活體教學法在運動解剖學實驗教學中的應(yīng)用

活體教學法用于運動解剖學,既可激發(fā)學生學習興趣,增強記憶效果,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,又可有效克服教學內(nèi)容和實際脫節(jié)的弊病,值得推廣應(yīng)用.

作 者： 喬玉成 QIAO Yu-cheng   作者單位： 山西師范大學,體育學院,山西,臨汾,041000  刊 名： 實驗室科學  英文刊名： LABORATORY SCIENCE  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G804  關(guān)鍵詞： 活體教學法   實驗教學   運動解剖學  

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