外語教學(xué)中語用能力的培養(yǎng)

本文立足于大學(xué)英語教學(xué)大綱的要求,通過回顧借鑒國(guó)外語用能力研究及其成果,對(duì)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)英語語用教學(xué)以及語用能力培養(yǎng)提出建議,認(rèn)為語用能力培養(yǎng)應(yīng)納入整個(gè)教學(xué)體系課程設(shè)置中,要分模塊全面、系統(tǒng)、持續(xù)地進(jìn)行,以保證語用能力的教學(xué)效果.此外,可借鑒Hudson et al.的部分語用測(cè)試模式,并將其引入到語用能力培養(yǎng)的測(cè)試,用以促進(jìn)語用教學(xué).

作 者： 蘇梅 SU Mei   作者單位： 西北師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院,甘肅,蘭州,730070  刊 名： 信陽農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF XINYANG AGRICULTURAL COLLEGE  年，卷(期)： 2008 18(2)  分類號(hào)： H09  關(guān)鍵詞： 外語教學(xué)   語用能力   語用測(cè)試  

【外語教學(xué)中語用能力的培養(yǎng)】相關(guān)文章：

在外語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語用能力04-28

語用失誤分析與語用能力培養(yǎng)04-28

外語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)04-27

英語語用能力培養(yǎng)淺議04-26

言語行為理論視野中的語用能力培養(yǎng)04-27

如何培養(yǎng)高職學(xué)生的英語語用能力04-26

淺析翻譯教學(xué)中的語用能力與翻譯能力04-30

語用失誤和跨文化交際能力的培養(yǎng)04-27

淺談外語教學(xué)中的智力培養(yǎng)04-27

英語教學(xué)應(yīng)注重語用能力的培養(yǎng)04-28