英語寫作教學中的互動模式

英語寫作是五大英語技能中較難掌握的一項技能.我國學生的英語寫作能力不容樂觀,寫作教學方法比較陳舊.本文在參照國內(nèi)外的計算風格學論著以及其它文體學、語法學、寫作方面的論著的基礎(chǔ)上提出互動式英語寫作水平評估模式這一具有很強的可操作性的教學方法.并提出小組活動完全符合建構(gòu)主義理論強調(diào)的以學生為中心的教學思想.英語教學中如果實現(xiàn)了師生之間和學生之間的互動必然提高教學效果.

作 者： 唐文俐   作者單位： 贛南師范學院,341000  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(4)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 互動式英語寫作水平評估模式   小組活動   寫作檔案袋  

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