知道怎樣做才能當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生?

  B.教師請(qǐng)幼兒玩“小老師”的游戲。

  規(guī)則:請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小老師,其他幼兒當(dāng)小學(xué)生,小老師講故事或者出題目;然后再由小老師選出上課認(rèn)真的幼兒再當(dāng)小老師,循環(huán)游戲。

  C.游戲過程中,教師提醒幼兒注意坐姿、用眼、握筆的正確方法。

幼兒園大班教案范文4

  活動(dòng)意圖:

  幼兒社會(huì)性的目標(biāo)是形成完整的自我。認(rèn)識(shí)自我是自尊心、自信心、進(jìn)取心以及一切積極個(gè)性特征形成的基礎(chǔ)。都有他的特長是值得大家認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的。幼兒自信心的強(qiáng)弱,是建立在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。從引導(dǎo)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)上切入,通過積極的自我評(píng)價(jià),改善自信心。

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等,使幼兒形成自我評(píng)價(jià),增強(qiáng)自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電視機(jī)、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時(shí)候的照片、布、 針等。

  活動(dòng)過程:

  1、游戲《請(qǐng)你猜猜他是誰》,引導(dǎo)幼兒觀察、每個(gè)人都有自己的.特點(diǎn)。

  (1)引起幼兒玩游戲的興趣。

  “老師這兒收集了許多我班小朋友小時(shí)候的照片,看著照片你能猜出他是誰嗎?”

  游戲名稱與玩法!袄蠋熀托∨笥岩黄鹜?zhèn)有趣的游戲,游戲的名字叫《請(qǐng)你猜猜他是誰》,老師把小朋友小時(shí)候的照片放在實(shí)物投影儀上,映在電視屏幕上,大家猜猜他是誰?”

  (2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。

  “你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表意見。

  (3)引導(dǎo)幼兒開展游戲“請(qǐng)你猜猜他是誰?”

 、俳處熢谕队皟x上依次展示本班幼兒和教師小時(shí)候的照片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測。

  “他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點(diǎn)?”

 、诮處熜〗Y(jié):每個(gè)人的相貌都各不相同,沒有哪兩個(gè)人會(huì)長得一模一樣。

  2、通過自我介紹、特長展示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處,初步形成積極的自我評(píng)價(jià)。

  “我們每個(gè)人不光相貌各不相同,而且每個(gè)人身上都有他獨(dú)特的長處是值得大家認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的!

  (1)教師自我介紹并展示特長。

  現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙,并用別針別好,請(qǐng)一幼兒做模特展示。

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述并展示自己的特長。

  “誰愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”

  幼兒依次在集體面前展示自己的特長,如:唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。

  3、向客人老師作自我介紹,和客人老師交朋友。

  “今天還來了許多不認(rèn)識(shí)你的客人老師,你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

  (1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?

  (2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹,了解客人老師情況,和客人老師交朋友。

  (3)教師小結(jié):老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友,小朋友要好好學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的特長,將來為祖國、為人類做貢獻(xiàn)。

  活動(dòng)延伸:

  開展角色游戲《照相館》,表現(xiàn)每個(gè)人的相貌特征。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開始,以游戲“猜猜他是誰”為基本形式,教師通過形象直觀性、趣味性的實(shí)物投影儀,將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前,不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn),調(diào)動(dòng)了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性,培養(yǎng)了幼兒對(duì)隔近友愛的態(tài)度。本活動(dòng)以“獨(dú)特的我”為主題,開展了幼兒自我認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒的自我意識(shí),養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心,形成了幼兒良好的人際關(guān)系。

  視屏幕上,大家猜猜他是誰? (2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。 你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣? 幼兒自由發(fā)表意見。 (3)引導(dǎo)幼兒開展游戲請(qǐng)你猜猜他是誰? ①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時(shí)候...

幼兒園大班教案范文5

  設(shè)計(jì)思路

  提起水,就會(huì)讓人想到潺潺的小溪,想到美麗的大海。

  散文詩《浣熊和小溪》讓幼兒知道“泉水叮叮咚咚流向小溪,小溪水又嘩啦嘩啦流向大河,大河水空通空通流向大江,大江水嘩嘩嘩嘩流向大!保⑽脑娺能讓幼兒傾聽、發(fā)現(xiàn)、了解水的聲音,尋找替代“樂器”表現(xiàn)不同的水聲,感受其中的樂趣。

  在區(qū)角游戲時(shí),幼兒用“銀筷敲小碗”表現(xiàn)泉水的聲音,用“銀筷敲玻璃瓶”表現(xiàn)小溪流水的聲音,在鐵罐內(nèi)裝入花生米、米或豆子搖動(dòng)發(fā)出聲音表現(xiàn)大河、大江的聲音,用鼓棒撥動(dòng)“洗衣板”發(fā)出大海的海浪聲……這些替代物成為幼兒表現(xiàn)水聲的樂器,幼兒的創(chuàng)意讓我們驚喜不已,也拓展了我們的教學(xué)思路,由此,我想到了設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。

  大班的節(jié)奏活動(dòng)應(yīng)該更關(guān)注幼兒的自主學(xué)習(xí)能力及合作表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。怎樣為歌曲伴奏?我思考著不能再停留在教師的“教”,而是要在活動(dòng)中激發(fā)幼兒自主嘗試的愿望,讓幼兒在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,積極尋找有效的表現(xiàn)方式,提供機(jī)會(huì)讓他們?cè)谙嗷ソ涣鳌⑴鲎驳倪^程中對(duì)節(jié)奏有新的感受。

  我將本次活動(dòng)的任務(wù)設(shè)計(jì)成:讓幼兒為歌曲《泉水叮咚》伴奏,在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下自主探索學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)敲打“樂器”伴奏時(shí),尤其是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)合奏產(chǎn)生問題時(shí),我便通過提問引發(fā)幼兒思考“這樣合奏好聽嗎”“有什么辦法讓我們的合奏更動(dòng)聽”等,鼓勵(lì)幼兒自主尋找解決問題的方法,體會(huì)合作學(xué)習(xí)的.樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  在感受理解歌曲《泉水叮咚》的基礎(chǔ)上,嘗試用自制的樂器和不同的合奏方法為歌曲伴奏,體驗(yàn)合奏成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒收集可以表現(xiàn)不同水聲的替代樂器(碗,筷,玻璃瓶,鼓棒,裝著沙、米、豆的鐵罐,洗衣板等),并學(xué)會(huì)表現(xiàn)。

  2.歌曲《泉水叮咚》的錄音。

  3.樂句圖示及操作卡。

  活動(dòng)過程

  一、交流各自收集的“節(jié)奏樂器”,說說它們分別能表現(xiàn)什么水聲

  (最近我們聽了許多水的聲音,還用生活用品制作了許多節(jié)奏樂器來表現(xiàn)聽到的水聲,請(qǐng)大家來介紹一下。)

  1.你帶來了什么?它能表現(xiàn)什么水聲?

  2.它敲擊出的聲音聽上去像什么聲音(泉水聲、小溪聲、大江聲、大海聲)?

  3.怎樣才能使這些物品發(fā)出的聲音更好聽?

  【設(shè)計(jì)意圖:節(jié)奏源于生活中的各種聲音,所以在活動(dòng)之前創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒去尋找聲音并用替代物表現(xiàn),能讓幼兒在模仿、再現(xiàn)中獲得觀察力與表現(xiàn)力的提高。此外,讓幼兒在生活中自主收集“樂器”,能激發(fā)他們表現(xiàn)的愿望,同時(shí)樹立自信心;(dòng)交流的過程能讓幼兒有互相學(xué)習(xí)樂器表現(xiàn)方法的機(jī)會(huì)!

  二、使用“樂器”為歌曲《泉水叮咚》伴奏

幼兒園大班教案范文6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能朗誦詩歌,理解有關(guān)的詞語“向往、雄偉”

  2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)首都北京增強(qiáng)祖國的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  天安門、開國大典、升旗儀式等錄象或圖片

  活動(dòng)過程:

  1、觀看錄象,集體講述

  “人們?yōu)槭裁聪矚g到天安門廣場?天安門城樓是什么樣的?

  小結(jié)“雄偉壯麗的天安門城樓,它的屋頂是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦,城樓下層是紅色的城墻,城墻正上方掛著毛爺爺?shù)漠嬒,城樓的`兩邊還掛著八盞燈籠和豎著許多面紅旗。

  2、教師示范朗誦詩歌兩遍,初步理解詩歌的名字和內(nèi)容。

  提問:我們的祖國全稱是什么?首都是什么地方?

  天安門城樓上的琉璃瓦是什么顏色的?在太陽照射下變得怎樣?

  城樓上掛著什么?

  城樓上還有什么?

  為什么說天安門是我們最向往的地方?

  3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦

  幼兒跟讀兩遍

  邊看圖片邊學(xué)習(xí)朗誦

  分組朗誦

幼兒園大班教案范文7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上,嘗試用各種樂器演奏樂曲。

  2.訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  各種打擊樂器一套,寫有三種節(jié)奏型的大白紙一張。

  【活動(dòng)過程】

一、幼兒聽音樂進(jìn)教室

  幼兒集體聽音樂,跳舞蹈進(jìn)教室,坐在座位上一起拍手至音樂結(jié)束。

二、復(fù)習(xí)已學(xué)過的節(jié)

  出示寫有節(jié)奏型的'卡片,讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍。

  (節(jié)奏讓幼兒動(dòng)腦筋,可用古詩“靜夜詩”、“憫農(nóng)”等念出這種節(jié)奏型)

三、新課――打擊樂“拔根蘆柴花

  1.師:小朋友節(jié)奏拍得真好!下面請(qǐng)你們聽一首音樂(放“拔根蘆柴花”音樂)。

  提問:這首音樂好聽嗎?(好聽)

  這首音樂叫什么名字?(拔根蘆柴花)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再聽一遍音樂,聽一聽這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?聽起來有什么樣的感覺?(放“拔根蘆柴花”的音樂讓幼兒邊聽音樂邊自由的做動(dòng)作)

  提問:這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?(2/4拍)

  這首音樂聽起來有什么樣的感覺?(活潑、快樂,就像過年一樣的熱鬧、舒服……)

  2.師:今天老師教小朋友演奏這首音樂,先聽這首曲子的第一部分。(放第一部分的音樂)

  提問:哪個(gè)小朋友能拍出這段音樂的節(jié)奏?(讓個(gè)別幼兒練習(xí)拍節(jié)奏×××|×××|)請(qǐng)某小朋友上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第一部分的音樂讓幼兒練習(xí))

  師:繼續(xù)聽音樂的第二部分,聽聽我們拍什么節(jié)奏?(放第二部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××××|××××|節(jié)奏,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第二部分音樂)

  師:大家一起聽音樂的第三部分?聽聽拍什么樣的節(jié)奏?(放第三部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××|××|××|節(jié)奏,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第三部分音樂)

  師:小朋友節(jié)奏拍得真好!老師把你們拍的三種節(jié)奏型寫在紙上,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起我們喜歡敲的筷子跟著音樂演奏一遍。(放“拔根蘆柴花”音樂,出示圖――老師指揮幼兒看三種節(jié)奏型演奏)

  師:演奏得真好,今天就用我們小樂器演奏這首音樂,幼兒聽音樂分別用響筒、搖鈴、碰玲演奏第一段音樂。

  師:第二段音樂我們要分組演奏,先用響筒演奏音樂的第一部分,第二部分用演奏,第三部分用搖鈴演奏,最后兩小節(jié)大家合奏。

  師:我們學(xué)會(huì)了合奏,分組演奏,現(xiàn)在我們完整演奏這首曲子,第一段音樂合奏,第二段音樂分組演奏,第一部分用響筒演奏,第二部分用茶杯演奏,第三部分用搖鈴演奏,第二段音樂最后兩小節(jié)大家合奏。

  讓幼兒練習(xí)演奏兩遍。

四、跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動(dòng)作表示音樂節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢

  師:我們一起跟著音樂跳舞吧!請(qǐng)你們用自己想出來的動(dòng)作學(xué)一學(xué)這些美麗的花和枝條在音樂聲中跳舞的樣子,音樂一樣的地方做一樣的動(dòng)作,音樂不一樣的地方做不一樣的動(dòng)作。(最后,老師同幼兒一起隨歡快音樂出教室)

幼兒園大班教案范文8

  幼兒園大班健康活動(dòng):健康郊游餐

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在選購營養(yǎng)午餐的活動(dòng)中,提升幼兒對(duì)營養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解,豐富健康飲食的經(jīng)驗(yàn)。

  2、感受合作分享的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:超市貨架、食品(標(biāo)有價(jià)格和保質(zhì)期)、購物盤、評(píng)判牌

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣,導(dǎo)入主題

  時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼三年過去了,你們就要畢業(yè)了,老師真舍不得你們,為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時(shí)光,老師想和你們一起舉行一次畢業(yè)郊游活動(dòng),你們說好嗎?(好)

  1.今天我們就進(jìn)行一個(gè)健康郊游餐比賽,為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐!

  2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢?

  幼兒自由的講述,教師作相應(yīng)的歸納:剛才小朋友們說了很多,要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養(yǎng)。還有選的食品要新鮮、要安全,這樣才健康。

  3.接下來,我們就進(jìn)行健康郊游餐比賽,請(qǐng)每組小朋友,拿著桌上的盤子,到超市挑選健康郊游餐,在挑選前請(qǐng)聽清規(guī)則,在五分鐘內(nèi)挑選一份夠一個(gè)人吃的午餐,選購的食品不能超過十元錢,選購時(shí)要注意營養(yǎng)、新鮮、安全。

  幼兒選購時(shí)老師做適時(shí)的觀察,觀察每組幼兒選購時(shí)的側(cè)重點(diǎn),以便老師做觀察。

  二、評(píng)選健康郊游餐

  1、小小檢察員

  你們本領(lǐng)真大,這么快就選好了郊游午餐,四組的午餐哪一個(gè)最健康呢?就請(qǐng)你們四組相互檢查,剛才你們說了健康的郊游餐要營養(yǎng)、新鮮、安全、我們就從健康營養(yǎng)、新鮮、安全、合理使用十元錢,來評(píng)選,我這里有四種顏色的評(píng)比牌,有笑臉和不高興的臉,你覺得好的就插一個(gè)笑臉,覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營養(yǎng),第二組檢查食品是否新鮮,第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全,第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢幼兒檢查,老師做總體觀察

  2、健康郊游午餐

  老師就檢查結(jié)果作具體的分析問答。如:黃顏色的牌子都是笑臉,每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分,紅顏色的牌子有一個(gè)是不高興的臉,為什么是不高心的臉?請(qǐng)檢查的幼兒回答理由。

  歸納各組幼兒的笑臉數(shù),笑臉數(shù)最多的作為健康郊游午餐。

  我們選出了健康郊游午餐,我們把這個(gè)好消息去告訴所有的小朋友。

  多變的流星球

  設(shè)計(jì)意圖:近來,我班開展了科學(xué)活動(dòng)“奇妙的世界”,認(rèn)識(shí)了太陽系大家族等等,接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴,孩子們?duì)宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,是體育活動(dòng)的重要目標(biāo),根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”。我用襪子做游戲器械,根據(jù)他們動(dòng)作發(fā)展水平,特設(shè)計(jì)《多變的流星球》這一活動(dòng)。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

  2、通過活動(dòng),提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:流星球若干、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志。

  活動(dòng)過程:

  (一) 開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。(爬山、跨河等)

  ( 二) 基本部分

  1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

  2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

  3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

  4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

  幼兒按標(biāo)志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球,鉆過山洞,向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

  (三)結(jié)束部分

  聽音樂,隨教師做放松動(dòng)作下山,走出場地,結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園大班體育教案:樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲掌握正確的游戲方法

  2、有一定的團(tuán)隊(duì)精神,能夠鼓勵(lì)同伴堅(jiān)持到最后

  3、能夠聽口令活動(dòng),有規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種樹葉若干。

  2、長繩兩根、人手一本書。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身游戲

  1、說說我的葉子。

  今天我請(qǐng)來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請(qǐng)小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

  幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

  師:說的真好,觀察的真是仔細(xì),我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請(qǐng)你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

  2、我的葉子先落地

  3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

  幼:因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

  二、樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

  1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的,他們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),想邀請(qǐng)我們小朋友一起參加,你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/p>

  2、說游戲規(guī)則

  3、幼兒第一次游戲

  4、總結(jié)吹樹葉的方法,請(qǐng)第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。

  5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

  三、誰是“葉子王”?

  1、說規(guī)則

  2、幼兒比賽扇樹葉

  3、教師示范簡單有效果的方法。

  4、幼兒再次比賽

  四、活動(dòng)結(jié)束

  今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功,它們讓我感謝你們,會(huì)教室休息。

  教學(xué)評(píng)析:大班健康活動(dòng)《我能夠》

  大班健康活動(dòng)《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)目標(biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個(gè)部位的充分伸展.在實(shí)施的過程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體,讓幼兒體驗(yàn)到身體某部位被拉伸的感覺,體驗(yàn)身體柔韌彎曲的感覺.但在活動(dòng)中,教師忽略了以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

  1、關(guān)注目標(biāo)的解讀:教師對(duì)目標(biāo)的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上,許多活動(dòng)的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解、細(xì)化。在解讀細(xì)化目標(biāo)的過程中,明確活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行解決。如本次活動(dòng)中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位,執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實(shí)在幼兒柔韌性的`表現(xiàn)上,整個(gè)活動(dòng)雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開展,但是因?yàn)槟繕?biāo)定位的片面性,可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動(dòng)的片面性!吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對(duì)身體的延展性、動(dòng)作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

  2、關(guān)注領(lǐng)域的特點(diǎn):幼兒教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有其教學(xué)特點(diǎn),尤其是戶外健康活動(dòng),其涉及到外部環(huán)境場地、活動(dòng)器材、教師策略、活動(dòng)密度等等,都與常規(guī)的室內(nèi)活動(dòng)有很大的區(qū)別,因此教師在組織這類活動(dòng)時(shí)因更加細(xì)致地考慮到這些細(xì)節(jié)問題:如站隊(duì)?wèi)?yīng)該以橫列為主,以拉近師生的距離;幼兒聽講應(yīng)該背對(duì)太陽,以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊;活?dòng)器材提供應(yīng)該充分,以保證活動(dòng)量與活動(dòng)密度;活動(dòng)規(guī)則應(yīng)提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細(xì)致地考慮才能保證體育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開展。

  大班體育活動(dòng):車輪滾滾

  設(shè)計(jì)思路:廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng),發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。

  2.在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.廢舊汽車輪胎若干。

  2.錄音機(jī)一架、磁帶。

  3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

  活動(dòng)過程:

  1.教師分配角色,請(qǐng)幼兒模仿汽車司機(jī),做模仿動(dòng)作:

  a、司機(jī)開車 b、司機(jī)停車 c、司機(jī)洗臉 d、司機(jī)擦背

  e、司機(jī)睡覺、司機(jī)起床。

  2.幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車

  聽信號(hào)“開車”、“停車”。

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:

  A、滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

  B、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。

  C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作,也可以雙腳向前跳。

  D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

  E、鉆輪胎。

  4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。

  5.游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。

  指導(dǎo)A:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

  B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

  6、小結(jié)表揚(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

  7、結(jié)束。

  大班情感教育活動(dòng)設(shè)計(jì)—看得見的情緒

  設(shè)計(jì)意圖

  現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。因此,我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)“看得見的情緒”,讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒,學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

  2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

  3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

  2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

  3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。

  活動(dòng)過程

  一、 幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

  今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

  聽曲子“趕花會(huì)”。

  提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

  再請(qǐng)小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

  聽曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。

  提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

  教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)!

  幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問:說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……

  二、游戲:玩色子。

  1、請(qǐng)小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

  2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

  三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

  1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

  2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

  3、教師小結(jié)。

  每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺埽屪约罕3忠粋(gè)好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

  四、游戲:玩情緒溫度計(jì)。

  師:小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計(jì))

  我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測量?

  今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計(jì),請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時(shí)候是這種情緒。

  小朋友自己玩,教師個(gè)別詢問。

  玩后提問:你最喜歡什么情緒?

  五、舞蹈:娃哈哈。

  活動(dòng)延伸:

  繪畫活動(dòng)《有趣的表情》。

  啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,或者畫自己喜歡的表情,鼓勵(lì)幼兒邊畫邊與同伴交流自己當(dāng)時(shí)的心情。

幼兒園大班教案范文9

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)" sh "聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書寫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖片。

  活動(dòng)過程

  一、復(fù)習(xí)1、順序背誦學(xué)過的17個(gè)聲母。

  2、讀6個(gè)單韻母。

  3、帶調(diào)的單韻母。

  二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形1、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形:

  2、問誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音?

  3、根據(jù)圖中所畫的 "大獅子"的"獅"來試讀字母"sh"的發(fā)音,如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表揚(yáng),如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng),可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀。

  4、字母的'音試讀后,教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音。發(fā)音時(shí),舌頭都要翹起,但要注意舌頭不要卷得過于往后,不能頂在上腭正中,應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時(shí)候要注意輕短。

  5、教示范讀,學(xué)生練習(xí)讀,教師及時(shí)糾正。

  6、出示"s sh "對(duì)比練讀,讓學(xué)生區(qū)別比較,對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

  7、問你用什么好辦法記住它們的形呀?學(xué)生說說即可。

  三、 正確書寫"sh"聲母1、讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置:

  2、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的?寫的時(shí)候應(yīng)注意什么?(要靠攏,不能分開3、教師范寫"sh",學(xué)生觀察。

  4、學(xué)生練習(xí)書寫"sh",教師巡視,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),同時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,對(duì)于姿勢合格的同學(xué)教師要給予表揚(yáng)。

  6、學(xué)生練習(xí)書寫,讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形。教師個(gè)別輔導(dǎo)。

  7、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進(jìn)步的,進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。

  四、小結(jié)

  這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友,大家不僅掌握了它們的音形,而且書寫得也非常好!特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形,非常好!

幼兒園大班教案范文10

  1 幼兒園大班手工教案:自由組合娃娃

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

  2.在裝飾中體驗(yàn)快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

  三、活動(dòng)流程:導(dǎo)入DD操作DD欣賞

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)小結(jié):我們除了單獨(dú)的裝飾以外,我們還可以進(jìn)行組合裝飾,今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

 。ǘ┎僮鳎河變翰僮鳎O(shè)計(jì)裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

  1.操作要求

  1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個(gè)可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

  2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

  2.教師指導(dǎo)

  1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

  2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

 。ㄈ┬蕾p幼兒之間互相欣賞作品,并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗(yàn)制作的快樂,互相分享,交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

  2幼兒園大班手工教案:杯子變獅子

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

  2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。

  3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙漿等

  活動(dòng)流程:導(dǎo)入--演示--操作--欣賞

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

  師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

  師:看,這是誰?幼:是獅子,真漂亮。

  師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

  (二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的`長圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。

 。ㄈ┎僮鲙煟耗銈円瞾韲L試著做一只可愛的大獅子吧!

  幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。

 。ㄋ模┬蕾p師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

  3幼兒園大班手工教案:紙漿勺子

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

  2.在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙漿、塑料勺子三、活動(dòng)流程:導(dǎo)入----演示----操作、

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么?

  小結(jié):紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子,今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同?我們制作的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒討論)

 。ǘ┭菔1.講解制作步驟:

  (1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn),由于勺柄細(xì)長而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。

  (2)可以透過陽光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,并進(jìn)行修補(bǔ)。

  (3)收拾桌面和剩余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

  2.交代操作要求。

  (1)幼兒每人一個(gè)模型,站在桌子旁進(jìn)行制作。

 。2)制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。

 。3)注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。

 。ㄈ┎僮鳎河變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

  1.觀察幼兒的操作方法是否正確。

  2.幼兒在操作過程中是否有一定的堅(jiān)持性,并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。

  4幼兒園大班手工教案:裝飾杯子

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:紙漿等

  三、活動(dòng)流程:導(dǎo)入--演示--操作--欣賞

  (一)導(dǎo)入師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊?

  師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),給他穿上漂亮的外衣。

  師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

 。ǘ┭菔

  1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

  2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

  3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們?cè)趺囱b飾都可以的。

 。ㄈ┎僮鲙煟盒∨笥涯銈冃袆(dòng)起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!

  小朋友進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模┬蕾p:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

  5幼兒園大班手工教案:紙漿杯子一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。

  2.體驗(yàn)成功的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子三、活動(dòng)流程:討論--演示--操作

  (一)討論提問:看老師手中的是什么?(出示紙漿杯子),我們來仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎?這個(gè)杯子是用紙漿做的,今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好?

 。ǘ┭菔咎釂枺耗銈冞記得紙漿杯子的制作方法嗎?老師來制作,你們來說制作方法好不好?在制作中,應(yīng)該注意些什么?(通過幼兒講解,回憶,讓幼兒掌握制作的方法和注意事項(xiàng))

 。ㄈ┎僮餍∨笥巡僮髦谱鞅,老師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒注意衛(wèi)生。)

  6幼兒園大班手工教案:學(xué)撕紙

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。

  2.了解紙漿作品的制作過程和使用材料。

  3.鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙等

  三、活動(dòng)流程:觀察--講解--操作

 。ㄒ唬┯^察師:老師今天帶來了一個(gè)很好看的臉(出示京劇臉譜), 看看它是用什么做的,怎么這么特別。

  幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說的不對(duì),是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的,你們想不想知道是怎么樣做出來的?

 。ǘ┲v解師:(出示報(bào)紙、粘合劑、盛器)先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,接著在盛器中放入粘合劑,再利用模具制作紙漿模型,在太陽下晾干即成,最后在修飾成各種造型。

  師:你們想不想也來做一個(gè)自己喜歡的玩具。磕俏覀儸F(xiàn)在就來學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。

  (三)操作老師帶著小朋友一起來撕紙,把撕好的紙放好,下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。

幼兒園大班教案范文11

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  人們常說:"藝術(shù)來源于生活",前期我們圍繞"興化小吃"這一主題開展了一系列相關(guān)的活動(dòng)。炒米粉是興化人民的拿手好菜,在角色游戲中,小朋友很喜歡模仿廚師玩炒米粉的游戲,于是我嘗試將具有地方特色的音樂融入教育教學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒在音樂中,用富有藝術(shù)性的動(dòng)作大膽、有創(chuàng)意的表現(xiàn)炒米粉這一生活畫面,體會(huì)肢體動(dòng)作帶來的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察炒米粉過程的基礎(chǔ)上,用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。

  2、發(fā)揮想象,體驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)心感受的.樂趣。

  3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒在家觀察過炒米粉的過程。

  2、炒米粉錄像帶。

  3、音樂磁帶及錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程

  1、談話引入:你們都看過媽媽炒米粉了,現(xiàn)在請(qǐng)你們說說媽媽是怎么炒米粉的?

  教學(xué)設(shè)想:讓孩子回憶媽媽炒米粉的情景,孩子感到開心、有趣、十分活躍,他們指手劃腳地用語言和動(dòng)作把媽媽炒米粉的情景再現(xiàn)出來,這樣激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈創(chuàng)編活動(dòng)的興趣,為舞蹈創(chuàng)編活動(dòng)做充分的準(zhǔn)備和鋪墊。

  2、觀看炒米粉錄象。

  師:(出示一塊米粉)多奇怪呀,原來硬硬的、四四方方的一塊米粉,是怎么在鍋里變的軟軟的、細(xì)細(xì)的,像一條條白線一樣呢?讓我們一一段錄象。

  教學(xué)設(shè)想:此環(huán)節(jié)主要讓幼兒觀察鍋里水面沸騰翻滾及米粉下鍋后在水里由硬變軟的過程。由于錄象配有音樂,所以在引導(dǎo)幼兒觀賞錄象時(shí),師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,初步實(shí)現(xiàn)舞蹈與音樂相結(jié)合。

  3、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,能說出音樂的變化過程。

  (1)水還沒開時(shí),音樂安靜。

 。2)水面沸騰翻滾時(shí),音樂歡快、激烈。

 。3)廚師翻炒米粉時(shí),音樂不快不慢,節(jié)奏明顯。

  教學(xué)設(shè)想:通過引導(dǎo)幼兒傾聽,感受音樂的變化,啟發(fā)幼兒把將要?jiǎng)?chuàng)編的舞蹈動(dòng)作與音樂作品有機(jī)匹配,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和體驗(yàn)美表現(xiàn)美的情趣。

  4、讓幼兒想象與表現(xiàn):

  (1)用什么動(dòng)作表現(xiàn)水面平靜及水面沸騰翻滾的樣子。

 。2)用什么動(dòng)作表現(xiàn)米粉下鍋之前和下鍋之后的變化過程。

 。3)廚師是怎樣翻炒米粉的。

  教學(xué)設(shè)想:每個(gè)幼兒經(jīng)驗(yàn)不同,認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)的角度不同,所以必然會(huì)產(chǎn)生各具特色的創(chuàng)造表現(xiàn),師在鼓勵(lì)幼兒大膽地用肢體動(dòng)作把自己的想法以自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)出來的同時(shí),及時(shí)引導(dǎo)幼兒通過美化、夸張等手法巧妙地把過于"生活化"的動(dòng)作提升為美的、富有情趣的舞蹈動(dòng)作。

  5、幼兒隨音樂完整創(chuàng)編"炒米粉舞"。

  教學(xué)設(shè)想:沒有音樂的"舞蹈"不能稱之為舞蹈,此環(huán)節(jié)是讓幼兒實(shí)現(xiàn)舞蹈與音樂和諧、完美的結(jié)合。幼兒在音樂中翩翩起舞,把創(chuàng)編活動(dòng)推向高潮。

  活動(dòng)延伸:

  1、創(chuàng)設(shè)音樂藝術(shù)活動(dòng)區(qū)角,音樂、道具、服裝等,讓幼兒有一個(gè)自娛自樂的表演舞臺(tái)。

  2、開辟家園互動(dòng)角"音樂之家",鼓勵(lì)家長參與到"音樂舞蹈教育"中來。

幼兒園大班教案范文12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。

  2.樂意與同伴交流自己到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。

  活動(dòng)過程:

  各個(gè)景點(diǎn)的圖片制作KT板

  景點(diǎn)的課件

  活動(dòng)過程:

  一、引題:

  1.小朋友們你們?nèi)ヂ糜芜^嗎?

  2.你去過的地方都有什么好玩的,那里有什么讓你印象特別深的。

  二、情景激趣、教師出示課件介紹圖片上的景點(diǎn)。

  教師以導(dǎo)游的身份帶幼兒進(jìn)入“旅游景點(diǎn)”,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

 。1)景點(diǎn)1北京——天安門——故宮——北京大學(xué)——圓明園教師對(duì)每個(gè)景點(diǎn)做介紹,并且引導(dǎo)幼兒看一看說一說這些景點(diǎn)的房子都有什么特點(diǎn)。

 。2)景點(diǎn)2上!獤|方明珠——科技館——中國館重點(diǎn)說一說上海是我們中國經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市。

  三、小達(dá)人分享自己的'旅行趣事

  借助實(shí)物照片請(qǐng)幼兒來說一說生活當(dāng)中自己去旅行過的地方,說說相應(yīng)的感受。

  四、讓幼兒進(jìn)一步感受祖國的美麗山河,教師布置旅游的場景出示KT板。

  1.讓幼兒當(dāng)小導(dǎo)游的角色組織幼兒游戲,并把自己的旅行團(tuán)帶到各個(gè)景點(diǎn)參觀,并做相應(yīng)的介紹。

  2.游戲結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班教案范文13

  設(shè)計(jì)背景

  很多幼兒對(duì)于上課這件事情都不是特別喜歡,他們只喜歡玩,玩各種各樣的游戲,注意力不會(huì)集中在課堂上,所以,教師們要讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,對(duì)上課感興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)跳,跑。

  2、鍛煉幼兒思維能力。

  3、養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  開發(fā)幼兒的思維能力,練習(xí)跳、跑能力,了解團(tuán)隊(duì)合作的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  口袋。

  活動(dòng)過程

  1、 一 聽音樂《健康操》,幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),引出活動(dòng)。

  教師根據(jù)音樂的節(jié)奏帶幼兒進(jìn)行一些模仿動(dòng)作動(dòng)動(dòng)手和腳,跳著進(jìn)入場地,做熱身運(yùn)動(dòng)。

  老師讓每一位幼兒拿起一個(gè)口袋,自已玩口袋,找到玩的方法,自已玩玩,開發(fā)幼兒的思維能力。

  2、 二鼓勵(lì)幼兒探索口袋的多種玩法,調(diào)動(dòng)參與的積極性。

  老師提問:口袋可以怎么玩?請(qǐng)幼兒示范(可以踢著玩、可以扔著玩,還可以和小朋友互相扔著玩,還可以放到頭上頂著玩,還可以放到地上擺成圖形,大家一起跳一跳等等),其它幼兒照著樣子玩一玩。

  老師告訴幼兒按自已找出的玩法,請(qǐng)幼兒一起玩。小朋友們學(xué)的真快,現(xiàn)在。跟老師一起來玩一個(gè)游戲吧

  3、游戲: 接龍比賽

  首先老師要說的.是想贏得比賽,每組小朋友之間要團(tuán)結(jié)合作,共同努力。

  老師介紹游戲規(guī)則并示范游戲動(dòng)作給幼兒看:讓幼兒雙腿并攏腳夾住口袋,同時(shí)雙手前后擺動(dòng),用腳把口袋扔出去,一個(gè)同學(xué)做完后,下一個(gè)同學(xué)接著扔,看哪一個(gè)隊(duì)最后把口袋扔的最遠(yuǎn)哪個(gè)隊(duì)就是勝利的。老師給贏的一隊(duì)小粘貼表示獎(jiǎng)勵(lì)。輸?shù)囊魂?duì)也要口頭鼓勵(lì)。

  4、活動(dòng)延伸:

  老師問:今天的游戲好玩嗎?讓幼兒回去想一想口袋還會(huì)有什么好玩的玩法,想到了來告訴老師,我們下次再一起玩。

  5、游戲結(jié)束:

  音樂(小火車開了)起帶著幼兒在音樂中跳著舞,結(jié)束游戲。

  幼兒園大班游戲活動(dòng)教案,大班的孩子們比起小班的孩子們已經(jīng)習(xí)慣幼兒園的生活了,他們都會(huì)很愉快的投入到幼兒園的游戲活動(dòng)中去,游戲活動(dòng)也可以鍛煉他們各方面的能力。

幼兒園大班教案范文14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)開動(dòng)腦筋,解決問題的愉快心情。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件《蘿卜兔》。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)、分段欣賞,理解故事內(nèi)容。

 。薄⒌谝环鶊D,畫面定格。

 。ǎ保、小朋友,你們看誰來了?(小兔)

  小兔種了這么多的蘿卜,小伙伴們送給它一個(gè)好聽的名字“蘿卜兔”。

 。ǎ玻、天氣真好,蘿卜兔決定去旅行,它該怎么去呢?你們來幫幫它吧。(幼兒講述)

  (3)、謝謝小朋友,幫蘿卜兔想了這么多的好辦法,這些辦法真棒。蘿卜兔也很愛動(dòng)腦筋,它也想了一個(gè)好辦法,用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車,開著蘿卜車去旅行了。

  (4)、放課件,聽故事錄音,圖1、2。

 。ㄌ鞖庹婧茫}卜兔決定去旅行,它用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車,開著蘿卜車去旅行。前面的一條溝擋住了蘿卜車的去路。)

  2、第二幅圖,定格。

 。ǎ保、呀,不好,前面的一條溝擋住了蘿卜車,聰明的孩子,幫它想個(gè)好辦法,怎樣讓蘿卜車過溝呢?(幼兒講述,請(qǐng)2-3名幼兒回答)趕快跟旁邊的小朋友商量商量,一起幫蘿卜兔想更多的好辦法。(幼兒討論)

  (2)、提問:a、你為蘿卜兔想了什么辦法?

 。、你準(zhǔn)備怎樣幫蘿卜兔呢

 。恪⒛阆牒昧藛?

 。洹⒄f說你的'辦法?

 。ǎ常ⅲ、有的小朋友說造一座小橋...這些辦法都很,其實(shí)蘿卜兔也想了個(gè)辦法,你們看。

 。、看課件,聽故事錄音,圖畫3。

 。ㄌ}卜兔用一塊小木板放在溝上,推著蘿卜車向前,哎呀,木板斷了,蘿卜車掉進(jìn)了溝里,蘿卜兔心里真著急,怎么辦,怎么辦呢?)

 。、第三幅圖,定格。

 。ǎ保、不好,小木板斷了,蘿卜車掉進(jìn)了溝里,蘿卜兔心里真著急,怎么辦怎么辦呢?小朋友,你們還愿意幫助它嗎?

  (2)、你們的辦法真是太棒了,蘿卜兔自己想的辦法很簡單。

 。ǎ常⒖凑n件,聽故事錄音,圖4、5、6。

 。ㄓ辛,給蘿卜車澆水,蘿卜車長出葉子啦,它抓住蘿卜葉,用力往上拉,哈哈,蘿卜車上來了。)

 。ǎ矗⑻釂枺海、蘿卜兔想的辦法是什么?

  b、蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水?

 。、剛才,木板太小了,所以蘿卜車掉進(jìn)了溝里。這一次...(放課件:這一次,蘿卜兔用一塊大木板放在溝上,推著蘿卜車溝了。)

 。ǘ、幼兒完整的聽故事,看課件。

 。薄⑾旅,我們來聽聽這個(gè)《蘿卜兔》的故事。

 。病⑻釂枺汗适碌拿Q。

  (三)、幼兒第二遍聽故事。

  蘿卜兔開著蘿卜車去旅行,在旅行中遇到兩個(gè)問題,我們小朋友開動(dòng)小

  腦筋,幫它想了好多的好辦法,蘿卜兔很感謝大家,它想再請(qǐng)大家聽《蘿卜兔》的故事。

 。ㄋ模ⅲ、蘿卜兔開著蘿卜車?yán)^續(xù)去旅行,接下來,你知道它會(huì)遇到什么事嗎?(看課件,聽故事錄音。)

  (蘿卜兔開著蘿卜車?yán)^續(xù)去旅行,路邊的小花向它要水喝,可是,它只有蘿卜車,怎樣采能讓這么多的花都喝到水呢。小朋友,請(qǐng)你幫幫蘿卜兔吧。)

 。病ⅲǎ保、蘿卜兔怎樣才能讓這么多的花都喝到水呢?小朋友,請(qǐng)你幫幫它吧。

 。ǎ玻、你回家和爸爸媽媽一起想,肯定會(huì)有更好的辦法,蘿卜兔也想了一個(gè)好辦法,明天告訴你們,比比看誰的辦法好。

幼兒園大班教案范文15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解聲音的產(chǎn)生,能自由選擇材料進(jìn)行對(duì)聲音的探索。

  2、通過討論聲音的作用,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒具有一定的做實(shí)驗(yàn)記錄的能力。

  2、實(shí)物準(zhǔn)備:錄像機(jī)、大音響、ppt課件、大鼓、砂紙(人手一份),豆子、棉花、玻璃杯和筷子(每組三個(gè))、水(四量杯)、毛巾(若干)、水彩筆(四支)。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入:

  1、播放ppt,用闖關(guān)的方法讓幼兒猜測三種聲音:打雷聲、心跳聲、木門的聲音,從而引出“聲音”這一主題。

  2、討論:生活中有許許多多的聲音,那聲音是如何產(chǎn)生的呢?(猜想)

  二、通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒了解聲音的產(chǎn)生——物體震動(dòng)產(chǎn)生聲音。

  1、敲打撒滿豆子的鼓面,請(qǐng)幼兒觀察,討論聲音是如何產(chǎn)生的。

  小結(jié):物體相碰撞產(chǎn)生震動(dòng),就發(fā)出聲音了。

  2、請(qǐng)幼兒嘗試用砂紙發(fā)出聲音,感受其震動(dòng),討論聲音是如何產(chǎn)生的。

  小結(jié):物體相互摩擦產(chǎn)生震動(dòng),就發(fā)出聲音了。

  3、討論:這兩次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的'共同點(diǎn)。

  總結(jié):物體震動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音。

  4、延伸:如果不想讓物體發(fā)出聲音,那么就是物體停止震動(dòng)。

  三、請(qǐng)幼兒自由的選擇材料,從而探索聲音的不同。

  1、出示三個(gè)水杯,猜想:如何做到分別敲擊三個(gè)水杯,如何讓它們發(fā)出的聲音不同?

  2、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,找出實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表內(nèi)。

  3、每組幼兒派一名代表說出小組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。(播放輕柔舒緩的音樂)。

  4、延伸:說出聽音樂時(shí)和聽噪音時(shí)的感受,讓幼兒了解噪音對(duì)身體有害,引導(dǎo)幼兒平時(shí)要輕聲說話、玩玩具等,不要制造噪音。

  四、討論聲音的作用,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。

  1、討論:生活中聲音還有哪些重要的作用?

  2、觀看ppt,初步了解聲音的以下作用:

  (1)辨析熟悉的人。

  (2)挑西瓜。

  (3)用聽診器看病。

  3、請(qǐng)幼兒回家搜集相關(guān)資料,和大家一起分享。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)一定要讓幼兒有提升、有發(fā)展,帶給孩子們強(qiáng)烈的聽覺和視覺沖擊力,拓寬了幼兒視野,提升了科學(xué)探究的素養(yǎng),為幼兒今后科學(xué)探究精神的樹立奠定了良好基礎(chǔ)。

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