第一篇：我和語(yǔ)文的故事 李璇
語(yǔ)文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她從我呱呱墜地起，就一直跟著我，伴隨著我長(zhǎng)大！
小時(shí)候，只是聽(tīng)著別人說(shuō)，自己跟著學(xué)，
我和語(yǔ)文的故事
。上了幼兒園，檔次又上升了，學(xué)會(huì)了拼音和發(fā)音。更學(xué)會(huì)了識(shí)字、讀書(shū)。直到現(xiàn)在的小學(xué)階段，我又深入的理解了語(yǔ)文，她不僅僅是文字、語(yǔ)言。更是一門(mén)藝術(shù)，讓人覺(jué)得她有趣。她不僅帶給我樂(lè)趣與幫助，她也陪我走過(guò)酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭！
每當(dāng)我面對(duì)分?jǐn)?shù)考低時(shí)，和老師的批評(píng)時(shí)，心里就非常酸！想到父母的叮囑時(shí)，更酸了！他們的叮囑一遍遍在耳邊回響，那酸勝過(guò)山上半青半紅的楊梅！
每次到復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。并且各科都有！語(yǔ)文還要背誦課文，那一排排的句子是成群結(jié)隊(duì)地涌來(lái)。有時(shí)連筆也來(lái)不及停，手麻麻的，就像含著黃連，苦極了！
語(yǔ)文測(cè)試，總有粗心的地方。字詞填錯(cuò)、填詩(shī)填錯(cuò)、沒(méi)看到題……老師一點(diǎn)我，我的臉就感到火辣辣的！好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分！
當(dāng)然，語(yǔ)文也不只是不好的滋味，我也嘗到過(guò)甜的滋味。每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，就仿佛置身于中，臉上總會(huì)不知不覺(jué)地溢出笑容！作文中的故事總是那么豐富，讓我如吃了糖一樣。
這就是我與語(yǔ)文的故事，很平淡，但又不失樂(lè)趣！這只是我12年來(lái)的故事，在未來(lái)的長(zhǎng)河中，我又怎知道有多有趣的事等著我！學(xué)好語(yǔ)文，就不要忘記開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙——老師。
第二篇：我與語(yǔ)文的故事
我與語(yǔ)文的故事，很多很多······
語(yǔ)文是無(wú)止境的。從我們呱呱落地的那一刻起，我們就開(kāi)啟了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的旅程。從啞啞學(xué)語(yǔ)到步履蹣跚地學(xué)步，我們也是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文。甚至到野外去玩耍，也是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，比如大自然那優(yōu)美的風(fēng)景可以激發(fā)你的寫(xiě)作靈感，湖邊、草坪上的警示牌可以讓你積累更多的不認(rèn)識(shí)的字詞，了解民族文化。其實(shí)生活中處處都有語(yǔ)文，關(guān)鍵在于你是不是生活中的有心人。
語(yǔ)文關(guān)鍵在于要多動(dòng)手寫(xiě)。古人曰：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍。”我們一定不要懶于動(dòng)手寫(xiě)，不要總是想當(dāng)然認(rèn)為自己都會(huì)了，到考試卻愣了。
上課時(shí)做好課堂筆記也很重要。有時(shí)候如果上課走神了，但老師黑板上講的知識(shí)點(diǎn)筆記作得很周全，下課對(duì)照課堂筆記自己再理解理解就為遲未晚。
我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，似乎是與書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，我喜歡看童話，別的什么散文呀、詩(shī)集呀，我都不喜歡。上了小學(xué)后，我開(kāi)始不喜歡童話了，反而喜歡上了散文、詩(shī)集，尤其喜歡冰心、魯迅等那些名家的作品，我細(xì)細(xì)品味著里面那些富含深意的文字，但這卻不像童話那么好理解了，往往要讀七、八遍才能理解，我便會(huì)通過(guò)查資料、問(wèn)家長(zhǎng)的方式來(lái)理解它。每當(dāng)我完全理解一篇文章，心里便會(huì)有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅感。
如果你想要在社會(huì)上立足，活得有尊嚴(yán)，就必須學(xué)好語(yǔ)文。如果你是一個(gè)白字先生，走在大街上，路上什么標(biāo)識(shí)都看不懂，該有多么尷尬呀！
我愛(ài)語(yǔ)文，你呢？
第三篇：我和語(yǔ)文的故事 李丹
小時(shí)候，語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，我從不與它接觸，也不愿與它接觸。在我幼小的心靈里，語(yǔ)文，是一個(gè)遙不可及的詞語(yǔ)。
可是，一切都事與愿違，爸爸、媽媽、叔叔打小都是語(yǔ)文尖子，我不得不漸漸靠近這個(gè)陌生的詞語(yǔ)。
從我認(rèn)第一字開(kāi)始，就感覺(jué)枯燥無(wú)味，感覺(jué)不到字與字之間的奧妙。每一次，都是媽媽耐心教我，而我卻若無(wú)其事。在我的記憶里，那一次，讓我深刻領(lǐng)略到了文字的奧妙。
那一天，天下著雨，一層薄霧似一層輕紗籠罩著大地，雨淅淅瀝瀝地下著，好似唱著輕柔的催眠曲，讓大地萬(wàn)物睡著了。我的眼睛出神地望著那雨，‘’啪啪啪……滴滴落在地上，聲音清脆，濺出無(wú)數(shù)顆水珠，似一個(gè)水珠編織成的花盆，
作文大全
《我和語(yǔ)文的故事》(http://www.hsanran.com)。我看呆了，有點(diǎn)昏昏欲睡，同時(shí)小腦袋瓜里也展開(kāi)了無(wú)限美好的遐想，我漫步在一片水城，周?chē)磺卸际撬龅�，透明而閃著奪目的光。周?chē)娜硕际撬�，他們友好地歡迎著我的到來(lái)，并用異樣的目光看著我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲，使我從夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)。’為什么不好好識(shí)字？媽媽嚴(yán)厲的話語(yǔ)像針扎在了我心里，深深刺痛了我，要知道，媽媽平時(shí)總是百般呵護(hù)我的，看著媽媽兩只快要噴火的眼睛，我趕緊埋下頭來(lái)，不敢與媽媽的目光相視。我只好看著一張張卡片，聽(tīng)著媽媽的講解。�。∥彝蝗幻┤D開(kāi)，原來(lái)普通的漢字竟藏著這么多的奧秘。漸漸，我開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，認(rèn)真聽(tīng)媽媽講解，還不停地問(wèn)這問(wèn)那。媽媽看了，講得更是不亦樂(lè)乎。從此以后，每天學(xué)習(xí)語(yǔ)文就變成了我的期待。字學(xué)完了，我開(kāi)始看書(shū)，書(shū)更是奇妙，我在書(shū)海里盡情遨游。此后，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不賴，語(yǔ)文成了我的驕傲。語(yǔ)文，其實(shí)并不難學(xué)，但許多同學(xué)提到語(yǔ)文都叫苦連天，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有真正用心去學(xué)，沒(méi)有真正領(lǐng)悟其中的奧妙所在。
是語(yǔ)文，打開(kāi)了我心靈的那扇門(mén)，是語(yǔ)文，打開(kāi)了我少年的心扉，是語(yǔ)文，指引了我成功的道路……
第四篇：我和語(yǔ)文的故事
為了我的語(yǔ)文書(shū)，我不知經(jīng)歷過(guò)多少歡笑，多少開(kāi)心，多少痛心……這些回憶在我的腦海中慢慢地飄蕩。
記得有一次，我下課時(shí)把語(yǔ)文書(shū)端端正正的放在桌子上，然后就跑出去玩兒了。才剛玩兒了一會(huì)兒，上課鈴就響了，我戀戀不舍地回到了教室。剛坐下，一個(gè)男同學(xué)風(fēng)一似的跑到教室里，恰好把老師講桌上的墨水瓶打翻了，墨水瓶的蓋子掉了，黑黑的墨水像小河似的流到我的語(yǔ)文書(shū)上。我一看，二話不說(shuō)，就趕快去”搶救“我的語(yǔ)文書(shū)。不料，另一個(gè)”張飛“跑了進(jìn)來(lái)，一下子把我的語(yǔ)文書(shū)撞到地上，不小心還踩了他一腳�？粗荒K后又被踩了一腳的語(yǔ)文書(shū)后，我的心如刀割。馬上以最快的速度撿起語(yǔ)文書(shū)，然后飛快地跑向那個(gè)男生，對(duì)他說(shuō)：”你把我的語(yǔ)文書(shū)弄臟了，你陪我一本。“可是，那個(gè)男同學(xué)根本沒(méi)把這件事當(dāng)一回事，他個(gè)把推開(kāi)我，對(duì)我說(shuō)：”你這個(gè)小屁孩兒，我告訴你，你別想讓我賠“，說(shuō)完，他瞪了我一眼，大模大樣地走開(kāi)了。我回到座位上，傷心地哭了，這時(shí)，我周?chē)耐瑢W(xué)有的安慰我、有的指手畫(huà)腳，有的竟然嘲笑我……
從此以后，我記住這次教訓(xùn)，以后我更加愛(ài)護(hù)我的語(yǔ)文書(shū)了。
第五篇：我與語(yǔ)文的故事
”你是語(yǔ)文嗎？“我怯生生地問(wèn)道。”正是我！“語(yǔ)文笑吟吟地回答道。
”你是怎么來(lái)到這個(gè)世間的？“我的膽子大了一些。”當(dāng)?shù)谝粋�(gè)文字被石塊刻在那甲骨上時(shí)，“語(yǔ)文說(shuō)，”我就誕生了。“
”那古詩(shī)文也是你的杰作嗎？“我問(wèn)語(yǔ)文。”不！那不是我一個(gè)人的功勞。“語(yǔ)文面有嚴(yán)肅地回答。
”當(dāng)我在李白的思鄉(xiāng)之情之中游歷時(shí)，‘舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)’便可供人吟誦了；當(dāng)我穿梭在杜甫憂國(guó)憂民的情懷之中時(shí)，‘感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心’便造就了《春望》；當(dāng)我沉浸在范仲淹的思索之中時(shí)，‘先天下而憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’就永遠(yuǎn)被定格在語(yǔ)文書(shū)上‘千古佳句’這一欄中……“語(yǔ)文忽然不見(jiàn)了。
我慢慢地走回家，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，忽然，”語(yǔ)文“那兩個(gè)字跳動(dòng)起來(lái)，它又出現(xiàn)了。”你剛剛?cè)ツ膬毫耍?ldquo;我不解地問(wèn)。”外面要下雨了。“語(yǔ)文回答道。我看向窗外，果然，滂沱大雨傾瀉而下，”你怎么知道的？！“”這些都是生活常識(shí)，都是農(nóng)民們通過(guò)語(yǔ)文總結(jié)出來(lái)的諺語(yǔ)。“語(yǔ)文輕描淡寫(xiě)地回答，”對(duì)了！你想問(wèn)我什么？“”噢！我要問(wèn)你如何學(xué)好語(yǔ)文！“我說(shuō)。”好吧，我要告訴你：做一個(gè)有心，有情，有義的人，走進(jìn)語(yǔ)文的心靈深處。“
〖預(yù)覽〗日記 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元習(xí)作同步作文大全 第一篇：小兔子 我大表哥家買(mǎi)了一只小兔子，我會(huì)專(zhuān)門(mén)過(guò)去看看。 這小兔子可愛(ài)極了，兩只小耳朵直直地豎起來(lái)，往里面看有許多紅紅的血絲。下面，就是一雙像紅寶石的眼睛，接著往下看就是一個(gè)黑嘟嘟的鼻子。下面就是一個(gè)三瓣嘴，很可愛(ài)。雪白的身體真像一個(gè)小絨球，屁股后面貼著一條小尾巴。 小兔子吃食的速度很快。一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，小兔子在籠子里東張西望，想吃東西了。我把胡蘿卜放在手上，喂給小兔子吃，它津津有味地吃著，沒(méi)有幾分鐘就吃得空空如也，速度快得驚人。 有一個(gè)下雨天，我把小兔子放在一個(gè)潮濕的角落里。就去看電視了。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我走過(guò)來(lái)給小兔子喂食的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小兔子無(wú)精打采的。我上前去，發(fā)現(xiàn)小兔子的腿像似受傷了。我馬上到電腦查閱資料，結(jié)果資料顯示，小兔子不能放在潮濕的地方。我立刻把小兔子抱到干燥的地方，經(jīng)過(guò)一天又一天的精心喂養(yǎng)，小兔子終于恢復(fù)了。 我喜歡小兔子，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。第二篇：文明美德伴我成長(zhǎng) 美德，是一種奇妙的東西，它像一陣陣春風(fēng)溫暖著我們的心靈，它像一道道亮麗的風(fēng)景令我們難忘，更像黑夜里一盞盞明燈為我們指引方向。美德并不是什么驚天動(dòng)地的善行，但它會(huì)帶給我們最大的快樂(lè)。 尊老愛(ài)幼就是一種美德，因?yàn)槲以?jīng)感受到這種美德帶給我的快樂(lè)。記得有一次……【】
〖預(yù)覽〗我和書(shū)的故事作文400字 山西省朔州市懷仁縣王坪礦區(qū)二小三年級(jí)（1）班 李明煜 杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，經(jīng)常閱讀會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平，會(huì)給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)，還會(huì)給我?guī)?lái)許許多多的好處�！ ∽x書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。記得八歲那年，我家的小狗歡歡一見(jiàn)熟人就搖頭擺尾，這是為什么呢？我心中便產(chǎn)生疑惑，于是，我找到了“書(shū)”老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。啊，真是“得來(lái)全不費(fèi)功夫”呀，原來(lái)，狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見(jiàn)到熟人就會(huì)興奮，搖頭擺尾就是它們表達(dá)高興心情一種方式。瞧，生活中有不懂的問(wèn)題，在書(shū)中就能找的期待的答案，可見(jiàn)多讀書(shū)有好處。莎士比亞說(shuō)“書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以，我們得多讀課外書(shū)�！ ∫苍S有人會(huì)說(shuō)課外書(shū)誰(shuí)不會(huì)讀？當(dāng)然，只要識(shí)字就會(huì)讀書(shū)，但怎樣讀好呢？我覺(jué)得首先是要帶著新鮮的感覺(jué)去讀第一遍。第一遍下來(lái)會(huì)有一些疑問(wèn)，這時(shí)候再去讀第二遍，對(duì)心中的一二做出來(lái)解答。第三遍就要拿出筆和紙，記書(shū)中的優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記能夠鍛……【】
〖預(yù)覽〗我的語(yǔ)文老師作文350字 一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師：黃老師。 公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教室里了。我們到教室里的時(shí)候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。 開(kāi)始上課了，老師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，正當(dāng)同學(xué)聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊：“有人流鼻血了！”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過(guò)去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室�；氐浇淌�，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒(méi)把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無(wú)私奉獻(xiàn)�！ 】煜抡n的時(shí)候，老師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來(lái)走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時(shí)問(wèn)她。最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆?rdquo;�！ ±蠋熣f(shuō)完，教室一片寂靜，誰(shuí)也沒(méi)想到老師回這么說(shuō)，過(guò)來(lái)好久，大家好像約好似的，同聲回答說(shuō)：“老師，我們也愛(ài)你。” 我們看見(jiàn)老師露出了笑容，雖然是淡淡的。我的語(yǔ)文老師作文350字 ……【全文閱讀：我的語(yǔ)文老師】
〖預(yù)覽〗我和音樂(lè)的故事隨著一天天的長(zhǎng)大，不知怎么的，我突然愛(ài)上了音樂(lè)，當(dāng)我高興時(shí)，我會(huì)放一首歡快的曲子；但我憂傷時(shí)，我會(huì)放一首低調(diào)的歌，于是，音樂(lè)就像我忠實(shí)的好朋友一樣，同我共高興，共憂傷，伴我長(zhǎng)大。有一次，上信息課，老師講完后，讓我們自己操練，首先我戴上耳機(jī)，打開(kāi)了當(dāng)時(shí)最流行的一首歌《不得不愛(ài)》，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我不由的跟著唱了起來(lái)。由于戴著耳機(jī)，竟忘了正在上課！接下來(lái)，當(dāng)然就是同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庀蛭彝秮?lái)了，而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐��！澳憔谷桓以谏险n唱歌”我身邊的同學(xué)對(duì)我小聲說(shuō)道。這時(shí)，我才恍然大悟。臉?biāo)⒌募t了，幸虧老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。還有一次，元旦快到了，班主任告訴我們每個(gè)班要出幾個(gè)節(jié)目，到了元旦那一天要舉行慶元旦活動(dòng)在全校表演。我心想：“這不是個(gè)鍛煉自己好機(jī)會(huì)嗎，我可以彈電子琴的�！碑�(dāng)時(shí)，我們班音樂(lè)委員決定還要拍排一個(gè)舞蹈，叫《孔雀舞》。同學(xué)們要我也參加，所以我就參加了，因?yàn)槲乙蚕矚g跳舞�？墒牵瑸榱顺^(guò)其他班，他們決定每天放學(xué)后都要排練，自然我就沒(méi)時(shí)間練習(xí)彈琴了。但是作為班集體的一員，我也應(yīng)當(dāng)以班集體的利益為重，所以我也就沒(méi)理由拒絕了，只好抽出極少的一部分時(shí)間來(lái)練琴了。到了元旦的那一天，我的心情好緊張，因?yàn)槲抑雷约簺](méi)練好........終于輪到我了，我走上了講臺(tái)，心咚咚的跳，生怕自己彈錯(cuò)一個(gè)音節(jié)...，節(jié)目終于結(jié)束了，也是……【】
〖預(yù)覽〗第一篇：我和對(duì)手的故事 對(duì)手，是照亮我前進(jìn)的燈。因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能在反省中自我成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷提醒自己：“還有人比你更強(qiáng)！”；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷地實(shí)現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上，我跟我的“對(duì)手”成了朋友；在家里，我也有個(gè)對(duì)手，就是我爸�！ ∵�記得小時(shí)候，奶奶每次叫我干活，我剛想去，突然有個(gè)身影掠過(guò)，原來(lái)是我爸。他趁我不注意，跑進(jìn)廚房，把活干完了。有一次，我和他爭(zhēng)著去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己搶先去洗手了。正當(dāng)我表示不滿，要求重來(lái)一次時(shí)，他卻笑呵呵地跑遠(yuǎn)了，似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑，只留給我一個(gè)勝利的背影�！ ≡谖胰昙�(jí)時(shí)，我看到了一道“驚世難題”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？”我花了一個(gè)上午的時(shí)間來(lái)鉆研這道在現(xiàn)在看來(lái)是“a piece of cake”（小菜一碟）的難題，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)地相加，我加了一個(gè)上午用計(jì)算器加出來(lái)了。那時(shí)我驕傲地去向爸爸炫耀，可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。 既然正面不行，我就用側(cè)面迂回的……【】 〔我和語(yǔ)文的故事〕